Ⅰ 家長對學校和班級工作的意見和建議,我該怎麼寫
家長對學校的建議。
感謝學校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!我的孩內子在這里讀書我容很放心,
孩子如果不聽話請一定嚴加管教,
我們家長一定大力支持!
由於孩子大部分時間
都呆在學校里,
我們對他在學校里的表現不是很了解,
我希望老師能多和家長聯
系,
多反映孩子的情況,
以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較
懶惰,
我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,
幫他們養成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下,
我希望學校能多組織一些有益的課外或校外
活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。
(還可結合自身實際需
要以委婉的語氣提出其他建議。
切記:
不可提不能解決的問題,
或者敏感話題如
收費等,以免給老師留下不好的映像)
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,這只適用用於高年級),學校還可以
多組織藝術節或讀書節之類的,
豐富學生的課外生活。
為了培養學生的口才,
還
可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。
Ⅱ 培訓班致家長一封信
給你例子吧,你可以參照模仿! 貴家長,您好!在您的大力支持和期盼中,我們暑期第一期培訓班工作正有序開展,看見您為了孩子的全面健康發展,頂著炎炎烈日不辭勞苦管護孩子參加培訓學習,我們由衷地贊嘆,並發自內心地對您的付出表示感謝!同時,也為孩子們在培訓中的發展和進步感到無比地高興。為了讓您了解孩子的學習情況,中心決定舉辦家長開放日及廣場成果展示活動,望您按照中心安排抽出寶貴的時間前來參加。您的參與會給孩子帶來更大的自信,我們也堅信您會在參與中分享到孩子成功的喜悅,相信那將是一種最美妙的體驗!另外,應廣大家長的要求,我們今年暑期第二期的報名工作也開始啦!為了滿足更多孩子的需要,隨同中心設備的增添,第二期我們又增加了鋼琴、藝術體操、四驅車組裝及操作、漢語拼音、街舞等專業的培訓,您可以結合孩子的實際,為孩子選報專業,促進孩子更進一步的提高。願您的孩子在我們的共同努力下擁有一片燦爛的星空!祝您和您的家人暑期安康! 旬陽縣青少年校外活動中心 2007、7、26 各位家長:方舟青少年寫作培訓班開辦以來,通過循序漸進的教學,一對一式的單獨輔導,在輕松愉快的學習氛圍中,孩子們漸漸地對寫作產生了濃厚的興趣,寫作能力、閱讀水平在不同程度上都有所提高,這與各位學生家長的配合是密不可分的,在此,向你們對培訓班的支持表示衷心的感謝。為加強教師與家長之間的溝通,全面了解孩子的性格特點,及時發現閃光點,深入挖掘寫作潛能,進一步提高寫作水平,也便於您提出對教學有幫助的意見和建議,近期我們正在著手完善培訓班的「博客」。「博客」中將收錄孩子們的作品及朗誦音頻,這不僅可以使您更加全面地了解培訓班的總體情況、孩子們的學習情況,同時,還可以把孩子寫作成長道路上的點滴進步,用有形的文字和聲音永遠的記錄下來,激勵和鞭策他們全面的成長和進步。在今後的教學工作中,我們將本著對家長負責、對孩子將來負責、對社會負責的態度,更好地開展教學工作。同時,因為寫作水平的提高並非易事,不是一朝一夕就能解決的,更不是立竿見影的事情,這需要我們雙方的共同努力。為此,我們肯請您在日常生活中,盡量抽出時間多關心、關注孩子,善於發現他們寫作方面的優勢和進步。在給予適當鼓勵的同時,也要講究科學方法,對他們嚴格要求,使孩子寫作成績得到更大的提高,為他們將來走向社會後,真正的掌握寫作這項必要的技能奠定基礎。如果因學生補習其他科目與寫作班授課時間有沖突,或者因事無法按時上課,請事先與我們進行溝通,以便於做出調整和安排,避免學生因缺課而影響學習成績。 方舟青少年寫作培訓班 2009年10月23日
Ⅲ 培訓學習建議怎麼寫
本人有幸參加了本次員工的培訓班,經過一段時間的課程學習,個人對此培訓的意見和建議如下:
本次培訓的課程總體內容豐富,課堂氛圍好。大家都有學習的熱情,每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節,也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲,毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享,讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言,感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員,有些課程內容與本職工作相關偏遠,應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求,然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求,集中力量分人員、分崗位培訓。另外,可以提前下發課件教程資料,以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課,這樣可以幫助記筆記慢,文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。
對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解,深入淺出,引導學員聽透所授課的內容。做到上一節課有一節課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如:陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性,更有益於學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中,確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為,授課也是需要一定授課技巧,授課人有內涵,能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員,增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師,色後固定授課老師。
另外,也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份,以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程,看到自己在學習中的優點與不足。
以上是我個人的一點建議,如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成,共同進步。
供參考。
Ⅳ 你對辦好此類培訓班還有什麼意見和建議
廣泛爭取大家意見,真對喜歡攝像愛好者 ( 攝像機 手機) 爭論 爭議 參與面要寬,提高攝影水平,活躍氣氛,再做出下次比賽,征作品 通知要求。
Ⅳ 家長對學校意見和建議怎麼寫
尊敬的學校領導和老師:
您們好!
我的孩子在這里讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴加管教,我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校里,我們對他在學校里的表現不是很了解,我希望老師能多和家長聯系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下,我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,這只適用用於高年級),學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的,豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才,還可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力,否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
感謝學校對孩子的教育與培養,你們辛苦了!
建議:
1、期望學校圖書館能長期對學生開放,能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,寒暑假是學生閱讀的良機,期望教師給學生推薦必須的書目,學生讀書的成績要進入評價,讀書的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節。
2、期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節,每個孩子都能在其中展示自我的才華,更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣,期望學校能有意識的經常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。
3、期望學校在可能的狀況下,盡量把班級編得小一點,班級人數不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
Ⅵ 創業培訓班的任何其他意見
沒意見 學到東西就可以
Ⅶ 談一談對電商培訓班的意見和建議
一扇門電商,0首付入學,包推薦就業,實操的,我也打算去學。
Ⅷ 對本期培訓有什麼其他建議
一是避免重視社會效應,忽視培訓結果。有不少單位非常重視培訓工作,不版遺權餘力地開展培訓班也的確起到了很好的社會效應,但對學員完成培訓後是否勝任工作,企業是否接受這類型的技工等問題卻不大關心,其結果往往不是企業不滿意,就是學員不樂意,這種培訓耗費了公共資源,其效果也不理想。要做好當前的職業培訓工作,不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務,而應該因地制宜、量力而行地開展跟蹤調查服務,切實保障培訓工作取得實質性成果,確保培訓班學員的就業數量和質量。
二是避免重視培訓項目,忽視企業需求。培訓是為就業服務,而就業目標的實現在於企業對求職者素質的要求,因此,培訓內容和企業需求在目標上應該是一致的。有的培訓班通常只注重培訓內容和方式,沒有充分考慮企業對員工的需求,其結果可想而知。筆者認為,培訓班組織者在開設培訓課程前應充分了解屬地內企業的用工需求,有針對性地開設培訓課程,並根據學歷段和年齡段指導學員選擇恰當的培訓項目,實現定向培訓輸出和定向招工就業的雙贏局面。
Ⅸ 培訓班如何高效地收集學員們的意見反饋,有什麼好方法
吶~你可以去找一些在線問卷工具,比如金數據。
裡面有模版,勾選之後會自動生成問卷。你把地址發給學員就可以了。
他們提交上來的數據,你也可以在你的賬戶後台里看到。
問卷是這樣的:
Ⅹ 培訓班結束後的意見徵求表包含什麼內容
給你個例子,你修改下就可以了(1)徵求意見表 ____________ 單位:
經濟社會發展關鍵在人才,特別是高層次人才。,充分發揮職能,為區經濟社會發展較好地提供了人才保障和智力支撐。新的形勢要求人才人事部門必須按照科學發展觀的要求,求真務實,開拓創新,探索出一條更具實效性和針對性的工作思路。
按照我局正在開展的學習實踐科學發展觀活動的統一部署,我局開展本次徵求意見活動,主要就影響人才人事工作科學發展的難點、熱點和焦點問題歡迎貴單位提出意見或建議。本意見表請於年月日前反饋給XXXXXX(電話和傳真)
你們的意見或建議是(不夠另附紙):
1、
2、
3、
4、
5、