儿童与青少年实务培训总结

③ 儿童与青少年的工作本质分别是什么

未成年人犯罪满14周岁不满18周岁的未成年人，满了18周岁到25周岁的青少年犯罪总称应该为“青少年犯罪””未成年人是指不满18周岁的公民。未成年人刑事犯罪是按照我国刑法的规定，只有满了14周岁才构成刑事犯罪。未成年人犯罪指已满14周岁不满18周岁的未成年人，因为触犯了国家法律，应当追究刑事责任，就构成了未成年人犯罪。具体法律语言“未成年人犯罪”的提法比较多。未成年人犯罪实际是指四个年龄段的孩子，未成年人是指14岁、15岁、16岁、17岁，只是这四个年龄段的孩子。如果是青少年犯罪的话，可能从年龄段上来讲就会到28岁，不能只限于未成年人不满18周岁，满了18周岁到25周岁的青少年犯罪总称应该为“青少年犯罪”。未成年人和青少年犯罪，应该说未成年人犯罪只占我国刑事犯罪的10%左右，如果说青少年犯罪，那就多了，因为我们国家的青少年犯罪要占到70―80%。

未成年人作为一个特殊的弱势群体，他们的犯罪和成年人犯罪不同表现在:未成年人都是成长中的少年，未成年人主要表现在生理、心理都不成熟，很容易受好的影响，也容易受坏的影响，状态不稳定。这段的孩子具有很大的可塑性，他很容易受不良因素的影响学坏，但是学坏以后又有可塑性，也有容易改好的一面。
未成年人犯罪和成年人犯罪不仅仅是数量上的不同，主要是说未成年人在法律上讲是限制行为能力和无行为能力人。

④ 《发展心理学：儿童与青少年》

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⑤ 儿童与青少年的不同

1、年龄区别

儿童，来指源一个人从1岁至11岁的时期，少年，指11岁至17 岁。

2、生理特征不同

儿童时期身体没有充分发育，少年进入了青春期，第二性征出现。

3、性格特征不同

儿童单纯幼稚，活泼好动，少年时期向往异性，精神易迷惘，有冲动性。

4、独立能力不同

儿童判断能力较差，特别依赖父母，理解能力差。少年有叛逆的心理，有意识地远离父母，学习目的较明确。

5、成长所需不同

儿童的运动效率普遍比少年差，换句话说，儿童每公斤体重需要燃烧更多的卡路里要达到与少年相等的速度，儿童可能每公斤体重多需要20 -30%的氧气。对参加运动的儿童和青少年的碳水化合物（60%)、脂肪（20 -30%)和蛋白质（15%)的摄人建议保持不变。

6、思维方式不同

青少年能够推论脱离现实的假想问题。少年知道，逻辑规则同样适合于超越现实的思维。儿童能够运用逻辑的方法对解决问题的务种可能性一一进行考虑。这一阶段的儿童除了具有从务种可能性假设中推出结论的系统外，还能够同化和综合务种来源的信息。

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⑦ <发展心理学 儿童与青少年》 邹泓 完整知识点整理

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⑧ 班主任应该如何引导儿童与青少年学会热爱和保护大自然的

引导儿童与青少年学会热爱和保护大自然，我们应该给孩子们看看一些正面的和负面的影响。让孩子亲身体会到我们保护大自然后热爱大自然带来的好处，如果我们破坏大自然会给我们带来什么后果？

⑨ 儿童和青少年的运动指导

1．儿童、少年的解剖生理特点 （1）中枢神经系统：儿童时期（6－12岁）中枢神经系统的兴奋过程占优势。神经过程易泛化，不易集中，并且灵活性大，比较容易养成运动性条件反射。神经细胞工作耐力差，易疲劳，但恢复较快。 （2）心脏血管系统：发育尚未完全，心脏的容积和体积较小，心率较快，血压较低。 （3）呼吸...系统：呼吸中枢的兴奋性较高，呼吸频率较快。肺容量也较小。对运动负荷反应较激烈，能量消耗多。 （4）运动器官：肌肉组织的增长落后于骨骼系统，肌肉的发育尚不平衡，大肌群发育比小肌群快。骨骼特点为骨化尚未完成，弹性和柔韧性大。 2．儿童、少年体育锻炼的原则 （1）活动项目应生动有趣，尽量避免单调及静止性活动，进行以游戏和模仿性质为主的各种基本技能的活动（跑、跳、投、游泳等）。 （2）活动应以短时间速度性练习为主，密度小些，中间休息次数多些。 （3）注意正确姿势，避免某一肢体长时间负荷较大的动作。 （4）贯彻全面训练的原则。 3．运动处方举例 （1）短跑（60米冲刺，按儿童最大能力）20－30分钟/天，不应持续进行，中间应有5－6次休息，5分钟/次。每周坚持3－5天。 （2）游泳20－30分钟/天，以嬉水方式为主，每周3次以上。 （3）游戏摾嫌プ叫〖

⑩ 少年儿童与青少年的区别

儿童，指复一个人从1岁至制11岁的时期，单纯幼稚，活泼好动，身体没有充分发育，判断能力较差，特别依赖父母，理解能力差。 少年，指11岁至17 岁，进入了青春期，第二性征出现，向往异性，有叛逆的心理，有意识地远离父母，学习目的较明确，交朋友有了具体的标准。精神易迷惘，有冲动性。 青年，指18岁至35 岁，说明一下，联合国最近对青年的年龄标准向后延伸。性器官完全发育成熟，精力旺盛，创造力强。判断能力较强，逻辑推理能力形成。对父母有了感恩意识。愿意到社会工作，为人处事的能力进一步加强。有婚恋意识，有责任感，面对压力能有应对的心理和举措。