智力康复培训学习心得

Ⅰ 辐射4 智力流玩法及技能详解心得 智力流怎么玩

先说说技能：
本人全4属性出门，前期主加智力。目前11智力（大约10级就加满了）
智力是你的整体智能敏锐度，会影响获得的经验值。
11智力或者通过药物/装备提到更高，对于一些大型任务稳定有400-500经验
普通敌人经验也是10-70不等。（同等级平均3、40）
关于经验效果 我没有点过白痴学者，效益我不吹了，关键还是以下技能～
技能分析：
一级V.A.N.S.
要求：智力1通往任务目标最短路线，会显示在VATS中
这个路痴点点吧，本人认路也点了
二级 医护
1智力2医疗针可恢复40%生命值，消幅宁可消除40%辐射
2等级18 智力2医疗针可恢复60%生命值，消幅宁可消除60%辐射
3等级30 智力2医疗针可恢复80%生命值，消幅宁可消除80%辐射
4等级49 智力2医疗针可和消幅宁效果全满且效用加快。
非常有用的技能，我目前攒了170多个针，只是点了一级的效果
前期点1-2级有很显著的效果～
智力三 枪技迷及智力六 科学
这俩改造相关技能还是不错的，一些低级武器点2级就可以改满，高级武器比如高斯需要双4级。辐射4天天爆传说武器，你不点你舒服吗?如果只是为了这俩技能 智力6即可。
智力五 搜刮者
1级 智力5 你可以在拆解武器和装甲时，获得元件如螺丝、铝和铜
2级 等级23 智力5你可以在拆解武器和装甲时，获得罕见元件如电路元件、光学纤维
智力七 药剂师
1智力7服用药物可以获得50%的药效时间
2等级16 智力7服用药物可以延长两倍长的药效时间
3等级32 智力7服用药物可以延长额外150%的药效时间
4等级45 智力7服用药物可以延长额外200%的药效时间
喜欢嗑姐特的可以试试
智力八 机器人专家
1智力8破解一位机器人有机会将它开关，启动自我毁灭。
2等级19 智力8成功骇进机器人后可以煽动它发动攻击。
3等级44 智力8成功骇进机器人后可以下特定指令。
智力九 核物理学家
1智力9辐射武器的伤害增加50%，核融合核心的寿命增加25%
2等级14 智力9辐射武器可造成两倍伤害，核融合核心的寿命延长50%
3等级26 智力9核融合核心可以从装甲弹出，有如破坏力强大的手榴弹，核融合核心寿命增长两倍
核心技能来了！延长核心寿命，非常节约核心
至于辐射武器，最近得到了一把不错的伽马枪，多攒攒弹药玩
智力十 忍无可忍
1智力10生命值低于20%以下，时间会减慢，效果时间获得+20%伤害抗性，伤害+20%
2等级31 智力10获得+30%伤害抗性，且忍无可忍生效时造成伤害提高30%
3等级50 智力10获得+30%伤害抗性，忍无可忍生效时伤害提高30% 愤怒杀敌时候会恢复些生命值
有人说这个技能效果在装备里有类似的，但是抗伤害和增加伤害是没有的！非常牛逼的技能，谁用谁知道

Ⅱ 怎样提高公务员素质心得体会

您好，中公教育为您服务。
一般来说公务员的素质需要具备下面几点：
（一）政治素质
1．必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。
2．坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。
3．坚持求实务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进。
4．模范遵纪守法，树立清正谦洁的公仆形象。
5．刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。
（二）专业知识和智力素质
1．专业知识 公务员的知识两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。
2．智力素质 智力是公务员的基本素质之一，智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当，只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重，有人长于抽象逻辑思维，有人长于形象思维，有人长于观察，有人敏于反应。
（三）心理和身体素质
公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力，公务员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。
应该从以下几个方面提高公务员素质。
一、思维上求新
创新是进步与发展的动力和源泉，没有超前的思维就难有超前的作为。但句我观察了解，在公务员办公系统内，大家对规范似乎更为重视，对创新却敢想而不敢为显得比较死板。不少同志在做一件事情之前，总是先去搬惯例，看以往是如何说的、过去是怎么做的、上级是怎样讲的……借鉴经验固然重要，但不能将思维固化到惯例上，不敢越雷池半步。如果长期这样，工作必然会缺乏创意，办事呆板，提的建议变成形式，写的文章变成八股文，整天两眼一瞪忙到熄灯，年末总结工作平平，领导不满意，自己也挺烦恼。
二、目标上求高
创新的目的是进步、是发展。制定一个较高的目标，自我加压，就会成为创新的动力。各级各部门的公务员，我们必须高标准要求、高标杆定位，力求作出特色。
三、工作上求精
求精不仅仅要事事精琢，关键是要适时适度。公务员工作时如果抓住了重点，抓住了要害，抓的及时，即使工作上有一些不完善的地方，领导和同志们也是可以理解的。为什么我们有些自认为写得很好的文章，就是引不起领导重视，而有些文章并不是很好，领导却偏偏重视呢？区别就在于是否抓住了关键，是否适合了领导的需要。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

Ⅲ 数学，学习总结

学好数学，并不是一两天的事情。我认为，最关键的是要培养起你对它的兴趣。因为热管如果你讨厌它，不感兴趣，甚至头疼、害怕，那你很难在数学上努力了。像这样，对数学没兴趣、不努力，就很难学好它了。
当然，光有兴趣还不够。还得努力去学好它。最起码得背熟书上已学过的概念、公式，有时间最好预习一下新课，使第二天上新课掌握得更快、更多、更好。上课简单记些笔记，把要点记下来，晚上回家多复习，总结一下，温故知新。对不理解的题目，要问老师，问懂为止。当有比老师更简单的解题方法，可以提出，和老师、同学一起讨论。不要担心自己可能会错而不敢提出，有问题提出，是个锻炼的好机会。老师是启发我们的人，并不是“拐杖”，关键得靠自己努力、多动脑。可以平时多做一些课外较灵活的题。有时一道难题怎么也做不出来，想了几天做出来了，就会有一种成功的喜悦。

仔细、认真也不可缺少。解答每一题都要认真仔细，思想集中。一张数学试卷，大部分题都需计算。计算就要仔细，有些题有陷阱，必须得仔细。卷子做完了得仔细检查。

做题时得根据最后问题找出关键条件，认真理解。一般来说，每句话、每个条件都有作用，应好好利用来解答题目。

第一部分：什么样的人数学容易学好

一、智力背景广阔的人

教育家苏霍姆林斯基说过，“必须识记的材料越复杂，必须保持在记忆里的概括、结论、规则越多，学习过程的‘智力背景’就应当越广阔。”换句话说，学生要能牢固地识记、理解并灵活运用公式、规则、结论等，他就必须阅读和思考过许多并不需要识记的材料。

调查过程中我们发现，数学成绩优秀的大学生往往拥有广阔的智力背景，喜欢阅读一些文学名著、传记历史，也喜欢阅读一些数学方面的书，比如《速算秘诀》《中学生数理化》以及图书馆、书店里的趣味智力书籍。此外推荐和数学相关的书目：《好玩的数学系列》《训练思考能力的数学书》《故事中的数学》。

除建立广阔智力背景外，阅读对提高审题能力和学习兴趣也大有帮助。

二、喜欢“偷懒”的人

你相信吗？喜欢“偷懒”的人数学往往学得好，他们的个性特征也往往是崇尚简单。为什么？因为这一类人遇事都会这样想：“有没有更简便的方法啊？”经常这样思考，就会逐渐具备一眼抓住重点和关键环节，一眼就看到最便捷的解题办法的能力。

三、生活经验丰富的人

学好数学需要过的一关是情景理解。数学是解决实际问题的学科，没有生活经验，往往难以将数学知识转化为解题方法。调查过程中我们发现，数学学习好的人有以下生活经验：

1.经常跟长辈一起体验、甚至帮助长辈处理一些家务事，比如卖东西、买东西、逢年过节算账目等等。

2.有实践的兴趣。休闲时间，很多人都会去打球、逛街，而我们调查的这部分大学生更愿意去做一些有实践意义的事情。有一位大学生就提到，自己上初中的时候，曾和一个好友一起用自行车和卷尺丈量过新校区的面积。

第二部分：怎样学数学

一、恰当的学习方法和学习习惯

数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以“功夫不负有心人”事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。学习有效果，就会越学越有兴趣；学习成绩总是提不高，就会慢慢丧失学习信心。是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。根据整理的优秀大学生的数学学习经验精髓，我们认为，较为科学的学习方法和习惯，主要体现为下述五个基本环节。

1、做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。

2、专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。

3、及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。

4、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

5、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。

每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。这三件事，一件也不能少，否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。

[小贴士：巧用错题本

在平时的学习中，老师都要求学生备用一个错题本，便于学生课下复习使用，但平时教师仅仅强调学生课下复习浏览自己的错题本，却很少要求看别人的错题本。其实，经常借阅同学们的错题本很有必要。借阅时注意:

第一借阅比自己水平高的同学的错题本，这样便于丰富、拓宽自己的知识领域。第二，看比自己水平较低的同学的错题本，便于经常给自己敲响警钟。借阅同时,要做好自己的读书笔记,便于自己平时参阅。在开始阶段至少一周要有两次重现阅读，过两周后可一周，这样循序渐进。此方法可运用于其他各个学科。]

二、良好的学习动机和学习兴趣

学习动机是推动学生学习的直接动力，能使学生积极主动地进行学习。影响学生的学习动机和学习兴趣是多方面的，本次调查中提到的有：老师和家长鼓励性的话语，通过一些小技巧从小培养数学学习兴趣，如数学顺口溜、趣味数学问题、数学讲故事。自己用数学知识解决实际问题后或取得成绩后，获得的成就感和荣誉感，如计算出了书本的面积、轮胎的周长、获得竞赛奖项。

华罗庚说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。”

三、坚强的意志

有了正确的学习动机，并不意味着学生就能顺利完成整个学习过程，在学习数学的过程中，他们还会遇到许多大大小小的困难。而使学生树立坚定的信心，勇敢地面对困难，继而战胜困难，获得知识和技能，则需要坚强的意志。不少学生学习成绩不佳并不是智力或其它方面有问题，而是他们缺乏克服困难的坚强意志，遇到困难就“打退堂鼓”，所以学习成绩总上不去。培养学生顽强的意志和坚强的毅力应从提高学生学习的自觉性和坚韧性两方面着手。自觉性是指学生对学习数学的目的和意义有深刻的认识，从而能自觉地进行刻苦学习。当学生认识到当前学习与祖国未来和自己的未来的关系，明确自己所担负的责任时，才能排除外界干扰与诱惑，使学习成为自觉的行动。学习目的越明确，对学习意义认识越清楚，学习的自觉性也就越强。坚韧性是指在完成学习任务时，坚持不懈地克服困难的品质。学生在学习的过程中，总会遇到一些困难，而满怀信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志的坚韧性的表现。这是一种十分可贵的品质。有了这种品质，在学习遇到困难或挫折时，才不会灰心丧气；在取得好成绩时，也不会骄傲自满，而是善于总结经验教训，探索学习的规律和方法，奋勇前进。这种意志的品质，对培养创造型人才是非常必要的。

四、自信心与勤奋

自信心与勤奋也是对数学学习有着重要影响的两种非智力因素。树立自信心，相信自己通过努力能够学好数学，这对于后进学生更为重要。因为如果学生对学习丧失了信心，那么它就失去了战胜困难的精神力量。数学知识、技能的获得，数学能力的提高，离不开学生的勤奋与努力。所以培养学生勤奋好学、刻苦钻研精神是非常重要的。数学家张广厚说：“在学习数学的道路上没有任何捷径可走，更不能投机取巧，只有勤奋地学习，持之以恒，才会得到优秀的成绩。”可见勤奋能弥补学生某些智力的不足，促进学生数学能力的发展。

五、积极向上的心态

情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。在我们的研究中发现，凡是数学成绩始终保持良好的大学生，在小学和中学时代，都经常与老师进行感情交流，建立良好的师生关系，并且能和同学不断的交流学习中遇到的问题，不断切磋，分享经验，共同进步。

这里我举一个例子：李铭数学成绩相对较好，同学们有数学问题请教他的时候，他总是耐心帮助帮助同学，通过这个过程，他不但帮助了同学，而且自己对数学知识的理解也更深刻了。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，仍是一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，交换一下，将成为两种思想。”而李铭的同桌，自认为自己的学习非常好，怕别人学习到自己的某方面知识和能力，记笔记都要用手挡着，怕被别人看到，所以他的知识只能是自己的和老师传递到他这里的，很快就落后了李铭很多。

通过上面的分析我们发现，数学学习好，其实并不难。这与孩子成长的家庭、社会、学校有着密不可分的关系。建议家长多给孩子看一些有益的书籍和视频，多让孩子参加一些有益的活动，给孩子提供一个良好的生长环境。

我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，在我的学习过程中确实遇到了困难。但时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不会的题我真的不想做了，可是这样又不行，只得细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐会用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上接受老师的那么少，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，我又走到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。考出了一个令自己感觉还比较满意的成绩。

初中的数学主要是分代数和几何两大部分，两者在中考中所占的比例，代数略大于几何（我不知道你是哪里的人，反正在我们山东省济南市的中考中是这样的）。
代数主要有以下几点：1，有理数的运算，主要讲有理数的三级运算（加减乘除和乘方开方）在这里要注意数字和字母的符号意识，就是，不要受小学数字的影响，一看见字母就不会做题了。2，整式的三级运算，注意符号意识的培养，还有就是因式分解，这和整式的乘法是互换的，注意像平方差公式和完全平方公式的正用、逆用和变形用。3，方程，会一元一次、二元一次、三元一次、一元二次四种方程的解法和应用，记住，方程是一种方法，是一种解题的手段。4，函数，会识别一次函数、二次函数、反比例函数的图像，记住他们的特征，要会根据条件来应用。尤其要注意二次函数，这是中考的重点和难点。应用题里会拿它来出一道难题的
几何主要有以下几点：1，识别各种平面图形和立体图形，这你应该非常熟悉。2，图形的平移、旋转和轴对称，这个考察你的空间想象的能力，多做一些题。3，三角形的全等和相似，要会证明，注意要有完整的过程和严密的步骤，背过证明三角形全等的五种方法和证明相似的四种方法；还有像等腰三角形、直角三角形和黄金三角形的性质，要会应用，这在证明题中会有很大的帮助。4，四边形，把握好平行四边形、长方形、正方形、菱形和梯形的概念，选择体里会拿着它们之间的微小差异而大做文章，注意它们的判定和性质，证明题里也会考到。5，圆，我这里没有细学，因为这里不是我们中考的重点，但是圆的难度会很大，它的知识点很多、很碎，圆的难题就是由许许多多细小的点构成的

Ⅳ 仙境传说RO手游猎人无限二连抛雷王培养心得分享

猎人无限二连抛雷王自上线以来获得广大玩家的喜爱，那么猎人无限二连抛雷王还有哪些有趣的玩法，一起来跟小编看看猎人无限二连抛雷王的相关攻略吧~

仙境传说RO猎人无限二连抛雷王培养攻略，仙境传说RO猎人无限二连抛雷王怎么培养，仙境传说RO猎人是游戏中的五大职业之一，培养的方案非常大，下面为大家介绍一下ID流的培养。

核心属性：

灵巧 -- 二连的攻击力，箭雨的攻击力，陷阱的攻击力。

智力 -- 回蓝。陷阱的攻击力。

个人加点方法 -- 陷阱公式：(灵巧 * (3 + BaseLv/100) * (1 + 智力/35) * X%) 无视有视防御的伤害。其中智力的部分是/35取整，所以智力最好是35的倍数，也就是35,70,105,140……技能增加智力的方法有：陷阱研究10点，天使之赐福20点，狙杀瞄准5点，料理5点或者10点。所以加点和装备可以凑到相应的点数就可以了。目前版本的炸弹人打怪速度和回蓝速度成正比，智力属性也能起到很yi好ban的回蓝效果。

核心装备：

武器 -- 露娜弓(山脉裂痕和龙蝇出){可用加攻击，加百分比，加灵巧，加敏捷的卡片}

副手 -- 审判者圣像(伊斯鲁德岛制作商【10钢铁，160亡者遗物】)

盔甲，披风，鞋子，头饰 -- 加智力，加灵巧，加魔法上限，加回蓝，加回蓝百分比的都可以。推荐星辰外套(吉芬制作商 唤魔者大衣【15煤炭，160亡者遗物】->兽人村落装备升级【20死人遗骨，1星星的角，108玻璃珠】)，长靴(吉芬制作商【15煤矿，15铁】)

饰品 -- 月亮胸针(山脉裂痕)， 智力戒指(山脉裂痕)

背饰 -- 箭袋(图纸-哥布林森林门口NPC【45青绿宝石】，制作-各地微笑【15青绿宝石，270粘稠液体，17煤炭】)

技能路线：

弓手 -- 元素箭矢 10 -> 箭雨 10 -> 枭鹰之眼 10 -> 苍鹰之眼 10 (前期可以加10级二连练级，到进阶二转后洗掉)

猎人 -- 心神凝聚 10 -> 爆散陷阱 5 -> 霜冻陷阱 5 -> 引爆 3(17点可以随便加，可以补弓手的定位陷阱或者二连，也可以加鸽子技能)

神射手 -- 狙杀瞄准 1 -> 地雷陷阱 5 -> 陷阱研究 10(先点1点狙杀瞄准，保证5点属性增加，加了地雷陷阱后就可以开始秒天秒地了)

评价：

在不限号内测版本中，炸弹的0.5秒的CD时间几乎和没有一样。高伤害足以秒掉高job经验的转转蛋，也可以无脑输出地属性风属性的MVP和boss，只要有人顶着，绝对能拿下最高伤害。论坛里对于炸弹人的声讨已经络绎不绝了，这里就不再多说太多。削弱是必然，但不知削弱后会如何，不过往怪物脚下塞炸弹还是挺有乐趣的，没试过的同学即使在削弱后也可以试一试。

炸弹的CD从0.5秒调整到1.5秒，并且有视防御。但是并不影响炸弹人可以用露娜套在有牧师的条件下可以秒转转蛋。与此同时，1.5秒的间隔正好适合3个蛋的位置，还能可以在妈妈歌的条件下不吃蓝水80%时间都有输出。虽然炸弹人被削弱，但是炸弹人在有蛋点和牧师的条件下依旧是猎人中练级最迅速的。

Ⅳ 2014 重庆 五体会和2015智力运动会被取消有文件吗

会被取消有文件（麻烦设为好评，O(∩_∩)O谢谢）

Ⅵ 幼儿园体智能课心得母亲节快乐

“孩子，我希望你长得高”，“孩子，我希望你将来比我们有本事”等等，这都是身为父母最大的期望。经济、技术的高速发展，对于孩子的教育不仅仅限于其智力的开发，而是向全方位、多元化发展。在幼儿期引导、激发，给予运用磨练，使他们有健康的身体，有创新精神，还能学会独立。 台湾体智能协会让孩子的童年更健康、...更快乐、更童年。 幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。 一、“体智能课程三大领域”： 课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。 体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。 体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。 智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。 人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师因该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。 二、幼儿体育游戏课程教学实施目的 ——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是体能游戏的方法 1）引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升 2）学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 3）体验团队生活，增进对社会环境适应力 三、“体智能课程以五大转化为主”： 1、生活化；2儿童化；3、故事化；4、趣味化；5、卡通化 A：生活化（把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物） B：儿童化（课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动） C：故事化（引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动） D：趣味化（用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐） E：卡通化（运用卡通人物和事情进行教学） 四、幼儿游戏体育课程设计两大因素 1）培养因素-身体机能，功能激发 如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等

Ⅶ 智商很低是一种什么样的体验

体验很糟糕。如下：智力水准很不过关，我小时候写阿拉伯数字3，一直写反，无数遍写反，怎么纠都没正过来，我妈生气，打我手掌，我写了一墙壁，还是反着来。我也很无奈啊！从此一路摇头摆尾，尽走蠢路子。

比如我从小数学就差的可怜，真的，你们不能体会有多差。我不会用尺子证明垂直过程，老师留堂，不让回家，要天黑了，老师摆摆手，诶，你回吧；习题册上，不光算术题有叉，中文字也有“圈儿”，因为把相差数写成了“相羞数”；初中，前期很认真听课，硬着脖子听，考试下来不及格，全班就俩人。

比如我根本无法识别对方说话是要表达什么，目的是什么。人家和我说话我真不是呆啊，我在反应你在说啥啊，我脑子在努力运转所以我看起来呆了啊，你们以为我想万年懵逼脸吗，一看就很笨谁要啊！笨的人听人说一连串话脑子就要爆炸啊！

Ⅷ 跪求(4人智力抢答器)课程设计的实验体会就要体会300字左右

什么原因引起打嗝呢？其解释众说纷坛，但大部分专家认为，吃太快，以致于咽下过多空气是主因。大部分的打嗝会在数分钟后，自动停止。

下列提供一些方法，或许可帮助你尽早结束打嗝。

吃一茶匙糖

杜柏医师说：我发现吃一茶匙糖，干吞(不配水)，是有效方法。可以在数分钟后止住打嗝。糖在口腔里可能改变了原来的神经冲动，以阻挠横膈膜的肌肉作间歇性地收缩。至于婴儿打嗝，可以将半茶匙糖溶解在100摄氏度的水中，让婴儿试试。

弯身喝水

打嗝时，我都倒一大杯水(满杯)，身子向前弯，然后从杯子的另一边喝水。这方法颇有效，我经常向身体健康的打嗝者推荐。麦考林教授说。

憋气或吐气

有些人尝试短暂的憋气，也有些人作缓慢且稳定的吐气，不妨试试。

吃饭不说话

当你进食时，最好安静地吃，这样就不会引起打嗝。但对于已出现打嗝的人，可以尽量地憋气，且在你觉得下一个打嗝来临时，把食物吞下。如此作2～3次，然后，深呼吸一下，接着重复前述动作。

憋气喝水

将一纸杯填满水，放在桌面上。将两只食指各插入左右耳内。弯腰，以双手的拇指及小指将杯子夹起，憋气后，立即将水一饮而尽。

医生们解决打嗝的方法

下列提供更多可能的办法，不妨试试。

用力地拉舌头。

用汤匙抬高小舌头(uvula，位于口腔后面)。

用棉花棒刺激上颌硬部和软部的交界处。

咀嚼并且吞咽干面包。

抱双膝并压胸。

用水漱喉咙。

憋气。

吸吮碎冰决。

在横膈膜处放冰敷袋。

为什么我喝啤酒多了就打嗝？

从迷信的角度来看,这就说明有人在说你的坏话,但大部分专家认为，吃太快，以致于咽下过多空气是主要原因。
你可以试试这个方法吃饭不说话因为当你进食时，最好安静地吃，这样就不会引起打嗝。但对于已出现打嗝的人，可以尽量地憋气，且在你觉得下一个打嗝来临时，把食物吞下。如此作2～3次，然后，深呼吸一下，接着重复前述动作。
几乎每一个人都有过打嗝的经历。不仅大人打嗝，小孩打嗝，甚至在妈妈腹内的胎儿也会打嗝。更有趣的是，小狗小猫也会打嗝。 打嗝虽是小事，但假如连续不停地打下去，恐怕谁也受不了。轻者影响睡眠，吃饭，工作，重的则可能使心肺原有的疾病加重，引起食管粘膜撕裂而致消化道出血……

什麽是打嗝？

医学上称打嗝为“呃逆”。如果受到寒冷刺激、饱餐、吃饭过快、吃进干硬食物后，都可能出现暂时性的呃逆，这不能算病，所以也不必要看医生。

为什么会打嗝呢？

在我们的胸腔和腹腔之间，有一个像帽子似的厚厚肌肉膜，称为膈肌，将胸腔和腹腔分隔开。和身体其他器官一样，膈肌也有神经分布和血液供应。当引起打嗝的诱因刺激传导给大脑以后，大脑就会发出指令，使膈肌出现阵发性和痉挛性收缩，于是就出现打嗝。

连续性或顽固性的呃逆，常因脑病、尿毒症、糖尿病并发酮中毒等紧急情况引起。还有许多严重疾病也可引起顽固性嗝逆，特别值得一提的是，如果病情危重的人出现顽固性嗝逆，常常提示预后不良。

治疗打嗝，首先要治疗引起嗝逆的原发疾病，其次才是对症治疗。下面介绍的是一些简便而且实用的方法，能够阻断神经反射而使呃逆中止。

1、分散注意力，消除紧张情绪及不良刺激。
2、先深吸一口气，然后憋住，尽量憋长一些时间，然后呼出，反复进行几次。
3、喝开水，特别是喝稍热的开水，喝一大口，分次咽下。
4、洗干净手，将食指插入口内，轻轻刺激咽部。
5、将混合气体装入塑料袋中吸入，混合气体中含90%氧气和10%的二氧化碳。
6、嚼服生姜片。
7、将生韭菜洗净，榨出菜汁后口服。
8、柿蒂（指新鲜柿子或柿饼的蒂）每次20枚，煎水成100毫升，分两次口服，一次50毫升。也可酌情加韭菜籽同煎。

在基层医院，可采用眶上神经或双眼球按压法；颈交感神经封闭法；穴位（指足三里、内关穴）封闭法，应用的药物有维生素B1、B12，爱茂尔、阿托品等；肌肉注射尼可刹米、利他林、华蟾素等。有效的口服药物有：可待因、多虑平、心痛定、苯妥因纳、乙酰唑胺等。由于这些药物可能产生某些不良反应，所以应由医生进行操作或处方，患者自己不可贸然行之，以保证安全。

Ⅸ 三国志10有子女了。然后问出来 智力是智者 然后接着问政治是才士，以后偶尔问出来的智力变有所心得了。

满月

1、文之道 ---智+100 政+100
2、武之道 ---统+100 武+100
3、德之道 ---魅+100 其余各加20
4、健康快乐成长 ---各项加40

周岁（不能选择，可用S/L大法）

1、笔 ---智+150
2、书 ---政+150
3、弓 ---武+150
4、令旗 ---统+150
5、玩具 ---魅+150
6、糖果 ---寿命+5

第3年

1、木马 ---统+50
2、积木 ---智+50
3、蹴鞠 ---政+50
4、木剑 ---武+50
第4年
1、办家家酒 ---政+50
2、文字接龙 ---智+50
3、哼歌画画 ---魅+50
4、踩影子 ---武+50

第5年

1、教导其鸟的饲养与利用方法 ---统+50
2、教导其认识各种生物 ---政+50
3、谈论生物的生命 ---魅+50
4、一起思考鸟为何会飞 ---智+50

第6年

1、无言地注视其 ---统+50
2、以大道理说教 ---政+50
3、大声叱喝 ---武+50
4、心平气和慢慢指引其领悟 ---魅+50

第7年

1、就来说说马的价值吧！ ---统+50
2、就来说说马的魅力吧！ ---魅+50
3、就实际来骑一次马看看吧！ ---武+50
4、就来教如何骑马吧！ ---智+50

第8年

1、文之道 ---智+100 其余各加10
2、武之道 ---统+100 其余各加10
3、德之道 ---魅+100 其余各加10
4、自由之道 ---各项加20

第9年（自动为能力最高的加10%)

——女儿
1、要培养高贵的气质 ---统+50
2、要变得更贤慧一点 ---智+50
3、要变得更开朗 ---政+50
4、要变得更懂撒娇 ---武+50

——儿子
1、要变得更有阳光气息---政+50
2、要变得更聪明一点 ---智+50
3、要让心胸宽大一点 ---统+50
4、要变得帅气一点 ---武+50

第10年

1、要把握机会并积极行动 ---武+50
2、要有远见 ---智+50
3、要以直觉行动 ---魅+50
4、要以远大的视点来观察大局 ---政+50

第11年

1、买进较重要的政书、史书 ---政+50
2、买进翻译浮屠经典的书籍 ---魅+50
3、采购较重要的经书、论文 ---智+50
4、采购较重要的兵书 ---武+50

第12年

1、以成为天下无双为天命 ---武+50
2、天命是自己决定的 ---魅+50
3、视救国济民为天命 ---政+50
4、视统一天下为天命 ---统+50

第13年

1、能决定战局趋势的情报 ---智+50
2、抓住士兵之心的方法 ---魅+50
3、如何指挥好士兵的方法 ---统+50
4、能在现实战场上运用的武技 ---武+50

第14年

1、必定为文之道 ---智+50 政+50
2、必定为武之道 ---统+50 武+50
3、必定为德之道 ---魅+100 其余各加10
4、必定为自由之道 --- 各项加20

第15年 冠礼