奧數培訓班教材

㈠ 我想開個小學數學輔導班 主要是想同步學校教材 加些奧數拓展 但是不知道用什麼參考書比較好

首先你要了解當地用的是哪個版本的教材，找份相配套的輔助用書容易
奧數，好題目還得自己網上找最合適
浙大版的奧數題不錯，一並推薦

㈡ 我想辦個小學奧數培訓中心，請有經驗的給推薦一套教材吧

單詞這樣背

第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高，一個月後，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什麼要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至於為什麼，您翻翻字典就明白了。;)（二）便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短(同樣規律也適合於泡MM;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鍾情都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

(2)第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙。每篇文章中百分之八十都是這些詞彙，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什麼類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞彙，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎?泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什麼意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什麼都聽不懂。到底什麼是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯;)~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。;)而精聽的意義就在於找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那麼泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學出的Step by Step.內容比較循序漸進，每一課開頭的音樂也很好聽。;)

第二個分支：狂看！八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用。:Q泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然後把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧！全部看完之後，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。

(3)俺的經驗是新概念第一二冊，然後大學泛讀課本前兩冊，然後是另外的一個泛讀教程初級部分，然後新概念第三冊，泛讀課本第三冊，某一種聽力教材高級聽力部分的教師用書，然後新概念第四冊，泛讀課本第四五冊...這么個順序進度比較合適。

第三個分支：亂說！這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。;)而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢？尤其是GRE詞彙，什麼"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風"....這些詞都是一些精緻的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學者了。;)一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然後很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。;)每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。;)

這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發現，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里，現在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。;Q那您該看什麼呢？就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至於忘了過去背出來的成果。至於您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些片語、俚語或文法組成的文章。:)

背單詞捷徑的第四條，就是：聯想，聯想，聯想，.....背單詞的第一個動作是什麼？端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢？看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以後看見其他詞，也會聯想起這個詞，等於又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞彙里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"後綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，後綴比如"er"，"a"，"oid"...，然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律後，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。不過，在GRE單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關系，又沒有前後綴，看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，義大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意！)

背單詞捷徑的第五條，就是：復習！記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。俺總結復習的規律是：十個單詞復習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。;)每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然後每背完前文中括弧裡面的開頭字母，就把上一個括弧里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然後再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復習的時候區別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以後，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復習方法非常奇怪：它需要進行填字游戲。也就是說，蓋住單詞的一部分，然後想整個詞是怎麼拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關的，也就是說，您不會TOFEL的詞，GRE也有可能拿個高分

㈢ 如何准確選擇奧數培訓班嗎

1、學習奧數，首先應該注意的是提高孩子興趣。這也是選擇奧數班的第一大標准。如果孩子失去了學習的興趣，那麼一切都只是空談，興趣是最好的老師，所以，在選擇老師的時候，一定要注意這個老師是否適應於你的孩子，能否提高你孩子學習的興趣，老師的課堂是否活躍，老師的語言是否風趣，等等。
2、因為專業，所以更出色。這是一個人人皆知的道理，同時兼幾項工作，很難做到專業。最好的奧數苗子都是專業的奧數老師培養出來的，專業的奧數老師的所有工作就是研究奧數的習題，這樣，就能更充分的了解奧數的各個知識點，所以，老師越專業，學生出成績就越快。
3、學校有沒有其它配套課程。孩子一定要全面發展，只學一門奧數，肯定會對孩子的全面發展有影響。現在的孩子都很累，如果孩子在一個地方上了奧數，又馬不停蹄的跑到另外一個地方去上英語或作文，那麼，孩子學習的效果一定會大打折扣，所以，所在學校有沒有相應的配套課程，這很關鍵。
4、課後服務。課堂上的時間畢竟有限，課下才是關鍵。課堂上一周一次，如果孩子課後沒溫習，一學期以後，學的東西又都還給老師了，這是最失敗的地方。所以，課後一定要溫習，老師也一定要督促檢查，所以，老師是否批改作業，是否對學生的學習提出建議，這些都是選奧數班需要注意的地方。
5、學校所搜集的信息。一般來說，學校的規模越大，搜集的信息就越全，反饋給學生的信息就越准確。所以，學校搜集信息量的大小也是選擇奧數班的標准。
6、學完後有沒有測試。學完一期後要有一個成績的總結，這樣就可以看出你孩子的水平是否有提高，提高了多少，畢竟，學習效果是通過成績來檢驗的。
7、家長的口碑。報奧數班，很多都是家長的介紹。但是，好老師不一定適合於你的孩子，所以，家長最好還是自己親自聽聽。
8、是否允許陪聽。學習奧數是一個比較艱苦的過程，一般需要家長的配合，所以，家長陪聽，課後就可以輔導孩子，做到不落下一個知識點。

㈣ 學奧數上哪個培訓班好

海門重任教育找金牌教練陸老師，不一定能報得的上他的班

㈤ 用什麼奧數教材好

《小學數學能力訓練與輔導》陝人民教育出版社，這套教材是西安奧數市場用的最早的，西安剛開始奧數時幾乎清一色的這套教材，所以有著較深的影響力，盡管近年來奧數教材層出不窮，辦班者為了吸引家長而紛紛自編教材。但主流還是居於實力派的老人手手中，一些學校仍以這套書為主，西工大附小部分老師目前仍給學生配的這套書。最後以《名校真卷》（每年都有匯編）實戰沖刺，或者配套<考前輔導喬有平主編，陝人教出，也就是把往年真題進行了分類匯編。） （另外：還有一套《培優舉一反三》，和小學奧數舉一反三是一個出版社，一個主編，是在課本數學的基礎上進行了較深程度的挖掘，有難度，但知識范圍比小奧舉一反三要窄許多，作為奧數教材的話不夠全面，若作為名校招生考試的入學參考，也可。個人觀點，僅供參考。） 常有家長詢問劉京友主編的《奧林匹克訓練題庫》，我的觀點是：該書可以說是一個訓練場，也就是當基本全面掌握了小奧的各種題型之後，可以把該書作為一個復習訓練的練兵場，但如果是四五年級開始學奧數者，該書並不適合，它並不是一套用作學習新知識的書。一家之言，並不正確。再有， 《小學奧數讀本》，江蘇教育出版社，做為西安小升初的指導教材的話，該教材最大的不足是：小升初常考的行程問題、工程問題、濃度問題、不定方程等，該教材五六年級分冊中未做任何專門論述，同時，該教材知識體系安排沒遵循孩子認知知識的循序漸進規律，跳躍性很大，如果對於欲參加省市級以上競賽或欲進入五大名校重點班年級前三五十名、思維跳躍性大的孩子來說，這本教材也許尚可，但對於西安的小升初這種大面積的選拔考試來使用的話，不好。一來缺失了小升初的佔分比很大的題型，二來知識安排跳躍性太大。做為小升初的指導教材有些不太合適。 總有人說《舉一反三》簡單。 如果把這套教材搞的象是一加一了，那再說簡單不遲。再說，舉一反三真的簡單嗎？如果連基礎都沒打好，卻要一味地去追求難度，難道學奧數是為了嘩眾取寵？《培優競賽新方法》，黃東坡著，這套教材的好處是高於課本而未完全脫離課本，是課本的提高和延伸，特別適合西安五大名校重點班的學生，把這套教材搞透，五大名校高中提前招生，你孩子的數學就絕對沒有一點問題。但如果你的孩子目標是全國數學聯賽並欲獲獎，這套教材從難度上和寬度上略顯不足。 知識就是那麼多，不同的人根據自己的思路對知識進行了不同的梳理，只不過有的人梳理的好，把知識梳理的容易理解和接受，有的人梳理的不好，甚至會把簡單的問題復雜化。對教材的看法一樣，我只是用我的思路對這些教材進行了理解，難免有片面之處。其實，不要說找幾本奧數教材，您只需隨便翻上兩本，就會發現書上的題絕大部分是相同的，也就是抄來抄去的編書方式而已，所以沒必要搞多少教材，只要選一本吃透，然後用兩到三年的真卷做練兵場、實戰場，進入名校重點班，足夠了。若您還希望孩子走競賽的路，那是另一回事。 另外，要學好奧數，教材是一方面，老師是一方面，但最重要的不是老師不是教材，主觀能動性才是最重要的。請給孩子留下思考的時間和空間，那種走場子式的上奧數班的學奧數方式，即便一時也許能在題海的狂轟濫炸中通過小升中，但終將會在後續的學習中被出局。

㈥ 奧數輔導班有哪些好的

奧數培訓主要看老師，培訓班太喜歡刷題了！我孩子很不喜歡，但是現在是一個一線的名師，教得特別好！

㈦ 哪些小學奧數輔導班比較正規

如果是正規的教育機構，必定持有「辦學許可證」。可以要求查看該機構的辦學許可證。
一般辦學許可證分為：教育局的辦學許可和人保局的辦學許可兩種。最近幾年工商也有了辦學許可證，不過工商的辦學許可證和教育局的審查條件一樣，是教育局前置辦學許可證。
簡單說，必須有工商、教育局或人保局的「辦學許可證」。這是培訓機構合法合規展開培訓最重要的憑證，100教育就有廣東省教育廳頒布的許可證，建議你去那邊看看。

㈧ 【學校老師或奧數培訓老師進】小學奧數書求推薦

如果是為了應付管理類聯考，我意見你做做：《舉一反三 6年級B》就可以了。

㈨ 學奧數用哪一種教材好呢

比較好的奧數教材有：

1、奧數講義：

《奧數講義(7年級)(下冊)》與浙江教育出版社出版的《義務教育課程標准實驗教科書·數學》配套、同步，每章設[知識網路]、[重點難點]、[學法指導]欄目。

分別以網路的形式列出本章學習的主要內容；分析本章的重點、難點、關鍵點、疑難點；對一些典型的例題進行分析、解答、探究

2、奧賽數學思維訓練教材：

《奧賽數學思維訓練教材(小學3年級)》通過導讀與訓練，引導小學數學愛好者走進奧林匹克，學習奧林匹克。

閱讀《奧賽數學思維訓練教材(小學3年級)》，可以先看「新題型評析」，再進行「思維實戰演練」。做不出，有困難，可以問老師、問家長，也可以與同學互相切磋。

3、小學奧數教程：

《小學奧數教程(5年級)》作者均為多年從事奧林匹克數學教學的一線教師。全書按照五年級學生上、下兩學期的內容編寫，可供五年級兩學期使用。

每學期內容分為14個單元和1個綜合練習，每周3課時，15周至18周可進行完。題目的選擇有一定梯度，可供不同程度學生選擇使用。

4、華數奧數教材：

《華數奧賽教材:4年級(修訂版)》華數奧賽教材是由江蘇省暨金壇市從事數學競賽培訓的大、中、小學教師編寫的，其中有博士生導師、教授、特級教師、校長、教研員及「華杯賽」的教練。

5、奧數教程：

奧數教程依據最新修訂的教學大綱要求，與教學同步編寫。以講解為主，以測試為輔，降低難度，注意與小升初、中考和高考銜接。

自《奧數教程》出版以來，華東師范大學出版社聚集國內最頂尖的作者團隊，陸續為不同層次、不同需求的讀者打造了近200種奧數圖書， 形成多品種、多層次、全系列的格局，「奧數」圖書累計銷量超1000萬冊，由此奠定了奧數品牌出版社的地位。