❶ 北京市朝阳区社区青少年培训中心感悟
掌握好时间预算。高考之前作模拟体的一个重要作用就是是考生熟悉试卷结构，从而找到自己最佳的解题节奏。在高考之前，应该对自己的时间分配情况了然于胸。遇到实在超出自身能力的题，不要耗费超出自己预算的时间，要有全局观念。
❷ 目前的社会形式下，对于初入社会的青年如何选择创业的项目呢
朋友，这是一篇关于寒假的社区实践报告，请参考参考。。。。。。社会实践报告的写作方法[附实例] 作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报 告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分： 标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大 课堂，实践长真知识》。 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关 情况报告于下从而过渡到正文。 正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性 思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认 识，对组织社会实践活动评价。 结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。 落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。 应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落 款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。 实例： 大学生寒假社会实践总结报告 为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院积极开展寒假社会实践活动。现总结如下： 一、 活动的主题 今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。 今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。 二、活动的指导思想 深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。 三、活动的重点内容和形式 经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级（部）围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。 （一）社区文化服务与社区需求调研活动。下学期，经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。 （二）基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十六大的精神实质。我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。 （三）文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。（1）组织留校学生深入学校附近的社区，宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；（2）组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。 （四）“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上，继续利用了寒假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖。 （五）寒假社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了大学生职业体验，提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。 （六）“挑战杯”科技创新活动专题调研活动。“挑战杯”山东大学第九届学生课外学术科技作品竞赛已全面展开。参赛学生充分利用了寒假时间，做好课外学术科研项目立项准备，并投入项目运作。经济学院的各个系、各个年级重点准备了哲学社会科学类学术论文和社会调查报告类作品，以及一些自然科学类学术论文和科技发明制作类作品。做好了重点项目的论文撰写、调查实施和实验测试、实物制作等工作。下学期初，学院将选择部分优秀项目予以立项资助，备战第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。 四、活动的特点 1、我院的本次活动将宣传实践党的十六大、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想，引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。 2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动，为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下良好基础。 3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡知识宣讲活动。 五、 总结 我们通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，各系、各年级的高度重视，充分发动，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后，各系、各年级写出了活动总结，通过开展“实践归来话成就”主题活动，组织了参加“三下乡”寒假社会实践学生展开交流，选树典型，加强宣传，扩大教育成果。通过这次活动我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材文秘杂烩网
❸ 中学生参加社区活动内容有哪些
汗！可以写些社区的春节活动，慰问老人的活动，或在奥运年中安排一些奥运活动，离谱点也可以在春节时举办一些包粽子的比赛.利用这个假期可为社区做些宣传..
❹ 农村社区青年组织如何围绕党政中心工作发挥
农村青年中心的工作队伍建设中重视发挥青年人才的作用。在选人方面，把那些有朝气、有版专长和高素权质、有影响力的青年吸引过来，把科研单位、医院等部门的一些骨干纳入青年中心；在用人方面，除了在资金上给予协调外，还要在政策上予以扶持，赋予成员一定的工作职责。同时，注重对工作骨干的培养，推荐他们参与各类培养表彰活动，像青年星火带头人、创业致富带头人、青年岗位能手等等，为他们争取一定的荣誉以鼓励他们再接再厉。此外，还采取多种方式对工作人员进行有针对性的培训，增强他们为农村青年服务的能力。
❺ 关爱青少年的资料
一、加强社区硬件建设，开设青少年学法第二课堂
胶州路街道办事处在去年投资3万元进行社区基础建设改造的基础上，今年又筹措资金6万余元，配置桌椅、投影仪等教学设备，在社区建立法制学校，开设青少年学法第二课堂。利用学生节假日休息时间，安排社区法律志愿者通过普法讲座的形式，帮助青少年学习相关法律知识，拒绝网络不良信息和吸食毒品，预防犯罪，加强自我保护。
二、创新普法活动载体，丰富青少年法制教育内容
一是以社区为单位，举办青少年“四小”活动。即：小小社区法制图书室阅览、小小黑板报标语书法竞赛、小小法制报漫画评比展、小小家园护卫队，让青少年在“四小”活动中增强法律意识。二是组织“青少年文明交通岗宣传”活动，学习交通法律法规知识，协助社区交警开展工作，与交通协管员共同开展交通文明“三让”的宣传。在寒暑假期间，适时安排青少年到辖区胶州路等主要干道路口，共同维护辖区内交通安全。三是适时组织开展“我是小小法律宣传员”活动，组织学生结合新颁布的法律、法规编排黑板报、墙报，书写法制宣传标语，起到了较好的宣传作用。通过丰富多彩、喜闻乐见的青少年法制教育活动，变传统的教条说理为寓教于乐的互动式教学，使广大青少年积极参与到学法用法的活动中去，在潜移默化的宣传中接受了法律知识的熏陶，增加法律的认识度。
三、关注弱势群体子女，开展“关爱女童”助学活动
针对胶州路管区内特困群体、外来务工人员偏多的实际情况，街道办事处开展青年志愿者手拉手“关爱女童”助学活动，组织“百名志愿者义务家教进社区”，与辖区百户特困家庭青少年及外来务工人员子女结成帮扶对子，进行个性化的课业辅导，同时还定期组织特困家庭子女参观奥帆基地场馆建设和青岛山炮台法制教育基地，使特困家庭的子女与其他青少年具有同样获得课余时间受教育的权利。
为解决贫困家庭子女获取法律知识途径较少的问题，街道办事处还充分发挥社区图书阅览室功能，通过社会募捐的方式，使社区图书藏书达上万册，并面向社区居民开放，基本满足了居民学法用法的需要。与此同时，通过不断更新社区法制宣传栏的内容，满足了低保、残疾、外来务工人员子女及“春蕾女童”等弱势群体的法制文化需求。
四、以“塑新之家”为依托，加大失足青年挽救力度
胶州路街道把法制宣传教育与社区矫正工作有机结合起来，积极创新和拓展法制宣传教育的形式和内涵，进一步把法制宣传教育工作向社会渗透和延伸。18岁的男孩小王（化名），家庭条件优越，因在社会上结交了一些不良青年，参与偷盗，触犯法律，被判刑3年缓刑3年，接受社区矫正。街道司法所的工作人员通过依托社区矫正“塑新之家”工作平台，鼓励其学习法律知识，帮他换位思考，让他参与社区公益劳动，重新认识自我。经过一年多矫正，小王精神面貌有了好转，放弃了自暴自弃的念头，表示今后一定努力学习法律知识，珍惜政府给予的矫正改造机会，以实际行动回报社会，重新做人。
市北区胶州路街道办事处多措并举构筑青少年法制教育体系，形成了学校、社区、家庭齐抓共管的普法格局，极大的增强了管区内青少年的法制观念，有效地拓展和丰富了普法工作的对象和内涵，为法治市北、平安市北建设做出了积极的贡献！
❻ 青年志愿者去社区服务填个人简历可以写些什么
我们很平凡，却很幸运；我们很辛苦，但也很快乐。我们是沟通的彩虹，是交流的桥梁，我们用生命影响生命，我们是快乐的志愿者。
2009年，我迈入大学的校门，同时我积极加入志愿者团队，成了志愿队伍中的一员，在学校组织的各项志愿者活动中，总能看见我活跃的身影。
第一次跟随志愿者团队参加“石室岩环保”。一路上，我们迎着朝阳，面带微笑，清理石街两旁的垃圾。尽管汗流浃背，但是登上山顶的那一刻，大家的笑声在山间回荡，一切是那么惬意，和谐。第一次感受到，原来志愿服务会给我们带来这么多欢乐！
3.15，我们去车站清理卫生，帮旅客提行李，指引方向，解决他们的困惑。看到他们欣慰的笑容，还有阵阵感谢，我的心里暖洋洋的。我们发扬雷锋精神，树立助人为乐的好学风，那个下午，整个车站都弥漫着暖暖的情意。
只有在屏幕上看见盲人拿着拐杖在盲道上行走，在人行道上穿梭，2010年3月27日，我来到盲校，见到那一群天真的孩子，他们会害羞，会唱歌，还会玩手机，还有那朗朗上口的诗歌，课文，孰能把他们和“盲”这个字眼联系到一起。看到他们灿烂的笑容，我相信他们的明天也会更加美好！
我想，做志愿者最重要的是成为一个有心人，也许我们做不出惊天动地的事情，但却可以从身边做起，从力所能及的事情做起，用这种方式来培养自己的一颗爱心、一颗好心。当别人遇到困难，我们不能和他们共同面对，只希望我们的一点微薄之力能使他们尽快渡过难关。
元旦到来之际，我们又去了黄石福利院看望孩子们。他们和我们共在同一片蓝天下，却要忍受苦痛，大家的表演给他们带去些许安慰。在游戏环节，那些孩子们都能踊跃参与，尽享节日的喜庆。当我抱着那个瘦弱的小女孩时，她害羞的小手总是蜷缩着。一段熟悉后，她开始露出了微笑。当时真的好开心！
为了迎接省运会，我们不辞辛苦，牺牲暑假部分时间参加节目训练，还利用课余时间抓紧练习，甚至演出那天还冒着大雨向观众展示我们的风采。这段时间，有汗水也有收获，我体会了到那句“台上三分钟，台下十年功”的真正含义。
两年多的志愿服务生涯，让我感受颇多，这里有责任、有感动、有收获、有快乐，而更多的还是一种追求和使命。最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在以后的工作、学习生活中，无论走到哪里，我一定会和志愿服务紧紧地连在一起，去帮助需要帮助的人，让人间充满关爱。我将以这些志愿服务经历鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献。
志愿服务是义务的、无私的，志愿者牺牲的是自己的休息时间，换来的是他人的微笑、感激和快乐，这是一种心灵上的收获。一桩桩好事，是一串串美妙的音符，常常使我内心陶醉，细细品味收获的喜悦。
有时，志愿者每天做着同样的事情，内容固然有一些单调而枯燥，但却有一个坚定的目标——为社会服务、为有困难的人服务。它融入了我的生活，让我不断完善自己，发挥潜能，持之以恒，善始善终，在志愿服务中丰富人生，享受生活的快乐和真谛。
❼ 有没有社区青少年公益性上网的安全制度，急用，谢谢！！！
第一章 总 则第一条 为满足信息化时代青少年日益增长的文化需求，为青少年提供就近、便利、健康有益的互联网信息服务，引导青少年运用互联网开展丰富多彩的读书活动，充分享受网络文明，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号文件），团省委、省公安厅、省民政厅、省文化厅和浙江移动通信有限责任公司《关于建设“天天”社区青少年服务中心的意见》（团浙联[2002]19号）精神，以及有关互联网管理的法律、法规的精神，特制定本办法。
第二条 “天天”社区青少年电子阅览室（以下简称“青少年电子阅览室”）是“天天”青年中心、社区青少年服务中心的功能区之一，是坚持社会效益第一，以城市社区青少年为主要服务对象，以提供健康、丰富、文明、安全的网上读书服务和信息服务为主要内容和方式的公益性上网服务场所。
第三条 青少年电子阅览室必须遵守国家有关的法律、法规，坚持为青少年服务和为社会主义服务的方向，认真引导、帮助青少年正确运用互联网获取知识、开阔视野，提高科学文化知识和文明程度，为青少年的健康成长和经济社会的发展进步提供精神动力和智力支持。第二章 设 立第四条 青少年电子阅览室以共青团等社会团体为投资创办主体，可鼓励企业投资赞助创建。青少年电子阅览室是由社区直接管理的公益性文化信息设施，必须遵循为社区服务的公益性原则，不得开展以营利为目的的经营性活动，不得实行经济承包、挂靠经营或以经济目标责任制的方式经营。
第五条 各级地方共青团组织为青少年电子阅览室的主管部门。团省委会同省文化厅、公安厅等部门负责制定青少年电子阅览室的管理办法，对全省青少年电子阅览室的组建提出布局规划的意见，监督各地青少年电子阅览室的建设工作。各市、县（市、区）共青团组织会同文化、公安等部门制定本辖区青少年电子阅览室的筹建方案，审核、设立并管理本辖区青少年电子阅览室的日常服务活动。
青少年电子阅览室实行社区责任人管理制，“天天”青年中心、社区青少年服务中心主任为直接责任人。电子阅览室所在街道（城镇）和“天天”青年中心、社区青少年服务中心应遵照有关法律法规，自觉接受文化、公安等行政主管部门的管理和社会监督，按照要求建立健全各项规章制度，为电子阅览室配备合格的管理人员，加强电子阅览室的自身管理。
第六条 设立青少年电子阅览室应由“天天”青年中心、社区青少年服务中心或其主管单位向县（市、区）以上文化和公安部门提出申请，经审核认定后核发批准文件。
第七条 设立青少年电子阅览室必须具备下列条件：
（一）符合青少年电子阅览室设立的布局规划；
（二）必须设立在“天天”青年中心、社区青少年服务中心内，不得另辟场所；
（三）内部管理制度健全；
（四）有固定的网络地址和与其电子阅览服务相适应的计算机等装置及附属设备；
（五）必须符合卫生部门有关公共卫生的要求，有通风设施和良好的采光、清洁条件；
（六）必须具备符合国家消防安全规定的各项条件，灭火器、应急灯等安全设备和设施齐备，疏散通道畅通；
（七）必须建立和落实公安部门要求的各项安全管理制度及安全技术措施，特别是必须安装安全管理软件,落实上网登记制度；
（八）电子阅览室实用面积数（平方米）与上网计算机台数之比不得小于1：2.5；
（九）电子阅览室的电脑配置不少于6台，藏书量（含电子读物）在2000册以上；
（十）管理人员必须经过共青团、文化、公安等部门组织的培训，培训合格后持证上岗，同时电子阅览室必须有专业技术人员和专业技术支持，以及专职或者兼职的网络信息安全管理人员。技术人员、安全管理人员须具有计算机专业或相近专业大专以上学历，或半年以上正规计算机培训证书，或浙江省计算机等级教育二级证书，无犯罪记录；
（十一）符合法律、行政法规的其他规定。第三章 服务与管理第八条 青少年电子阅览室的服务对象原则上仅限于未满18周岁的未成年人。除根据有关规定经当地文化部门审批许可外，不得对社区成年居民提供零星上网服务。可利用现有设施和空余时段开展电脑知识等培训。
第九条 青少年电子阅览室对未成年人采取有组织、有指导上网。即由学校及共青团、少先队统一组织上网，或在老师、监护人陪同下上网，或经学校和家长同意参加社区青少年读书俱乐部，以 会员身份开展有辅导员指导的上网阅览活动。
第十条 青少年电子阅览室以查阅信息资料及网上信息服务为主，用户不得利用电脑设备和互联网制作、下载、复制、查阅、发布、传播含有反动的或不健康内容的信息，不得从事有关法律法规规定的危害网络安全和信息安全的行为。
第十一条 青少年电子阅览室的上网用户，除文化部门指定的棋牌类等益智游戏外，不得上网游戏。
第十二条 青少年电子阅览室对未成年学生实行限时开放，开放时间为平时每天16时至21时，国家法定节假日和寒暑假每日8时至22时，每人每天累计上网阅览时间不超过2小时。
第十三条 青少年电子阅览室对未成年人应实行免费或低偿收费的原则。如收费则不得高于1元/小时的标准。对特困家庭子女、残疾青少年等特殊青少年学生及部分品学兼优的学生适当给予免费服务。
第十四条 青少年电子阅览室实行实名登记制度。读者需持有效证件（身份证、学生证）登记（包括姓名、学校或单位、证件种类、证件号、上机起止时间、机号等），经管理人员确认后方可上机，登记内容和记录备份保存时间不得少于60日。
第十五条 青少年电子阅览室应积极发挥中国青少年新世纪读书网等优秀、健康的青少年健康网站的作用，积极运用图书馆、科研院所的网上图书信息资源，经常性组织开展青少年读书活动，引导青少年通过上网读书活动学习知识、增长才干、陶冶情操、形成正确的世界观、人生观、价值观。
第十六条 “天天”青年中心、社区青少年服务中心应充分利用电子阅览室的设备，组织青少年读书俱乐部，积极开展青少年电脑培训和网上读书等活动，丰富青少年的业余文化生活。
第十七条 青少年电子阅览室实行辅导员挂牌服务制度，辅导员应承担青少年学习电脑知识和开展网上读书活动的辅导工作，指导未成年人和自学者正确利用网络。
第十八条 青少年电子阅览室应在显著位置公布、张贴《青少年网络文明公约》、有关互联网上网的法律、法规、办法、规定中的重要条款及各项管理制度，提示上网用户遵守有关规定，遵守社会公德，安全文明上网。第四章 奖励与罚则第十九条 浙江省“天天”社区青少年服务中心建设领导小组办公室每年根据各地青少年电子阅览室的运作状况，给予相应的评优及奖励。
第二十条 各级文化市场管理部门有权依据国家和省有关管理法规和规范性文件，对违反本管理办法第四条、第八条、第九条、第十一条、第十二条、第十三条、第十四条规定的行为进行查处，视情作出通报批评、暂停服务限期整顿，直至取消服务资格收回审核批准文件的决定。
对违反安全管理规定的，各级公安机关可依据或参照国务院《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定查处。第五章 附 则第二十一条 本管理办法未涉及的有关事项，按照国家、我省和有关部门制定的有关法律和行政法规执行。
第二十二条 本管理办法的解释权和修改权归浙江省“天天”社区青少年服务中心建设领导小组办公室。
第二十三条 本管理办法自发布之日起施行。
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❽ 青少年社会工作案例分析
单亲家庭的孩子心理现象
http://health.163.com 2005-10-18 10:32:13 网友评论 1 条
随着社会的日益开放、文明、进步单亲家庭的孩子也越来越多。父母离异后，有的孩子由父母一方领着生活，有的是住在父母重新组合的家庭里，还有的则是依附着爷爷奶奶。单亲家庭的学生也为数不少，单亲学生的增多，给教育工作者提出了新的课题：必须重视单亲学生特殊的心理现象并采取合适的教育手段。
单亲学生有哪些特殊的心理现象呢？
单亲家庭的学生或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素，往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征：
自卑型。父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。但是他们的内心却在想，我要有父母在身边，我才比你强呢！
这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人（包括班主任）都保守着这个秘密。他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。
孤独型。单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他活动。舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导，而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高中，父母虽然合好如初，然而在孩子心灵上造成的创伤却难以抚平，负面影响明显，上课从不发言，想说而忸怩作态，初中时看过不少不健康的图书、画片，玩过黄色电游，并且临摹，由于家长没有及时正确引导，上了高中还在受到这些影响，不时对同学有下流的小动作，学习成绩不能上升，不热心公益活动，组织能力、自控能力弱，思想教育很难跟上。
渺茫型。每人都有自己的自尊与自信，在正确引导下，能树立信心，确立生活的目标。然而，有的单亲学生由于缺乏足够的家庭引导，不能树立正确的人生观，不能设计美好的生活蓝图，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂没有及时培育这朵花，导致没有结出甜美的果。生活丰富多彩，但也形形色色，五花八门，没有美好的家庭熏陶的孩子，应去追求什么，选择什么，他们很多会感到渺茫，或者有的压根儿就没有思索过这些问题，生活中没有明确的方向。
女生甲，由于父母离异，依附外祖母住着，外祖母心疼这孤苦伶仃的外孙，很吝啬使用批评词汇，造成了外孙子的固执己见，事事以自我为中心。作为老一辈工人的外祖母，自然不懂现代科学文化，根本谈不上辅导她。对外孙女的学习想关心却无能为力，常常是被外孙女哄得没奈何。孩子胸无大志，行无目的，不思学习，贪图享受，羡慕豪华生活，追求影视明星，在九八"泰坦尼克号"热中，她连续看了六遍，老师问她影片的主题是什么，看了有何启示，她却一字不能谈。" 那为什么要看呢？""大家都看嘛！"外祖母有时也劝劝，得到的回答是："你不要对我抱什么希望，反正父母也不管我，读书考学校，那对我太渺茫。
关注单亲家庭孩子心理健康
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关注单亲家庭孩子心理健康
内容提要：单亲学生心理健康家庭教育模式，核心是关爱。这是教育好孩子的前提和基础。单亲家庭孩子因父母离婚，死亡等不幸的家庭事故巨大打击，造成心理极大的负面影响。他们对家庭没有安全感，没有温暖，没有了精神支柱，他们心理比一般孩子更脆弱，面对艰难的现实，他们的生存更加倍地“呼唤关爱”渴望亲情来抚平创伤的心灵。因此家庭、学校应以双倍的爱心共同关注单亲家庭孩子心理健康
一、问题的提出
随着单亲家庭的增多，其子女的心理健康问题越来越应该引起社会的重视。现在的社会状况和从前的社会状况有很大的变化，很多成年人在这个高速发展的社会面前都会有茫然无措的感觉，更何况刚刚成长的缺乏完整的家庭温暖的青少年。单亲家庭的孩子容易出现心理问题，有的很明显，有的是隐性的。
（一）社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击。离婚率大幅度上升，使单亲家庭大批出现。单亲家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。据调查表明，生活在单亲家庭中的孩子往往是学校中的双差生，由于不良的物质生活环境，他们的智力发展也受到严重影响。更为严重的是，由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们的心理上和感情上的平衡，因而也容易带来他们行为上的偏差。尤其对青少年来说，随着青春期发育，他们在心理上和情绪上都难以经受得起父母离婚所带来的痛苦、挫折和失望。据我们所了解，近年来青少年离家出走和自杀现象日益增多，其中一个重要原因就是父母分离，家庭破裂。
社会学研究表明，在儿童时期（3—7岁），母爱对子女的发育有至关重大的作用，如果失掉母亲，就会使子女的情绪波动大和不安宁。在少年时期（12—17 岁），由于子女的社会性有所发展，与父亲的关系也显得十分重要，在此时间，子女若失去父母的任何一方，越轨行为的比率都较大。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，破裂家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。事实上，绝大部分生活在单亲家庭里的青少年在自己个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑，感情冲动好斗，常常产生不正当的行为，危害社会。
（二）从家庭教育的角度分析。家庭是子女最早的教育场所，子女在父母的抚养下成长，从父母那里接受教诲，了解遵守社会规范和行为守则。因此，如果把子女置于爱抚之中的保护机能叫做母爱作用的话，那么，理智上的管教机能就可以父爱的作用了。所以说，家庭中的教育功能是由父母双方来承担的，如果父母缺少一方，就会表现出家庭教育功能的欠缺。有些单亲家长因其子女失了母爱而有一种愧疚心理，便对子女过份地宠爱娇惯，而不能正常地给予管教；有些单亲家长视其子女为累赘包袱，漠不关心，甚至歧视和粗暴虐待。而更多的单亲家庭却是处于一种无暇顾及的无奈之中，他（她）们往往一人承担抚育子女的责任与义务，既当爹又当妈，既要承担起沉重的家务，又有繁忙的职业责任，常常是力不从心，自然对其子女的关心和教育不够。这成为单亲家庭教育功能弱化的一个普遍现象。
二、相应的对策
近年来，我区各校成立了家长委员会和家长学校，在市、区家长学校指导和关怀下，就单亲学生心理健康的家庭教育的理念、方法、途径进行有效的研究与探索，并从理论与实践的基础上建构了家教模式。以林崇德教授的思维三棱结构发展理论，皮＆#8226;亚杰的认知发展理论及建构主义理论为基础理论，以关爱为核心，家长从榜样教育、活动教育、环境教育三个维度立体作用于学生，促使孩子克服障碍，进而达到孩子了解自我、信任自我、自我控制、满足自我健康素质的目标，走出心灵困惑，去迎接学习、生活的新挑战。
(一)、建榜样树形象
我们知道青少年心理是否健康，首先与父母的素质，特别是父母的心理素质有直接的关系，残酷的现实是家庭残缺，孩子失去赖以发展的安全和谐的家庭环境，单亲家长更有必要以良好的素质、优秀的人品，给孩子树立光辉的榜样。同时家长要努力学习，提高科学家教水平，把握孩子心理发展的规律，以科学之光增添人格魅力。如我校家教委员会，组织家长学校1000多名学员人手一册由杭州市教科所、市家长学校编写的《家长关心的12个话题》。帮助家长更新了观念，这样我们家长以自身的优良的素质，高尚的品格、精湛的技艺，增强榜样的力量，对孩子心灵的塑造起到神奇的作用。
(二)优化亲子的关系
家长是孩子的第一任老师。苏霍姆林斯基说：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的。”亲子关系的优化是家教的保障，要求家长倾心关爱而切忌溺爱，适度的要求而切忌拔高。可见溺爱是家教的隐形杀手。那么过严如何呢?有的家长离异后，把一切希望寄托在子女身上，要求他出类拔萃，弥补自己心灵创伤。单亲学生胡某，父亲是机关干部，要求孩子每次必考全班第一名，但这学生实际学习水平全班中等，她整天活得胆颤心惊，结果产生考试焦虑，甚至萌发轻生的念头，那敢跟家长交心谈心。可见过分“严”爱也是破坏家教的祸根。因此关爱，要求适度，努力营造民主、向上、和睦的氛围，才能优化亲子关系，开启孩子心灵之窗。从而为家庭教育活动提供良好的平台。
(三)优化教育情境
孩子良好心理的培养，有一个场景、时机、方式问题。对于单亲孩子，本来父母的生活方式的选择，易产生一层情感的“隔膜”，要到达理性理解，就需一个较长过程。因此家长更应创设良好的教育情境，溶化“隔膜”，在亲子情趣共鸣基础上，实施心理引导，①找好契入点：如看电视《宝莲灯》后，轻松引入母爱的话题②创造情景，如孩子爬山、参观动物园，从中教育孩子要刻苦，遵守社会公德，陶冶美的情操；③制造氛围，生日、节日、纪念日，祝贺喜庆节日，教育孩子尊老爱幼，礼仪诚信；④创造条件，让孩子参加学校组织的社会实践活动、学习与人相处，培养团队精神；⑤引发兴趣，讲世界发明家的故事，教育孩子成功来于艰辛。平等温馨中对孩子心灵的雕塑水到渠成。
（四）、建立良好的师生关系。
作为班主任、任课教师在指导家庭教育的同时，应采用"情感投资"、"捕捉闪光点"等方法沟通师生情感建立良好师生关系。以倾听的方法让他（她）倾吐自己的心声，宣泄自己的矛盾情绪。然后再对过激的情绪进行正确指导。以他（她）的聪明来鼓励他一定会取得学习上的成功，以树立自信心。此外，还应利用课余时间帮助解决他学习上的困难，尝到通过自己的努力学习上获得成功的喜悦。
三、思考：
1、家庭教育对孩子的影响重大。良好的教育氛围有助于孩子的身心健康，缺少亲情的家庭，导致孩子出现个性偏外的现象。特别是单亲家庭，更应考虑孩子满足需要的欠缺。应做好适当的“填补”作用，对孩子的爱要如“春风”，做到“润物细无声”。幼21家21儿童
2、学校教师和同伴群体对学生个体的评价影响巨大。特别是对学习和行为表现不良的同学，不给他们机会，不肯定他们，排斥、孤立他们是极为有害的。
❾ 社区如何更好的开展青少年国学教育
《国学》校本课程开发指南第一部分 前言古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了多少代中国人。子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）随着《课程标准》的颁布，古诗文教学开始受到人们更多的关注。我校教师开发的以诵读我国民族文化的精髓，研究如何把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨的校本课程《国学》，是一种前所未有的全新工程，是对自我的一种挑战。
组织青少年国学活动应结合特定的环境，以小区特有的优势为出发点。邻里相处比较和谐，各个家庭之间相对于完全化的城区居住楼宇，有更多的沟通和了解。所以组织青少年国学教育，也可以以此为突破，以每个青少年所在的家庭为单位。组织国学知识竞赛（这种形式比较传统）但十分有效果，一方面增进邻里间的沟通和交流，另一方面青少年在家庭的环境中，有父母的引导下去学习国学，因此相对于说教式而言，大部分青少年不会有太大的抵触情绪。家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。 另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，使他们养成良好的生活习惯。 总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。