商业培训会后总结怎么写

⑴ 关于商业地产培训

现在住宅调控的厉害，很多人又跑商业地产上来了，其实商业地产好多是持有经营的，打算向住宅那样回笼资金的企业很难做好。由于新兴，所以针对性的教材很少，建议多与了解国内市场状况的咨询公司接触，或许可以很快了解一些基本操作方法。

⑵ 《商业美陈培训及案例分析》

在网络上没有搜索到该文档，这里有一张相关图片，也许对你有帮助

⑶ 商业头脑的培训

陈安之

⑷ 商业您对2016年开展培训工作有哪些建议和期望

与“互联网+‘’相结合，创新培训方式，强化培训效果，多实践

⑸ 培训行业商业计划书如何写

前瞻产业研究院《教育培训项目商业计划书》具体项目最好直接咨询了解。

第1章：教育培训项目摘要

1.1 教育培训项目概况

1.1.1 项目背景

1.1.2 项目简介

1.2 教育培训项目优势分析

1.3 教育培训项目融资与财务分析概况

1.3.1 项目融资方案概况

1.3.2 项目财务分析概况

第2章：教育培训项目公司介绍

2.1 公司发展简况

2.2 公司组织架构

2.3 公司管理模式

2.4 公司经营情况

第3章：教育培训行业及目标市场分析

3.1 教育培训行业发展现状与市场前景分析

3.1.1 行业发展历程

3.1.2 行业发展现状

3.1.3 行业市场前景预测

3.2 教育培训项目目标市场分析

3.2.1 政策、经济、技术和社会环境分析

3.2.2 市场规模分析

3.2.3 盈利情况分析

3.2.4 市场竞争分析

3.2.5 进入壁垒分析

3.2.6 市场分析总结

第4章：教育培训项目产品/服务分析

4.1 教育培训项目产品/服务简介

4.1.1 项目产品/服务名称

4.1.2 项目产品/服务特征

4.1.3 项目产品/服务性能用途

4.2 教育培训项目产品生产经营计划

4.2.1 项目产品生产方式

4.2.2 项目产品生产设备

4.2.3 项目品质控制和质量改进

4.2.4 项目产品成本控制

4.3 教育培训项目产品/服务前景分析

4.3.1 项目产品/服务竞争优势

4.3.2 项目产品/服务市场前景

第5章：教育培训项目研究与开发

5.1 现有技术开发资源以及技术储备情况

5.2 项目团队对外合作情况

5.3 项目研发团队技术水平

5.4 项目研发投入计划

5.5 项目研发团队激励机制与措施

第6章：教育培训项目市场营销策略

6.1 教育培训项目营销战略

6.2 教育培训项目市场推广方式

第7章：教育培训项目融资和资金退出

7.1 教育培训项目资金需求用量与期限

7.1.1 项目总投资

7.1.2 固定资产投资

7.1.3 流动资金

7.2 教育培训项目资金筹集方式

7.2.1 项目资本金筹措

7.2.2 项目债务资金筹措

7.2.3 项目融资方案分析

7.3 教育培训项目资金筹集方式

7.4 教育培训项目资金使用规划

7.5 教育培训项目投资回报计划

7.6 教育培训项目资金报酬与退出

7.6.1 股票上市

7.6.2 股权转让

7.6.3 股权回购

7.6.4 股利

第8章：教育培训项目财务预测

8.1 财务评价基础数据

8.2 教育培训项目销售收入预测

8.3 教育培训项目成本费用估算

8.4 教育培训项目财务评价报表

8.4.1 项目现金流量表

8.4.2 项目损益表

8.4.3 项目利润分配表

8.5 教育培训项目财务评价结论

第9章：教育培训项目投资风险与控制

9.1 政策风险与控制

9.2 资源风险与控制

9.3 市场不确定性风险与控制

9.4 市场竞争风险与控制

9.5 研发与生产风险与控制

9.6 成本控制风险与控制

9.7 教育培训项目财务风险与控制

9.8 教育培训项目管理风险与控制

9.9 教育培训项目破产风险与控制

第10章：根据实际项目的不同特征，可进行适当调整

⑹ 如何成为一名优秀的商业讲师

一个优秀的商业讲师，其讲课应该具备以下几个特征：

一、有效性。一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。

二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的？一个好的培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。

三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。

四、趣味性。趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容？恩……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的培训师也属难能可贵了。

我所经历并欣赏的培训，讲课者往往思路清晰，知识全面，富于经验，能引导听课者积极思考和参与，且风趣幽默，课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

⑺ 怎么做才能成为一个商业培训导师

有强烈的使命感。对演讲强烈的热爱。良好的学习力。有一个好的导师。良好的人际关系。有爱心。思想有独到的见解，有自己的风格。言行一致、所说的就是所做的。

⑻ 什么是商业培训

以营利为目的组织的商业性培训！