『壹』 同济大学浙江学院怎么样啊给点建议
学校以钱为本！！2年了，只造寝室楼和教学楼，就为了招生，没图书馆，没体育馆，没实回验楼！害的大3的只能答到上海去，不要以为上海好，那环境差，治安也差，更别说学风了！（是事实，你可以去查，或者来学校看看）
不要以为老师就是同济的好，很多都是退休的，不是说退休的不好，但你想想，70左右的人，心有余，力不足呀。
寝室楼环境还好，但是都很晚睡的，断电11点多，断网12点，一般都是11点半以后上床，因为玩电脑。
来同浙，我怕废了你，真的，可以的话，你去问来教我们的同济老师，很多老师对这学校都是摇头的。。
『贰』 同济大学 本部有建筑设计培训班吗
有的，
在南校区网络教育学院。
专升本的建筑学。
还有个培训班,在农行边上的,你可以去看看。
同济大学全国排名24名。
『叁』 上海同济大学继续教育学院建筑学培训怎么样
老实说继续教育学院就那样，你真的认真学也许会学到东西，但不会太实用。我现在也在同济学，是李子园那个。平时考试很松，基本等于开卷，学位考需要真本领。
希望对你有用！
『肆』 如何评价同济大学电信学院
1. 有历史原因，之前牛老师相继退休，走了一部分老师去国外任教，现在50岁左右版教授少，导致权青黄不接。
2. 投入不够多，老师专心赚钱，教学不心，老师之间攀比谁家买别墅而不是学术，这两年才开始专注申请国家基金。
3. 有些近年请来的老师名头很大，拿了很多钱，并不给学校学院带来多少好处，学校已经不聘任或者降低待遇了。
『伍』 同济大学管理学院怎么样
本人也是同济大学大学经管学院的
主要还是看专业
我的专业很烂
行政管理
基本专上学不到啥
像前两位属说的工程管理
我也不是很了解
应该比我们专业好得多
不过同济毕竟以理工科见长
我们学院跟建筑城规
土木
汽车等等肯定是没得比的
如果楼主学文
其实我还是建议你考财大
华师大
华政这类的学校
如果楼主是牛人
还可以考虑下复旦
呵呵
祝你成功!
『陆』 同济大学职业技术教育学院怎么样
同济大学职业技术学院是1994年10月经教育部批准成立的全国六所培养四年制本科职业教育师资的学院之一。也是职业教育中级和高级人才培训中心,它是中德两国政府关于在同济大学促进职业教育师资力量培训的合作项目的产物。
在中德两国政府合作的框架内,由德国技术合作公司(GTZ)对项目进行咨询和协作,并负责管理政府提供的对项目的资助。职教学院的目标是建设基本的、合乎时代精神的学习课程,以培养现代的、高质量的职业教育师资人才。项目建立在广泛的德国双元制职业教育经验的基本上，吸收和借鉴德国的教育经验，以适应中国的实际需要。除了理论的课程传授之外，实践在课程中占据极为重要的地位。我们的学生不仅专业知识能够得到很大提高，而且职业教育的技术、技能、方式、方法、实际操作能力也能够经过培养训练得到很大提高。
学院的教师拥有较高的专业知识技能，有国内、国际职业教育的丰富的知识和经验，他们的知识还通过培训不断得到深化和提高。特别值得一提的是“攻博”项目，在合作项目中，与德国合作，有8位学院的教师有可能通过专业的培训，获得博士学位。“攻博”采取所谓的：“三明治”形式，他们的学习研究在中国和德国分别完成。经过十年的发展，特别自1997年其开始实施中徳职教师资培养项目以来，同济大学职教学院已经成为职业教育领域国际合作的典范和桥头堡，初步形成了职业教育师资培养的“同济模式”，为上海及周边地区培养了400多名职业教育教师，150多位中职教师在职研究生。
『柒』 同济大学出国培训学院情况
放心啦，这个是正规途径的， 你进去读预科之前也要考试的（人数多的回话淘汰率就高了），最后出答国之前也是要雅思考出了才能顺利申请国外的大学的，有些需要读语言的，也是中介为你先申请语言课程（1-2个月，按照不同，现在要求越来越高），如果当时读语言期间还是没有过语言课程的话还是要被退回国的。所以我对预科的看法是，加强语言学习，提前接触国外课程学习，中介是帮你顺利完成申请与签证，其他学习的东西都是要靠自己了，只要好好认真学，一般是没有问题的。一切顺利。
『捌』 同济大学继续教育学院这所大学怎么样
同济大学很牛，中央直管副部级建制的全国重点大学。
但是继续教育学院拿到的学历证书含金量就比较低了。
『玖』 同济大学浙江学院到底好不好
由于是新校区，总有很多不尽人意的地方，但总体还不错的，学习风气较好，今年起就是全国招生，我在学校生活了一年了，感觉还是不错的，起码什么设备都是新的，老师都是上海同济大学的老师，教授。现在在和嘉兴学院比，所以管理得也还好~消费之类的看自己，选个公课类的专业，选同济肯定没错~
『拾』 同济大学的医学院到底怎么样 有人说差得很是不是真的
医学是同济大学开设最早的专业。1907年德国医生宝隆创办了“德文医学堂”；经过近100年的发展成为现在的综合性大学——同济大学。
医学专业经过了将近半个世纪的变迁。但是同济大学仍然非常重视重新发展医学，于2000年恢复了医学院。近年来，医学院作为同济大学的重点建设和发展学科，取得了一系列令人瞩目的成就，而且还将在将来创造不凡的业绩。
目前，同济大学医学院设有基础医学院、预防医学院（筹）和五个附属医院：附属同济医院、附属第十人民医院、附属东方医院、附属肺科医院及附属第一妇婴保健院，主要开展临床医学专业的本科生（包括五年制、七年制和八年制）和研究生培养，授予学士、硕士和博士学位。医学院以培养全面、人道的医学生为目的，遵循“以人为本”的思想， 秉承精英化医学教育的理念，充分利用同济大学学科门类齐全，教学设施完备，理工文法实力雄厚的特点，利用长期对外合作办学的优势，通过开展“名师上讲台”、加强学生创新能力培养等方式，力求培养出融知识、能力、人格为一体的文、理、医相结合的人才。
同济大学医学院简介
医学院拥有世界卫生组织命名的“WHO围产保健合作中心”；拥有两个上海市重点学科（胸外科重点学科和护理学科重点学科）、三个上海市重点专科（心力衰竭诊治重点专科、口腔种植修复重点专科和创伤骨科重点专科）；中医心脑血管和视觉复明（与外院共建）两个上海市临床医学中心；拥有上海市产前诊断中心和上海市早产儿医疗护理中心；拥有上海市结核（肺）重点实验室。近年来，通过大力引进和培养人才、营造科研氛围，学科建设有了突破性的发展，在《SCIENCE》等国际学术刊物上发表了重要学术论文，获得了包括国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、上海市科技进步奖、上海市医学科技奖等在内的一批科研成果。
依据同济大学“知识、能力、人格”三位一体的培养目标，医学院把建立教学质量保障和持续改进体系、突出临床实践技能和人文服务精神的教学特色、注重大学生创新能力培养和国际化合作教育作为贯穿医学院教育思想观念的主线。
(1) 建立教学质量保障和持续改进体系：在同济大学“本科教学质量保证体系”的框架下，参考和汲取现代质量管理的内涵和技术，医学院逐渐建立了具有医学教育特点的质量保障和持续改进体系，并且在逐步细化相应的质量标准。医学教育质量保障和持续改进体系把质量管理的理念和技术用于教学工作的过程（环节）管理、目标管理；用于师资队伍建设、青年教师培养，教学管理制度和岗位职责、课程体系建设和课程质量优化、教学质量督导和监控等方面。
(2) 突出临床实践技能和人文服务精神的教学特色：医学教育的关键是培养能够服务于社会、掌握临床实践技能、能够体恤患者病痛、具有人文服务技能的有用人才。医学院在教育思想观念上统一认识，明确了临床实践技能和人文服务精神的教学特色，制订了严格的临床见习与实习的管理制度，定期组织见习和实习带教教师的培训，建立了以临床操作技能为内容的“医学院临床模拟教学中心”；建立了以客观化多站式考试（OSCE）和标准化病例（SP）为特点的临床实践技能考核体系；增加了医学人文教育实践和对现代精神卫生问题识别和处理能力的培训，增加了医患沟通技巧培训。
(3) 注重大学生创新能力培养：医学院具有良好的大学生创新能力培养基础。医学院已经接连举办了12届旨在鼓励学生动手参与各种科研活动的“大学生学术节”；举办了以指导学生发现并解决临床问题为目的的“青稞节”。这两项活动为提高大学生的科研能力和培养创新精神提供了平台，也取得了一定的成果，每次活动学生们都发表了众多论文。医学院还设立了“大学生创新能力培养基金”，从组织管理、经费支持、课程设置等方面全面推进学生创新实践工作；在长学制学生中设立了导师制，为大学生参加基础科学研究和临床科学研究提供了途径。
(4) 开展国际化合作教育：同济大学作为国家对外开展科技和文化交流的重要窗口，一直致力于通过国际交流合作来提升学科综合实力，并取得了良好效果，尤其是对德国、法国合作在社会和学术各界具有广泛的影响。医学院提高教学和人才培养水平的重要举措就是要依托同济大学的对外合作优势，开拓国际化人才培养途经，分别与德国和法国有关大学建立了交换学生项目，互派大学生进行临床阶段的培训，通过有效的组织管理，使国际合作教育成为医学人才培养的特色之一，也成为医学院教育思想观念中重要的内涵。
目前，同济大学刚换校长，是从事医学研究方面的，相信同济医学的明天更加辉煌！