乐高培训总结

1. 如何成为一名优秀的乐高老师

我是一名杭州的一名普通乐高老师，接触乐高也有好多年了，平常自己也玩，也教学生。玩的同时学习如何去思考、怎么样才能玩的开心；教的时候思考怎么样才能教的更好，让学生有所收获，得到提高。谈不上是什么专家，没有太多的道理，只是以一个乐高爱好者和教学者的心态，从自己的经历去谈谈对乐高教育的看法而已，也希望能够同各位对乐高有了解或者不了解的家长共同探讨，来发现、弥补自己教育方面的一些不足。

我大学实习后，从事过销售、团购、保险、人事、图书编辑等各个职业，经历貌似很多，但是很多时候都是在调整究竟自己适合什么，什么适合自己。现在这几年，更多的时间都是在同乐高儿童教育打交道。

喜欢做教育的契机源于我大学期间去市儿童福利院辅导那些“被人遗忘”的孩子们，深受触动。我能给他们做些什么？能帮助他们什么？如何能让他们健康快乐的成长？一次次的疑问使我产生了想从事儿童教育的想法。但是在教育方面，具体的说是如何教导孩子来说，我原本是个门外汉，没有任何的经验，我自己也在不断的提高这方面的知识和素养，不保证能说出来头头是道，起码能够表达清楚我的意思和理解别人需要表达的含义。

乐高教育真的和传统的教育模式完全不同，乐高是一种全新的东西，我想说这是朝阳行业一点都不为过，乐高的器材是一种全新的领域。在国外发达国家，乐高教育已经非常普及，但是在中国玩乐高并没有大规模开展开来，价格和教育理念是其中最大的障碍。庆幸的是，这个现状正在逐渐的改变，越来越多的家长认可了，这说明乐高是一种真的很适合现在孩子的“伙伴”。

谈到乐高教育就离不开“乐高”和“教育”两个方面。先说说我对乐高的理解，乐高玩具很多，或许除了乐高迷之外更多人都只是抱着玩的心态去玩乐高拥有乐高，如果只是这样理解，那么太肤浅了，简直是对乐高这种富含创意设计器材的一种不尊重。

乐高器材有着巨大的结构、探索、创意和逻辑等优势，世界建筑、社会常态均可以通过它精美丰富的零件来实现。如同一个伟大的诗人一样，就这么多的汉字，却能写出许许多多优美的诗句，乐高的零件太多太多，能拼出任何一个属于自己心中梦想的模型，这是多么的伟大。这种成就感、自信心是一种隐藏的，潜移默化的。

传统的小学中学那种课外培训班的老师，重复的讲解能给多少的提升，这种灌输式的教育只不过是复制一个个的“老师版”的学生，我觉得这个学生学习像我，能够按照我的要求去做，我就喜欢他，如果他调皮捣蛋，学习不好，我就讨厌他。

但是，乐高就是不是如此，像我上课不讲究固定模式，只要你的任务完成了，能够理解的理解了，掌握的掌握了，其他的就是思想驰骋的空间了。像曾经有一个学生把“水杯”搭建成了“平底锅”，如同我让你写一篇议论文你却写成了看图说话文，放在学校十有八九会被老师训斥的。当家长问我她的孩子是不是上课没听懂我说的话，为什么搭建出来的和别人不一样。我说您不是质疑更应该是表扬，为什么这么说呢，水杯的要求是能装水，底板和四面有密封装置，这就是我的要求。但是平底锅也有水杯的这些要求，只不过四面的高度低了点，底板的面积大了点而已，这就是您孩子的闪光点和创意！他不仅听懂了，相反他进行了创意的改进，这是一个很了不起的进步。试问，如果养成了这种习惯，以后分析和做任何事情的时候，都不人云亦云，有自己的想法，不仅准确理解每件事情的要求和重点，而且还让事情赋予自己的想法，让它变得更完美，这是不是一件好事么？

这就是乐高，乐高的一个极小部分的成就。

2. 小孩子参加乐高机器人培训有意义吗

当然有意义啊，可以培养孩子多方面的能力，学习一段时间，就可以发现孩子的改变啦。

3. 孩子在家玩乐高和在教育机构上乐高课有什么区别

教育版零件与玩具版没有本质区别，均是乐高生产的，完全可以混合使用。知道这一点以后，我们再来讨论孩子在家玩与在机构玩有什么不同。
在家玩耍的优势有以下几点：

1、轻松的环境

家在孩子心中是最安全的地方，尤其是自己的房间。这里没有竞争没有压力，孩子可以无拘无束得玩耍，在放松的环境下孩子也更容易充分发挥自己的创意。

2、自由的搭建

没有任何人的干涉，自己想搭什么就搭什么，没有任何限制。

3、更多的玩具

每年花在机构上的钱可以买更多的玩具。

4、难得的亲子时光

家长可以陪孩子一起玩耍，增进感情，更能指导孩子进步。

虽然在家玩乐高有很多好处，但也会有以下弊端：

1、依赖图纸，不可持续

小孩子玩德宝可以随意拼，一旦没有想法就不知道该拼什么。长大后买套装玩，基本上按图纸将玩具拼好后不愿意拆，不知道拆了以后能拼什么。让乐高积木从积木变成了成品玩具。

2、家长没时间，摸不着头绪

家长疲于应付工作和家务，是否有足够的时间能够陪同孩子一起玩耍？即使有时间，也不一定都具有相应的知识应付孩子的问题，更不用说像乐高老师一样用玩具教孩子学知识。对于WEDO、EV3等有一定技术门槛和编程知识的套装，对大部分家长来说完全摸不着头绪。

3、环境封闭，缺乏社交

大部分独生子女在家玩耍都难以培养社交技能与协作技能。孩子容易出现不同程度的社交障碍，不能很好的与其他小朋友相处。

4、没有体系，随机性较大

相对于机构里完善的课程体系，孩子在家玩耍缺乏这种体系依据。即使家长有时间有能力陪伴、指导孩子进行主题搭建，没有体系即会造成很多的随机性和不确定性，比如难易度不好把握，主题内容分散，前后缺乏关联性等。

5、难以参加相关活动或比赛

比赛比较锻炼孩子，丰富人生经历，更能检验孩子的水平，获得比赛证书更是一种证明。但大多数乐高相关比赛或活动都是以机构、学校等为单位组织队伍参加的，个人想要参加往往比较困难。

综合考虑肯定是在机构学习对孩子比较好， 但机构也不一定适合每个孩子。同时也要考虑孩子是否有兴趣。如果孩子没有兴趣，不喜欢玩乐高，就不要强迫去学了。当然，在我从业至今没有遇到几个不喜欢玩乐高的孩子……另外，在有限教育资金支持下，肯定要综合考虑，相比较其他培训，乐高类培训回报率是不确定的。由于孩子性格、兴趣、天赋各不相同，乐高教育只是一种培养能力的手段、方法之一，并不一定适用于所有的孩子，也不能保证孩子一定会获得怎样的提高。

4. 乐高机器人培训课程介绍

乐高根据孩子年龄阶段不同研发了不同的课程
3—5岁的孩子生理和大脑处在对世界元素的感知、发现阶段,以具体形象思维为主，教授孩子使用乐高积木教学搭建不同的主题结构。 通过穿越游戏、乐创工程等趣味性系列主题，引导孩子自主搭建主题结构，激发探究兴趣，通过直接感知、亲身体验，认识社会生活元素，学习发现问题、分析问题和解决问题。在快乐的活动中，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，锻孩子的动手能力、提升想象力及团队协作能力；同时趣味性的主题搭建能帮助孩子集中注意力，提高对事物的专注。
5—6岁的孩子对世界的认识逐渐加深，语言、动手、创新能力有一定的基础，使用乐高建筑类器材，可教孩子们建构出无论功能还是结构都更加复杂与多样的装置和现实模型，充满创新的主题活动，更促进孩子们探索科学的兴趣。在主题搭建活动中，孩子不仅可以学习建筑和科技人文知识，了解各类不同建筑的结构和功能，而且从中掌握简单机械结构在人类生活中重要的应用，提高了动手实践能力和创新思维，能进行假设和猜想，喜欢与人合作和交流。
6—8岁的孩子对世界的认识逐渐加深，语言、动手、创新能力有一定的基础，也掌握了一定的自然、科学、社会等知识。可以教孩子们建构出无论功能还是结构都更加复杂与多样的装置和现实模型，充满创新的主题活动，不但可以进一步提高孩子们动手能力和想象力，更促进孩子们探索科学的兴趣。
9岁以上还是动手能力相对较强，可以学习乐高ev3课程，通过机器人图形化编程技术编写机器人运行程序。基于小学科目与技术探究课程的解决方案包括了结构与力、简单机械、动力机械、能源转化等活动案例，在每一个活动里，我们向活动小组成员提出了挑战任务，给他们能够创造出自己解决方案的工具，学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，通过这种方法，初步建立对相关基础知识、原理的认识与理解，让学生真正体验到实践成功后的喜悦和兴奋。
教给孩子科学正确的思维方法，包括分析、综合、比较、抽象、概括等，培养耐心、团队合作技巧等。培养孩子对数学、物理等学科的兴趣。
让孩子们以一些实际的生活例子为主题，培养孩子在生活中解决实际问题的能力。锻炼孩子的逻辑思维能力、语言组织表达能力、动手能力、社交能力等。
开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等

5. 乐高机器人培训有何优势

上啥班APP是可以投视频简历，视频面试的，比较方便，所以这个APP有短视频招聘的功能，能够与增加很多趣味和互动。

6. 乐高课究竟能带给孩子什么

乐高课侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新专实践能力。属
乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。
乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。

7. 乐高课程主要教什么

主要课程内容如下。

1、学编程，逻辑思想，创新思维。

2、各种结构的搭配。

3、学习数学、物理。

乐高课程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的。

拓展资料

乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。

乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

8. 乐高机器人培训有何优势

乐高机器人在机器人做的一直不错，像码高机器人做乐高机器人挺好的，孩子学习完收获很大

9. 请问、我是一名刚毕业的大学生在一家乐高培训机构做乐高老师，上月中期去上海培训了11天，培训前没有签

没有签劳动合同去申请劳动仲裁，到时候老板就私下找你协商，不签合同就工作你完全不用怕