A. 怎樣給員工一點個性空間
微軟的一條很重要的用人原則是：「人的最高需求是自我實現，也就是自我的管理。」
正如微軟的觀點所說，世界上唯一不變的就是變化，變化才是這個時代的永恆的主題。變化無處不在，競爭隨處可見。即使我們今天享有盛譽，無所不能，我們也無法保證明天能夠繼續獲得成功，繼續享受盛名。競爭者隨時會在我們的身邊出現，我們今天的位置隨時都可能被取代。
我們需要做和所能做的就是積極應對變化，隨時做好應對變化的心理准備，不斷適應新的環境，不斷地激勵與雙良自我，不斷更新和改善我們的工作習慣和工作技能，使我們的腳步跟上變化的節奏，持續保持戰鬥力和生命力。
今天的工商業競爭異常激烈，商務培訓已不再是一項奢侈的開支，而是一種必需，日新月異的現代社會發展要求人們的工作習慣和方法也隨之發展。
在西方國家，人們在觀念上已不把培訓當作一種成本，而是作為一種投資、一種福利、一種激勵方法寫在單位經營計劃里。用培訓凝聚人心、鼓舞士氣，激勵員工不斷保持高漲的工作熱情，情緒飽滿地工作。
員工在單位里所得到的東西也絕非高額的薪水，優厚的待遇封飛簡單，與優厚的薪水相比，能夠獲得豐富的技能培訓，不斷增長見識，提高技能水平也是衡量知識型員工滿意度的重要方面。
如果看不到發展的前景和進步的希望，員工就會因得不到有效的激勵而沒有工作的激情，因沒有超越的愉悅而懈怠，而思變，長此以往，人員流失將是一個令單位頭疼的難題。試想，讓一個持有博士學位證書的人在銀行做數錢的出納工作，卻從不增加工作的內容，不給予培訓和提拔的機會，縱使月薪數萬，他能夠堅持多久，他敢坦然面對嗎？他敢保證明天自己還呆在這個位子上？
為此，許多跨國單位不惜重金建立了自己的培訓基地，有的單位甚至建立了專門用於員工培訓的學校，使得單位不僅僅是一個工作的場所，也是一個獲取知識的課堂，員工在單位不僅僅為了付出而感到快樂，更會因為獲得更多而付出，而為單位貢獻才智。
所以培訓作為一種激勵手段對員工保持持久的工作熱情和工作能力是非常必要的。
但是，單位畢竟資源有限，整天忙於生產經營，能夠用於培訓員工的人員、時間和精力都非常有限，大部分單位所能夠組織的只是一些領導或重點員工的培訓，甚至有些單位不具備培訓的能力，無法組織有效的培訓。
馬斯洛的需求理論告訴我們，人的最高需求是自我實現，也就是自我的管理。要想達到完全意義上的自我實現，離不開員工自己每日的自省與自勵，只有持續地堅持學習，堅持每日進步，每日修煉，才能不斷超越自我，在邁向成功的路途上受到機遇的垂青並抓住機遇，達到最終的自我實現。
結合這兩個方面的考慮，必須給員工提供自由發揮的空間，不斷強化員工的自我培訓，為員工提供可供學習和進步的空間與時間，幫助員工在自我的教育與訓練當中獲得提高和發展，達到自我充電的目的和培訓的效果。
B. 成都攝影培訓學校中能夠培訓時尚個性派的是哪一家
黎明攝影學校，一個攝影套系的風格不僅是前期攝影師和造型師的合作，後期的處理將原片中的瑕疵進行修正，達到完美的效果。所以還有專門做後期處理的攝影師。
C. 九型人格培訓多少人參加好
用九型人格分析，如何發揮個性鮮明的員工的能力？
職場中，員工的性格各有不同，有些人個性不是很鮮明，給管理也不會造成太大的困難，而有些個性鮮明的員工一直是管理幹部頭痛的事，我們今天來分析下，如何來發揮性格鮮明員工的能力。
九型人格進入中國已經20年了，在國外，進入企業管理界在更早的時間。九型人格最大的好處是，幫助我們把人按其特質分成九種類型，並告訴我們這九種性格的人，最渴望的，和最恐懼的是什麼，這就給我們一個指引，因為，一把鑰匙開一把鎖。
一般個性鮮明的人，往往是某種性格特別突出，比如，一型性格特別突出，就會表現出，特別較真，不講感情；如果四型性格特別突出，就會表現出，特別憑感覺做事，忘記原則；九型人格倡導的是，不同性格有不同的優點，我們更贊同彼此學習，九型人格給各個型號都有很好的建議，比如，對於一型性格，建議，不僅要關注事，還要關注人；不要總想講道理，可能會因此輸掉感情；細節重要，目標更重要，等等。如果是四型性格，我們就建議，除了感覺之外，每個人還有責任；不要總活在自己的世界中，這世界本身就不是完美的，不要總盯住缺憾，而要關注擁有，等等。說起性格，話很長，建議各位認真學習九型人格，它真的能幫助你的整個人生。
何岸老師: 中層管理培訓、中層領導力、團隊建設與執行力、有效溝通、中層幹部管理技能、心態與素質提升培訓專家
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D. 內向人的性格可以培訓或者訓練改變嗎
不一定，我覺得內向是性格問題，訓練只是增加體質，性格提高還需多看書，例如哲學等一些書。
E. 聚成培訓的個性特點是什麼
首先 同意樓上的說法！有脾氣留名，我不信河蟹不了你！
聚成培訓的個性 有點多版 聚成首創的 「培訓超市權」模式算一個 聚成的大課現場氣氛算一個！
再來 在眾多培訓公司中，聚成自己是踐行了自己的培訓內容，還開發出了自己的「專輯」：聚成團隊復制特訓營以及領袖之道，可惜迅速將聚成的成功模式傳遞到客戶當中去，眾多客戶為此受益！
F. 性格溫和的培訓學校老師如何抓好課堂紀律
需要技巧的。
分析一下學生的類型，分別出擊。
孫子兵法有雲：利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之,攻其無備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也。
G. 對新員工培訓有什麼建議
1.分析員工類型：有經驗性格外向，有經驗性格內省；無經驗性格外向，無經驗性格內向。分析性格後對待不同性格的員工授課是態度要有所不同
一、有經驗性格外向的新員工：往往因為自身經驗對於培訓所受課程自以為是。因此要在開課的時候一定要將她/他這種傾向撲滅。
二、有經驗性格內向的新員工：多多鼓勵其經驗的價值，讓他有自信和存在感
三、無經驗性格外向的新員工：要一開始多傳授正面觀點最要讓他成為培訓段團裡面的leader
四、無經驗性格內向的新員工：這種類型的員工可塑性最強以多鼓勵為主。
PS:一般分析和區別對待可以在破冰游戲中體現