學術培訓班

Ⅰ MBA與EMBA分別指什麼有什麼區別請專業人士指點

EMBA和MBA的區別。EMBA是MBA專業學位教育的一種特殊形式，二者的差別主要表現在以下幾個方面：入學考試的不同在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試，但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要托福成績550分即可。但這並不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經驗、工作能力、專家的建議信和面試結果。就讀人員不同由於MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。當然，這並不等於說，只要是老闆、老總就可以讀EMBA，清華大學就曾將一名願出25萬美元就讀，但不符條件的老闆拒之門外。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。教學模式不同在教學模式上二者也有很大不同，MBA多採用「講授+案例分析+團隊討論」的方式，EMBA則更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰的高層管理者。南京大學此次將招收的EMBA學員限定為100人，聘請的外籍教師將在50%左右，且基本是來自美國哈佛、南加州大學的教授，而在這些聘請的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學員和教師之間能做到更多的「互動」。EDP與MBA、EMBA的區別。EDP與MBA、EMBA相比，它的針對性、靈活性更強。MBA、EMBA都是學歷教育，提供給學員的是打包式的全套培訓。比如：你是企業的財務總管，在EMBA打包式的教育中你需要學習人力資源管理、生產運作管理等不相關的課程。而在EDP中，不同的行業有不同的培訓模塊，學員可以找到適合自己的模塊。EDP強調終身學習，它的靈活性、針對性是MBA、EMBA不能比的。企業的高層管理者需要終身學習和發展。如果已經讀了EMBA，不可能再讀一個EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓到長達一年的長期培訓，EDP雖然不提供學位、學歷，照樣可以吸引眾多老闆多次「搬著板凳當學生」。EDP更像是「後EMBA」。一個經過完善學習的老闆學習的順序很可能是MBA、EMBA、EDP。MBA注重潛力的培養，EMBA更強調決策能力的培養，課程更注重整體性、國際性和實用性。EDP的任務是根據個體和組織的知識需要，為其提供相應的補充性和前瞻性知識。如果將職業經理人的培訓體系比作金字塔，MBA處於較基礎的底層，是多數職業經理人的「職業准入資格」，EMBA作為管理者補課性的學習，居於中層，而處在塔尖的是EDP，是高層管理者終身充電的地方。

Ⅱ 講座和培訓的區別是什麼

「講座」一般就是指「對一個專題進行輔導、講授、答題、解惑」。
而「培訓」是指「較為系統地進行授課、輔導」。
講座可以是培訓的一種形式，即培訓包含了講座，這與收不收費是沒關系的。

Ⅲ 什麼是認知

認知，是抄指人們獲得知識或應襲用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是信息加工的過程，也就是認知過程。

人不僅能直接感知個別、具體的事物，認識事物的表面聯系和關系，還能運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物，揭露事物的本質及其內在的聯系和規律，形成對事物的概念，進行推理和判斷，解決面臨的各種各樣的問題，這就是思維。

(3)學術培訓班擴展閱讀

赫伯特·西蒙認為，人類認知有3種基本過程：

（1）問題解決：採用啟發式、手段-目的分析和計劃過程法。

（2）模式識別能力：人要建立事物的模式，就必須認識各元素之間的關系。如等同關系、連續關系等。根據元素之間的關系，就可構成模式。

（3）學習：學習就是獲取信息並將其貯存起來，便於以後使用。學習有不同的形式，如辨別學習、閱讀、理解、範例學習等。

Ⅳ 為什麼網上都說成都新航道要比成都其他的雅思培訓機構更學術一些 那個環球雅思的外教班真的很爛么

現在好多培訓學校的外教都是來打醬油的，到處都能看到他們的身影。白天在培訓學校回撈了錢，晚上就去夜店答撈妹妹。我一個朋友就看到過，一個學校的外教白天上課晚上在九眼橋那邊的酒吧摟著美女跳，完了大家都懂了~~~

Ⅳ 人力資源管理培訓課程主要是些什麼內容

一起看看吧！

人力資源管理師必需的《人力資源崗位證書》

全國《人力資源崗位培訓》課程是從最基礎的人力資源管理實務操作入手，提升學員人事實務操作能力。學員通過系統學習，掌握人力資源管理工作的基礎實務操作技能，了解企業人力資源管理中的常見勞動關系風險及預防技巧，能勝任企業人力資源助理崗位工作，成為人力資源管理師，增加應聘企業人力資源助理崗位的競爭力。

《企業人力資源管理師》（一、二、三級）

國家保留的人力資源行業權威證書，人民日報推薦的21世紀最具含金量的證書之一。

根據上海市人才引進相關文件規定

經濟師（人力資源）（中級）職稱

高級行政管理師

成為「技術性行政管理專家」必修課程

全國通用 電子注冊 終身有效 無須年審

以上三才所介紹的有關上海人力資源管理師培訓的課程只是培訓班的一小部分，而這些課程，也是大家成為人力資源管理師所必須獲得的，至少，你得得到可以上崗的證書。三才認為，有些東西，是值得去付出努力，並為之驕傲的，人力資源管理師就是那樣，他比人事管理更加專業化，所以值得付出去成為他。

Ⅵ MBA和EMBA分別是什麼意思

EMBA和MBA的區別一：學費不同
EMBA是高級工商管理碩士，針對的是企業高管，不需要全國聯考，畢業只有學位(即EMBA學位)，學費較貴，上課通常是一個月選擇四天連續上，將某一科目上完。俗稱「模塊化」教學。
MBA是工商管理碩士，報考的人有的是企業中層領導，或基層管理者，也有未當管理者的普通職員。要參加全國MBA聯考(考綜合和英語兩大科)，畢業後有學位(MBA學位證書)，也有的還有畢業證(研究生畢業證書)，學費在7-12萬元之間。一般全職班(需要辭職後脫產學習)和在職班兩種。上課按大學的正常教學安排相一致，通常是9月開學，7月畢業。(有些在職班是1月份畢業。)
?EMBA和MBA的區別二：培養目標不同
EMBA教育培養的是目前已擔任高級職務的管理人員，而MBA(工商管理碩士)教育培養的是未來的高級管理人員。
?EMBA和MBA的區別三：招收對象不同
EMBA特別適合於那些實際管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業和政府高層人士。而MBA適合剛剛走上管理工作崗位兩三年，有志於從事高級管理工作的人士。
?EMBA和MBA的區別四：師資及教學模式不同
EMBA課程全部由海內外知名學者、教授任教或答疑。教學上更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗相結合，偏重實際運用和可操作性,更適合正在商場實戰的高層管理者。
MBA課程多為國內本校師資任教，多採用「講授+案例分析+團隊討論」的教學方式，在理論層面探討較多,對培養未來的管理者較為適合。
?EMBA和MBA的區別五：入學考試不同
在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試。但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要托福550分成績即可。但這並不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經驗、工作能力、專家的推薦信和面試結果。
?EMBA和MBA的區別六：就讀人員不同
由於MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。當然，這並不等於說，只要是老闆、老總就可以讀EMBA。清華大學就曾將一名願出25萬美元就讀，但不符條件的老闆拒之門外。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。
?EMBA和MBA的區別七：同學的商業價值不同
拋開MBA的學校名聲能夠給你的職業生涯帶來的好處外.MBA和EMBA的學習經歷將為你帶來兩方面的收獲;一是全面的管理知識,這方面我相信MBA和EMBA的差別不大,二是你在就學時結交的那些同學,這些同學資源在你以後人生中將會成為你最重要的資本!由於MBA和EMBA的生員來源不同,因此,MBA和EMBA的這些「資本」也會不同。一般來講,EMBA的同學可能目前就對你有商業價值,而MBA同學的商業價值可能要等若干年後才能體現了。
?EMBA和MBA的區別八：專業難度不同
MBA教程強調實戰能力的培養，碩士班的門檻較高，如非經濟專業背景在美國一般會要求先修完「經濟學，統計學，會計學，企業管理基礎」等課程，如在正式的MBA課程里的FINACE MANAGE 就會比財會本科的更深更專，而EMBA只帶有進修性質，同樣的財務管理課程只相當與非財務背景經理課程。任何一種教學方式，即使是活生生的案例都會束縛人的思維，創業需要發散的思維。
?EMBA和MBA的區別九：體會不同
MBA的考題比EMBA要難，而一般有長時間工作經驗和在領導崗位上的，由於離校時間長而所學的很多知識都忘了，而且他們只需學一些實際運用的知識拿一個學位就夠了。事實上，那些有真正管理經驗的人攻讀MBA的門檻交較高，相反，那些在事業單位或一些國營單位的人，他們有大量的時間復習考試，考取的幾率大一些。然而，正是這種差別，使得大部分MBA學生只在理論上有一些心得，理論結合實際相對較弱。EMBA的學生大部分是企業的管理者，他們急需是管理知識而不是證書，在學習過程中，體會科學管理的好處要比MBA的學生深的多。EMBA強調工作的經驗和心得，MBA則是有心進軍管理的基礎。EMBA的學習比較講共同研究和心得，同學互相交換在實戰中的經驗，而學習只是起點睛作用，基本上需要5年以上經驗，不然的話，你只能學到理論。
1990年，國務院學位委員會正式批准在我國設立工商管理碩士(MBA)學位並於1991年開始招生。目前，MBA教育已經成為我國培養高層次管理人才的重要渠道，對我國的改革開放和經濟社會發展做出了重要的貢獻。
自2002年起，我國開始培養高級管理人員工商管理碩士(，簡稱EMBA)。EMBA教育是面向高層管理人員招生的工商管理碩士教育。
MBA教育的目標是培養綜合性管理人才。MBA學生在入學前應有一定的實踐經驗，各種專業背景的大學畢業生都可以報考MBA。畢業生主要從事企業管理工作。
MBA教育注重理論與實踐的結合，強調能力與素質的培養。MBA培養院校通過與企業建立密切聯系或與企業聯合培養，保證教學內容緊密聯系企業實際，MBA教育通過各種課程和案例教學、企業實踐項目等環節培養學生從事企業經營和管理工作所需要的戰略眼光、創新意識、創業精神、團隊合作能力、處理復雜問題的決策和應變能力以及社會責任感。
MBA核心課程包括經濟與管理理論和方法課程以及與企業管理職能相聯系的專業課程。MBA教育具有團隊學習的特點，強調案例教學與互動教學，學生通過MBA教育不僅可以學到系統的管理理論與專業知識，還可以與同學分享管理的實踐經驗，增長才幹。
近年來，MBA教育在全球的發展趨勢主要體現在五個方面：(1)重視學生全面素質的提升，注重培養MBA學生的領導力和企業家精神，強調溝通能力和團隊合作能力訓練，強調商業倫理和企業社會責任的教育;(2)強調培養MBA學生的全球視野、跨文化溝通與跨文化管理能力;(3)強調MBA教育貼近企業實踐、通過與時俱進和改革創新，適應不斷變化的形勢;(4)開設綜合性的整合課程，為MBA學生提供整合多學科知識、解決綜合性問題的訓練;(5)強調MBA教育的特色、個性和差異化，以適應多元性的市場環境。
管理教育與一個國家或者一個地區的制度、文化密切相關。我國的MBA教育始終堅持「以我為主，博採眾長，融合提煉，自成一家」的原則，與時俱進，結合中國國情不斷改革與創新，培養堅持正確的政治方向，既有理論知識又有實踐能力，既有國際視野又深諳中國國情，既有開拓創新能力又有社會責任意識的高素質經營管理人才。

Ⅶ 雅思和托福有什麼區別呢如果想要學習的話是不是一定要報培訓班，哪個學校比較好呢

雅思托福最大的區別就是報考國家，其實難度差不多，最好還是需要學習的，可以去納斯達克看看

Ⅷ 中南大學哪些專業最值得讀

作為一名入學一年的大一小朋友，我深感中南的工科專業實力雄厚。我們這一屆實行大類招生政策，我必須強勢推一推我們大類的專業：

一、粉體材料科學與工程

粉體材料科學與工程（下面簡稱「粉體」）是中南一個老牌專業，從屬於粉末冶金研究院，硬體設施和技術研發水平毋庸置疑是很強的，中南的粉體在國內高校排名第一，是雙一流A+學科。粉體主要研究有色金屬，這個專業其實是很有前景的，現在隨著社會形勢發展，粉體學習方向也向生態環境保護方面延伸，而且就業面很廣，如果要考研在中南讀就沒錯了。