青马工程培训总结3500字

Ⅰ 参加省青马工程培训大学生骨干专场，最后没有按要求时间上交读书心得与研究报告会有什么后果

应该没事吧

Ⅱ 我为青马工程建言的论文2000字写些什么内容

学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
主要特点

科学性
学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
创造性
科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。
理论性
学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。
平易性
指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
专业性
是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。
实践性
是论文价值的具体体现。 它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。

Ⅲ 关于参加青马工程个人简介怎么写

青马工程个人简介书写要包括以下：

一、个人基本资料

基本资料是企业对你这个人认知的第一印象，内容包含姓名、年龄、性别、电话、住址、联络时间等，在这个部份上绝对必须填写清楚以方便企业能够联络到你。

二、工作与社团经验

初出茅庐的社会新鲜人大多没有工作经验，然而在这个部分上可提供个人打工经验以及在校时参与的社团经历，将个人特质与志趣好好运用加以突显，亦是企业考量一个人的能力所在。

三、专长与能力

个人所具备的才艺专长与在校所学的专精祥细条列，提供企业作为衡量应征者之能力依据与符合工作职缺之条件限制。举例来说，若两位同样应征行政工作，其中参与过专业训练并取得认证资格者就比另一位更占优势将。

四、自传

此乃简历之精华所在，而吸引人的自传，不一定要长篇大论，只须把握住言简意赅之重点，并辅以生动具特色的方式来写作，在内容上可依家庭背景、兴趣专长、对工作的期望以及个人职业生涯规划四大方向来作一完整的表达，如此可让企业更具体了解你这个人的背景、经历、能力所长与志趣。

例子：

三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。

在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

(3)青马工程培训总结3500字扩展阅读：

2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。

Ⅳ 对青马工程的认识

青马工程是“青年马克思主义者培养工程”的简称。由共青团中央、全回国学联于2007年共同发起的“答青年马克思主义者培养工程”是共青团和学联组织用马克思主义中国化的最新成果武装教育青年学生，把广大青年学生更好地团结凝聚在党的周围，巩固党执政的青年群众基础的有效举措，也是切实改进大学生理论武装工作方式，不断拓展大学生实践锻炼渠道，竭诚服务大学生成长发展需求的重要内容，具有十分重要而深远的意义。

Ⅳ 青马工程及干部培训心得体会开头怎么写才有新鲜感

作文开头十二妙法
一、开门见山落笔扣题
所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的:
1.诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如:"莫等闲，白了少年头。"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…
2.俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如:中国有句俗语说:"三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人…
3.名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说:"自信是成功的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
5、声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如:"请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如:古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人，
四、借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
五、巧设悬念曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》:"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。"
六、名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:"能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。"而思多葛派却认为:"拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。"
七、场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端:教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、交代要素引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头:"一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。"这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
九、介绍背景蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头:"东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。"这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、概括内容凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行"分述"，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头:
"五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧!"
十一、巧用倒叙暗渡陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》:独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…
十二、抒发感情先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道:"如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"
常言道:"文无定法"。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

Ⅵ 青马工程培训内容有哪些

1．大学生主干造就

任务宗旨：赞助大学生主干学习和控制党的实际翻新效果，理解国情，熟悉社会，进步思维政治素质，坚决幻想信心。

重要课程：

——实际学习。每年组织大学生主干进行不少于一周的集中实际学习。邀请专家学者、党政官员等为学生讲解马克思主义中国化的最新效果，举行局势报告会，剖析社会热门问题，提矮小学生主干的实际素养和辨析才能。

——实际锤炼。每年组织大学生主干进行不少于两周的基层实际锤炼。深刻到乡村落落、社区、企业等基层一线展开消费休息、社会考察、民宿体验、观赏考察等运动，增添大学生主干对国情和社会的理解，匆匆进与国民大众的情感，进步社会适应才能。

——志愿效劳。组织大学生主干每人每年加入不少于100小时的志愿效劳。通过在校园内、城市社区、乡村落落基层加入扶危济困、支教支医、文艺上演、政策宣扬等公益运动，增壮大学生主干的社会义务感。

——对内政换。发明条件，组织大学生主干在造就时期加入一次国内交换运动或与港澳台地域青年的交换运动，赞助大学生主干宽阔视线，增添见识，进步对外来往才能。

——课题钻研。请求每个大学生主干在造就时期，联合本人所学专业和个人兴致，抉择一个人文社会科学类的课题，在导师的指示下展开钻研，实现并提交一份钻研报告，以进步钻研剖析问题的才能。

任务格式：贯彻落实《全国高校学生干部造就规划（2006－2010）》有关请求，构建全国、省（区、市）、高校及院系四级造就的任务格式，分工担任，分层实行。团中心、全国学联举行“中国大学生主干造就学校”，每年对全国重要高校200名左右学生主干进行动期一年的集中培训和跟踪造就，树立相应的学籍治理、导师辅导、评估考察等机制。各省级团委、学联参照这一情势，每年对本省（区、市）重要高校学生主干进行集中培训不少于200人次。各高校校级团学组织每年对该校重要学生主干进行不少于200人次的轮训，院系团学组织对班级重要学生主干进行轮训。

2．共青团干部造就

任务宗旨：用马克思主义中国化的最新效果武装团干部，赞助团干部理解国度展开局势，造就大局意识，进步在经济社会展开过程中应对庞杂问题的才能，加强贯彻党的途径、方针、政策的盲目性和坚决性。

重要课程：

——实际钻研。以各级团校和团干部教导培训基地为重要依托，举行情势多样的实际学习钻研班，缭绕社会主义中心价值系统、党的途径方针政策和国度法律法规、国度革新展开稳固中的新状态新问题等重要课题进行教导培训和钻研，着力加强团干部加入经济树立、政治树立、文化树立、社会树立的身手。

——观赏考察。有规划、有针对性地组织团干部到沿海兴旺地域、西部贫穷地域进行观赏考察，理解国度经济社会展开现状、国民大众的生涯状态，并依据造就宗旨设计展开专项的课题调研，提交考察报告。

——挂职锤炼。一是加大基层团干部到下级团的机关挂职学习的力度，二是扩张下级团的机关干部到基层的挂职锤炼比例，三是增大不同地域、不同行业、不同单位间团干部的互相挂职造就。同时，踊跃推动团的干部到中心、企业等其它单位的挂职锤炼。

——出国培训。进一步加强各级共青团、青联组织和各国青年组织的友爱交换与合作，组织优良团干加入青年国内来往运动。加大优良团干部国外研修培训的力度，在继承实行好百名优良青年国外研修培训等已有名宗旨基本上，进一步拓展培训渠道，扩张培训范围，进步培训质量。

任务格式：遵照分级分类、全员培训的准则，联合实行共青团干部“百千万”教导培训工程，进一步突出重点，进步档次。针对团的各级指示干部，团中心每年有规划地培训省级团委书记、副书记50人，培训地（市）级、县（市）级团委书记1000人，团的省级、地级各级指示机关担任下一级团组织班子成员的教导培训任务。针对基层团干部，要争夺将其归入各级党委的干部教导培训规划，在五年内使全国乡村落落基层团干部、企事业单位、学校和社区基层团委书记广泛接收一次培训。

3．青年常识分子造就

任务宗旨：加强党史、反动史和革新凋谢教导，引诱青年常识分子理解国度展开过程，学习马克思主义中国化的最新效果，盲目走与实际联合、与国民大众联合的途径。

重要课程：

——社会效劳。继承深刻“科技之光”青年专家效劳行动、博士团效劳中心、“青年社会科学任务者下基层”等任务，通过各种灵巧多样的方法，拓展青年常识分子走入社会、效劳基层的渠道，施展他们的常识、技巧劣势，在为社会效劳的同时，进一步加强他们的社会义务感，匆匆进他们的学术钻研与实际更严密地联合。

——国情考察。启动“青年常识分子国情考察团”，每年活期组织局部青年常识分子联合各自的学术钻研方向，就触及国度展开、社会民生的热门问题或基本性课题，深刻到党政机关、厂矿企业、乡村落落基层等展开有针对性的深度考察调研，造成具备较高实际水温和运用价值的钻研报告。

——高端钻研。通过举行高档次的钻研班、论坛、交换会等方法，组织青年常识分子集中学习党的历史、中国反动史和马克思主义中国化的最新效果，钻研社会热门问题，交换各自学术范畴的前沿展开，打造一个青年常识分子之间交换沟通、共享信息、钻研合作的平台。

任务格式：重点完美全国、省（区、市）两级青年常识分子造就网络。团中心依托全国青联、青年科技任务者协会、全国青联社会科学任务者联谊会等组织，与中科院、社科院、教导部、科技部等部委合作，每年至少组织展开300人次的社会效劳、200人次的国情考察和200人次的高端钻研等运动。各省级团委可参照团中心的做法，加大对本地优良青年常识分子的造就和团结力度。

Ⅶ 青马工程是什么

青马工程即青来年马克思主义者培养自工程。2007年5月15日，团中央在北京启动了青年马克思主义者培养工程，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。工作目标是帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。

(7)青马工程培训总结3500字扩展阅读

培养对象

“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。

共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。