少兒朗誦培訓班

1. 上海哪個地方做少兒朗誦培訓一般費用要多少

建議巨豆教育，現在孩子在那邊學語言啟蒙課，課程有包括啟蒙、朗讀、演講、辯論、主持等內容。另外費用個人感覺並不貴，朗誦也不清楚，建議你問問他們。

2. 天津少兒朗誦培訓班或小主持人培訓班哪裡有，請參加過的家長幫忙介紹下

華夏未來有。

3. 兒童詩朗誦視頻

上邪
【漢樂府詩】
上邪！
我欲與君相知，長命無絕衰
山無陵
江水為竭
冬雷震震
夏雨雪
天地合
乃敢與君絕！

4. 誰有兒童詩《我想》的朗讀或朗讀指導，急用！謝謝！

我想

（北師大版第五冊）

● 設計理念

《語文課程標准》指出：「語文是最重要的交際工具……工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點》。」「語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。」這就要提倡新型的學習方式——主動、探索、合作，構建平等、民主、合作、共同發展的師生關系，以培養學生的學習興趣為出發點寓教於樂讓學生喜歡語文這門學科。課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習，激發學生探求新知的願望。因此在設計本課時，教師希望學生始終處於探索和發展的狀態，通過觀察、思考、聯系生活，主動認識生字，學習詩文，使學生的知識和能力得到同步的發展。

●教學設計

教學目標：

1、認識「悠」、「谷」等9個生字。會寫「谷」、「丫」等8個生字。

2、正確、流利、有感情地課文，背誦課文。

3、在理解內容的基礎上，想像我和爸爸媽媽商量什麼？

4、通過課文的學習，使學生感受到生活的美好，使學生能夠入情入境，展開想像，大膽追求美好的願望。

教學重、難點：

1、認識「悠」、「谷」等9個生字。會寫「谷」、「丫」等8個生字。

2、正確、流利、有感情地課文，背誦課文。

教學准備：課件製作

教學過程：

一、觀察插圖，揭示課題。

1、 出示插圖，引導觀察：圖上畫著什麼？（藍天、白雲、風箏、

柳樹、小鳥、桃樹、蒲公英、小姑娘）

2、 你能用一段話，把圖上畫的美景說給大家聽嗎？

3、 思考：如果你是圖上的小姑娘，你會想些什麼？

4、 小姑娘想的是不是也和你們一樣呢？我們一起來看看今天的

課文。（課件出示課題：我想）

二、 初讀課文，感受課文。

1、 課件出示課文內容（書），自讀課文，注意讀准字音，讀

通句子，還要注意讀出詩歌的感覺。

2、 檢查自讀情況。

（1） 在自讀的過程中，有沒有遇到你覺得比較容易讀錯的

字，同桌互相提醒一下。

（2） 出示詞語：濕軟、汲取、營養、風箏、課堂、柳絮

A齊讀、開火車讀。

B擴詞：軟、營、堂

C寫字指導：軟、營、堂（學生觀察、交流、練寫、

展示、評點）

（3） 指名分段讀，討論：你覺得小女孩想的怎麼樣？

（4） 根據學生的發言引入以下教學。

三、 分段學習兒歌。

1、 第一小節。

（1） 出示內容，指名讀、說自己的感受。

（2） 討論、質疑，重點理解：悠盪（動作演示）、「悠出布穀鳥

的聲聲歌唱」

（3） 組內互讀，表演讀。

（4） 指名讀，評議。重點指導朗讀「悠哇，悠——悠出布穀鳥

的聲聲歌唱。」

A． 出示句子，指名讀。

B． 師范讀。注意「——」（破折號）的語氣。

C． 生練讀，齊讀。

D． 出示第二、三、四小節中相同的句式：

「長啊，長——長成一座綠色的篷帳。」

「望啊，望——藍天是我的課堂。」

「我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方。」

2、自由學習第二、三、四小節。

過渡：課文的後幾個小節還向我們介紹了小姑娘的各種想法。請大家自己讀讀課文的二、三、四小節，喜歡哪一節就多讀幾遍，想想你讀懂了什麼？有什麼不懂的？和你周圍的小夥伴交流交流。

（1） 自由讀課文，交流。

（2） 全班討論、交流。

3、播放錄像，邊看錄像邊讀課文,讀出詩情畫意。

四、指導仿編詩歌。

1、 同學們，這畫面美嗎？是呀！在無垠的宇宙中，在廣闊的大自

然中，美好的東西實在太多太多了！你們想不想都去親眼看看？

2、 你想看什麼？（自由暢想）

3、 想想怎樣才能看到想看的一切呢？

4、 出示句式：

我 想 把 眼 睛

裝在

看

瞧

望啊，望——

（ ）是 。

5、 指名創編。

6、 除了用眼睛，你還想用什麼去感受生活的美？你能像課文中的

小姑娘一樣，再寫一段詩嗎？

出示句式：

我想 ……

五、小結：

同學們想得真好！不過，老師還要提醒你們，就像課文中的小姑娘說的，你想飛到遙遠的地方，可別忘了，要和……（爸爸媽媽商量商量！）

小議：「我」要和爸爸媽媽商量什麼？

評析：

陳老師的課堂真正做到以學生為本，師生間平等對話，致力於「綠色課堂」的創建。總的來說，這節課具有以下幾個特點 ：

一、 積極地創設情境，讓學生始終處在一個童話般的世界，在學習中感悟。陳老師重視引導學生與文本對話，每一位學生的個性都得到充分的張揚，讓他們享受學習語文的樂趣，感受到自己的智慧和力量。課堂上，陳老師通過課件中的圖畫、音樂、教師有感染力畫外音，把學生自然地帶入情境，拉近了學生 與大自然的距離，開始了與大自然之間的交流對話，取得了良好的效果。

二、 以「讀」為主線，落實了「三讀」的語言實踐過程。朗讀是本課教學目標之一，也是本課的教學重點。教學活動中，陳老師將「讀」的練習貫穿在整個過程，通過讀一讀、說一說、議一議、演一演電腦感活動環節，學生由「讀通課文——讀懂課文——會讀課文」，經歷了「三讀」的語言實踐過程，培養了良好的語感，也感悟了課文中蘊含的情感。為了讓學生讀懂課文，本案例設計了多種讀的方法，如：邊讀文邊看圖，看錄象聽示範讀，分角色讀，指名讀，集體讀四人小組讀，師生共同讀，等等，並在讀後評議，引導學自讀自悟。這樣的「讀」落實了語言實踐過程，使整個學習課堂活了起來。

三、 重視學生的創編活動，調動學生的生活積累。陳老師引導學生把視野投到廣闊的大自然，用自己的眼睛去感受生活美，發展了學生的想像力和創造力。同時，也溝通了語文與生活，語文與其他學科的聯系，培養了他們綜合運用的能力。

5. 適合兒童朗誦有哪些詩歌

一、現代芃芃《小溪水嘩嘩流》

小溪水嘩嘩流

唱著歌兒向前走

這邊給回個親

那邊給個吻

親得魚答妹好害羞

吻得蝦哥樂悠悠

二、現代曹家軒《小台燈》

小台燈閃閃亮

就像一輪冉升的太陽

暖暖著

溫馨著

奉獻著

陪我勤學習

指引我成長

三、現代冰雨《快樂的新年》

新年到來了

處處好熱鬧

鯉魚龍門躍

喜鵲喳喳叫

鑼鼓聲聲起

爆竹響雲霄

孩兒東西跑

滿臉都是笑

四、現代田榮嘉《臘梅》

寒風吹來不哭

大雪壓來不倒

抬一抬頭

伸一伸腰

露出一張張紅紅的臉

不停地向你我微笑

五、現代艾靈《小鴨子與小花傘》

小鴨子行雨中

小花傘向前沖

鴨兒嘎嘎叫

傘兒快快跑

到了 到了

嘎嘎聲沒了

傘上雨兒成鮮花

傘下鴨兒笑回家

6. 少兒口才班都學什麼

在現實生活中，很多的家長怕孩子輸在起跑線上，所以除了正常的學業外，會讓孩子參加很多的課外輔導班。常見的有舞蹈班、口才班、外語班、奧數班、書法班等等。單從少兒口才班來說，學習的主要內容就是朗讀、朗誦和主持、演講等。對於孩子的口才肯定是有幫助的。

還在參加少兒口才班，首先可以鍛煉自己的言語表達能力。參加少兒口才班的主要目的就是鍛煉孩子的口才，讓孩子在一些場合可以與其他人自信從容的進行交流和溝通，這對於每個人都是很重要的；其次，可以培養孩子的自信心。孩子在參加口才培訓後，通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的增強自信心，有利於孩子更加自信的面對以後的生活和學習；最後，可以讓孩子更加積極樂觀。參加與口才培訓班，通過與其他孩子的交流和溝通可以讓孩子更願意和比認交流，更加積極的面對自己的人生。

參加口才班不僅僅是為了練習口才，也是為了孩子通過參加口才班與其他孩子進行溝通和交流，通過與其他孩子的溝通和交流，可以讓孩子更加積極樂觀。這對於孩子來說也是非常有益的。

你支持孩子上輔導班嗎？

7. 兒童唐詩三百首朗誦版

書，寄託著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。
在書的世界裡，我可以自由地馳騁，縱情快樂。在是書的海洋里，我可以隨意的徜徉，盡情的陶醉。書給了我快樂，給了我充實，給了我滿足。
記得小時候，我還不識字，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句，我就鸚鵡學舌地模仿一遍??????
上學後，書的世界好比一個大花園，我被裡面的「花花草草」，字字句句所吸引，那時一個 懂的女孩就這樣被書領進了一個別樣的世界。在書的世界裡，我讀懂了杜甫「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的無奈與感傷；我體會到了蘇軾「難道人生無再少，門前流水尚能西」的超脫與豁達??????書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進！
在書中，我是一隻如飢似渴的小鳥，吮吸著點點滴滴的精神食糧，然後，滿載著這些知識飛翔在世界的每一個角落裡，有清風為我祝福，有夕陽為我做伴。書，讓我變得成熟，變得理性。
培根說：「讀書足以怡情，足以傅采，足以長才」。在書中，我是一片晶瑩剔透的潔白無暇的雪花，沒有心靈上的塵，沒有思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高尚品質，當我將這些品質都釀成自己的果實時，我就可以如同雪花一樣，紛紛揚揚地灑滿大地，為枝頭點綴，為屋頂披彩??????書，給我無限的純潔，陶冶了我的性情，豐富了我的人生。她是促我成熟的陽光，讓我學會為人，學會處事。
書，讓我走進了廣闊的世界。童話故事讓我領悟了生活的美醜與善惡；科普書讓我領悟了神奇宇宙的奧妙；歷史書讓我縱觀歷史，放眼未來；小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求。知識，良好的品德，書籍給予我如此之多，書難道不是我最真誠的伴侶嗎？
書，讓我跨越時間的鴻溝，體味人生精神史上的一次次輝煌。與書成長，我們在清幽的墨香中古人的智慧之音；與書相約，使我們在白紙黑字是世界感悟人生的偉大。
當讀書已經成為生活中不可或缺的一部分時，生活才剛剛開始。

8. 女兒要參加「我是黨的好兒童」詩歌朗誦，女兒今年十歲，上小學三年級。 大家給推薦幾首。

《清晨，我們放飛一群白鴿 》

我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨專
初升朝陽的晨暉
照徹屬
無數透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬！

鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著庄嚴的國旗
頂禮
優秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏得了
一個民族 一個國家
應有的主權與尊重
祖國高於一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生

一串鳴唱的白雲
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹 幼苗 花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網路中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更願把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個巨大的花環
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個蔚藍色的星球上
創造出一個地球村的高度文明

我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來時空