① 青年马克思主义者培训的总结..急求
青年马克思主义培训心得
学校团委开设了“青年马克思主义者学生干部培训班”。通过这次青年马克思主义者干部培训会,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。
学生干在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是学校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养，召开培训班。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。
学习的时间很短暂，但是收获很大，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
首先,我觉得一名优秀的学生干部应该是品学兼优的.如果你觉得谁搞的活动大,活动多就是优秀干部,而学习成绩却逐渐下降,则是十分错误的.这样的干部用校团委老师的话来说就是“缺乏威信的”,“不适合做干部的”.总之,学生干部,首先是学生,其次是干部,作为一名学生,其主要任务应当是学习,只有把自己的学习搞好了,才能在广大学生中树立起自己的威信,更好的引导学生开展活动.
第二、我们要具备领导者素质，所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。很多高校都非常重视学生干部的领导者素养的培养，因为领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用：第一，素质修养是学生干部自我完善的需要。第二，提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证。第三，提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。第四，加强干部素质修养是提高干部艺术水平的基础。
第三、领导干部应当具备的八种能力。
(一)科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。
(二)贯彻执行能力。要把上级的精神和意图根据本部门实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。
(三)组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。
(四)综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。
(五)选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。
(六)处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。我们必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。
(七)开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。
(八)学习、实践能力。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系实际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。
本次培训班的开办给我提供了提高自身素质和工作能力的机会，我将以此为契机，认真学习，提高工作能力，提升自身素质与思想境界，转变工作思路、履行好学生干部职责，更好的为同学们服务。因为参加了这样的一个培训，才让我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，此外，通过学习，我发现自己仍然有许多需要改进的方面。因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。
② 青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训心得体会怎么写
哲”一词在中国起源很早，历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近似“哲学家”，“思想家”之谓。 一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。
③ 青马班学员守则是什么、。
一、基本要求
1．学员应自觉遵守培训班的各项规章制度，认真学习上级党、 团组织的最新指示精神和理论成果；
2．学员应自觉遵守课堂纪律，准时到课，做到不迟到、不早退、 不缺席，上课时不随意讲话和进出教室，并自觉将通讯工具关闭或调 整成静音状态；
3．学员在培训期间应尊敬师长，团结同学，端正学习态度，严 格学习纪律，认真做好课堂笔记，并积极参加培训班及各小组组织的 学习活动，按时提交学习心得；
4. 学员应随时关注院团委网站关于培训班的相关通知，及时主 动了解培训日程安排及相关事项。
二、纪律要求
5. 学员应提前10 分钟到指定培训地点，在相关负责人引导下填 写签到表；
6. 学员在学习期间原则上不允许请假，如有特殊情况，应提前 递交请假条，由工作人员上报院团委，经批准后方可请假，不办理任 何补假手续；
7. 学员在学习期间如出现课时冲突的情况，应及时提交情况说 明，经校团委批准可考虑课下自行学习，并在一周内提交学习心得总 结，逾期按缺课处理，未经批假擅自缺课者按旷课处理；
8. 课堂上不得互相交头接耳、阅读和课程无关的其它书籍或做 课程作业，凡出现一次课堂违纪，在该培训班上通报批评，第二次违 纪者则不予结业；
9. 学员在学习期间无故旷课一次，请假两次（含两次）以上， 取消该学员本班次培训资格，不予结业。此条可适当参照第 6、7 条 要求。
三、结业考核
10. 学员要严肃对待青马培训班的最终考核，认真撰写并按时上 交学习总结；
11. 结业考核成绩分布比例为平时成绩30%，实践活动表现30%， 学习心得40%，综合成绩分为A、B、C、D 四等；
12. 学员完成各项培训环节，综合成绩达到C 等以上（包括C 等） 即为合格，并同时颁发培训班结业证书；综合成绩达到A 等者为优秀， 并同时颁发“优秀学员”荣誉证书。
④ 青马工程及干部培训心得体会开头怎么写才有新鲜感
作文开头十二妙法
一、开门见山落笔扣题
所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的:
1.诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如:"莫等闲，白了少年头。"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…
2.俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如:中国有句俗语说:"三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人…
3.名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说:"自信是成功的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
5、声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如:"请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如:古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人，
四、借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
五、巧设悬念曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》:"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。"
六、名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:"能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。"而思多葛派却认为:"拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。"
七、场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端:教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、交代要素引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头:"一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。"这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
九、介绍背景蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头:"东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。"这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、概括内容凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行"分述"，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头:
"五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧!"
十一、巧用倒叙暗渡陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》:独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…
十二、抒发感情先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道:"如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"
常言道:"文无定法"。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。
⑤ 谁能给一份青年马克思主义者培训班最后的心得
学校开办了
“
青年马克思主义培训班
”
我也非常有幸的参加了此
次培训班，通过这次的学习，我感触良多：
为了提高学生干部的综合素质和管理能力，
培养学生干部的责任
意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织
协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青
年马克思主义者，以促进学生工作更好的开展。学校举办了
“
青年马
克思主义培训班
”
在本次的“青年马克思主义者培训”的学习中，我收获了很多。
我深深的体会到，
当今的中国正处于经济高速发展的阶段。
在来自于
国内、
国外的双重压力之下，
身为当代大学生的我们，
更是身负重任，
任重而道远。
听了老师讲的关于党的发展历史的报告。
我更加了解了
中国共产党的建设是多么的不容易。
共产党的建设，
离不开优秀的领
导者的指挥，
更离不开千千万万的爱国士兵的努力和牺牲。
两万五千
里长征，爬雪山，过草地。有无数的战士默默地倒下了，
长征结束的
时候，损失了我们好多的战士，但是那种勇往直前、坚贞爱国的精神
永远不会消失。
那种精神一直延续到今时今日，
我愿做一名普通的战
士，
为马克思主义的发扬光大和中国共产党的发扬光大做出自己的一
份贡献。
通过这次青年马克思主义培训会
,
我从中了解了学生干部应该如
何培养大局意识、
服务意识、
责任意识、
团队意识以及协调沟通能力，
提高思想政治觉悟，端正工作态度，
掌握基本工作技能，
力争成为一
名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。
学生干在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，
并且是学校开展
各项工作的得力助手，
是学校教育思想深入学生的最好、
最快、
最有
效的途径。
通过学生干部这一沟通桥梁，
学校可以比较准确地了解学
生实际的各种状况。
因此，
学校非常重视对我们这些学生干部的培养，
召开培训。
我觉得作为学校的干部，应具备三项能力：
一．决策能力。决策是领导干部的主要职责。
面对错综复杂的局
面和瞬息万变的形势，
领导干部要善于及时的作出正确的抉择。
因此，
学生干部要有决策的魄力。
二．
组织管理能力。
每个部门的工作目标和发展策划都要靠领导
组织全员来施展。正确的处理各种关系，合理组织各方力量，实现最
终目标，取得良好效果。
三．综合协调能力。作为干部良好协调能力是不可或缺的。
要善
于团结各种人，与其合作共事，善于激发大家的热情。
通过这一系列的学习，
青年学生干部树立了正确的世界观、
人生
观、价值观，统一了思想，提高了认识，坚定了走建设有中国特色社
会主义道路的信念；青年学生干部增长了才干，提高了综合素质，创