A. 西安現代教育的高考日語培訓班怎麼樣有沒有學過的同學介紹一下
如果來你的英語是非常差，再學都源沒有進步，可以選擇日語高考，但是日語參加高考，最少也需要參加一年左右的培訓課程，可以選擇適合自己的學校，我弟弟的英語很差，每次智能考40、50分，在南稍門那邊的易學國際教育學了一年半，高考的時候，考了126分，他們同學還有考140分的，你可以到周邊的學習看看，多方對比，選擇 一個適合自己的
B. 西安現代日語培訓機構陝西現代教育怎麼樣
目前日語可以通過全日制、周末、晚班、一對一等學習，或者網課也是不錯的選擇，俗話說，眼見為實耳聽為虛，不妨實地去參觀一下，試聽一下日語公開課，具體怎樣，你自己心裡肯定有數了
C. 西安的日語培訓學校都有哪些能說的越齊全越好~謝謝各位大蝦~
我上的新東京的短期興趣班（初級的），老師教的不錯，和藹，關鍵是挺負責的，講得也很清楚。期間還上了幾次外教課，不過可惜啊，聽不懂那日本女人說啥呢。
D. 西安哪裡有比較好的日語培訓班我想考日語N2級，求推薦
聽著，別去什麼培訓班，浪費錢。
多買些考卷花三四個月做做，把錯過的題目統一抄一下，經常看看，保證你一點沒懸念地通過。
我是過來人，請相信我
E. 西安哪裡學習日語好
西安現代教育，大多數人評價還是很不錯，西安還有比較出名的山木培訓，在回東大街，常在答那裡走動的話，你可以常常看到他們做的燈箱廣告，但很多人對它評價一般，甚至有人覺得交了錢之後，態度一百八十度的大轉彎。我沒有在西安上過日語配訓，所以只能是建議性地給你說說，你自己要認真斟酌。
F. 西安日語學習
童鞋們，給你們推薦一下現代教育，應該聽說過吧，老師上課講的很吸引人，而且他們的業余班開辦頻次還挺高的，什麼初中高級都有的，你自己去看下，說不定還能趕上個班呢。
G. 西安哪個培訓學校教日語教的不錯最好是上過的。能說詳細些。
西安日語做的最好的就是現代教育了
不像其他學校都是兼職老師
上完課拍拍屁股就走人了
不知道你是在西安哪裡
他們有好幾個分校
H. 西安日語培訓學費多少
西安日語培訓價格在500-8000不等，課時不同，價格也有高有低，你也不能只看價格，只是找回個日本人來教，老師們需要答有教學經驗，具備教師資質等，還要實地去學校考察一下教學怎麼樣。
比如看看老師是中國人，還是外教，使用的教材，能夠提供什麼學習支持等等，我是在大話南門那邊的易學國際教育學的日語，學了一年半，考過了N1，說實話，這一年半真的是挺辛苦的。
祝你好運啦~
I. 西安有學日語的地方嗎想找個日語學校學習，去哪裡學日語好啊
零基礎，自學日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎階段。
第一步：語音階段。
日語的每個字母代表一個音節，撥音除外，所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
一、清音。
表示四十五個清音的假名，按發音規律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬於清音，但習慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個母音假名，後九行的發音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個母音發音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那麼重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
あア：在日語母音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
いイ：發音比發美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬齶相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處於あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔後部發出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個母音拼合而成，發音時，舌根緊介面蓋，然後用清氣流沖破，聲帶不振動。出現在詞頭時，發音與美國英語k近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。
發音練習：かきくけこ
さ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個母音拼合而成，發音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調音點在上齒齦里側。但是し發音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發音練習：さしすせそ
た行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個母音拼合而成，發音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，並成為調音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時，調音點不在齒齦，而在硬齶處。つ發音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發音練習：たちつてと
な行：這一行假名習慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬齶，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經鼻腔自然流出。但是に的發音，舌尖要抵住硬齶，軟齶下垂，振動聲帶，使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語里是領格助詞，表示「的「的意思，如」我父親「在日語里說」私の父「。
發音練習：なにぬねの
は行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌後部和軟齶之間摩擦而出，調音點在咽喉。但是ひ發音時，口張開，舌面隆起，接近硬齶蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬齶之間摩擦而出，調音點在硬齶。ふ發音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發音時不要咬唇。
發音練習：はひふへほ
ま行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個母音拼合而成，發音時，閉嘴，舌保持自然，軟齶下垂，濁氣流經鼻腔通過。
發音練習：まみむめも
や行：這一行的三個假名や、ゆ、よ由母音い和あ、う、お復合而成，發音時，い要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復，發音也相同。
發音練習：やいゆえよ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個母音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使濁氣流從舌兩側流出。
發音練習：らりるれろ
わ行：わ行復母音實際上只有わ和を兩個假名，其餘三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是母音う和あ的復合音，を與あ行的お發音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如「讀書」在日語里說」本を読む「。
發音練習：わいうえを
撥音んン：軟齶下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發出聲音，一般不單獨使用，也不用於字首，只能接在其它假名之後，與前面的音節拼合形成撥音節。
二、濁音。
濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。
ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由輔音[g]和あ行五個母音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音[k]不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音[g]振動聲帶。
が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發音。發濁音時，先形成堵塞，同時堵住鼻腔通路，然後放開，讓濁氣流經口腔流出。發鼻濁音時，先形成堵塞，放開鼻腔通路，讓濁氣流先經鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉向口腔流出。が行假名一般位於單詞詞頭發濁音；位於詞中，詞尾時發鼻濁音。
發音練習：がぎぐげご
ザ行：ざ行的五個濁音，由濁輔音[dz]和あ行母音拼合而成。但發「ず」音時，母音較輕。「じ」由濁輔音[j]和母音「い」拼合而成。
發音練習：ざじずぜぞ
だ行：だ行濁音和た行清音構成一組清濁音。發音部位完全相同，但發た行清音時，輔音不振動聲帶，而發だ行濁音時，輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行母音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發音完全相同。現在「ぢ」和「づ」僅用於少數場合（如復合詞的復合處，以及同音連濁時），一般都寫「じ」和「ず」。
發音練習：だぢづでど
バ行：ば行假名代表五個濁音。習慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行母音拼合而成。
發音練習：ばびぶべぼ
三、半濁音。
半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行母音拼合而成。發[p]音時，緊閉雙唇，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發音部位和ば行濁音完全相同，但區別於ぱ行的輔音不振動聲帶，而ば行的輔音振動聲帶。實際上，ぱ行和ば行構成一組清濁音，但日語習慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音，把は行和ば行看成一組清濁音。
發音練習：ぱぴぷぺぽ第二階段：基礎階段。
學會了發音，再學習詞彙和語法。日語的詞彙分為日本固有的和語，漢語詞彙（包括直接採用的漢語詞彙和用漢字創造的詞彙）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬於黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數、格、時態為轉移，而是以後面的黏著成分為轉移的。
日語的詞類稱為「十二品詞」：
名詞——表示人和事物的名稱。
先生コンピュータ
代詞——代替人和事物的名稱。
私あなた
數詞——表示數目和順序，如：
1つ2つ三つ
名詞、代詞、數詞統稱為體言。
動詞——表示動作、作用、狀態、存在，有詞尾變化。如：
あるする走る
形容詞——表示性質、狀態，有詞尾變化。如：
多い嬉しい
形容動詞——表示性質、狀態，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ立派だ
動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。
副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。
あまりとてもぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數詞，如：
このそのあのどの
接續詞——連接前後兩個句子，起連接作用：
しかしでもところで
感嘆詞——表示感嘆，和句子的其它成分沒有語法聯系，如：
ああはいええ
上述十個詞類，都可以在句子中獨立運用，單獨作句子成分，稱為獨立詞。
助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的後面，表示各種語法意義，有詞尾變化，如：
だですますないれるられるうよう
助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞後，表示詞與詞之間的語法關系，或帶來某種意義，語感。助詞可以分為格助詞、接續助詞、提示助詞、副助詞、並列助詞和終助詞。
がにをからはもなどぐらいとやかね
助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分，只能附屬在獨立詞後面起語法作用，或帶來某種意義、語感，或表示各種語氣，所以稱為附屬詞。
希望我能幫助你解疑釋惑。
J. 西安交大有日語培訓班嗎
沒見有，只抄見校內有本專業學生的日語角，但是不培訓。
我也是在交大上學，自己本來就比較喜歡看動漫，追日劇，所以很喜歡日語，想著學個日語，以後也好找工作，在南稍門地鐵站大話南門壹中心看到有日語培訓，然後有日語入門課程，就想先體驗一下，結果發現易學國際教育的老師講的真的是好，對於有一個經常看動漫的人來說，老師真的是很專業，上課也很有趣味，環境也不錯，上課的人也多，感覺還不錯。