多能工培训计划表

① 求一套员工培训的全套制度，流程和相关表格

1范围

明确培训需要，对所有从事与质量有关的人员进行培训，确保培训的有效性。

本程序规定了人员能力培训的机构、职责，能力培训指导方针、原则、内容、方式、实施、要求以及继续教育、岗位资格控制和档案管理。

本程序适用于公司所有与质量有关的人员的培训管理与上岗资格的控制。

2术语和定义

特殊工种——指对操作者本人、他人及周围设施安全有重大危害因素的工种。

3职责和权限

3.1总经办是公司员工培训的归口管理部门。其职责如下：

a)制定落实公司培训计划。

b)负责办班培训、上岗人员资格的审查。

c)制定培训文件，组织、协调各部门培训活动。

d)组织上岗人员应知应会考核。

3.2总经办是特种作业人员和重要环境岗位人员的管理部门。其职责如下：

a)组织公司特种作业人员和重要环境岗位人员的考核和管理工作。

b)监督、检查特种作业人员持证上岗情况。

4工作程序

责任部门/者程序内容

总经办4.1指导方针

员工培训是企业发展的重要因素，各级领导要树立“企业发展、培训先行”的培训理念，通过组织培训与自学等形式为员工创造“持续学习”和“终身学习”机会，提高员工整体素质，促进产品质量的提高。

总经办4.2培训原则

员工培训应坚持政治思想、职业道德与业务技能一起抓的原则；

坚持面向科研生产、经营管理，学用结合、满足需求的原则；

坚持科学管理、严格考核、讲求实效、保证培训质量的原则；

坚持先培训，后上岗的原则。

总经办4.3培训方式

各部门应从实际出发，根据培训对象、培训目标、学员工作难度、员工工作压力等参数选择讲授法、研讨交流法、外派培训、自学等适当的培训方式。

4.4编制年度员工培训计划

总经办4.4.1根据公司生产经营目标和各部门的年度培训计划，编制公司年度培训计划。

分管助理4.4.2批准公司年度员工培训计划。

总经办4.4.3将公司年度培训计划印发给各部门。

各部门4.4.4根据公司年度员工培训计划和实施情况，各部门随时向总经办提出计划外或者临时培训申请。

总经办4.4.5审批《培训计划调整申请表》。

4.5培训内容

总经办/各部门4.5.1通用培训内容

明确本岗位职能、职责、质量方针、目标、安全环保要求，掌握相应的国家法律法规，加强职业道德学习，不断提高各类、各层次员工的综合素质。

总经办/各部门4.5.2管理人员

本专业应具备的业务知识、基础理论和质量管理知识。掌握科学的管理方法,了解国内外企业管理、信息管理和质量管理新动向,促进公司管理规范化与管理创新。

4.5.3工程技术人员

总经办/各部门4.5.3.1初级人员以充实基础理论和专业知识为重点，进行基本专业技能训练；中级人员以学习新理论、新技术、新方法、拓宽和增加知识面为重点,培养和提高综合解决技术问题的能力；高级人员以跟踪本专业和相关学科的前沿水平,根据实际情况组织研讨、更新知识，注重培养成本专业学科带头人。

总经办/各部门4.5.3.2根据计算机应用技术的不断升级，开展相应技术培训，不断提高工程技术人员计算机应用水平。

4.5.4操作工人

总经办/各部门4.5.4.1从事的专业知识,验证人员应具备分析影响产品质量的因素。

总经办/各部门4.5.4.2掌握本等级的理论知识及操作技能；

总经办/各部门4.5.4.3质量意识、文明生产、安全生产教育。

总经办/各部门4.5.4.4对从事特殊工作的操作工除进行相应的培训外，还应进行考核和认可。

各部门4.5.5现岗人员的素质标准未达到要求的，按照实际情况由各部门向总经办提出培训需求。

4.5.6新员工

总经办/各部门4.5.6.1入厂培养，包括：公司的历史与现状、发展规划目标、

经营理念、产品介绍、规章制度、生产安全、质量意识等。

总经办/各部门4.5.6.2岗位培养，包括：本部门职能及岗位职责，基本业务

知识；

总经办/各部门4.5.6.3生产培养，包括：熟悉生产环境，熟悉设备性能及

工、夹、刀、模、量、检具，参加生产劳动等。

4.5.7继续教育

总经办/各部门4.5.7.1继续教育的重点是中级以上技术骨干和优秀的青年

科技、管理人员。继续教育的内容要与公司的技术

改造、技术引进、产品开发和管理创新需要紧密结合。

总经办4.5.7.2继续教育主要是公司与一些技术院校的合作。

4.5.8岗位培训

总经办/各部门4.5.8.1公司操作工实行持证上岗制度，员工经培训取得岗位

资格证方能上岗工作。

总经办/各部门4.5.8.2操作工上岗资格证分为上岗证、特种作业资格证。

总经办/各部门4.5.8.3公司特种作业人员包括：电工、焊工、机动车司机等。

总经办/各部门4.5.8.4特种作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全

作业培训。总经办负责特种作业人员的办证、发证工作。

总经办4.5.8.5新员工上岗实行实习制。实习期三至六个月，期间发

给实习上岗证。

车间4.5.8.6公司多能工的培养。车间须以《员工技能分布表》形式

将员工技能目视化。车间稳步推进员工技能培训，保存

员工培训考核记录。每年末转总经办存档。

总经办4.5.8.7监督管理车间多能工的培养工作。

总经办4.5.8.8按照专业技术管理岗位资格要求，督促、组织相关人员自学或参加相应的培训与考试，获得相应的职称资格和上岗资格。

总经办/各部门4.5.9临时培训

根据上级部门或顾客提出的临时培训要求在得到的审批后，按内容由总经办组织实施。

总经办/各部门4.6培训要求

总经办/各部门4.6.1各级管理人员要高度重视员工培训，应保证员工的培

训时间，支持培训部门完成培训活动。

总经办/各部门4.6.2各部门应认真落实员工培训计划，培训内容应与公司

生产实际相结合，满足公司培训需求，保证公司质量

体系有效运转。

总经办/各部门4.6.3对重要培训活动的效果进行评价，找出培训差距，持续

改进教学方法，提高教学质量，确保培训实效性。

总经办/各部门4.7组织对培训效果进行评估，可采用“培训后笔试”或

“能否胜任工作测评”的方法。

总经办4.8建立员工培训记录

总经办4.9培训档案管理

总经办4.9.1培训材料收集的范围

培训材料收集范围包括：培训计划、讲义、《签到表》、试卷样本（试卷由受训部门保存）、《培训考核成绩单》、《员工培训评价表》等。

总经办4.9.2培训档案保存总经办保存培训资料。

5相关支持性文件

文件编号文件名称

HXZY/体d6.2-01-01《员工岗位培训管理办法》

HXZY/体d6.2-01-02《员工培训效果管理办法》

HXZY/体d6.2-01-03《员工绩效考核管理办法》

HXZY/体d6.2-01-04《员工激励管理办法》

6质量记录

记录编号记录名称保存期限

HXZY/体e-6.2-01-01人员需求申请（调查）表一年

HXZY/体e-6.2-01-02中长期职工培训规划三年

HXZY/体e-6.2-01-03年度职工培训计划二年

HXZY/体e-6.2-01-04月份考勤表/签到单二年

HXZY/体e-6.2-01-05培训申请表二年

HXZY/体e-6.2-01-06培训计划调整申请单二年

HXZY/体e-6.2-01-07操作考核记录二年

HXZY/体e-6.2-01-08综合考核成绩单长期

HXZY/体e-6.2-01-09员工培训挡案长期

HXZY/体e-6.2-01-10培训效果评价表长期

HXZY/体e-6.2-01-11员工花名册长期

HXZY/体e-6.2-01-12年度职工培训总结长期

HXZY/体e-6.2-01-13特殊岗位人员考核评定记录长期

HXZY/体e-6.2-01-14特殊工序人员登记表长期

HXZY/体e-6.2-01-15关键工序人员登记表长期

HXZY/体e-6.2-01-16特殊工种人员登记表长期

HXZY/体e-6.2-01-17特殊岗位人员登记表长期

HXZY/体e-6.2-01-18员工培训签到表长期

HXZY/体e-6.2-01-19年度绩效考核表三年

HXZY/体e-6.2-01-20员工绩效考核表三年

HXZY/体e-6.2-01-21员工满意度调查表三年

7流程图

② 普通鞋厂个造鞋工序！

面部多能工培训
1、多能工的定义
多能工就是具有操作多种机器设备能力的作业人员（在生产线能熟练操作两种或两种以上工种﹐且能协助相邻操作之作业员）。多能工是与设备的单元式布置紧密联系的。在精益生产线上，多种机器紧凑的组合在一起，这就要求作业人员具有能够应对循环时间和标准作业组合的变化以及在多数情况下能应对一个个作业工序变化的能力。作业人员必须是多能工，能够进行多种设备的操作，负责多道工序。为此必须通过工作岗位轮换把作业人员训练成对所有工序的所有岗位都是熟练的作业人员，这就是多能工。
本节我们除了介绍面部多能工培训外，也对相关部门多能工培训进行初步介绍。
2、如何培训多能工
淡季培训﹕主要适用于生产淡季﹐通过带线组长有计划的安排工种的轮流培训﹐培训周期依据“多能工各工种培训周期”而定﹔培训前需填写《多能工培训计划表》﹐培训期间通过举行各组或工厂多能工技能竞赛﹐以激励员工更快更熟练的操作各工种﹔每月培训多能工数量应达该线总人数之20%以上。
交叉培训﹕交叉培训适用于生产旺季﹐各工种操作员在本单位内采用轮流换岗交叉操作（如某型体车前套用高双﹐车后套用高单﹐可调整车后套高单之人员车前套高双）﹐也就是各工种操作人员交换工种操作﹔交叉培训时该生产线可增加2人作临时支持﹐但当培训完成时必须将此人员调离生产线。培训前需填写《多能工培训计划表》﹐培训周期同样依据“多能工各工种培训周期” 而定﹔每月培训多能工数量不少于该线总人数之10%。
培训过程中﹐技术人员﹑品管﹑QIP人员﹑机修及针保等相关人员有责任做好指导工作﹐防止发生质量异常﹐机器损坏等现象。
3、多能工鉴定﹑稽核及奖惩方法
3.1、多能工鉴定
多能工鉴定标准以操作员在规定的“多能工培训周期”内增加一项技能﹐并且其作业质量﹐熟练度均达成标准时﹐由带线干部会同品管与现场IE人员一同鉴定﹐对于鉴定OK之多能工登记于《多能工资格鉴定一鉴表》。
鉴定权责划分为﹕ 组长﹕操作能力 品管﹕质量
操作能力﹕依作业指导书及制造标准由操作员实地操作及口头测验为基准﹐测定员工对此工种之认知及作业能力。
质量﹕ 依质量标准对该多能工以口头及实地操作两种方式﹐测定其对质量要求与标准内容之掌握状况。
熟练度﹕ 由现场IE进行动作测定﹐确认其操作工时是否符合标准时间范围。抽测3-6双﹐误差±10%之操作工时为合格。
本文摘自：《现代制鞋业管理实务大全》

3.2、多能工稽核
每月X号之前（星期天顺延）﹐各厂必须将《多能工资格鉴定一览表》送到项目小组﹐由项目小组人员对《多能工资格鉴定一鉴表》上之多能工进行各项指标（操作能力﹑质量﹑熟练度）进行抽检稽核﹐稽核确认属实者﹐呈上级主管申请相关奖励﹐稽核出未达标准之多能工例入重新培训﹐并追究鉴定人员之责任。
3.3、奖惩办法（范例）
（1）作业员在规定的“多能工培训周期”内﹐每多掌握一工种给予记小功一次﹔另“生产奖金”员工综合考核评分技术分30分中﹐掌握三项或三项以上工种之员工可得30分﹐两项20分﹐一项10分。
（2）对于每月达指标（淡季培训每月每线总人数之20%,交叉培训每月每线总人数之10%)之组别﹐带线干部给予小功一次。
（3）干部奖励人员之《奖惩通知单》需由项目小组主管认证签核后方可生效。
（4） 各厂每月鉴定之多能工红榜公布。
（5） 带线干部多能工培训绩效状况列入其升迁依据之一。
（6）项目小组依据《多能工资格鉴定一鉴表》稽核出有不符合标准之多能工﹐负责鉴定之权责人员均记警告一次。

③ 多能工技能根据已有技能水平怎么安排下周训练计划

1.调查培训人员的技能水平

一般来说，在向员工传授新技能前应该有一个技能水平调查，随后根据不同水平选择不同的的培训方法，因此，班组长应该彻底了解班组成员的技能水平。技能的具体差别如下：

（1）对新技能完全不会。对于这一类员工，班组长应直接给其配备一个技能熟练的员工从头开始培训。

（2）事前准备好便可以操作。这一类员工也需要跟随着技能熟练的员工锻炼一段时间，但是不需要从头教起。

（3）只要给予指示，大体上就可以做。对于这类员工，只需要安排在一位技能成熟员工的操作台旁边，有问题可以随时向技能成熟的员工提问即可。

（4）除了一些特殊情况，都会操作。对于这类员工，完全可以让他们独自操作，事前告诉他们遇到特殊情况时可以向其他员工请教即可。

（5）完全能够独立操作。这种员工就是上面所说的技能成熟的员工，可以配备给他们一些新手，使他们担当起师傅的角色。
2.制定多能工训练计划表

在了解了班组成员的技能情况之后，就可以制定目标。要将班组成员的现状与目标用简单易懂的方式表达出来，让每一位班组成员都能够清楚技能训练的计划和需要达到的标准。

3.合理利用时间进行培训

在每位班组成员的目标设定之后，班组长就开始安排训练进度，以如期达到设定的目标。为了避免影响正常的生产活动，班组长可以利用加班时间来训练班组成员。
4.定期表扬，提高荣誉感

为了让班组成员体会到班组长对推广多能工的重视与关心，最好每周一和周末都进行例会，在例会上对那些表现好的员工提出表扬，帮助那些落后的员工找出落后的原因并且加以总结改进，运用班组的力量推进多能工的推广。

④ 操作员多能工指导员培训心得总结收获怎么写，十万火急

转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。 对于 我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更 让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻， 每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同 工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作 能力。以下是这些天的几点体会： 一、多种形式的学习，提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深 入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手 问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更 清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。 总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次 书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。 二、不同地域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地 本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一 步的了解。 复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样 让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。 昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我 们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一 味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。 对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是 大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作 大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提 拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心 来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。 三、案例的分析，警惕了自我 培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明， 通过 “„夹缝‟中的年 轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他惋惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政 治素质有很高，但是缺乏组织协调能力，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步 难行。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。 给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的 方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的 上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关 系，在阳光心态下工作。 四、前辈的座谈，找准了差距 在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都 让我受益匪浅。 在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识
应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手 的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人 工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。 结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综 复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行 之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大 局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是 开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是 学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能 力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感 谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实 际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做 人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心 得，如有不当请领导批评指正。

⑤ 什么叫一岗多能

一岗多能：
在一个工作岗位上熟悉多样技术。

实施流程：
一、 目的
规范一岗多能的培训、考核流程，以保证受培训人员持续拥有相应的技术水平。
二、 范围
本流程适用于一岗多能、多能工的培训、考核及后续人员能力保证方法使用的全过程。
三、 职责
1、生产副总：负责各部门一岗多能矩阵图的批准及培训计划的批准；
2、企管部为本文件的主控部门，负责本流程的监控及调整；
3、人力资源部：负责一岗多能及多能工岗位培训结束后的考核。
4、各车间主管：负责部门一岗多能矩阵图及培训计划的审核；
5、各车间精益专员：负责本部门一岗多能矩阵图的编制、修订及培训计划的编制；
6、各车间技术员：负责本部门一岗多能培训内容的确定、考核试卷的编制、修订及实施培训与考核。
四、 程序
1、一岗多能矩阵图的编制与修订
A、各车间精益专员于每季度中间一个月的25日前制订（或修订）出部门一岗多能矩阵图，制订一岗多能矩阵图时应考虑的因素：
1)、瓶颈工序与非瓶颈工序的均衡；
2）、设定库存岗位与其它岗位的均衡；
3）、岗位与岗位之间的均衡；
4）、人员的可替代性；
5）、人员的成长；
6）、人员的意愿。
B、一岗多能矩阵图经部门主管审核，生产副总批准后交生产办一份、企管部一份，部门保存一份。
2、一岗多能培训、考核的实施
A、一岗多能培训、考核的内容
1）、由各车间技术员依照岗位必备技能手册及作业指导书汇总部门各岗位需培训的内容模块。
2）、内容模块经部门精益专员审核、部门主管批准。
3）、由车间技术技术员依据培训内容编制各岗位考核试题。
4）、经批准后的培训内容模块交企管部一份、部门保存一份，岗位考核试题交人力资源部一份、部门保存一份。
5)、各车间的培训内容模块及考核试题每半年修订一次。
B、一岗多能培训、考核的实施
1）、由各车间精益专员依据各岗位培训内容模块编制需培训岗位的培训计划（每个岗位编制一份培训计划），培训计划经部门主管审核、主管副总批准后交人力资源部一份、企管部一份，部门保存一份。
2）、由车间精益专员于每周六下午下班前依据岗位培训计划的安排分解成周一岗多能培训、考核计划，周一岗多能培训、考核计划交由部门主管审核、生产副总批准。
3）、批准后的周一岗多能培训、考核计划交由车间技术员实施。
3、一岗多能员工能力的保持与运用
1）、经人力资源部考核合格的一岗多能人员从次月起纳入员工实作考核清单。
2）、在生产能力处于正常或轻松状态时，各车间每月至少安排一天加工已考核合格岗位的产品。并由车间精益专员在次日下午下班前将该员工的派活完成情况登记在部门《一岗多能员工派活完成记录表》中。
3）、当生产能力处于紧张状态时，由车间根据各岗位生产能力调配一岗多能人员。
4）、由各车间于每月5日前将上月的《一岗多能员工派活完成记录表》交企管部。

⑥ 怎样制定一个公司内部选拔培训员工的标准

公司内部选拔培训员工属于公司人力资源管理的一部分;

1. 首先公司要建立一套完善的月度、季度、年度培训计划；

2. 公司各岗位薪资等级和岗位等级；

3. 部门内部可以做人员能力分析表，通过培训或者岗位交叉，多能工等方式达到能力后就实时更新人员能力表，最后内部晋升或者加薪可以以此作为重要依据；

4. 月度绩效考核按照一定的考核方式，比如目标达成，产量，良率，客诉，错漏等，建立月职级评定规则，员工评为A、B、C等也可以作为内部选拔和晋升的依据；

5. 完善选拔的流程和制度；

⑦ 如何实施实施多能工培养训练

培养多能工的过程中，班组长要遵循循序渐进的步骤，以保证多能工培养的效果，否则，多能工培养将会没有头绪、困难重重。
一、调查培训人员的技能水平
在培养多能工时，首先要对员工当前技能水平进行调查，然后根据不同的技能水平制定不同的培训方法，因此，班组长必须对每个班组成员的技能水平有着彻底准确的了解。技能水平一般分为五个等级，具体如下：
1.对新技能完全不会
对于这一类员工，班组长应直接给其配备一个技能熟练的员工从头开始培训。
2.事前准备好便可以操作
这一类员工也需要跟随着技能熟练的员工锻炼一段时间，但是不需要从头教起。
3.只要给予指示，大体上就可以做
对于这类员工，只需要给予一定的教导和指示，在有问题时给予及时的解答，其就可以完成基本操作。
4.除了一些特殊情况，都会操作
对于这类员工，在正常情况下，只需安排其独立操作，当遇到特殊情况时，给予其一些指点、培训即可。
5.完全能够独立操作
这类员工就是技能成熟的员工，其技能水平可以承担起师傅的角色，给予新手一些“学帮带”的帮助。
二、制定多能工训练计划表
根据了解到班组成员技能等级，制定相应的目标，并使用简单易懂的方式将其技能现状和目标呈现出来，让每一位班组成员都清晰明了自己的训练计划和目标。
三、合理利用时间进行培训
设定每位班组成员的目标之后，为了保证按时按质的完成设定的目标，班组长就要开始安排训练进度。为了避免影响正常的生产活动，班组长可以利用加班时间来训练班组成员。
四、定期表扬，提高荣誉感
为了体现班组长对多能工培养和推广的重视，应定期（如每周一次）举行一次班组例会，表现先进，帮助后进，总结多能工培养时的经验、教训，完善多能工培养的方式方法，加快多能工的推广速度。