1. 幼教新老师开家长会发言稿
尊敬的各位家长：
上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是王老师，2009年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作3年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析：
首先，班级情况分析：我们班共有幼儿14名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为2——3岁之间，其中有大部分是新生，有邓宇轩，魏微，杨成龙，陶雨猛，张欣鈅等，是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
（一）、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
（二）、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎么办？
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
（三）、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服（尤其是裤子）准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，（便于备用）
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
二、教育教学方面：
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
1）健康：
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2）语言：
A乐于与人交谈，讲话礼貌
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3）社会：
A能主动地参与各项活动，有信心。
B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4）科学：
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（5）艺术：
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。
五、家园工作：
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，（9点之前）无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢）……总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家
2. 我是一名新手幼师，怎样才能开好期末家长会呢
开成功来的家长会让家庭教育和学校自教育形成教育合力，培养成功的好孩子是所有班主任心中的目标，在这些方面我也做了一些尝试和思考，总结起来就是开。四有行的家长会，每次家长会我都会把学生的成绩展现出来学生作业本，课前演讲资料，优秀作文晋级教师调查报告等
3. 幼师必看，成功的家长会需要哪些准备
家长会建议
▼时间建议：
小班家长会一般选择在小班幼儿入园前回召开，主要针对答小班幼儿的入园焦虑问题给予家长帮助。
中班、大班的家长会可以在开学后两周左右的时间召开。
▼内容建议：
小班：可以把重点放在“幼儿生活自理能力的提高”。结合家长提供的幼儿在家的表现提出看法、建议，鼓励家长多放手，提供机会让孩子自己的事情自己做。
中班：可以把重点定在“良好的行为与习惯”。指导家长优化教育理念，比如可以努力培养幼儿倾听和讲故事的能力，让家园更同步。
大班：可以把重点定在“幼小衔接”上。使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长在家庭中坚持培养。为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备，家园携手，帮助幼儿顺利过渡。
最了解最关心孩子成长的是家长，通过家长会和学童乐系统我们能更好地认识孩子，更有效地进行家园合作，共同促进孩子发展。
4. 幼师必读，新生家长会怎么开
（摘自网络）
第一，家长会要有计划、有准备、有内容
每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，每个班还应根据自己的实际情况来确定。可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。
第二，老师需要做许多准备工作
例如:
1、就家长会的议题作一次问卷调查，事先了解大多数家长的意见或关心的问题，准备好本班所有幼儿的作品展示给家长。
2、请孩子参与制作富有创意的邀请函，既能起到通知的效果，又能传达一种诚意，让家长重视家长会并乐意参加。
3、家长到来时请家长填写签到表，以了解未能参会的家长，以便在接下来的时间用其他方式进行交流。
4、在等待家长陆续到来的时间里，播放孩子在园的视频及照片，既能让家长更好地了解孩子在园的表现，也可以安静有序地等待。
5、家长会开始前的等待时间，可以作为单独交流的时机，尤其是针对一些需要个别沟通的家长，这样的安排可以实现家长会时间的最大化利用。
6、准备一些孩子在园的小故事，在合适的时间讲给家长听。
7、调整好心态，准备用足够的耐心与自信的状态应对质疑。
第三，家长会的主要任务是相互沟通。
共同做好孩子的教育问题，家长会内容要适当，太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过，太简单又会让家长有无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。
第四，形式应多样
充分调动家长参与的热情，变被动为主动，光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。例如：
1、针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。
2、每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流。
3、针对某个焦点问题进行研讨或辩论。
4、结束环节采用小组形式收集家长意见，请几位热心的家长带领小组，将家长对幼儿园以及班级工作的建议进行讨论、归纳、整理。
5、最后给家长分发心愿卡，请家长填写自己的心愿，包括感想、最希望在家长会中参与的内容或者目前的教育困惑等。
总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。
家长会的时间和侧重点
小班家长会一般选择在小班幼儿入园前召开，主要针对小班幼儿的入园焦虑问题给予家长帮助。中班、大班的家长会可以在开学后两周左右的时间召开。
1、小班：可以把重点放在“幼儿生活自理能力的提高”“一日常规”，结合家长提供的幼儿在家的表现提出看法、建议，鼓励家长多放手，提供机会让孩子自己的事情自己做。
2、中班：可以把重点定在“良好的行为与习惯”,指导家长转变教育理念，更新教育方式，比如可以努力培养幼儿倾听和讲故事的能力，让家园更同步；
3、大班：可以把重点定在“幼小衔接”上，针对即将跨入小学的小朋友，指导家长做好生理、心理的准备，家园携手帮助幼儿顺利过渡。使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。
家长会流程
1小班家长会
一、欢迎
欢迎辞——突出感谢和简介一下本次家长会的目的
如：
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况……
二、活动流程简介
如：
1. 教师自我介绍
2. 幼儿情况分析
3. 介绍孩子一日活动安排
4. 教育教学
5. 小班幼儿的年龄特点
6. 保育工作
7. 家长配合工作
8. 安全工作
9. 介绍区域
三、班级现状分析
主要是对孩子们在幼儿园表现的分析，务求所有的孩子都被表扬到。如：
大胆主动发言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等
语言表达能力强的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
语言表达能力有显著进步的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
聪明且自控力强的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等
遵守纪律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等……
一日活动时间安排：如：
7:50-8:30来园
8:30-9:00晨间活动
……
4:50-5:00离园活动
四、教育教学工作汇报
如：家长们关心的问题：孩子们在幼儿园到底学到了什么？五大领域指的是什么？幼儿园怎么让孩子在五大领域方面得到提高？五大领域的教学内容与要求分别是什么？
让家长了解小班幼儿的年龄特点，从而更好配合幼儿园老师日常工作。小班幼儿年龄特点：动作发展快……情绪作用大……爱模仿……已经形成与生活有关经验的概念……
五、保育工作
简介本幼儿园是怎样进行保育工作的，打消家长在卫生保健方面的顾虑。
小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，区域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。
六、家长配合工作
把本年龄段、本班需要家长配合的工作内容具体告知。
1. 坚持让孩子上幼儿园。原因：……
2. 坚持按时来园，如果不能，请按照哪种方式及时告知老师。
3. 保持沟通方式的畅通，如手机号码有所变化请及时告知。
4. 从幼儿园带回的物品要及时交回幼儿园，尤其是玩具。
5. 正确与孩子交流一天在园的表现。如：
“今天你有什么高兴的事情？你又学会了什么新本领？哪件事让你印象深刻？”不正常的问话方式：“今天小朋友打你了没有？今天是不是又淘气了？老师是不是又批评你了？今天幼儿园教的东西学会了吗？”家长戒备的心理和交流的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成。家长要保值一种积极的对人对事的态度，让孩子从小形成乐观向上的思维方式。
6. 培养良好的卫生习惯。
7. 配合课程需要准备需要带到幼儿园的物品，如收集废旧物品、和幼儿共同完成家庭作业，请家长积极配合。
8. 重视家园联系手册。
9. 如果在某些方面有不同的意见，请单独和老师交谈，切不可当着孩子的面否认教师，可以用微信和短信息的方式和老师及时联系，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，和老师一同探讨。幼儿园的“家园共育栏”请有时间多浏览。
10. 接孩子离园请注意公共场合秩序，勿在楼道内抽烟，或者随地吃瓜子，坚持使用接送卡，如果未持卡来园，请稍加等待，有值班老师通知本班老师给予确认后方可进入。
七、安全工作
1. 本幼儿园是怎么做好园区安全工作的
详细讲一下本园区的规章制度
2. 关于接送幼儿的规定
如：非家长代接、接幼儿后有什么注意事项（勿带孩子在大型玩具上玩耍，勿只顾和老师以及其他家长聊天，勿让孩子离开自己的手和视线范围）
3. 幼儿来园之前的注意事项
如：孩子情绪当天是否稳定、身体是否不适、是否攻击性强有则需要告诉老师、是否检查孩子口袋里有金属饰品或者小刀等危险品。
八、介绍幼儿园区域
1. 近期班级内需要家长配合做的事情
如：带废旧物品来帮助进行某项幼儿园活动
2. 幼儿园需要家长配合制作幼儿成长档案等
九、结束语
各位家长，我深深的希望本次家长会能拉近我们之间的而距离，促进彼此关系，增进彼此沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我们一定会尽自己最大的努力做到更好，老师们会本着热爱孩子，关心孩子的初衷，用实际工作让各位家长放心。幼儿园教育是教育领域里的基础，为了孩子的未来，恳请各位家长和我们一起手拉手、心连心合力共同做好孩子的教育工作，请各位家长对我们的工作多提宝贵意见，工作中有什么没有想到、做到、注意到、的问题，请及时和我们沟通，以便我们及时改善我们的教育环境。让我们彼此一份理解，多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！
今天的家长会到此结束，再次感谢您的参与，最后衷心祝愿您：工作顺利、完事如意，祝我们班级的孩子健康、快乐成长！谢谢大家！
2中班家长会
一、班级现状分析
本学期共有XX名学生，包括……
二、班级工作安排
三月份的工作安排，如
1. 主题环创、迎接幼儿入园
2. 两教一保共同制订幼儿园一日活动常规和班级工作计划
3. 召开班级家长会
4. 结合三八节展开主题活动
5. 春季传染病的预防
四月份的工作安排……
五月份的工作安排，……
六月份的工作安排……
七月份的工作安排……
三、存在的问题
如：
1. 时间观念
2. 自控力差
3. 爱发脾气
老师建议如：
1. 在活动中培养兴趣
2. 冷处理
3. 奖励与惩罚
四、家长配合
先讲家长配合幼儿园工作的必要性
然后讲我们需要家长怎么做：
1. 坚持送幼儿入园
2. 配合园所安全工作
3. 培养幼儿园独立的能力，自己事情自己做
4. 培养良好习惯
5. 理解幼儿园的日常工作……
二、幼儿园怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）
需要家庭、幼儿园、小学、社区多方合作完成
1.端正思想
制定详细的幼小衔接计划和方案，在制定每个学期的活动中有所渗透
2.培养良好生活习惯和学习习惯
3.从家长入手
帮助孩子
1) 学会生活自理（自己洗手洗脸、吃饭、喝水、如厕、穿脱衣服、叠衣服被子等）
2) 学会为他人服务（“我是能干的小帮手”“我是值日生”）
3) 学会整理书包
4) 学会学习
协助幼儿园
1) 参加幼小衔接专题家长会
2) 家长调查问卷（调查结果分析介绍）
3) 家园共育栏“父母必读”及时更换
4) 配合参加家长开放日活动
4.从情感入手
1) 幼小衔接交流会
2) 教学研讨会
3) 与小学教师座谈（参观小学）
5.从研讨入手
1) 参观小学、观看小学升旗仪式
2) 走进小学参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动
3) 通过图片、资料等各种教育形式，帮助幼儿认识进入小学后的学习与生活
4) 幼儿园与小学老师呼唤、听评课
6.改变环境
1) 作息时间
2) 课程设置（十不准）
3) 减少不必要的活动环节（集体喝水、如厕）
4) 座次、铃声、课间十分钟
三、家庭怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）
1.心理准备
减少依赖
熟悉和了解小学的学习和生活
培养幼儿自信心和任务意识
2.学习能力的准备
注意力、观察力、记忆力、思维能力、前阅读、前书写、初步计算的能力
3.自理能力的准备
4.交往能力的准备
最了解最关心孩子成长的是家长，通过家长会，我们能更好地认识孩子，更有效地进行家园合作，共同促进孩子发展。就像我们相信孩子能行一样，同样相信家长也能行。
5. 作为一个幼儿教师怎么写家长会感想
转眼，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！
孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。
梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。
每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福！
千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。
幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。祝园领导及全班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！
6. 幼儿教师学习如何开好幼儿园家长会培训感受怎么写
家长会长期以来一直是幼儿园家长工作的一种重要途径，许多幼儿园每个学期1-2次家长会，一般都是教师扮演教导者的角色，家长自然扮演被教导的角色恭恭敬敬地听任老师“训导”。家长会基本流于形式，并没有发挥其应有的作用。 通过本次《如何开好家长会》的培训，我知道了要开好家长会，无论是园长还是老师，首先应转变观念，这是开好家长会的前提。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出三点：第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。 事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。与家长建立平等的对话关系，那就意味着家长和教师是利益共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2；从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，理应加以充分利用。 其次，在此次培训中我知道了，家长会要有计划、有准备、有内容。每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，同时，每个班还应根据自己的实际情况来确定，班与班之间可以在不同的时间、地点开家长会，也可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。 家长会的准备工作不仅仅是发一个通知给家长，教师还需要做许多准备工作，例如：就家长会的议题作一次问卷调查，事先了解大多数家长的意见或关心的问题，准备好本班所有幼儿的作品展示给家长。 家长会的主要任务是沟通加强联系，让家长了解孩子在幼儿园的情况，教师了解孩子在家里的情况。共同做好孩子的教育问题。所以每次家长会的内容不能太繁杂，也不能太简单。内容太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过；内容太简单，又会让家长有来无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。每次家长会除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。 再次，家长会的形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。以往大多数幼儿园的家长会，都是教师的“一言堂”，家长基本上没有机会发表意见。在家长会上，教师是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视的。但是光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。家长会可以针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。可以每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流，可以针对某个焦点问题进行研讨或辩论……总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。就象我们相信孩子能行一样，我们应该相信家长能行。平心而论，最了解孩子最关心孩子成长的不是我们而是家长，家长可以也应该成为幼儿园最重要的合作伙伴。
7. 幼儿教师怎样开好家长会的经验交流与不足
在家长会中，家长的需求是否较好地得到满足，合作的主动性和积极性是否得到充分的激发，是双向互动能否顺利开展的关键。因此，在具体操作时，教师需把握好以下几点：
一、根据家长需求确定内容
首先，把握家长的常规性需求。
其次，了解家长的特殊需求。
二、根据内容创设环境
互动式家长会可根据不同主题创设环境，开展隐性教育。如，开“幼儿营养健康”专题家长会前，我们在主会场旁设置了营养知识展区，利用多媒体提供营养达 标数据等资料，让家长了解相关知识，为随后参与活动奠定基础。我们还播放轻音乐，营造温馨、轻松的氛围，让家长安静地观看展板上的内容。
三、运用各种形式增强互动氛围
在家长会上，教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合，灵活运用。比如，在上述的“幼儿营养健康”专题家长会上，我们先安排专家讲 座，接着提出一些容易混淆的问题，并设小奖品鼓励家长回答，然后由专家解答个别家长的疑问，给出指导意见。在活动中，家长由专心做笔记到简单参与，到最后 积极举手参与，表现出极大的热情和积极性。通过听、说、看多种感官交替运用，在宽松、有趣的氛围中度过了短暂而有意义的时光。
三、运用各种形式增强互动氛围
在家长会上，教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合，灵活运用。比如，在上述的“幼儿营养健康”专题家长会上，我们先安排专家讲 座，接着提出一些容易混淆的问题，并设小奖品鼓励家长回答，然后由专家解答个别家长的疑问，给出指导意见。在活动中，家长由专心做笔记到简单参与，到最后 积极举手参与，表现出极大的热情和积极性。通过听、说、看多种感官交替运用，在宽松、有趣的氛围中度过了短暂而有意义的时光。
五、运用多种方法引导家长发言
对愿意发言的家长，教师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长，教师可先了解其困惑，鼓励他们在会场上提出。有的家长有想法但不善于表达，教师可建议他们事先准备好书面材料，在会场上结合材料发言。有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。
六、及时给予家长反馈
家长会后教师及时给予家长必要的反馈是十分重要的，这是今后有效互动的关键。例如，在针对儿童肥胖问题召开的家长会上，家长提出了“如何控制饮食” “怎样让孩子吃得更健康、更有营养”等问题。会后，我们马上查阅资料、咨询专家，整理总结资料反馈给家长，供他们参考。此举很受家长欢迎，他们都说反馈信 息“既科学又有针对性，而且有具体的操作方法，能真正解决孩子存在的问题”。
七、认真反思并总结经验
家长会后，教师应及时了解家长对活动的想法、建议，认真记录、反思，将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。同时，教师还可以通过重新翻阅会议笔 记和观看会议录像，了解家长的心理特点、教育观念和教育行为，进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，引起他们的共鸣，使他们更大程度上参与互动，进而拓展 家长会工作的思路，以增强家园教育的合力，促进幼儿更好地发展。
8. 我是一名幼师，在每个学期开家长会的时候，看到那么多家长面对我的时候精神就特紧张，一紧张就脸红，普通
紧张
大脑神经不受控制那么多人脑会发乱。导致脑紧张 建议你明天和白开水 睡觉8小时
然后养成良好的生活习惯
说话平和一点 举措礼貌，这样别人会认你是一个有教养的人啦 放
9. 幼儿教师怎样开好家长会的经验交流
幼儿教师该如何成功地召开家长会，让家长会充分发挥作用呢？班级家长会是幼儿园家长工作的一个重要组成部分。
一、召开班级家长会的一般步骤
（一） 介绍班级概况。
简要介绍班级幼儿人数、男女生比例、幼儿总体发展水平、教师个人的工作经历、教学能力及特长等。
（二） 介绍班级教育特色。
这一部分应重点突出教师及家长教育行为对幼儿产生的重要影响，即上次家长会后，幼儿普遍发展变化的方面是什么，教师及家长采取了哪些有效的教育对策，并分析这些对策为什么会有如此效果。教师一定要结合教育实例进行分析，以增强说服力。
（三） 介绍本班幼儿进步大的方面。
这样做，一是能让多数家长感到幼儿园教育的成功，树立家长的教育信念；二是让家长看到自己孩子发展的希望，同时也给孩子一种自信的感觉；三是让家长进一步理解和信任教师，为家园沟通，进一步做好家长工作奠定良好的基础。
（四） 介绍下一阶段的家园工作计划。
家园工作计划包括幼儿园教学、计划安排、幼儿发展目标、要求家长配合教育的内容极其注意事项。教师在介绍家园工作计划时，不能只是照本宣科的念班级教学计划，而应有重点地选择若干项能代表下一阶段幼儿园教育工作重点的内容，通过举例生动地进行描述，并明确地提出需要家长配合教育的内容及要求。
（五）小组或个别交流。
主要是给家长之间提供相互交流的机会，也为家长找老师解决问题提供了方便。这样的交流方式，由于比较自由，气氛也比较宽松，幼儿教师要注意营造交流的气氛，避免家长坐而不谈，就失去了交流的意义。
二、召开好班级家长会的基本条件
首先，教师要具备良好的基本素质。教师要有良好的语言表达能力、丰富的教学经验和扎实的教育理论功底。
其次，教师要对本班的每个幼儿都要了如指掌。
最后，教师要全面了解幼儿家庭及家教状况。
10. 等下要开家长会，我是刚刚入行的新幼师，老师要我上去介绍一下自己，我要怎么介绍呢急急急
很简单，你可以这样说——
家长们好:
我是新来的教小班/中班/大班的老师，我教什么回什么，我非常喜欢孩子们，答我愿和他们成为朋友。以后孩子们有什么问题可以随时找我沟通，孩子在园的表现我也一定及时告诉家长，我们一起共同努力来伴随孩子成长。及时沟通善于发现，多多鼓励赞扬，巧妙引导，善于启蒙，我们的宝贝们一定差不了!