全科医生社区培训总结

❶ 全科医师岗位培训个人小结怎么写

全科医师转岗培训的机会使我在思想认识和业务技能方面得到了很大的提高。 通过一年的全回科医答师转岗培训，我深深认识到全科医师必须具备：扎实的业务功能、强烈的人文情感、出色的管理能力、执着的科学精神和自我发展能力，运用临床辩证思维与逻辑思维、医患沟通与交流的基本技巧，由生物医学模式，即以疾病为中心的服务模式，向生物---心理---社会医学模式，即以人为中心、以人的健康为中心的服务模式转变，在政府引导下，以全科医师为主导，通过县、乡、村三级疾病预防网络的共同作用，才能真正实现集医疗、保健、预防、康复、健康教育、计划生育指导“六位一体”的综合的、连续性的服务，实现有真正意义的“人人享有初级卫生保健”的目标。只有这样，才能保障我们全民族的身心健康，才能为我国人民实现党中央“十八大”提出的宏伟目标提供良好的身体保障。

❷ 浙江省全科医生规范化培训

一支既能从事全科医学教学与科研，又能提供连续、综合、优质服务的高素质全科医师内骨干队伍，根容据国家“加快发展全科医学，培养全科医师”的发展战略，以及卫生部建立全科医师培训制度的有关规定，结合我国城市社区卫生服务发展现状和浙江省城乡社区卫生服务发展的需求，在总结浙江省开展全科医师规范化培训试点的基础上，浙江省卫生厅和浙江大学决定面向全国开展全科医师规范化培训。全科医师培训制度属于医学生毕业后教育，它的建立是新形势下卫生系统用人制度的一项重大改革，也是国际上高层次全科医师培养的通行做法

采纳哦

❸ 全科医生培训证有用吗

全科医生岗位培训合格证书的用途如下：

可以直接报考全科医师资格证书，并按全科医学专业注册取得执业证书。全科医生岗位培训资格证书是医师资格证书是临床或者中医，执业范围相对小。通过全科医生岗位培训取得资格证书后，执业范围方可变更为全科医学专业。

全科医学是人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病，促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体，可注册为全科医师或助理全科医师。

要获得全科医生执业资格证书，须参加为期至少一年的全科医生转岗培训，并且考试合格后，省里颁发全科医生执业资格合格证书，然后才能将执业医师（执业助理医师）资格证书中的科目变更为全科医生。

(3)全科医生社区培训总结扩展阅读：

助理全科医生培训年限为2年（共104周）。因特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请延长培训年限，但原则上不超过1年。

具体时间安排。临床培训82周，安排在认定的临床培养基地进行；基层实践16周，安排在认定的基层实践基地进行；理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行。

其中集中理论授课2周，临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行；综合考试考核与结业1周，机动3周。

❹ 想请问下全科医生的工作职责和工作内容主要为那些谢谢

一、全科医生的工作职责：

1、在社区卫生服务中心（站）有关负责人员领导下和上级医师指导下，开展门诊、 巡诊、出诊、家庭病床、预防、保健、健康教育、康复等工作。

2、经常深入社区居民住户，及时了解掌握社区人口动态、居民健康状况，建立健康档案，提供多种形式卫生服务，满足群众基本卫生需求。

3、开展一般常见病、多发病诊疗，对病人进行体格检查和相应辅助检查，并提出诊断和制定治疗、康复方案，负责病人的治疗，指导、帮助其康复。

4、进行急、重、危病人的现场抢救，并及时向上级领导汇报。确定病人的转诊，应 按要求书写病历摘要，记录处理，协助转诊。

5、认真、及时完成有关医疗文件书写。认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行相应的检查和治疗，严防差错事故。

6、开展流行病、传染病的预防、监测与处理。开展社区妇女保健、儿童保健与老年 保健。开展健康教育与心理卫生咨询。

7、建立家庭卫生保健合同制及家庭病床，主动提供医疗保健服务。

8、参加在职全科医学学习和社区专项技术服务培训，不断拓宽知识面，提高社区卫 生服务技能。

9、做好社区卫生服务各项登记、统计、分析总结工作，完善社区卫生服务。

二、全科医生工作内容：

1、建立并使用家庭、个人健康档案（病历）。

2、社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊。

3、急、危、重病人的院前急救与转诊。

4、社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询。

5、社区慢性病人的系统管理。

6、根据需要提供家庭病床及其他家庭服务。

(4)全科医生社区培训总结扩展阅读：

特点

1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。

2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。

3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。

范畴

1、可及性服务。

2、人格化照顾。

3、综合性照顾。

4、持续性服务。

5、协调性服务。

6、以家庭为照顾单位。

7、以社区为基础的照顾。

8、以生物-心理-社会医学模式为诊断程序。

9、以预防为导向的照顾。

10、团队合作的工作方式。

全科医生和其他医生的区别和联系

1、服务宗旨与责任不同

2、服务内容与方式不同

参考资料来源：网络-全科医生 （医务工作者）

❺ 临床医学是全科吗

不是，全科医生执行全科医疗的卫生服务。又称家庭医师或者家庭医生，是健康管理服务的主要提供者。

全科医生具有独特的态度、技能和知识，使其具有资格向家庭的每个成员提供连续性和综合性的医疗，照顾、健康维持和预防服务。

全科医生应具备的素质及知识结构包含有：综合性的知识、高尚的素质、丰富的生活经验、卓越的管理才能和执着的科学精神。

(5)全科医生社区培训总结扩展阅读

全科医生的工作职责：

1、在社区卫生服务中心（站）有关负责人员领导下和上级医师指导下，开展门诊、 巡诊、出诊、家庭病床、预防、保健、健康教育、康复等工作。

2、经常深入社区居民住户，及时了解掌握社区人口动态、居民健康状况，建立健康档案，提供多种形式卫生服务，满足群众基本卫生需求。

3、开展一般常见病、多发病诊疗，对病人进行体格检查和相应辅助检查，并提出诊断和制定治疗、康复方案，负责病人的治疗，指导、帮助其康复。

4、进行急、重、危病人的现场抢救，并及时向上级领导汇报。确定病人的转诊，应 按要求书写病历摘要，记录处理，协助转诊。

5、认真、及时完成有关医疗文件书写。认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行相应的检查和治疗，严防差错事故。

6、开展流行病、传染病的预防、监测与处理。开展社区妇女保健、儿童保健与老年 保健。开展健康教育与心理卫生咨询。

7、建立家庭卫生保健合同制及家庭病床，主动提供医疗保健服务。

8、参加在职全科医学学习和社区专项技术服务培训，不断拓宽知识面，提高社区卫 生服务技能。

9、做好社区卫生服务各项登记、统计、分析总结工作，完善社区卫生服务。

❻ 如何更好地开展全科医疗工作

随着时代的发展,医学模式从神灵主义模式,历经自然哲学医学模式,机械论医学模式，生物学模式，一直到现在的生物-心理-社会医学模式，每一个医学模式都有自己特定的执行者，或者说每一种医学模式都对自己的执行者有特定的要求。生物-心理-社会医学模式，是全面看待健康和疾病，不再只是看到患病的局部，在这样的要求下，全科医生应运而生。它是顺应历史发展的必然结果，也是法制国家在社会医疗管理中行之有效的模式，因此，在我们毕业后或毕业后若干年后，都有可能成为一名全科医生，那么，假如我们是一名全科医生，我们如何扮演好这一角色呢？要扮演好全科医生，首先要了解全科医生与生俱来的要求。正如前面所述，全科医生是生物-心理-社会医学模式的理想执行者，这就要求我们善于从生物、心理、社会等方面看待病情，善于采取最佳的方法诊治常见病，慢性病，不但要给患者提供医疗服务，也要善于观察他们的言行，真正做到对症下药。我们要扮演的不但是患者的医生，更是患者的朋友，甚至是他们健康和医疗方面的经纪人。当然，做好一名全科医生，知识很重要。全科医生，顾名思义，就是什么都会的医生，而要做到什么都会，就必须掌握各方面的知识。而且要钻研内外妇儿皮肤等各项专业知识，有了这些知识作为基础，我们才能从容、正确地处理各项常见病，多发病和心理疾病。当然，仅有这些知识是远远不够的，我们还要了解社会学、心理学、政治、法律、社会经济甚至宗教的知识，学会善于与各类人群沟通交流，这样我们才能解决各种问题以及各种个体的身心疾病和整个社区的健康问题。作为一名全科医生，如果没有坚实的理论作为根基，就不可能在实践中举一反三，触类旁通，所以，虽然我们不可能对每一个专业都精通，但必须做到见多识广，无所不会。知识固然重要，各种经验也不可或缺。我们不但要有医学经验，也要有社会经验。全科医生，从某种意义上来说，也可以认为是全科保姆，患者的倾诉对象，心理医生。在一个社区里面，我们遇到的病会五花八门，遇到的人也会五花八门。有些人或许根本算不上有病，或许只是喜怒哀乐的影响，这些也可能成为我们需要诊治的“病症”。所以，要做一个称职的全科医生，仅仅有专业上的知识是