① 对网络新闻编辑的认识，主要工作是什么
网络新闻编辑不能做单纯的“搬运工”、“粘贴匠”，不能做进行简单操作的“理货员”，网络新闻编辑完全有必要对入选的新闻稿件进行编改，以消除谬误，方便网友阅读。对文稿的编改要从以下几个方面入手:
1、把好是非关
网络新闻非常讲究时效性，如一味地追求时效性，不去进行认真的核实，势必会造成假新闻，网络新闻编辑要对入选的稿件进行认真的核实，严把是非关，主要包括事实把关、政策把关、知识把关、文字把关，此外，还有技术性把关，如在编辑的过程中，有关内容的链接是否正确等。
2、强化接近性
网络新闻编辑在编改文稿时要注意稿件内容与网友的接近性，从而引起网友的兴趣，这里的接近性主要是地域上的接近、心理上的接近、生活上的接近等，凡是涉及到这方面的内容，都有必要在稿件中进行强化。例如中国徐州网作为一家地方性网络新闻媒体，其文稿的编改都充分注意到与徐州市民的接近性，取得了良好的社会效益。
3、方便网友阅读
通过电脑屏幕阅读新闻比较费力，长稿件网友很难坚持阅读下去，所以网络新闻编辑编改文稿时要尽量使篇幅简短，控制在500字左右比较适合。对正文进行删节时，首先要删除非新闻内容和次要的新闻要素，其次还要对主题进行提炼，删除过多或重复的议论，删除过多的或重复的例子等。
在结构上要多用倒金字塔结构，按照新闻内容的重要性，进行内容排序，将最重要的内容放在正文的最前面，这样就容易吸引网友的兴趣
② 网络新闻编辑前景怎么样，我是学新闻的
你好啊，我想您应该是一名学生吧，您这个问题也一下子引起了我的兴趣。我是今年刚考上新闻学的研究生，但是之前对新闻学的就业也做过了解。
关于新闻学
（一）介绍
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务，是社会科学的一门分支学科。
新闻学包括新闻学方向和广播新闻与电视新闻学方向：
（二）就业方向
1.高校教师
因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。
2.网络编辑
在得到国家认可的同时，网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底；其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度；还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等等。
3.影视节目制作
如果你是一个娱乐“粉丝”，那么一定听过“光线传媒”这个名字，它制作的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道。光线传媒便是一个典型的影视节目制作公司，其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事。在电视栏目方面，大家熟悉的《幸运52》《娱乐现场》《欢乐总动员》等都是由影视节目制作公司制作的。这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业生前景非常广泛。
4.线下刊物编辑
在网络时代，现实中的一切活动几乎都可以通过网络实现。但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。
因此，不仅熟悉新闻学的相关知识，而且对某行业比较有专攻的毕业生在这方面最有优势。
5.刊物编辑、记者
出于发展的需要，现在很多企业都会办一些不定期的刊物，这里也是传媒人才的用武之地。但这需要从业者知识面较广，因为公司主营业务各有不同，对采编人员专业背景的要求也就不尽相同。
如果您想获得更多关于新闻传播学方面的东西，热心的我就给您推荐个学习的好地方吧——传媒人论坛。这个论坛没有广告，所以，我每天都会在这里下载资料，或者发帖求助我不会的问题，热心的版主和同学们都会帮到我。好东西一起分享啊。愿您每天开心啦~
③ 网络新闻编辑的专业意识
网络编辑的专业意识
一是“精”，即精品意识。
要增强精品意识、力求出精品、上水平、上档次、创名牌。一家网站要想在激烈的竞争中立于不败之地，关键靠高质量。树立精品意识，体现的是一种进取精神。它需要殚精竭虑的推敲，在大多数时候，编辑并非资讯的提供者，而是资讯的发布者。但这并不意味着网站编辑就可以一字不书。你必须把自己的话说清楚，或者帮助别人把话整理清楚，叙述明白，让读者能看懂，看出味道来。所以，网络编辑要首先树立“精品意识”。
二是“新”，创新意识。
敏感地捕捉亮点，选用题材新、思路新、视角新、观点新、写法新、结构新、语言新的文章，在新闻创新方面发挥推动作用。一篇篇相对独立的稿件交到编辑手中，怎样将其推出去，决不是一个简单的拼盘。重点应把握两点：一是选题选材方面的创意。以往编辑大都忽略这个问题，抓什么稿或从什么角度写新闻，认为那是新闻提供者即记者的事。实际上，一名称职的编辑必须发挥这一功能，给记者多出题目，以减少报道题材的缺憾或不足。二是新闻整合。新闻整合是结构创新，更是新闻报道的延伸。将各种新闻元素有机结合在一起，力求通过新闻整合达到一种特殊效果。
三是“深”，深度意识。
编辑网络文章必须在“深”字上做足文章，多关注全局性、战略性、前瞻性的重大课题。随着读者的文化知识水平不断提高，科学技术的迅速发展，世界相对变得越来越小，很多事情的发生、事态的发展，与每个人的切身利益密切相关。特别是建立社会主义市场经济的今天，新旧观念在不断撞击，新生事物层出不穷，外面的世界很精彩，外面的世界很复杂。改革、兼并、破产、下岗、再就业等社会热点和难点问题引起人们极大的关注和议论。人们不但想知道“怎么样”，还想知道“为什么”，在这种情况下，报道的深度就成了一个不可忽视的元素。
四是“美”，审美意识。
在编辑加工时力求标题醒目，图文并茂地为读者提供赏心悦目的读本。“题目是文章的眼睛”，好的文题常常能给人以“未饮先醉”的感觉，从而深深地吸引读者。文字本身并不是音符，但如果我们能巧妙地排列组合，它就会跳跃出美的节奏，回荡起美的旋律。例如这次的世博会新闻报道，世博新闻专题结构方式采用的是平行聚合式，即每一个栏目反映主题的一个侧面，多个角度的栏目集成后，较为全面地反映出事件的全貌。以介绍上海世博为主，栏目既秉承特色，又集中在一点，就是用尽“绚烂色彩”展现世博，多角度、多层面、较为全面地反映世博。
五是“活”，灵活意识。
即时刷新、全程跟踪，网络新闻的近乎零时差传递是任何其它媒体所无法比拟的。各大网站都在专题首页上采用了滚动条即时播报新闻的方式。网络新闻专题还采取“跟随”式的报道策略，对所关注的对象进行“贴身”报道，并着重表现事件发展的过程性和连续性，试图呈现和还原事件每个发展阶段的即时情景，从而使受众获得完整的信息认知。
④ 新闻采编与制作（网络编辑）学的是什么
本专业通过新闻采抄编与写作、语言文学等知识与技能、计算机与网络应用技术的学习和实训，培养既具有深厚的编辑、新闻功底，又具有较高的计算机网络应用能力，适应时代发展需求的、德智体全面发展的、能在企事业单位从事以网络媒体为工具的编辑、传播以及二级网络管理工作的复合型专业人才。
本专业所开设课程：新闻采访与写作、新闻编辑、网络硬件与组网、网络传播概论、网络新闻实务、图形图像处理（PS）、网页制作、网络动画设计与制作（3DMax）、网络编程语言(ASP)、网站维护综合训练、数据库Access、网络多媒体应用、网络广告及设计、网站经营管理、美术基础、网络媒体策划、现代信息检索技术、市场营销、统计学、公共关系实务、当代世界政治与经济、中外文化概论、基础写作、摄影摄像、速录等。
⑤ 我现在是一名大二专科生，想要从事新闻记者编辑类工作，需要考些什么证这些证具体要考什么内容
还没有供社会人士考的与新闻行业有关的证。想当记者的关键是去考取一家内新闻出版单位，等他容们公考招聘的时候你去考试就行了，一般门槛都很低。想要考得上，你首先要能写，平时多多练笔，写写杂文、评论之类的，而且必须去报社或电视台实习（强调：没实习过的，不要去考记者岗位）。你可以去买《新闻学概论》《高级新闻采访与写作》看看，如果觉得枯燥看不进，可以买《南方传媒研究》看，最省力的就是看报纸了，写新闻，先从模仿写作开始，去记别人的写作模板，新入行的记者也都是这么过来的。不过对于考记者岗位帮助不是很大。有些记者是理工科毕业的。
⑥ 新闻采编与制作专业与网络与新媒体传播专业有什么区别
新闻采编与制作专业
主要培养方向
①播音员、主持人方向。培养具有广播电视播音与主持方面的专业理论知识和技能，且具有播音与主持专业文化修养和艺术表现能力，并掌握现代广播电视高科技传媒手段和计算机操作技能，集“采、编、播”为一体的高级专门人才；②媒体记者、编辑方向。培养具有广播电视、报纸、网络等新闻媒体采编与制作方面的专业知识与专业技能，并能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的富有创新精神的高级技术应用性专门人才。
就业方向
可在广播电台、电视台、报社、杂志、网络公司等单位从事新闻播音、主持、采访、编辑、节目制作等工作。也可在各大党政机关、企事业单位从事新闻宣传、文化、公关、现代文秘等工作。尤其是既懂新闻理论又懂网络操作的技能型新闻人才，更具有广泛的市场前景。
网络与新媒体专业
主要培养复合型人才，能够熟练掌握网络新媒体信息传播知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，拥有宽广的国际视野和进取的创新精神。同时也要求毕业生具有深厚的学科背景和扎实的专业知识结构，不仅要懂得传播的规律也要懂得现如今的市场规律，并且要开阔自己的视野，在国际化的今天要形成对互联网业和数字传媒业运营的整体性、综合性把握，并且将知识转化为创意、策划和执行能力;要求学生要有自学能力、书面与口头表达能力和社交能力;能够综合运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的实践能力;要求有创新意识和整合能力，掌握借助科技手段完成文献检索、资料查询的基本方法等等，换句话说，网络与新媒体专业致力于培养在数字时代具有良好专业素养与较强综合竞争力的传媒人士、IT人士、职场人士以及商业人士。
就业方向：
学生通过系统学习毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
⑦ 新闻采编人员培训合格证书，有用吗有有效时间吗
．《新闻采编人员资格培训合格证书》是新闻采编人员领取记者证的必备条件之一，新闻出版管理机关在核(换)发记者证时，领证人员必须出具《新闻采编人员资格培训合格证书》。
1．要把开展新闻采编人员资格培训，持证上岗工作作为新闻管理工作的重要手段。今后，各新闻单位新录用新闻采编人员，必须先培训，取得《新闻采编人员资格培训合格证书》才能核发记者证。
2．加强新闻采编人员资格培训工作领导。开展新闻采编人员资格培训是提高新闻队伍整体素质的一项重要措施，各级领导应高度重视，要将此项工作列人本部门、本单位工作计划。要有一名主要领导负责新闻采编人员资格培训工作，确保新闻采编人员资格培训和记者证换发工作顺利进行。
3．增加经费投入。各级新闻出版行政管理部门和新闻单位主管部门要加强新闻采编人员培训经费的投入，为开展新闻采编人员资格培训工作创造必要条件，确保新闻采编人员资格培训的质量。
4．承担培训的教学单位，不应以盈利为目的，有关收费标准应严格按有关规定执行。
http://www.bjpress.cn/zczx/cbwgl/rsjy/rsjy2.htm
⑧ 求新闻编辑年终个人总结
XX新闻编辑部紧紧围绕区委、区政府中心工作，以时不我待的责任意识和饱满的工作热情，聚焦经济建设这一中心，狠抓“四个突出”，实现“三个突破”，落实“三件实事”，唱响了“埋头苦干，加快发展”主旋律，整体工作取得了新进展、新成效：宣传效果明显增强，广告发行稳步增长，办公设施焕然一新，想事干事蔚然成风，为蕉城的大发展、快发展提供了强有力的舆论支持和精神动力。
一、围绕中心，服务发展，舆论引导强势有力。
编辑部紧紧围绕区委、区政府中心工作，狠抓“四个突出”宣传，统一思想，凝心聚力，为全市大发展、快发展营造良好舆论氛围。
1、突出重项工作宣传。将项目建设、新农村建设、城市建设、优化经济环境等重项工作作为宣传工作重中之重，精心设置《独家报道》、《关注民生》、《文艺副刊》等专栏，运用通讯、图片、专题、系列报道等多种形式，刊发各类文章100余篇，图片60余幅，唱响了发展主旋律。
2、突出爱心城市宣传。加大民生、基层、弱势群体关注力度，民生新闻比例由过去的四分之一增加到现在的三分之一、二分之一。“把爱心与温暖送到村民心坎上”、“政府出钱，农民看报”、“八都灾后新房、一片喜气洋洋”等一批报道，真实地演绎出社会发展的和谐音符，引起强烈社会反响，激励全区人民共建和谐蕉城，打造爱心城市。
3、突出典型人物宣传。深入基层挖掘推出心存真善美的根艺美术大师姜翔玲，重走长征路的周晓京，线狮传人黄振键，等一批具有鲜明特征的先进人物事迹，弘扬正气，鼓舞士气，在社会上形成学习先进，加快发展的良好氛围。
4、突出十七大会议宣传。开辟《喜迎十七大》《以实际行动向十七大献礼》专栏，集中展示党的十六大以来，全区取得的喜人成就，为十七大胜利召开营造良好氛围。及时、全面报道了十七大“团结、胜利、奋进”的盛况；推出《学习贯彻十七大精神》系列报道，对报告核心理念进行深入解读，号召各级各部门转变作风，埋头苦干，全力招商，大上项目，在全区迅速掀起学习贯彻落实十七大精神宣传热潮。
二、建章立制，创新经营，整体工作业绩突出。
为加快发展，报社坚持以人为本，强化宣传，规范管理，走市场化经营之路，整体工作再上新台阶，实现了“三个突破”，落实了“三件实事”。
队伍建设实现新突破。为调动全员工作、创收积极性，制定《2007年度量化考核激励机制》。为提高干部职工业务素质和工作能力，巩固每周周三周例会、每月月底月例会制度，集中学习日长效机制，并辅以自学相结合，增强了责任意识，浓厚了干事创业氛围，造就了一支意志顽强，作风过硬的新闻队伍。大家敬业奉献，实干争先，先后有多人被评为宣传工作先进个人，报社也获得“文明单位”荣誉称号，宣传工作取得了“三个满意”：即区委、区政府领导比较满意，群众比较满意，社会比较满意。
三、筑牢防线，深化监督，廉政建设常抓不懈。
深入学习《党章》，教育党员干部牢记“两个务必”，践行“八个坚持，八个反对”，切实加强党风廉政建设。
一是立足本职强宣传。开辟《落实党风廉政建设责任制》专栏，宣传推广各级各部门廉洁从政、拒腐防变的好举措、好经验；在法制版《警钟长鸣》栏目，开展预防职务犯罪、贪污受贿罪等法律知识的长期系列报道，配以典型案例分析，给广大党员干部敲响了警钟。
二是坚持不懈抓廉政。制定《党风廉政建设责任分解方案》、《车辆管理制度》等一系列规章制度，用制度约束党员干部做到“自重、自省、自警、自励”，筑牢党纪国法和思想道德防线。
一年来，编辑部上下凝聚力进一步增强，想事干事风气进一步浓厚，争先创优意识进一步提高，报纸影响力明显增强，报社整体实力再上新台阶。但是，工作中也存在着不足之处，创新、发展意识需进一步强化，报纸可读性还有待进一步提高等等。今后，我们要充分发挥新闻媒体舆论宣传导向作用，为构建和谐蕉城，为实现“五年再造一个新蕉城”发展目标鼓与呼，为推动蕉城经济社会全面发展贡献力量。
2008年，蕉城新闻编辑部深入贯彻落实十七大精神，以经济建设为中心，紧紧围绕区委、区政府中心工作，围绕“五年再造一个新黄骅”奋斗目标，解放思想、埋头苦干，为全区大发展、快发展积极营造良好舆论氛围。
一、突出全区重项工作的宣传。
1、加大解放思想大讨论活动宣传报道力度。开辟《新年新期盼》专栏，展示全区党员干部、群众全面建设小康社会的饱满热情和崭新风貌。
2、加大项目建设宣传报道力度。深化《项目建设进行时》、《重点项目追踪》、《经济人物访谈》等栏目，运用新闻、图片、专题、系列报道等多种形式，大力贯彻“工业立区，项目为纲”指导思想，浓厚“大上项目，快上项目”氛围。
3、加大城市建设宣传报道力度。关注城市管理长效管理机制反映日新月异的城市变化，吸引外商来我市投资创业，促进经济发展。
4、加大关注民生宣传报道力度。大幅提高民生新闻比例，深入开展爱心工程宣传，激励全民共建和谐蕉城，打造爱心城区。
二、突出全区重大活动的宣传。
1、精心策划，围绕“两会”、经济工作会议及其他全区重要会议，突出新闻时效性，把党和政府的声音在第一时间传递给全区人民，振奋精神，凝心聚力，加快发展。
2、全力开展霍童3、18五新推介会，6、16招商节，9.8洽谈会宣传报道工作，做到提前介入做铺垫，现场报道造声势，后续报道有反响。着力推出特刊彩报,宣传推介蕉城，将开放、靓丽、发展的新蕉城展现在全区人民面前，促进招商引资。
三、以打造爱心城区，构建和谐蕉城为主题，举办有奖征文活动，促进全市精神文明建设。
⑨ 急求新闻类编辑继续教育学习的心得体会！
对新闻类编辑继续教育的心得体会
编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。
1 谁来引领编辑的继续教育
我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。
笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。
2 继续教育应当贴近编辑工作实际
编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。
编辑的继续教育作为一种非学历的成人教育，是针对已经从事编辑工作的人员进行相应的岗位培训。因此，继续教育的服务提供者在设置教学内容上要贴近编辑工作实际，积极征询政府机构、院校专家、业界人士的意见和建议，特别要听取一线编辑人员对专业培训内容的诉求，紧紧围绕职业提升制定培养方案，最好是每年围绕一个主题开展短期培训，推陈出新，具有系统性、持续性、针对性和专门性。
3 把继续教育内容内化为编辑必备的才能
编辑的继续教育制度是工作和学习有机结合的制度，学习的目的立足于职业提升，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力，以适应科技发展和社会进步给编辑职业带来的新变化。当然，继续教育只是提供一个更新和丰富知识技能的平台，受训内容是他人的实践积累和经验总结，只有受训人员在吸纳知识经验的同时，联系自身的出版实践行为，不断衍生内化为自身的认知和才能，这样才能在职业发展中不断充实完善自己，胜任本职工作。也就是说，编辑接受继续教育不应是机械的，而是有目的地培养自主学习实践能力，内化必备才能。
随着出版产业的发展，大多数编辑人员期望从单一型人才逐步成长为集策划、组稿、加工、设计、营销于一体的导演式人才，全身心投入到为读者提供优质阅读服务之中。借助于继续教育内容的学习，在以学致用，以用促学，学用结合过程中，将职业发展和自身特长结合起来，经过编辑出版营销各环节全方位的学习实践活动，强化擅长，弥补短缺，正是编辑锻造高水平服务能力的契机，这样才能在以后的出版实践中做得更加得心应手，显示出工作水平的不断攀升，成长为导演式人才。诸多国内外出版专业培训的效果使得人们有理由相信，做好编辑的继续教育工作，会不断增强从业人员的职业信心，更加明确自己的职业道路和未来的职业前景。