⑴ 五四青年节活动总结
“五四”青年节系列活动
——参观新文化运动纪念馆党日活动总结
在迎接北大建校109周年和“五四”运动八十八周年纪念，在我校“五四”青年文化节的大背景下，增强党员对“五四”运动的认识，地空学院地质博党支部和06地质博党支部联合组织全体地质系博士研究生党员于4月22日到新文化运动纪念馆（北京大学沙滩红楼）进行爱国、爱党、爱校的党日活动。
北大红楼是“五四”运动的策源和发祥地、是中国最早介绍和宣传马列著作的阵地、是中国新文化运动的见证，也是中国第一个共产主义小组诞生地。这里有陈独秀、李大钊、毛泽东、鲁迅、蔡元培、胡适等革命先辈和文化巨匠，留给我们的巨大精神财富和精神力量。同时，我们经过更深入的学习，还设置了有关“北大红楼历史知多少” 的问卷调查，在游客中展开调查，并收到了非常好的效果。从红楼出来，我们在北海公园内重温了入党宣誓，加强每一位党员身上的历史和社会责任感。
通过本次活动，同学们都深受红楼孕育出北大精神的感染。表示要将弘扬民族精神，继承北大优良传统为己任；担负起北大人在中华民族的伟大复兴道路上的历史重任。
后记:特别感谢那天和我们一起参观的法学院的同学,他们非常认真的帮我们填写了问卷调查.在这里表示衷心的感谢!
地质博党支部 06地质博党支部
院团委宣传部组织开展此次大型活动，注重于培养学生“动手、动脑”的能力。在各系团总支宣传部积极的配合下，2007年“五四”青年节创作大赛活动，扬起新世纪风帆，“五四”大旗，取得圆满成功。
具体负责人：李思来刘佳
评比时间：5月13日——5月15日
评委：株洲职业技术学院团委吴国玲书记
社团书法协会会长POP协会会长漫画协会会长
评比情况：
优点：1.绘画的底色鲜艳亲秀，POP的海报字体活泼大方、醒目突出主题。
2.手抄报的纸张大小与颜色的搭配恰到好处。
3.书法的格式、落款亲秀大方。
不足之处：
1.少部份作品的纸张质量比较粗糙；
2.手抄报的字体间距过于密；
3.板块的创作过于传统。
根据各系统计作品上交情况：
系部份数
经济贸易工系37
电子工程系64
机械工程系24
信息工程系29
人文艺术系20
共计：184份
对于以上总结情况还有许多的不足特制定改正措施：
1.对各个系部团总支宣传部与各个支部加强口头宣传；
2.在制作的过程中注重细节。
总体来说取得这样的成绩，离不开广大学生的支持，为了丰富同学们的业余文化，株洲职业技术学院院团委宣传部总结此次经验，吸取教训，从而为下次举办活动打下基础。
⑵ 青年志愿者活动总结（不是个人总结）
直接给你一份样本
活动总结
社会上毒品走私一直是各个国家都高度重专视的问题，由于属高利润的吸引，很多人铤而走险，走上了犯罪的道路，而更多吸食毒品的人起初并不知道毒品的危害性，也有很多人是被贩毒分子诱骗吸食毒品的，一旦上瘾，欲罢不能。鉴于毒品巨大的社会危害性，我国在全国各地积极开展禁毒、查毒活动。
为了响应国家禁毒的号召，20xx年x月x日星期x，xxxxxx与xxxx街道中兴社区一起在社区附近的一个大型建筑工地举办了“禁毒宣传”的活动。活动以“在外牵挂家中，禁毒宣传，不能放松”为口号，使每个工人认识毒品，了解其危害性，以及如何避免染上毒品。我会志愿者积极为工人们讲解有关毒品的知识，并发给他们宣传单、宣传手册等。让我们意想不到的是工人们对于我们的介绍和宣传有极大的兴趣，一个个认真的听，认真的看，还主动询问志愿者相关知识。整个活动过程中，大家学习的氛围十分浓厚，现场虽然比有些混乱，但我们的志愿者各司其职，始终以微笑服务。
希望能帮到你
⑶ 求团支部五四青年节活动总结400字
教育学部2010级4+2团支部五四青年节系列活动发表时间:2011-05-09 21:31:04 浏览次数:425
——弘扬五四精神，关爱野生动物
为迎接“五•四青年节”，弘扬五四精神，教育学部2010级4+2团支部开展了关于“弘扬五四精神，关爱野生动物”的主题团日活动。本次活动旨在让同学们进一步了解动物的有关知识，使我们以后能更好的爱护与关心它们，增强我们的文明力量与自省意识。只有当人类对自然与动物建立起平等与保护意识，建立起敬畏之心和共生观念，人类才有可能从自然界的宁静中获得自己的永久的安全感。
4月28日在教九102上午所有班团成员集体参与学习野生动物知识。由团支部和生物系同学向全班同学进行讲解，其中包括知识讲解、保护动物纪录片的观看等等。这次活动不但增加了同学们的保护动物知识，还增强了同学们的动物保护意识和社会责任感。
图 1生物系同学准备讲座的ppt，由两位同学分别向大家介绍了保护生物学相关知识、中国保护野生动物现状、野生动物园现状、野生动物濒危等级的划分、濒危野生动物的代表种，并且观看了《南非高渣国家公园》的视频。
图 2同学都在非常认真地学习相关知识
学习完毕后，将班级同学分成5-6组（此小组也用于后面的宣传活动）进行知识竞赛。3个比赛环节——知识问答，海报绘制和讲解比——中同学们表现积极，不仅让同学们巩固了保护动物的知识，还锻炼了同学们的演讲能力，最后评出了优胜小组。
图 3在知识竞赛的过程当中，同学非常积极地参与并举手回答问题，现场气氛非常欢乐，大家都觉得活动非常有意义。
图 4知识问答环节，大家积极抢答并发表自己的意见，此为第一组同学在阐述自己对于保护野生动物的看法。第一组同学获得“最佳理念奖”。
图 5第一组同学制作海报采用了贴图的方式，海报的意义是揭露现在人类为了经济利益残害野生动物的事实，如为谋求虎皮、象牙杀害老虎、大象。倡导大家不要使用真皮毛。
图 6第二组同学正在讲解海报，海报下方有一只老虎和一只兔子手牵着手，寓意希望野生动物和人类在地球上都能够和谐共处！
图 7第三组同学讲解自己的海报，寓意人类要保护野生动物的栖息地、不要破坏生态，图中大熊猫是世界自然基金会的标志。
图 8第四组同学在讲解自己的海报，海报的意义是指所有的动物都可以牵起手来共同享用地球的资源，象征人与自然和谐相处（第四组海报被评为最佳海报奖！）
图 9第五组同学的海报图中的意思为人类在吃野生动物的同时，也给自己造成了灾难，比如艾滋病、非典、禽流感等，为了保护野生动物也为了保护人类自己，请大家不要食用野生动物，第五组同学海报获得“最佳创意奖”。
在大家的欢声笑语中，知识竞赛活动结束了，同学们收起了自己的海报，海报将在野生动物园向游人展示与讲解。
5月3日阳光明媚、天朗气清。2010级4+2班团成员共同去北京野生动物园举行了主题团日活动，并与早晨9点抵达八达岭野生动物世界。
在野生动物园，大家引导市民文明参观，比如不向动物投食，不虐待、恐吓动物，不乱扔垃圾等等。同时，在野生动物园团员们不仅自觉地不随便乱扔垃圾，保护公共卫生，还帮助了工作人员清扫垃圾。
图 10大家在宣传之余，不忘将广场上的垃圾进行处理，保护公共卫生
班团成员携带动物保护的各类海报和传单70~80份，向游客纷发传单，进行实地宣传，希望游客加入保护动物的行列，在海报上签名，这增强了市民的责任感。在弘扬五四精神的同时，同学们在动物园里一路观赏野生动物一路思考“动物教会了我们什么？”“保护野生动物的真正意义是什么？”熊猫（熊猫之间不存在性别歧视）教会了我们平等，老虎教会了我们威严，山羊教会了我们平和等等。最重要的是它们教会了我们一种生活态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水，从点滴做起，把低碳生活实实在在地带入到同学们的学习和生活中，保护野生动物，给动物们创造一个美好的家园。
图 11第一组同学在向游人发海报
图 12在活动过程中，大家锻炼了自己的与人沟通的能力，同时也享受到做公益活动的快乐！第四组同学和游人小朋友的合影
图 13大家举着自己的海报在方舟广场上合影
弘扬五四精神，保护动物关爱生命。增强自我保护与自然保护观念，提高环境和动物保护意识，使人类的需要与动物的权益矛盾越来越小，让我们的地球和生存环境迎来一个真正的和平时代。
本次活动虽小，但是意义重大，能够让同学们更加了解动物和保护动物。让我们作为一名大学生坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，并且期望使全班同学参加这次团日活动，意识到保护动物珍爱生命对于我们的重要性。为大自然营造欢快友好氛围贡献自己的一份力量。
教育学部学生工作办公室
2011-5-9
⑷ 学校团委工作总结
2008-2009年度下学期校团委工作总结
2009年上半年，校团委在学校党委的正确领导下，坚持以科学发展观为引领，团结和带领广大团员青年，紧紧围绕学校的中心工作，以学习为重心，以育人为主线，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，坚持以服务大局与服务青年相统一，在团员青年思想政治教育、社会实践、繁荣校园文化和团的自身建设等一系列活动中取得了优异成绩，为青年学生提供了成人成才的广阔舞台，为学校的建设和发展做出了积极贡献。
一、多种形式加强思想政治教育，提高团员青年思想觉悟
（一）加强对团员青年进行爱国主义教育。今年以来，围绕纪念“五•四”运动九十周年这一契机，先后组织开展“今天，我该如何爱国？”为主题的班会课；学生会组织的“周末影院”播放4月爱国专题电影；“轻舞飞扬”艺术团纪念“五•四”运动九十周年暨艺术团成立一周年举办校园文艺演出；举办纪念“五•四”运动九十周年暨优秀学生干部表彰晚会。通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，加强全体团员进行党的基本知识的培训和教育，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）加强政治理论学习及形势政策宣传阵地的构建。依托宣传栏、海报、校刊等校园文化宣传阵地，开展“生命至上，和谐校园”、“关注两会，关注中国”、“不朽的精神、伟大的起点——五•四”等专题系列宣传活动，出版了第七期第八期共两期的《太阳石》校刊以及各种节日的宣传，充分发挥校园宣传重要作用，加大宣传和教育力度。
（三）积极开展多种形式的主题教育活动。
1、组织开展“社会公德教育”系列活动。今年以来，组织全校各班级开展“弘扬雷锋精神，我为社会献份爱”学雷锋活动。3月12日植树节开展“我为校园添点绿”的活动，通过“教师签名留言”和“学生废品换领”两部分的活动，强化我校师生的环保意识。“校园公德标语”征集活动，将获奖作品制作成宣传标语贴于校道走廊，在学校中营造一种自律、自理、自立与自我教育的文明氛围。开展“社会公德大讨论”辩论赛，让学生通过思考和讨论，加深对社会公德的认可并且意识到遵守公德的重要性。机械系团总支通过全校师生共同投票评选“感动省轻工”十大人物。在校园中营造“人人讲公德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律”的良好校园氛围。
2、开展“校园安全”主题活动。组织举办“安全教育”漫画比赛，寓教于乐，对学生进行安全知识教育，增强学生的校园安全意识和自我保护意识。结合我校学生的实际情况，整理、编辑了《安全手册》，对防盗、防火、防人身侵犯、实验实习安全、防事故、预防传染病、保持身心健康和校园常见问题的诱因及预防等方面对学生进行了正确指导，注重提高学生必要的自防知识和技能，增强辨别是非和自我保护能力。
3、开展“纪念5.12汶川地震一周年”活动。5月11日，与学生管理与保卫处联合举行“珍爱生命，学会坚强”四川地震周年祭活动，通过播放视频、集体朗诵等多种形式让同学们形成了情系灾区，心存感恩，善待帮助他人，努力奋发上进的可贵的精神品质。
（四）重视优秀学生和群体典型培养。首先，选任共青团干部并加以培训；再次，进行工作交流评比，每年进行优秀团干的评选，通过推优评优，发现和树立典型，让各团支部相互学习，取长补短，共同提高。2008/2009学年学校团委和学生科共评出200名“五•四”优秀团干和优秀学生干部，并加以表彰。
二、积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作
（一）加强团员学生干部队伍建设。完善校学生会的工作章程及各项条例，增强学生会工作活力及在学生中的影响力，巩固学生会在学生组织中的主体地位。成立主席团，定期召开学生会主席联席会议，加强对各系学生会的统一领导。改善学生会的组织运行机制，切实增强学生干部的凝聚力和战斗力。做好学生会干部的选拔任用、培训工作，出台学生干部考核条例，为学生干部发挥作用提供良好发展环境。
（二）保证推优工作的顺利开展。根据学生群体和层次的变化，进一步规范“推优”程序，明确推荐标准，完善工作机制，加强审核监督，严把质量关确保“推优”质量，充分发挥了共青团作为党的助手和后备军的作用。组织260多名优秀团员参加入党积极分子培训班，向党组织推荐61名优秀团员作为入党积极分子。
（三）健全共青团基层组织建设。要求各级团组织认真填写《工作手册》，根据其工作计划进行考核，使组织生活制度化，规范化。建立团总支书记双周例会制度，研究部署团的重点工作，分析解决工作中出现的新问题和新情况。切实加强共青团工作的统筹协调，调动团组织的积极性和主动性，提高凝聚力和向心力，为全面推进校共青团工作奠定基础。
（四）团的日常工作有条不紊。切实做好团员的培养、发展、注册以及各班团费的收缴等工作。在“五四“期间发展了65位学生为新团员。规范了团员的日常组织生活，建立了团员的考评机制。支持各团支部独立开展活动，上团课，召开民主生活会，组织开展各种思想性、教育性强的学习和活动。通过团员管理：团籍管理、团费收缴、团员奖励、处分等，密切团员与团组织的联系。
三、提高活动效果，丰富活动层次，创新学生校园文化活动
（一）多层次全方位，营造积极进步的校园文化氛围。组织各系学生会开展形式多样各种的校园活动。机械系举办了篮球比赛、废品设计大赛；艺术系举办了毽球比赛、三人篮球比赛以及羽毛球比赛；机电系举办了棋艺比赛、“瞬间”摄影比赛和篮球赛；信息系举办了教室美化设计赛、蛋糕设计比赛和辩论赛。校学生会在端午节举办了“端午节灯谜会”，吸引广大学生参与。6月分西校区举办了“夏花初放”欢送毕业生晚会。通过这些丰富多彩校园文化活动，充分发挥校园文化的育人导向和娱乐功能，不断满足青年学生多方面的兴趣爱好和精神文化需求。
（二）加强学生社团建设，以培养学生创新精神和实践能力。按照“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、积极倡导志愿服务型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则，加大协调指导、宏观管理和监督考评，组织社团文化节，为社团展示提供平台。目前，我校在原有9个社团的基础上，新成立了“口才协会”、“裁判协会”，这些社团组织举办的活动丰富了学生的业余生活。3月份，75名优秀青年通过层层考验加入青年志愿者服务队的队伍，并进行了庄严的宣誓仪式。青年志愿者服务队在校园开展多种活动，协助重修墙报，刷墙漆、打扫机房等等。在母亲节来临之际，还与天河义工队慰问孤寡老人。棋艺协会开展了象棋擂主挑战赛；乒乓球协会开展了班际联赛，冻顶书画轩组织会员参加首届羊城书画比赛，并取得第二名、第三名的好成绩。5月13日吉他协会四周年庆典以及社团文化节晚会。为广大团员青年提供丰富多彩第二课堂活动，营造浓郁的艺术氛围，提高学生的综合素质。
2009年上半年，在学校党委的领导下，在学校各部门的支持下，校团委在团的组织建设、团员教育、活动开展等方面都取得了一些进展。但是在实际工作中也还有很多方面的不足，例如：团的基层组织还较薄弱，团青工作的层次水平、管理方式、工作方法等有待不断创新和加强等。在今后的工作中，要以广大团员青年的成长成才为目标，继续围绕“育人”这一中心工作，在团建创新上下功夫，在“服务学生”上下功夫，努力开拓，不断创新，为学校的发展与建设做积极贡献。
共青团********学校委员会
二〇〇九年六月
⑸ 谁有 青年教师沙龙活动总结
青年教师是我校教育改革和发展的生力军。近几年，在教育改革大潮中，青年教师锐意改革、积极进取，涌现出一批弄潮儿和领头雁，起到了很好的带头作用。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，年青的教育工作者应比任何时候更加重视和抓紧学习。为树立先进的学习理念，创造浓厚的学习氛围、建立更加科学的学习机制，促进青年教师更快更好地成长，我们于04年9月发起成立了“青年教师主动发展中心”这一学术性团体组织，建立了组织章程，明确了每一个成员的权利与义务。
我们的指导思想是：
围绕文化、智慧、成长这一主题，用“把不会的学懂了，把学懂的做出来，把做过的说出来”的思想统领青发中心活动，使青年教师主动发展中心活动更具针对性和实效性，为青年教师的发展搭建新的平台。
我们采取的主要策略是：
1、以中心为基地，活动内容与教导处、教科室、德育的部分工作相融合、相呼应、相协调，使青年教师主动发展中心成为提高教师综合素质的大舞台。
2、做好调查研究，根据学校发展、教师成长、学生成长中面临的实际困难确定研讨与交流主题，教科室全面负责沙龙主题的选择与确定。
3、采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合的方式组织开展活动。大综合主要是适合于每一位教师参与讨论的主题活动，每月举行一次；分学科主要是根据不同学科的不同属性以及存在的不同问题，结合教研、课题研究等活动进行小主题的交流。人人交流是指每一个参与者必须有自己的书面材料，有自己的发言要点；指名发言是指活动前有意布置教坛新秀、骨干教师作重点准备，进行主题发言。
4、充分借助“教科研网站”的远程互动功能，使网络交流和面对面交流有机结合。
5、继续编辑好《教科研通讯》，把每一次沙龙的情况以实录的形式在网站发布，并积极向相关刊物投稿。
6、完善检查与考核制度。把教师参与活动情况与个人年度发展目标与达成情况紧密结合，把教师群体的个人成长档案建设与教师个体的成长档案展览相结合。
7、开展“给我阳光，我会更灿烂”主题读书活动，以读书活动提升教育沙龙的品位。
8、倡导每一位青年教师建立自己的网络日志，进行教育日记评比与交流。
9、民主推选活动的召集人、主持人，制定活动章程和学习计划，不定期聘请学校领导和市部分骨干教师共同参与讨论，指导学习活动。
我校“青年教师沙龙”自04年9月开通以来，我们围绕教育发展形势和教育工作需要，紧扣学校的工作要点，归纳教师在教学实践中遇到的问题，分阶段确定了讨论主题、定期集会交流思想，并为我校青年教师与教学专家的沟通架设桥梁，激励和促进了青年教师综合素质的提升，为我校青年教师的专业发展奠定了基础。同时广大青年教师以高度的责任感和饱满的热情参与到沙龙中来，为我校的教育发展建言献策，为我校的教育决策提供了重要参考，促进了教育教学改革的顺利进行和教育教学质量的提高。经过近一年多的成功运作，青年教师沙龙已经成为我校青年教师了解政策的窗口、学习交流的园地、展示风采的舞台、沟通心灵的纽带。
一年多来，我们把沙龙活动的过程分为三个阶段，第一阶段是理论学习阶段，在初期的活动中，我们以“我心中的小组合作学习”“自由与规”“如何开发教学资源”为题开展了研讨活动。通过这几次活动，教师们感受到实施新课改的紧迫感，增强了责任感和上进心，使教师的业务水平不断得以提高。
从上学期沙龙活动的开始，我们把活动的重点放在案例反思上，放在了重点解决教师教育教学问题的解决上。我们通过调查问卷在不同层面的教师中采取随机调查的形式，获取教师当前最为关心也最为困难的几大问题：后进生问题、教学资源不足问题、新课程背景下的课堂纪律问题等等。我们以问题为中心，尝试以学科大组、青年教师发展中心、课题组、年级组、班主任群体为单位，通过互动式研讨加强教师间的沟通与交流，使教师在交流中互相启发，在互动中获得新的感受，分享成功的经验、独特的体会和鲜活的信息。05年春学期我们开展过的教师沙龙主要有：以指导青年教师如何听课、评课的“我们如何听、评课”；以如何促进后进生转化的“后进生转化，你我共同的责任”；以启发教师关注课堂细节的“魅力源自细节”；以促进班主任工作的“我幸福，我是班主任”。此外网络论坛开展过的交流有：如何开发教学资源；课堂自由与规范等。
本学期，我们将以论证方法的可行性为重点，争取探索出各学科的课堂教学模式。十月中旬，我们邀请到了教研室陈文主任全程参与了我校语文教研组的教学研讨活动。全体语文教师以包兆瑜老师的一节研究课为对话平台，就“究竟该用什么方式教语文”为话题，畅所欲言，各抒己见，气氛热烈。最后，陈文主任结合课例，对语文教师该如何上好课，进行了深层次的专业引领。陈文主任又对我校全体教师开展了题为“课堂教学与评价”的专题讲座，对课堂教学中存在的失误与对策及课堂教学评价方面展开了论述，使老师们明确了一节好课的标准，更加注重课堂教学的有效性、创造性、主体性和情感性。
我们还准备以“接受性学习和探究性学习有效结合”、“给学生发表见解的机会，点燃学生创新的火花”、“转变方式从情境创设开始”、“把课堂还给学生，让学生做学习的主人”、“开发课程资源，让课堂丰富多彩”等为主题开展了系列活动。进一步领会课改的精髓和内涵，加强对新理念的体验和感悟，提高教师们的专业发展水平，达到了预期的效果。
通过沙龙活动，我们深深地的认识到，自我反思是开展沙龙活动的坚实基础，同伴互助是开展沙龙活动的实效性保证，专业引领是开展沙龙活动的有效支持，骨干教师是开展沙龙活动的先锋作用。要想真正的提高教师的科研和课改意识，提高青年教师沙龙的质量，需要植根于日常教学实际，必须注意以下问题：
1、在问题中研究。教师研究的主要目的不是发现新知识和新规律，而是解决自己在教育教学中遇到的问题。教学是一个充满了不确定性的、复杂的师生互动过程，种种新问题、新情况层出不穷，有人说，整个教育教学就是一个不停地解决问题的过程，而教师就是一个根据当时的情景不断作出判断和行动的问题解决者。所以教师研究应当从现实面临的实际问题出发，最终又回到解决现实教育问题上来。在对自己所面临的问题的反思中获得自己的经验，这种研究是有利于提高教师的专业水平的，是有助于减轻教师的工作负担。
2、在行动中研究。教师研究是一个动态的过程，发现问题——解决问题——发现新问题，教师的教育教学实践是其中重要的一环。教师只有把自己的学习成果运用于实际工作中，才能发现其中合理性或不合理性，并在此基础上进一步反思、提炼，使之能解决实际工作中的具体问题。教师应不断使日常教学工作问题化，并带着问题和解决方法进行实践，再搜集出现的新问题，试图解决新问题，连环改进。
3、在情境中研究。教师的教育教学是有情境的，比如，同一个教学内容，同一个教学环节，不同的学生基于不同的背景可能会有不同的表现，教师的一个眼神、手势可能带来完全不同的信息，别人的方法拿来很可能就是东施效颦。因为任何课堂都是情景性的，嵌入特定情急功能的知识往往不能轻易应用到其他情境中，这就是为什么别人的经验和方法教师常常不能照搬，必须基于特定的情境，并探索达成这一特定情境的一般条件和一般规律。因而，我们提倡教师的反思和案例要基于当时的情境，并从中获得具有个人经历和体验的知识，内化为教师的智慧。
4、在情感中研究。教师研究离不开情感和体验的参与，教师这个与变动的人和变动的课堂打交道的职业更是充满了酸甜苦辣。在校本研究中，教师的欢乐和痛苦可以共同分享和承担，正如教师的反思和感悟可以共同分享和承担一样。以校为本的研究活动应该为教师创设一个安全的、信任的、允许犯错的氛围，校本研究中的例会不能变成＂检讨大会＂，教学中的问题不应成为教师的压力，而是成长的起点。在一个充满情感的学习场所中，教师的个人探索和成杂货功能才会真实可感，教师之间的合作和分享才会成为可能，教师群体的良性互动才会真正达成。
沙龙的每一次转角，每一个绳结，都记载着我们广大青年教师创新、求实、发展的步履，深藏着领导温馨的关怀，汲取着教育精神充裕的养分。她包含着一线教育工作者不倦的追求，孕育不同观点地交锋；聆听着来自八方的声音，充实着探索真知的心理能量。还是那句老话，“百尺竿头，更进一步。”追求与努力都是无止境的，曙光在前，让我们共同努力！