⑴ 有沒有培訓小學生物理化學實驗的機構
有好多實驗自己做都行啊，比方，把一個杯子倒滿水，扣在臉盆中，往上提，比端著內這杯水的力都要大，容這驗證了物理大氣壓的存在，1個大氣壓大約是10米的水柱壓。還有一個實驗是把一個瓶子裝滿水，用針戳個洞，只要不擠壓塑料瓶，水不會流出來。
在水池中放一定的水量，把出水口打開，觀察下水的漩渦方向，你會發現，都是朝一個方向形成漩渦，這和地理知識有關。
用水壺燒開水，在壺嘴處扣一個杯子，可以模擬雲和雨的形成。
將蛋殼扔進醋里會有氣泡產生，而且蛋殼變少了，化學變化。
生活中很多都可以實驗的，專門做這方面的培訓機構應該沒有吧。
⑵ 你感覺現在做科學實驗類輔導班怎麼樣
感覺會做不下去、在應試教育的大背景下這種興趣類的還是比較偏的興趣類的沒有市場，起碼你的有生源。譬如你跟學校有某些渠道
⑶ 大家覺得「小牛頓科學實驗」項目怎麼樣學校里有專門的科學課，在外面開培訓班，給還有市場
對，小學的科學課，基本上都沒有認真上過。地級市的市級重點小學都是這樣，別說一般小學了。
⑷ 有沒有專業的實驗室安全方面的培訓機構
廣東省核工業地質局輻射環境監測中心今年曾邀請雷蒙特先生（中文名：黃家聲）到他們廣核監測局，給十餘名職員開展實驗室安全培訓，你說的應該是這方面的培訓吧？
⑸ 那種教孩子做實驗的培訓班有前景嗎
任何一個產品存在都是由它的價值的
這個在做一個項目的時候你一定要考察以下
可以先做一個市場調查，從自己身邊的人入手
然後如果調查結果覺得還可以，那你可以試試做起來
教育培訓班你一定要做市場調查，沒有市場調查肯定不行的
除非你做現有的培訓班，那麼不需要做調查，直接上就可以。
⑹ 濟南有專門做科學實驗的培訓班嗎
去快蒙教育看看吧，有為青少年量身定做的科學實驗探究課程，實驗范圍回涉及力學、答光學、聲學、熱學、電學、電磁學、化學、生物學、數學等多個自然學科，涵蓋初中理科課程的大部分實驗內容，通過更適合青少年的生動活潑的實驗形式，寓教於樂，激發興趣，開拓思維，可獲取豐富的自然學科知識，進一步激發對科學的興趣，全面培養科學認知、動手能力、邏輯思維能力，系統提升科學素養和智力水平。
⑺ 生物專業畢業去生物公司當檢測實驗員好還是在培訓機構當老師好
興趣出成績，既然你不感興趣，生物公司就不要去了。從長遠看，去培訓機構當老師比較好。一方面專業對路；另一方面為以後考公立學校的教師編做鋪墊。就你的專業來說，認真備課，不會誤人子弟。相信自己沒錯的！
⑻ 本人開設一個課外科學興趣輔導班，由於第一次開設，經驗不夠，輔導班涉及到做實驗，做哪類實驗比較有意義
給你來提一個建議：你如自果想把這個課外科學興趣班辦好，最好就是將科學實驗和初中三個年級的科普類教材中的典型實驗結合起來。這樣，既可幫助初中學生加深科學知識理解，又能招到學生。你最好找一個初中這方面的老師咨詢咨詢，把你的課外科學興趣實驗和課內所學結合起來。這樣，一舉兩得，你才能長久辦下去。
⑼ 少兒科學實驗是自己買教程學好還是上培訓班好
自學沒問題，我也是自學過來的，其實ps剛開始要多模仿，練習。網上視頻教程很多，圖文教程也有。你要是英語好的話，我建議你下載國外的ps教程看。
⑽ 做實驗對學習有什麼好處
增強實踐操作能力啊，把所學的知識付諸於運用，不僅僅是紙上談兵，泛泛而談，
做了實驗以後，對知識點的理解就會更到位，更透徹，記得更勞，最重要的是——高考要考！