高中奧數培訓班

『壹』 學習高中奧數選擇哪個機構培訓比較好

正在葡萄學院學習，感覺還不錯

『貳』 高中奧數怎麼學

高中奧數學習需要做到以下幾步：做題難度由簡單到復雜，做題模式由題海戰術到針對攻關，限定時間做題，錯題整理成集經常回顧。做好這幾點，學號奧數沒問題，具體步驟如下：
1.先多做基礎題，再做難題。普通的題一般都有固定的做題思路，只有簡單中等題熟練了，才有可能靈光一閃找到難題的突破口。
2.限時訓練，每次做題定一個有挑戰性的目標，例如在多長時間內做對多少題，然後爭取完成，訓練速度。
3.及時歸納總結做題方法和思考模式模式，有利於快速找到針對方法。
4.根據自己的做題准確率確定題目難度，做一些要想一會才能解出的題。
5.將錯誤的題整理一個錯題集，時時回顧。

『叄』 關於高中奧數的學習方法

親 我的情況和你差不多 最後是的了聯賽二等獎 你的情況應該二等獎內保底 沖擊一等獎 但去省隊容或是冬令營就很困難了 首先 多做聯賽一試題 比高考難 也有點超綱 但學了高考還會用得到 一試120分 二試應該四道題 180分（好像是） 一試沖100 二試集中在一道題上 比如平幾或數論 不要平均用力 這樣二試做出一道題來 其他的題要寫上一點 不要得0分 就有希望沖一等獎 先是基礎知識 看一下奧賽書 參加一下集訓、輔導班 主要還是自己努力 加油 得獎不是最重要的 數學非常美 ！！！！

『肆』 想開一個輔導班，主要針對奧數和閱讀，初高中課程也都有，請各位給起個名字！！！

大神輔導班

『伍』 高中奧賽班和普通班的區別

高中奧賽班和普通班的區別：

（1）學生來源不同：奧數班裡的學專生都是從各個班級裡面挑選出屬來的，普通班的學生，都是挑剩下的。

（2）學生能力不同：奧數班裡的學生普遍比普通班的學生聰明，能力要強。

（3）二者概念不同：

奧數班，就是為了教授奧數而開設的專業課程，也叫「奧數課」。「奧數」是奧林匹克數學競賽的簡稱。現在未經教育局許可，不得擅自開展奧數班。

普通班：一般指通過派位入學的班。或者是重點學校裡面，相對於是各種實驗班以外的班級就是普通班了。

奧數班裡的學生普遍比普通班的強，但也有個別例外。

(5)高中奧數培訓班擴展閱讀：

奧數班的弊端

絕大部分學奧數的孩子和他們的家長來說，目的只有一個，那就是通過各種杯賽獲獎得到一個上重點中學試驗班的機會，這個本身是無可厚非的，因為現在的升學制度決定了奧數已經成為升學的一個重要手段，但也加重了學生的負擔。

通過和家長的一些接觸了解到很多家長認為現在學奧數是權誼之計，這個東西以後根本沒用。我們目前學的某些內容，比如抽屜原理等，可能以後在初中甚至高中的課本里是都根本不可能接觸到的。

『陸』 高中報奧數班還有用嗎

不過多學一點總是好的，高中已經說不是有用沒用的時候了，主要是看你自製力，想不想用課外時間學，還是想玩

『柒』 初中可以學奧數嗎，學校會開這種班嗎

1、初中培優的數學，稱為初中聯賽；小學培優的數學稱為奧數；

2、初中數學聯賽回，少數學校會開答這樣的班，人數一般在10人左右的小班，利用課余時間。目標：全國數學聯賽。不適宜普及；

初中的數學聯賽，與小學的奧數，學習內容並不是一個體系。
1、小學的奧數，以全國奧數杯賽為目標，獲獎為目的。
2、初中的聯賽知識，大部分是課標內容，少部分超綱知識；
例如：初中的聯賽，會涉及少量高中知識；

相同點：小學的奧數與初中的聯賽，有一個同共特點：一定在校內的數學成績非常拔尖的同學；
不同點：小學的奧數，以小升初的影響較大，奧數成績突出的，成為知名初中爭搶人才；
初中聯賽，近幾年已經被社會淡忘，高中錄取，基本不參考初中聯賽成績。但有個別高中有開設聯賽班（適合與數理化生），能進入這樣特長班的學生，先決條件同樣：必需達到中考分數線，才有機會。所以說初中聯賽成績，與中考無關。

『捌』 現在該升高中了，想學奧數，不知道怎麼入門

高中奧數最難的就是函數，奧數比賽分最多的也是函數這塊！需要有函數很扎實的基礎！
書店裡有很多奧數的，希望杯的歷屆題都知道怎麼做，為什麼這么做的話，你的奧數水平就有很大提高了！至少參加比賽可以拿個名次！

『玖』 初中高中有奧數嗎

初中和高中課本沒有奧數。

奧數一般指國際數學奧林匹克競賽，國際數學奧林匹克競賽是匈牙利數學界為紀念數理學家厄特沃什·羅蘭於1894年組織的數學競賽。

20世紀上半葉，不同國家相繼組織了各級各類的數學競賽，先在學校，繼之在地區，後來在全國進行，逐步形成了金字塔式的競賽系統。從各國的競賽進一步發展，自然為形成最高一層的國際競賽創造了必要的條件。

(9)高中奧數培訓班擴展閱讀

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及，美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見，從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展．但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。

代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」．可以說每一個人從小時候開始學數數起，最先接觸到的數學就是代數學，而數學作為一個研究「數」的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。

直到16世紀的文藝復興時期，笛卡爾創立了解析幾何，將當時完全分開的代數和幾何學聯繫到了一起。從那以後，可以用計算證明幾何學的定理；同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程．而其後更發展出更加精微的微積分。

『拾』 普通學生能學好高中奧數嗎

普通學生有機會學好高中奧數。

原因：
1、奧數，並不是一門高不可攀的學科，它是數學，理科中的一門課；
2、國內針對9年義務教育、高中三年教育有標准大綱，是為了更好的有指導性實現全民教育。
其實在歐、美、日本，並沒有國家教育標准，美國各個洲可以設自己的教育標准，教材；
3、而奧數，同樣屬數學，只是它的思路，模式與國內的教學大綱有差異。
國內的各學校，特別是初中、高中老師，不推薦學生學習奧數，是希望能專注大綱教學，在中考、高考中成出線。
4、各初中、高中同時又開設奧數班，是針對少部分數學成績非常優秀的同學，他們在完成大綱教學很輕松的前提下，學習奧數，可以拓展思維，希望在後期的人生中，在理工科獲取突破。

最後說到為什麼可以學好，綜合上面的解釋，應該可以明白，奧數並不是很神秘學科，所有同學都可以學習，也都有可能學好。
但若是屬於國內的教學，應試教學是大多數學生必行之路。學好大綱內知識非常重要。
中學聯賽，對中考、高考的影響很小，很多學校（大專院校）幾乎不再看聯賽成績。每年通過高中聯賽成績，獲取特殊優惠的學生，非常之少。