小學國學培訓班

1. 小學生有必要學國學嗎

孩子用不用學國學，雖然這已經是個十分老套的問題，到現在也沒個結果出來，不過由於現在學校都比較重視這塊，很多家長們也都讓自己孩子學習國學。
對於近幾年涌現出的國學熱，我一直都很關注的。
1，國學，一國所固有之學術也。一般來說，國學一般是指一個國家的傳統歷史文化與學術，因此也可以稱為是國家的文學或學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，也有學者分為小學、經學、史學、諸子和文學。雖然國學內容這么豐富，但我們平時所熟知的大抵也就是四書五經，諸子百家那些。具體包括《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《朱子家訓》《論語》《道德經》《易經》《孫子兵法》等等。
2，比如《三字經》，易讀押韻，琅琅上口，裡面有豐富的歷史地理知識，學齡前兒童適當讀讀，是很不錯的。而《論語》主要記述了孔子和他的弟子們日常的言論和事跡，而此書的內容也比較容易理解，即便到現在仍有借鑒意義。至於《道德經》《易經》《孫子兵法》中的精華就更多了，都是幾千年來沉澱下來的文化瑰寶，讀來讓人受益無窮。《弟子規》每天讀上一頁小故事，孩子們還是樂於接受的。但是越讀這書我就越感覺不對勁，如果我們的孩子都按照那裡面的規矩去做，孩子們的靈氣也基本被磨光了。
3，孩子學習國學經典應該循序漸進，不要以背誦為目標，對於經典，值得一輩子去領悟。孩子學習國學，關鍵在老師和家長的正確引導，更不能急於求成，對孩子學習國學經典，最初階段在記下來之後，可能有些東西他理解不了，但是隨著他以後慢慢長大，人生閱歷越來越多，他會發現裡面講的這些話是非常的有道理，指導他們么去做事，怎麼去做人有很大的幫助。
家長們根據自身的情況，適當陪孩子讀些國學，然後把心得體會記錄下來，再一起分享。先尊重個體差異，從差異裡面再尋找出一些共性，然後再探索出一份適合自己家裡的方法。

2. 小學生學習國學應該從哪裡開始

應該先從培訓教師抓起，現在正舉辦北師大校長國學班呢，具體的可以看中國教師培訓網了解。

3. 目前中國的中小學校外教育概況如何如：課外文化課補習班，國學德行教育班，特長班等等，國家政策如何

看你如何選擇了，如果不是盲目跟風，而是挑孩子薄弱的科目補習，還是有一定作用的。

4. 怎麼開辦國學培訓班呢

中國教師培訓網是一個不錯的選擇，上面有國學班的教育，國學的推廣需要有版專業 的國學權資深專家引導才行，北京師范大學校長國學高級研修班的教學質量非常好，採用新的辦學理念，教學認真負責，是學習國學的理想地方。

5. 有哪些知名的國學培訓機構

華鼎書院在12月份會有，與首師大國學傳播中心合辦，已經是第五期了，辦的非常不錯，很成熟專業，學員來自全國各地，具體課程和師資可以登錄華鼎書院網站了解。

6. 山西有哪些小學開設國學課，具體點，可加分。。。

事實上是：那個小學也開國學課。語文中的古詩詞，古文，不就屬於國學的范疇嗎？

單獨開設沒有。不屬於新課標的范疇。向學自己花錢吧。

7. 為什麼國學對小學教育的促進作用

國學實際上是近代從日本傳過來的一個外來詞，最初指的是本民族的傳統文化，這一百多年來不同的人有不同的定義。在中國當下的文化語境中，國學已經不再是單純的漢民族的傳統文化，而是包括各民族傳統文化在內的所有中華文化，因此季羨林先生曾經提出過「大國學」的概念，饒宗頤先生提出過「華學」的概念。

其次，小學教育實際上需要一種「兒童本位」的教育理念（民國時期周作人曾經提出過此類概念），而我們國家的傳統文化實際上就是一種「兒童本位」的文化，非常強調對幼童的教育，所謂「人之初，性本善」，說的就是要加強對未開蒙兒童的教育。

小學生加強國學教育的必要性是有的，不過我們國家現在仍然需要加強的是師資的培訓以及授課內容的與時俱進。

8. 小學國學培訓班教什麼

「國學」一是稱我國傳統的學術文化，包括哲學、歷史學、考古學、文學、語言學內等；二是指容古代國家設立的學校，如太學、國子監（據《現代漢語詞典》）。國學班，自然是為那些有志於傳統文化研究的學生做准備的。如果把開國學班僅作為高招專業設

9. 我想辦一個少兒國學培訓班，請給些中肯的建議

可以咨詢一下匯賢雅國學的蘇老師，他在「首都師范大學少兒國學教師班」其中一堂課就是《少兒國學創業與管理》，我聽過這堂課。講的很好，把辦學的重點都說了。

我的筆記大綱如下：

少兒國學教育創業與管理

一、創辦人應具備的基本知識
1、具備基本的傳統文化知識在創辦中的重要性。
2、具備對國學教育行業的理性認識使你少走彎路。
3、具備一定的市場經驗或管理經驗事半功倍。

二、創辦少兒國學教育機構應有的心態。
1、對傳統文化的信仰和熱愛是必備心態。
2、創辦者的格局和心胸決定了機構的定位。
3、堅固心和長遠心決定教育機構的生存與發展。
4、功利和浮躁是創辦少兒國學教育機構的弊病。

三、創辦人應具備的素質
1、身體素質在創業之初的重要性。
2、個人修養和能力是創辦教育機構所必備的。
3、個人資料的掌握可提高機構創辦的成功率。

四、機構選址和裝修的考慮因素
1、定位和目標在選址中的重要性。
2、選址應考慮的因素和應避免的問題。
3、選址和裝修如何與教學目標結合。

五、任課老師的選聘及核心團隊的打造
1、創辦之初，授課老師應具備的素質。
2、團隊人員機構的組成對機構發展的影響。

第二部分 少兒國學機構的管理

一、國學教育機構運營上的幾個重點問題
1、完善可行的計劃及執行力的重要性。
2、不斷完善是創辦國學教育機構的必經之路。
3、規范化的管理是機構穩定進行與發展的保證。

二、教學是從始至終的核心
1、課程設計與機構定位的關系。
2、教材、教輔的選用及授課的要點。
3、教研環節是任何機構不可缺少的。
4、學員管理中的技巧和要點。

三、國學教育機構的招生與管理
1、招生決定了是否可以長期生存及發展。
2、法律風險的規避與正規管理的優勢。
3、資金使用及資金短缺問題的解決
4、學員的維護與招生的關系。

四、目前成功私塾及中小學經驗的探討
1、成功私塾的成功之路管窺。
2、中小學國學課程的成功案例分析。

結語：個人如何找到創辦國學教育機構的最核心優勢。