A. 學校規定每個學生要在6點半起床做早操假設你是輔導員請選擇一種公文向上級反應問題
寫個請示吧，因為我猜你想取消或者推遲早操時間，有明確的訴求，報告屬於閱件，不內回復容，所以寫請示。請示必須回復。
關於XXX學校早操時間相關問的請示
XXX教育局：
請示緣由背景，你的傾向性意見。
妥否，請示。（政府公文最標准就是這句，國務院辦公廳用的最多就這句，不要太羅嗦，顯得沒水平，人家不重視。）
而且政府公文要求，如果同意請示意見，可以不給出理由；如果不同意，須給出理由。
你要只寫報告，誰也搞不明白你究竟是什麼意思，是覺得6；30好還是該推遲還是？
B. 幼兒園早操隊列訓練培訓
直接網路一下
看看哪一個適合
這樣子就可以了
C. 托班早操活動教研記錄
一、指導思想：
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。
二、工作重點：
1、通過體驗式學習，使每位教師樹立「以幼兒發展為本」的教育理念，建立有利於幼兒發展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強園課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
三、具體措施及要求：
幼兒教師肩負著培養下一代的神聖使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、深化改革，積極構建適合本教研組的課程體系。
在上學期，我們在領會新綱要精神的基礎上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。在本學期，我們在上學期的基礎上，進一步修改本教研組已設定的各項記載冊和教育教學計劃表，並探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過大組集體學習、研討。以次來提高教師將理論與個人經驗進行恰當地轉換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
2、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結合園課題研究的開展，加大學習力度，本學期組織教師著力對五大領域以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
3、以教後反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
四、各月教研活動安排：
二月份：
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定班務計劃。
2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規教育。
3、編排好早操、律動。
三月份：
1、撰寫論文。
2、教師基本功評價（一）
3、准備課題申報的書面資料
四月份：
1、申報課題
2、開展形式新穎的家長開放日，並征詢家長對幼兒園工作的建議。
3、學習有關幼教理論。
4、做好教師成長檔案的資料收集。
五月份：
1、青年教師課堂教學展評。
2、全國教學活動觀摩。
六月份：
1、課題實施交流活動，教研組研討
2、興趣班成果展示。
3、教師基本功評價（二）
4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚為主），同時進行期末家訪活動。
七月份：
1、各班教師回顧本學期的工作，撰寫班物工作學期述職報告。
2、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
D. 《幼兒園早操編制和幼兒體育實施培訓》學習體會
如果這是符合規定的， 那麼還是可以用的 只要是對孩子好的， 都是可以用！
E. 讓幼兒准時早操的通知
怎樣做一名合格的中學生六十講還有兩個多月，很多小學生要進入中學了，找了這個帖子，希望對他們有所幫助。
第一講 參加升旗儀式怎麼做?
根據《中華共和國國旗法》規定，大中小學校都要按時升降國旗，在每周一早晨及大型會議前要升國旗儀式，為此，各類中學都專門修建了標准國旗台，有的學校還要求教師也必須按時參加升國旗儀式。升國旗儀式雖然沒有統一的規定，但通常包括升國旗、唱國，在國旗下講話三項活動，升旗儀式不僅是對學生進行愛國主義教育的必要形式，也是對學生加強思想品德教育的最佳途徑。但也有一些同學不十分清楚在參加升國旗時應該怎麼做，作為一名合格的中學生，在升國旗時應做到哪幾點呢?
1.全體同學都要以班為單位在學校統一劃定的區域內站好，一般都要以兩路縱隊圍繞國旗檯面向國旗台而站，全體同學都要按學校要求統一著裝穿校服參加升旗儀式;
2.全體學生都必須按時參加每周一的升國旗，任何人都不得也不應該缺習，也不能遲到，各校升旗儀式一般都定為每周一準時進行，因此，全體同學除雨雪天外必須在准時到校參加升旗儀式;
3.在升國旗、唱國的過程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生都必須立正向國旗行注目禮，齊唱《中華共和國國》，在行進中和運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程出現意外時，全體同學都要保持嚴肅;
4. 升旗後，一般都安排優秀學生代表在國旗下講話，有時還要安排上周工作總結、本周工作布置發言，所有的同學都必須保持安靜，認真聽講;
5. 升旗儀式結束以後，各班同學有有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起鬨打鬧。
願我們的同學都能通過升國旗、唱國受到教育，增強愛國主義觀念!
第二講 如何參加早操?
早操是體育活動的一個重要組成部分，早操對同學們來說也十分重要，它不僅可以增強同學們的體質，鍛煉同學的體能、意志及毅力，同時也能提高同學們的學習效率，培養學生集體主義觀念，是一種十分重要的體育運動形式。但總有一些同學對早操意義認識不到位，重視不夠，因此常會出現諸如，出勤率不高，遲到現象嚴重，班主任到位率低，同學們只出操不參加晨跑等問題，結果早操的作用往往沒有充分發揮出來。作為一個合格的中學生，應該怎樣參加早操呢?
1.一年四季，各校的起床時間是不同的，要參加早操必須嚴格遵守作息時間按時起床，按時進行洗漱，《運動員進行曲》一播放，同學們就要疾步來到操場參加晨跑，不得睡懶覺，不得借故拖延或缺習，特別是冬季天寒，有些同學不能按時起床，要設法克服懶惰思想，准時參加早操;
2.早操實際上包括兩個階段，首先是晨跑，晨跑前還要做一些准備活動，接著是做廣播體操，但有些同學不願意參加晨跑，只做廣播體操，這往往達不到鍛煉的最佳效果，因此，同學們一定要在做操之前進行跑步，哪怕跑它個三圈兩圈，都要比站在操場上等著做操要好得多，或許有些同學帶著書本，讀了一會兒書，得到了暫時的實惠，但從長遠來看還是劃不來的;
3.參加早操暫時不一定能見到效益，結果有些同學對此有不理解之處，認為耽誤時間影響學習，其實，鍛煉身體的作用是需要長時間才能見效益的，只有持之以恆地參加早操才能提高學習效率，才能見到效益，「磨刀不誤砍柴功」說的就是這個道理;
4. 學校雖然一般只對住校生有上早操的要求，但對於走讀生來說，參加早操也是一樣十分有益的鍛煉身體的形式，走讀生也應該主動早早來到學校參加早操。
願廣大同學都能通過早操增強體質、健全體魄、提高學習效率。
第三講 如何做好課間操?
課間操是專門為減輕同學們學習壓力，安排在課間進行的一種體育活動，嚴格地講，課間操一天應該安排兩次，上午一次，下午一次，但一般的學校只在上午第二節與第三節課間安排一次課間操，下午的課間則安排眼睛保健操。課間操對我們的同學們來說是十分必要的，因為上午近5小時的緊張學習，如果不安排一次鍛煉，很可能就會損害同學們的身體健康或影響到同學的學習效率。但有些同學對課間操不重視，或做操時動作不到位，或躲在教室內不出來，或跑到廁所內躲避。其實，這些同學是沒有認識到做操的重要性，是對自己身體的不負責任。要做好課間操，使同學們在學習的中間得到有效的鍛煉，我認為應該做到以下幾點:
1.下課鈴一響，同學們就應該快速下樓，以班為單位在指定的位置成廣播體操隊形站好，不得在教室內逗留或借故不參加課間操，各班主任要到位督促學生做操，體育委員要組織全班同學認真做操;
2.做操時，全體同學都要前後左右對正，要按照口令統一做操，動作一定要到位，要整齊劃一，特別是最後的兩節往往不被同學們所重視，同學們要把運動強度最大的跳躍運動和起調節作用的整理運動做到底，做到位;
3.做操結束室時，全體同學都要遵守公共秩序，不得擁擠，不得奔跑，有序上樓，以防引起混亂，造成意外傷害，由於上廁所的同學可能要相對集中，因此，大家要自覺排隊，遵守公共道德，注意公共衛生;
4. 做操時要保持操場和教學區的環境衛生，不得亂扔亂丟，不能亂踐亂踏，在方便的情況下要主動拾起身邊的紙屑和包裝袋，並放入垃圾桶內。
願我們的同學都能在做課間操中身體得到鍛煉，學習效率得到提高!
第四講 如何上下樓?
隨著各學校的辦學條件的改善，各校都建起了高大的教學大樓，全校所有的教學班，甚至教師的辦公室、休息室都設在教學樓內，在課間或放學時要形成上下樓的高峰，特別是在放學時，樓梯上的擁擠程度、持續時間長短可想而知，如果最後一節課上體育課的班級多，還會在樓梯上形成擁堵，安全隱患大，因此，上下樓注意公共秩序，遵守通行規則，預防安全事故出現，是需要引起全體同學們注意的一個重要問題。廣大同學在上下樓時要遵守哪些原則呢?
1. 上下樓右行原則 有少數同學喜歡走在樓梯中間上下樓，其實這是不妥的，為了避免上下樓產生抵觸，影響上下樓的速度，上下樓時應遵守右行原則，即上下樓一律靠右行;
2. 下樓易緩原則 下樓往往不引起同學們的重視，連蹦帶跳下樓的有之，順著樓梯扶手下滑的有之，疾步快跑的有之，其實這樣很容易發生意外，正確下樓的方法是下樓易緩，要求穩而不應該求快，具體說，應該注意以下幾方面:⑴下樓應該一步一個台階，切不可三級台階並成兩步下，否則，很容易踏空;⑵手扶樓梯扶手上下樓，特別是下樓尤其要求這樣;⑶下樓時不要東張西望，防止失足;
3. 以少讓多原則 經常會出現這種情況，趕到放學高峰又趕到少數班級體育課下課時，這樣必然在樓梯處形成抵觸，為了避免擁擠，出於安全考慮，需要上樓的少數同學要讓放學下樓的多數同學先行，待下樓人流基本散去之後方可上樓;
4. 遵守公共道德原則 有些同學上下樓喜歡撥弄路燈開關，這樣做不僅在白天會造成浪費，而且在晚間還會導致意外發生，因此，上下樓的同學都不能隨手撥弄路燈開關，同時，不要在樓梯上亂扔亂丟紙屑、包裝袋，更不能在樓梯上扔果皮或吐痰，這不僅會影響環境衛生，而且還可能致滑使過往同學摔倒，發生意外。
願我們的同學都能遵守公共秩序，安全上下樓。
第五講 如何上好體育課?
體育課是從初一到高三都必須開設的必修課，它不僅能使學生了解必要的運動常識，也能通過課堂教學有計劃、有步驟地訓育同學們的體質和體魄。但體育課卻得不到同學們應有的重視，有的同學長年不上體育課，有的同學上體育課穿著不符合要求，特別是穿高跟鞋上課的有之，背書包上課的有之，利用體育課辦事的有之，在體育課上吃零食的有之，給學校管理和教學秩序帶來嚴重的影響。事實上，上好體育課不僅是課程計劃中所要求的，也是中學生生長發育過程中所必要的，無論是室內課，還是室外課，都必須引起廣大同學的充分重視。如何才能按要求上好體育課呢?
1. 全體同學都不能有任何輕視體育課的思想，要把體育課當作一門比任何學科都重要的主學科，掌握學習內容，完成學習任務，室內課學習理論，室外課學習運動技術，切不可有任何的偏廢;
2. 在體育課的課前上學時，要做好上體育課特別是室外課的准備，著運動裝、穿運動鞋，要提前至少5分鍾，由體育委員安排站隊，等待老師的到來，並列隊走到操場相關的運動區上課，排隊時不得高聲喧嘩，不得互相嬉戲打鬧，更不得背書包上體育課，因事因病不能上體育課的要向體育教師請假，不得無故曠課或遲到，上完體育課，也要盡快回到教室上課，切勿在外逗留;
3.上體育課前要做必要的准備活動，嚴禁在沒有準備之前進行劇烈運動，以免發生意外，在操場上不能亂跑亂追，否則會因為不注意被固定在操場上的運動器械拌倒致傷，要嚴格按照體育教師的要求參與各種運動，且不可自作主張，要認真領會老師所教所傳，掌握動作要領;
4. 體育課也有測試，體育達標和各類運動會都是不同的測試形式，體育成績不合格也不能畢業，這一點希望廣大同學務必要認識到位。
希望同學們都能認真上好體育課，增強體質，學會健體!
第六講 如何做好眼睛保健操?
眼睛保健操是一種集保護視力、消除用眼疲勞、減少眼病等多種功效於一體的體育運動形式，它可以有效預防近視，特別是可以有效減少青少年假性近視的患病率，也可以緩解青少年近視眼的症狀。但眼睛保健操得不到同學們應有的重視，結果導致青少年近視患病率得不控制，青少年中近視率居高不下。目前各學校都已經認識到眼保操重要性，一般一天都安排兩次眼保操，上下午各一次。如何才能做好眼睛保健操呢?
1. 眼保操音樂一起，同學們就要自覺放下手中的學習任務或停止其它工作，做好做操的准備，首先要閉上眼睛，靜等眼睛保健操的開始，在室外上體育課或在其它教室上音樂課或計算機課的同學要快速回到教室參加做操;
2. 要理解每一個動作的作用及要領，做操時，坐姿要端正，要靜下心來，要隨著廣播的音樂有節奏地進行每一個動作，動作要到位、要准確，切不可操之過急，另外，做操時用力也要合適，不能用力過猛，否則會造成眼周肌肉損傷;
3. 做操時要注意眼睛的衛生，特別是兩手要干凈，必要時在做操前要用手帕擦去手上的汗水或污物，避免由於手指不衛生產生眼病。
4. 做眼睛保健操要持之以恆，不能三天打魚兩天曬網，其效果也只能在的堅持中才能有所體現，因此，我們同學必須長年堅持做眼保操，切不可因為學習任務重或輕視它而不做眼保操或做操不正常。
5. 眼睛保健操不一定非要在學校或課間進行，同學感到用眼疲勞後隨時可以做，可以在課後，可以在自習課上，也可以在家裡，當然也可以有選擇地做其中的幾節。
願我們的同學們都高度重視眼睛的保護，認真做好眼睛保健操，都能盡快甩掉眼鏡，還同學們一雙明亮而炯炯有神的眼睛!
第七講 如何利用早晨的黃金時間?
早晨是一天中最寶貴的時間，也難怪有「一年之際在於春，一天之際在於晨」之說，但有些同學卻沒有很好地利用好一天中最美好的早晨時間，不是留戀熱被窩睡懶覺，就是使用不當或抓得不緊，造成早晨黃金時間的浪費。
根據心理學研究表明，在早晨起床之前，人的大腦處於休息階段，由於背記沒有先前的干擾，容易記住，早晨起來背記效果最好，同樣道理，中午背記效果是最差的，既有上午知識學習的干擾，又有下午學習產生的影響。因此，同學們在早晨這段時間內應抓緊時間讀書，特別英語、語文、歷史、、地理等學科知識都可以放在早晨去背記，當然這里也要有主次之分，一般以特別需要朗讀的語文、英語學科為主，為此，學校把每天的早自習分別安排語文、英語兩學科，並安排有關老師到堂，早晨時間一般不用於做作業或進行數理化等學科的學習。
根據生理學研究成果，早晨起來由於胃中沒有食物，人體的血液主要集中在大腦，因此，早晨人們感覺到特別清醒，記憶知識特別不容易忘記，這里也說明早晨是記憶的黃金時間，但有一點也要特別注意，早晨起來若是立即吃飯，就會使血液急速向胃集中，使大腦供血不足，影響記憶效果。另外，早晨若吃得過多，也會造成血液在胃中聚集過多，使大腦缺血，不僅容易犯困打瞌睡，還會影響到整個上午的學習效果。因此，有「早晨要吃好」之說。
綜上可見，同學們要充分利用好早晨的黃金時間，要養成早睡早起的好習慣，要保證早餐前有一個小時的讀書時間，要合理、有計劃地安排好早晨時間，既要突出主要學科，也要兼顧其它學科。要合理安排好早餐，不能過早就餐，不能吃得過多，要兼顧營養和發熱量。
願同學們都能遵循自然規律，努力提高學習效率，讓我們從不虛度黃金早晨!
第八講 怎樣做好衛生保潔工作
校園環境衛生可以從一個側面反映學校精神文明建設情況，也可反映一個學校師生的文明素養。因此，各校都始終把衛生「全天候保潔」工作，作為一項常規工作常抓不懈。雖然各校對衛生保潔工作抓得緊，但保潔工作仍然存在一些問題:⑴總有一些同學對衛生保潔工作認識不夠，認為耽誤學習，不能積極主動參與，有的班級清潔區一天只做到一次清掃，不能真正做到全天候保潔，甚至還有衛生死角存在;⑵保潔工作不平衡，有的班級做得好，有的班級做得差，有的班級教室做得好，有的班級清潔區做得差，還有的班級不能實行門前三包;⑶校園環境臟亂差的源頭是亂扔亂丟，還有不少學生不能養成良好的習慣，隨手亂扔紙屑、包裝袋、果皮殼，特別是有些同學從樓上往樓下扔東西，嚴重影響了校園環境衛生。
作為一名接受多年教育的中學生，如何做好衛生保潔工作呢?我認為應努力做到以下幾點:⑴自覺進行衛生保潔工作，一般需要在早、中、晚進行三次保潔，一次也不能少，早、中要放在上課前，晚要放在放學後進行，不僅如此，課間各班同學還要自覺到清潔區巡查，發現有紙屑要撿拾干凈;⑵要杜絕亂扔亂丟現象，要從源頭上做工作，同學們要逐步改掉吃零食的壞習慣，不僅自己不扔不丟，還要主動拾起身邊的果皮紙屑;⑶教室是大家學習的主要場所，環境衛生顯得尤為重要，同學們要自覺保持教室內的環境衛生，要主動清掃室內坪及窗檯，要經常擦拭玻璃、桌凳和講台，要注意門前「三包」，要主動清掃牆壁上的蜘蛛網和積塵;⑷周未是全校性環境大掃除時間，各班都抓住此機會把教室、寢室、清潔區、門前徹底打掃一遍，為迎接下一周的到來創設一個衛生的大環境;⑸每位同學都要樹立大局意識，都要通過衛生保潔工作增強集體榮譽感，絕不能因為衛生工作給班級抹黑。
學校是我家，衛生三保潔工作靠大家，只要每個同學都積極參與，都從我做起，一定能讓我們的學校變得更加美麗。
第九講 參加應該怎麼做?
主要是指范圍較大的集中開會，學校的一般分為兩種情況，一種是全校師生都參加的大會，另一種是分年級召開的范圍稍小的會議，前者會議參加人數多、次數少，只能在露天下開會，主要是開學典禮和有關的專題會議等，後者會議次數比較多，由於會議規模小，一般可放在階梯教室中進行，諸如學習經驗交流會、學生思想教育會等。但無論是哪種，作為一個合格的中學生都應該做到以下幾點:
1. 准時到會 無論是何種會議，既然召開了肯定是必要的，因此，全體應該與會的同學都應該准時到會，在指定的位置坐好，若是露天會議，還要自帶板凳，全班同學相對集中地坐在一起，任何同學都不能無故缺習，也不能遲到，特別是各班都不能影響到大會的准時召開;
2. 嚴守會場秩序 會場秩序是保證會議效果的一個前提，任何同學都有義務保證會場的安靜和秩序，每個同學都要端正坐好，不帶書籍和，由於一般是班級相對集中而坐，每一位同學都要維護班集體的榮譽，不能因為自己不守會議紀律，而影響大會秩序和班集體的榮譽;
3. 認真聽記 大會安排的每一個會議議程都是必要的，因此，每個同學都全神貫注地聽會，認真領會大會精神，不做任何與會議無關之事，必要時要記筆記，開會時應該鼓掌時要鼓掌，不該鼓掌時不要喝倒彩;
4. 要注意會場的公共衛生 以往我們看到，會議結束時，會場狼籍一片，到處留下同學們扔下的紙屑和果皮殼，因此，開會時每位同學有義務保持周邊的環境衛生，不僅自己不亂扔亂丟，還要制止他人不文明行為，會議結束時，既要把板凳帶走，還要把垃圾帶走。
5. 開會結束後，必須有序離開，同樣不能擁擠。
願同學們在時人人爭當文明聽眾、文明觀眾!
第十講 如何提高課堂學習效率?
中學生獲取知識的主要渠道在課堂，課堂45分鍾十分重要，這是一個人人皆知的常識，課堂學習效率的高低是獲取知識多少的關鍵所在，也是最終決定學習效果的首要因素。但同學們在課堂上不高，反映不積極，與教師配合不密切。那麼，如何才能提高課堂學習效率，在有限的課堂教學時間內獲得最大量的知識呢?一般來說應該做到以下幾點:
1. 課堂上一分一秒都極其寶貴的，我們的同學要充分利用好課堂時間，必須在課前充分做好上課的准備工作，包括准備好課本、筆記本、草稿紙、筆等，甚至要把書翻到確定的地方，上課一響，就要安靜地坐在座位上，等待老師的到來，同時要思考和回憶上一節課所學內容，切不可嬉戲打鬧，老師到堂了還拿不出課本來，誤了自己;
2. 課前的預習是十分必要的，不少同學不注意預習，預習有三大好處:⑴可以對新課有個大致的了解，有準備地去接受知識，特別是在預習中發現的疑難問題可以在聽課中加以重視，容易化解難點;⑵便於做筆記，通過預習可以了解哪些內容已在課本中，哪些內容老師有所發揮、有所延伸、有所提高，避免課堂中做重復勞動;⑶ 預習過程實際上是一個自學的過程，自學能力是我們學習過程中必須逐步培養的能力之一，預習是培養自學能力的最佳途徑和最為常見的方式。因此，廣大同學都必須養成課前預習的良好學習習慣，它將會使同學們受益終生;
3.課後鞏固實際上是課堂的繼續和延伸，不少同學往往忽視課後鞏固，認為學了學了，其實剛剛學過的新知識最需要及時鞏固，否則就會很快忘記。因此，課後必須進行三次相關的鞏固:⑴利用晚自習在新課的當天進行鞏固;⑵在周末再進行一次鞏固，對一周來所有新知進行鞏固;⑶在單元結束時再進行一次全面的鞏固。
願同學們都能養成良好的學習習慣，成為課堂學習的強者!
F. 有沒有適合員工跳的早操，簡單，時間短，節奏明快，最好有視頻可以方便學習
《鈴兒響叮當》
叮叮當 叮叮當 鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂 我們坐在雪橇上
這個是黑鴨子組合的 比較慢
你下一個節奏快點的挺不錯
我們單位旁邊的一家西餐天天用這個跳早操
感覺挺好的
G. 在學習日里我才做早操
要堅持鍛煉才可以有好的體制，有精神氣，學習也是一樣，必須要堅持每天都進行。
H. 如何描寫公務員培訓時早操和課間操情景
公務員的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的課程。
意志培訓
意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。
軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。
軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。
認知培訓
認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。
認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，並安排座談交流。認知培訓結束後一定要進行認知性的測驗，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。
職業培訓
職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作
方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。
需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能採用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以後的工作中運用自如。當然，職業培訓結束時還是可以進行考核的，建議採用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。
技能培訓
技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的「師徒制」就是技能培訓的表現形式之一。
個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節約培訓成本，但
溝通難以深入，並且要達到一定的人數才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，並確定指導責任制，一名老員工可以
指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。
I. 幼兒園的活動。早操，學習自由活動。後的感想與收獲。
你好
秋風送爽，我園開展了「我運動、我健康、我快樂」為主題的「早操好」評比活動。
早操活動是幼兒園一日生活的重要環節，時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年，為了促進孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協調，盡情表現，感受快樂，如何激發教師積極運用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個性，心智發展呢？這次活動全體教師們擔任評委，全園小朋友參加，採用以班為單位進行。看，寒風中，我們的小朋友排著整齊的隊伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認真地做著每一個動作，成功展現了小朋友健康、活潑、積極向上的風采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。
通過此次早操評比活動，發展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的運動鍛煉中。
這種觀摩式評比參與的主體是全體教師，副班教師即是參賽者也是評委。整個評比活動融觀摩、評比、學習為一體，使教師有機會學習其他教師的帶操方式、風格，旨在使評比成為教師相互學習、主動發展的過程。同時直觀的觀摩，親臨現場的參與使每位教師在評價別人的同時也提高了自己的帶操技能。
為了讓幼兒在觀摩過程中學習做有禮貌的小觀眾，我還設計了現場評選「守紀律」的班級這個環節，在早操過程中利用過渡環節鼓勵幼兒爭取，整個活動下來，孩子的紀律是有了明顯的進步，並會主動鼓掌鼓勵展示早操的班級。雖然最後只有兩個班級獲得獎旗，但是，活動後看著孩子們追著老師問：「為什麼我們沒有獎旗？下次我們一定要爭取。」我就感到我的目的已經達到了。
通過這次早操活動，我還有了以下的想法：
一、要提供學習機會，提高教師的素質，教師對早操活動目標的認識，內容的確定、活動的形式、組織與指導等影響著幼兒體能發展的水平，設計適合幼兒特點的早操，老師在早操活動中的表現是實現幼兒體能協調發展的保證。
二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發展幼兒的基本動作，培養幼兒的身體素質滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習要以游戲為基本的活動方式，避免專門的成人化式的訓練。通過體能訓練，互動練習，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記於心，主動學習的能力和記憶力也就得到發展。教師在早操活動中，一定要學會以情動情，感染幼兒，就像我們的《早操好》主題：「我運動、我健康、我快樂」，希望下次能夠從真正的意義上獲得充分的落實。
三、教師要積極引導幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，願意一起為集體爭取榮譽，不能讓我們的孩子小小
滿意請採納
J. 如何提升幼兒園早操的價值
幼兒園早操編排
一、早操的意義
早操是在早晨進行的身體鍛煉活動的總稱，是幼兒園在早晨開展的、以基本體操為主要內容的一種體育組織形式，也是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理地開展早操活動，對增強幼兒體質、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。
（一）有助於幼兒在精神飽滿、體力充沛的狀態中開始一日活動。
（二）有助於培養幼兒的意志品質和良好的個性，養成體育鍛煉的良好習慣。
（三）有助於幼兒形成良好的身體形態，增強身體抵抗能力。
二、早操的內容及結構
幼兒園早操的內容一般包括操節、基本動作訓練、隊列練習、游戲、律動，歌表演、舞蹈等方面的內容，以避免單純動作練習那種生硬、呆板和枯燥的弊端。一般將幼兒早操分為六個部分。
（一）准備活動：也就是我們所說的入場。可以通過走步、跑步、簡單的走跑交替動作達到熱身的目的，讓幼兒的身體機能迅速進入運動狀態。
（二）隊列隊形練習
在早操中常用的隊列有：立正、稍息、原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、向前看齊、向左（右）看齊等。常用的隊形有：排成一路縱隊、排成2～6（多）路縱隊、排成圓形或半圓形隊形、排成密集隊形（幼兒圍攏在教師周圍）、排成分散隊形（在一定范圍內分散站立）等。幼兒早操的隊列隊形練習要簡單易行，在小、中和大班，通過隊列變化訓練，可提高幼兒在團體中了解與認識自身與團體的關系，增進幼兒的團體意識讓幼兒形成秩序感，並發展幼兒理解指令的能力；同時，隊列變化與訓練，也是熱身運動的一種積極的延續，為幼兒的早操活動作好充分准備；隊列與隊形變化包括：速度的變化；切段分隊走或左右分隊走，如四路變二路，二路變四路；圓形等等；
（三）操節
操節是早操活動的主要部分，是鍛煉幼兒身體各部分動作的重要內容，教師在創編中要根據本地區、本園、本班幼兒的動作發展特點，因地制宜、因人而異地創編各種幼兒操，以促進幼兒身心發展。從早操的形式看：有徒手操和輕器械操。
小班：以徒手操和模仿操為主；（例如：小雞操、小鴨操、問候操等）
中班：徒手操和輕器材操；
大班：徒手操和輕器材操；
A、徒手操包括：模仿操、韻律操，武術操、健美操等，它一般包括：上肢運動、下蹲運動、體測運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動，。
B、輕器械操：輕器械體操是在徒手操動作基礎地上，手持輕器械，如棍棒、花環、紅旗、啞鈴、繩、圈、樂器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各種動作。
（四）歌舞表演
律動、歌表演和舞蹈是早操的重要內容，它能夠增加早操的表演性，激發幼兒的興趣。應該明確：在早操中，這些的內容不應為表演而表演，而應該現突出體育運動，為幼兒的動作發展服務，在激發幼兒的興趣的同時，發展幼兒的動作。避免過多的舞蹈表演，以免削弱體育運動的運動量。動作的設計要從合作的實際需要出發，做到簡單、大方，容易到位、有一定的強度，切忌從成人的角度去設計幼兒早操的動作，另外，操節的動作一般為四八拍。教師應有機的將藝術領域的要求融入到其中，不但能激發幼兒對舞蹈的興趣，更能在早操活動中培養幼兒的方位感、動作協調性，幼兒與同伴的合作能力等。
歌舞表演動作變化的編排，可以表現在以下幾個方面： A、動作方向上的變化（前後左右等）； B、幼兒分組與小組配合之各種變化； C、幼兒集中活動與分散活動之變化等等；
（五）體育游戲：由於幼兒對游戲的興趣遠遠超過其他活動，因此，在把游戲滲透在早操中，能夠以此來激發幼兒對早操活動的興趣，提高他們參與活動的積極性，進一步提高早操的鍛煉價值。早操中的游戲，一般以體育游戲為主，也可以適當選擇一些運動量大，情節簡單的音樂游戲，但是要求做到：⑴密度大、時間短、趣味強、器械少。網小魚、掃落葉等。以提高幼兒的力量、柔韌性、靈敏度、速度、耐力等身體素質。⑵動作簡單、運動量大等，可通過集體、小組等不同的游戲形式進行。
（六）放鬆活動：
在早操結束時，要求幼兒便步走，邊走邊要求幼兒做深呼吸，也可做些放鬆動作，並適當做一些柔韌性和靜力性練習動作，使幼兒心率逐步恢復正常，讓幼兒在愉快輕松的氣氛中逐漸放鬆。待幼兒呼吸均勻，情緒平穩後，走回活動室。
以上6項內容不一定要截然分開，有時候也可以自然地融合在一起。要求小班：早操宜簡單、易學和富有趣味性；中班：要求做操時，動作統一、規范和整齊；大班：要求活潑，並且動作要有變化。
三、早操的時間及運動量
根據幼兒的年齡特點，小班早操時間一般為8～10分鍾，中班為10～12分鍾，大班為12～15分鍾。小班幼兒早操的密度、強度不宜過大，較為適宜的運動量為平均心率130次／分；中、大班的幼兒在早操中最適宜的運動量為平均心率140次／分，最高時可達到150次／分~170次／分，放鬆階段為100次／分~120次／分，在早操結束5分鍾後，幼兒心率應在80次／分~90次／分。
四、 創編早操的步驟
確定操名→創編早操→音樂選配→教師匯操→幼兒學習
五、教師帶操的要求
1、提醒並檢查幼兒是否做好早操前准備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。
2、帶操時，教師調動幼兒的情緒最為重要。策略是全身心地投入，有激情，動作標准、統一、有力，能藉助語言、表情、體態、空間位置的移動進行提示，並通過眼神和幼兒進行情感交流。
3、穿戴符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發）。
我們的早操
一、早操名稱：紅旗操
二、早操的組成部分：准備活動、徒手操、器械操、基本動作訓練、放鬆活動
三、我們的音樂：
准備活動——幼兒園園歌
徒手操——加油歌
器械操——紅星閃閃
基本動作訓練——韓國歌
放鬆活動——老師，謝謝您！
特點：符合幼兒的年齡特點，音樂本身的節奏和旋律感強，與早操風格、特色一致，達到了動作與音樂協調統一的目的。
四、使用器械：小紅旗
具有顏色鮮艷、成本低、安全、無毒，體現了既美觀又使用的特點。
五：我們的編排理念
1、成立早操編排小組,全員參與。
2、動作編排的特點：
⑴內容豐富、形式多樣。除了正常的操節之外，還融入了許多的隊形變化，如四隊變兩隊、兩隊交換、變大品字等等。
⑵注重團隊互助、合作能力的培養。
從兩名幼兒之間的小型合作——兩路縱隊之間的合作——班級之間的大型合作
⑶動靜結合、張弛有度。
⑷大動作與精細動作有效結合結合。
3、在幼兒早操的過程中注重良好常規及行為習慣的培養。
如：拿旗、收旗時一個跟著一個走；放旗子的方向要一致等等。
4、注重對幼兒音樂感知能力的培養。
我們在整套早操的過程中完全沒有使用口哨，這樣做的目的在於讓幼兒在做早操的時候能夠主動認真傾聽音樂，感知音樂，並根據音樂的分段來熟記操節，而不是機械地聽老師口哨指揮。
六、教師在早操編排過程中的專業成長
1、操前培訓。
我們在編排早操前，對老師們進行了相關理論的學習培訓，通過學習，讓老師事先了解編排早操的基本要求，從而避免了盲目以及不合理地編排，同時，老師的教育理念也得到了提高。
2、教師全員參與早操編排，我們根據老師們各自的特長，分成幾個編排小組，通過創編早操動作、選配合適的音樂、選擇器械等方面讓教師對編排早操的要求更加清晰，也能更加明確早操動作編排對幼兒投入程度的影響等。
3、教師匯操。
早操的創編，常常不是一次就能成功的，在各個小組編排完成以後，我們進行了教師匯操，教師通過匯操一起討論早操編排的動作是否適合幼兒，並及時作出修正與調整。同時，通過匯操，統一了早操的具體動作要求以及口令等，讓教師的動作更加規范。另外，通過在匯操活動中的討論，讓教師更加明確編排的早操對幼兒體能發展有哪些作用。教師匯操也不是一次就能完成的，我們級組就進行了多次匯操，每次匯操都是一次思想的碰撞，都會讓早操越來越完善。
4、在幼兒學習的過程中不斷調整，進一步提高編排技巧。
教師編排好早操後，接下來就是組織幼兒學習。在學習新操的過程中，我們會發現有一些動作孩子經過多次訓練完全做不到或者根本不感興趣，這個時候，就需要教師進一步思考：是教師本身設計的動作不合理還是趣味性不夠呢？大家通過觀察、討論進一步修正編排，這樣，老師會需要進行多方面的思考，如考慮幼兒的年齡特點、個體差異、場地因素等不斷修正，在這個過程中，教師的教育理念和實踐得到了有效結合，從而編排早操的技巧進一步提高。
5、在觀摩、評比中促進教師成長。
早操編排、學習完成後，通過觀摩、評比的方式讓老師們相互學習，主動發展。在觀摩、評比的過程中，教師會關注到每一個細節，如早操動作的要點，幼兒在活動中的態度、情緒等，因此，教師在這個過程中通過對一系列問題的思考，不斷豐富了對早操組織評價標準的認識，也讓教師在觀摩中進行同伴與自我的對比，反思自己，從而發現自己帶操技能和幼兒做早操的關系，提高教師組織早操活動的能力。
6、和諧的團隊與教師自主發展的動機影響教師專業成長。為了不讓一個老師掉隊，我們以早操編排這樣一個活動為抓手，給每一個老師都創造和提供學習的機會，讓每一名教師都參與早操的編排，讓教師在一個寬松、民主的環境中，通過對理論的學習——實踐編排——探討修正——再實踐——再調整這樣一個反復的過程，增進和同伴之間的探討和對話，不斷提高教師的合作意識、創新意識，也讓教師在活動中體驗到成功的喜悅，從而促進教師專業化成長。