引進培訓機構計劃

㈠ 學校內部引進校外培訓機構算不算違法

這個 要看是什麼樣的培訓了，如果是正規的培訓機構，那就不會違法了.......

㈡ 影視後期製作培訓大概需要多少錢

現在國內的情況，電影票房不斷創造新高，而影視後期是影視行業中不可或缺的環節。 所以就業前景很好

影視後期，也有細分的工種

大的方向有剪輯和特效

剪輯，更依靠個人的審美，個人的理解。這方面，國內跟國際的差別不是很大。所以就業前景一片大好特效，差距就大了……但是國內現在也有很多國際性的公司了，中國的電影特效，已經比以前強很多了。（電視劇除外）所以，特效行業現在在國內，屬於一個變革的時期，會慢慢的擠掉一些投機取巧的公司，會給真正有作為的公司一個發展的空間。但是對於個人來說，還是依靠個人的能力，大公司崛起，肯定需要人，所以，特效行業的就業前景我也很看好。但是真正有好的作品，還是需要時間的。

關於影視後期這款分的很多，所謂後期並不像其它答主說的一樣純粹是加特效angangang，任何需要在錄制結束後對電影進行編輯的行為都叫做影視後期，比如：

剪輯師 調色師 音效師 建模師， 特效師(特效師又分很多種)，一般大家討論一部電影好壞往往吐槽的都是特效(比如盜墓筆記的電視劇)。

影視後期製作一般要學多久

如果只是周末學習的話，特效類和三維這兩類起碼需要一年。雖然剪輯不怎麼費時間，但是好的剪輯師，需要經驗和個人藝術的修養想學..習可以入裙483 扒嘶嘶 964.

學習後期製作這塊，基本來說都是要分版塊學習的，所以學習時間要看課程設置，還有課時安排等。 現在後期設計所涉及到軟體也是很多，主要包括剪輯軟體：AdobePremiere、FinalCutPro、EDIUS、SonyVegas、Autodesk®Smoke®等，比較主流的軟體是FinalCutPro、EDIUS兩款;合成軟體：AE、Combustion、DFsion、Shake、premiere等，各有不同分別是層級與節點式的合成軟體(前兩個是層級後兩個是節點式);三維軟體：3DMAX、MAYA、和Softimage、Zbrush等。

雖然說影視後期涉及到的軟體很多，但是並不是說你要從事這個行業的話每款軟體軟體都要用到。現在最後常用的後期製作軟體主要有AE、EDIUS、3DMAX、MAYA等等，這些軟體是用的最為廣泛的一般，想從事後期製作的話，學這些差不多就可以了。想把幾個軟體比如PhotoShop Aftereffect， 3D MAx等等都玩得比較熟，大概需要半年，想要做出外面電視上看到的東西來，大概需要大半年或者一年的時間，想要成為高手，兩年到三年的時間。當然，除了學習軟體之外，還要學習一些美術知識，後期製作是需要有一定美術基礎的人才的。。

㈢ 教師招聘的流程

教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

特崗招聘流程：①公布崗位；②自願報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

考試內容類型：

1.教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。

(3)引進培訓機構計劃擴展閱讀：

教師招聘面試注意事項：

一、妝容、服飾

要知道自己應聘的是教師這個行業，以後要教書育人。所以一定要注意自己的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業特點。教術科，就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

二、進入試講地點

1、如果沒有人領自己進入試講地點，那麼自己進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講台這一段路也是考官在觀察自己的時候。

所以自己走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。

2、如果有人領自己進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。

三、面試

1、首先要表明所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果一開口就是鄉土話，那麼個人在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把這些人想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，個人的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚自己的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。

總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

面試技巧：

機智應變：

應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決於應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。

1、要注意分析面試類型。如果是主導式，就應該把目標集中投向主考官，認真禮貌地回答問題;如果是答辯式，則應把目光投向提問者，切不可只關注甲方而冷待乙方。

如果是集體式面試，分配給每個應試者的時間很短，事先准備的材料可能用不上，這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。

2、要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況：未聽清問題便回答；聽清了問題自己一時不能作答；不知怎麼回答或回答時出現錯誤，這時可能使自己處於尷尬的境地。

避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下；一時回答不出可以請求考官提下一個問題，等考慮成熟後再回答前一個問題；遇到偶然出現的錯誤也不必耿耿於懷而打亂回答後面問題的思路。

要揚長避短：

每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。

必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。例如有些考官會問這樣的問題：「曾經犯過什麼錯誤嗎?」這時候就可以選擇這樣回答：「以前一直有一個粗心的毛病，有一次實習的時候，由於自己的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。

後來經常和學校里一個非常細心的女老師合作，從她那裡學來了很多處理事情細節的好辦法，一直到現在，都沒有因為粗心再犯什麼細節性的錯誤。」這樣的回答，既可以說明曾經犯過這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也表明了那樣的錯誤只是以前出現過，現在已經改正了。

要顯示潛能：

面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。

例如，應聘數學教師職位時可以將業余時間參加計算機的學習情況委婉地表達出來，可使對方認為自己不僅熟練地掌握了數學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。

參考資料來源：網路-教師招聘考試

㈣ 想成立培訓機構，以代理國外課程為起點，請問有哪些渠可以引進國外優秀的培訓課程

我有個朋友做這個，一般都是國外學校找國內代理的，不過他會先找大的培訓機構，機構再找小公司做代理

㈤ 為什麼培訓機構要引進速讀速記課程

在國外歐美發達國家，包括日本和韓國等早已經把速讀速記課程列入中小學課程。我版國諸如jint等研究權速讀記憶已經十多年，並研製出訓練工具安裝於電腦上。目前還沒有列入中小學課程，與發達國家還有差距。因此，目前很多培訓都引進這個課程了。如果滿意幫助採納一個，謝謝。

㈥ 中國從古至今的教育制度的變化

最早的教育時代可以追溯到原始社會時期，此時的人們更多把教育理念放在勞動上，上至製造工具，下到捕獵種田都是當時的教育核心。在生產力情況得到改善之後，人們又將教育重心往藝術文化上偏移，開始了對文字與音樂的追求。

在從夏商至春秋的奴隸社會教育時期，人們開始了對人倫事理的研究和記錄。直至西周，社會上已經出現了以禮、樂、射、御、書、數六藝為準的教育考察規范，在招攬社稷人才時也常常據此選拔。

隋唐時期科舉制度的完備推動了教育事業的發展，從中央到地方，建立了一整套學校體制。宋代學校制度更為完備，在中央有太學、國子學等，宋代私人講學的書院興起。

書院注重依照封建倫理觀念培養學生的道德品行，在學習方法上也鼓勵討論、辯難和讓學生自講心得，風氣比較活躍。清朝前期的科舉和學校，基本承襲明代的制度，在教育方面進一步加強思想控制和文化專制。

(6)引進培訓機構計劃擴展閱讀

教育制度的實施一般並不涉及家庭、企業以及其他一些公共活動場所，原因就在於這些機構與組織並不是專門化的教育機構或組織，它們只是具有一定意義的非專門化的教育影響作用而已。

又例如一些短期或長期的培訓班盡管擔負起一定的教育培訓的任務，但它們不是在一個國家或地區教育機構或組織系統之內的，屬於一些零星的教育活動，因此，也不在教育制度規范之內。

國家在制定各項教育制度時，也很少將這些臨時性的教育機構與組織包括在自己的系統之內。其次，教育制度是指教育機構與組織體系賴以存在和運行的一整套的規則，如各種各樣的教育法律、規則和條例，等等。

㈦ 中華人民共和國國家外國專家局的機構職責

（一）擬訂引進國外智力規劃和政策，起草相關法律法規草案，制定引內進國外智力管容理辦法，並監
督實施。
（二）負責國家專項經費資助的重點外國專家聘請計劃審批，組織實施國家重點聘請外國專家規劃。
（三）編報引進國外智力專項經費預算，對經費使用進行監督檢查。協助處理引進國外智力中的重大事件。
（四）負責相關國際交流與合作工作，建立引進國外智力服務體系，規范引進國外智力中介組織，負責引進國外智力信息管理工作。組織協調與港澳台專家交流事宜。
（五）負責出國（境）培訓年度計劃管理，負責國家專項經費資助的出國（境）培訓項目審批和其他培訓項目審核，組織實施重點出國（境）培訓項目。
（六）承辦國務院及人力資源社會保障部交辦的其他事項。 （一）取消已由國務院公布取消的行政審批事項。
（二）將國務院履行出資人職責企業以外的企業、中等以下教育機構聘請外國專家單位資格認可職責交給地方政府。
（三）將引進國外智力信息系統建設及維護工作交給事業單位。
（四）減少直接管理的引進外國專家數量，提高引進外國專家的層次，加強引進高層次專家和緊缺專家的職責。
（五）加強出國（境）培訓總量控制，優化出國（境）培訓結構，提高出國（境）培訓質量。

㈧ 我該選哪個工作一個是少兒培訓機構收費員兼客服，一個是銀行委託物業公司勞務派遣性質的大堂引進員，

我會選銀行的復，可以鍛煉人制，可以學東西，可以升級自己。
有難度的工作，特別是銀行這種地方可以遇到各種各樣的人，大部分都是有錢人或社會級別較高或有知識或能力的人。這樣你就能看平時看他們如何為人處事，如何工作，如何理財。
能學很多東西。
如果你這兩個選擇可以選，我選在銀行的工作。