西南大学培训总结

Ⅰ 西南大学培训学院的介绍

西南大学培训学院（行政学院、教育管理学院），是一个融教学、科研、内培训为一体容的办学实体，是西南大学直属机构，除承担全校各级各类培训职能外，还要承担教育部、农业部、重庆市以及外省区市、有关职能部门交办的科学研究、培训任务。学院立足重庆，服务西南，面向全国，配置有先进的教学、科研设备。集教学、培训、会议、住宿与膳食等功能于一体。现有教学科研和管理人员28人，其中教授（研究员）5人，副教授（副研究员）10人；有博士、硕士研究生近50名。

Ⅱ 西南大学培训学院的学院行政

西南大学培训学院于2005年7月由教育部西南教育管理干部培训中心、教育部西南高校师资培训中心、中央农业干部教育培训中心西南大学分院合并组建，行政隶属西南大学，业务接受教育部、农业部以及重庆市的指导，是学校直属单位（院长由副校级领导担任），融培训、管理、咨询、服务为一体的新型学院。
学院依托学校雄厚师资和学科优势，整合全国优势教育资源，主要开展教育管理干部培训、高校师资及中小学骨干教师培训（含国培）、农业管理干部培训、农业科技人才培训、农民创业培训等工作。建有农业部农业实用技术培训基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、中小学骨干教师国家级培训基地、中共重庆市委教育系统干部培训点、中共重庆市委农业干部培训点、重庆市教委高校师资培训中心、重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市雨露计划创业培训示范基地等。
作为专业培训机构，农业干部培训始于1979年，教育管理干部培训始于1981年，高校及中小学教师培训始于1986年。30多年来，学院几经整合，始终坚持立足重庆，服务西南，面向全国；始终坚持有所为有所不为，认真履行教育部、重庆市教委赋予的“师资培训、调查研究、信息交流、组织协调”等工作职责；以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，依托教育部、农业部和重庆市，充分利用学校优质教育资源，整合全校、重庆市乃至全国优质教育资源，形成了多类别、多形式、多层次的培训格局。学院先后为重庆、四川、贵州、云南、西藏等30个省（区、市）的教育、农业、财政、司法等系统及相关企业举办各类培训班1500余期，培训各类学员12万余人次，做到了受训学员、委托单位和主管部门三满意，多次受到教育部、农业部以及重庆市的表彰。
学院集会议、教学、就餐、住宿为一体，多媒体教室、计算机室、会议室、图书资料室、运动场、停车场等设施一应俱全，有500余个床位及学校宾馆、接待中心等800余个床位可供学员住宿，有可容纳400人同时就餐的食堂以及学校所有教工、学生食堂均可供学员就餐。
学院地处重庆北碚，位于国家级风景名胜区缙云山下、嘉陵江畔，风光漪丽，环境优美，附近有著名的北温泉、南温泉、大足石刻、红岩村等自然、人文景观。学院距重庆江北机场、重庆火车站仅30分钟车程，交通便捷。 教育部西南高等学校师资培训中心
教育部西南教育管理干部培训中心
中央农业干部教育培训中心西南大学分院
国家体育与艺术师资培养培训基地
全国中小学骨干教师国家级培训基地
重庆市高等学校师资培训中心
重庆市中小学骨干教师培训基地
重庆市教育系统干部培训点
重庆市农业农村工作干部培训点 院长：徐晓黎
常务副院长：张国镛
副院长：赵福浩、曾跃林、李世讴
科室主任：魏治平、任仕党、雷雪梅、张赟、朱真莉、谭军、张黎 行政办公室
主任：魏治平
成员：牟伦秀、刘霁虹、刘建明、张彬
办公地点：西南大学干训中心
高校师资培训办公室
主任：谭军
成员：樊祥、杨婷
办公地点：西南大学培训学院一楼
教育管理干部培训办公室
主任：张赟
成员：覃义贵、朱 茜
农干分院办公室
主任：朱真莉
成员：任仕党、魏勇、石晓蓉
办公地点：中央农业干部培训中心西南大学分院（一是西南大学南校区接待中心二楼；二是西南大学北校区干训中心）
基教师资培训（国培）办公室
主任：雷雪梅
副主任：张黎
成员：成常颖
办公地点：西南大学干训中心、师训中心一楼
创业培训办公室
主任：任仕党
成员：魏勇、石晓蓉
办公地点：中央农业干部培训中心西南大学分院（同农干分院办公室）
境外培训办公室
主任：张赟
人员：杨开伦、谭军、雷雪梅、朱真莉、樊祥 住宿部
学员宿舍有不同标准，包括：
一类标准间：内有独立卫生间、空调、电视、电话、英特网、地毯，24小时提供热水
二类标准间：内有独立卫生间、空调、电视、电话、英特网，24小时提供热水
准标准间：内有独立卫生间、空调、电视、电话，24小时提供热水
普通间：空调、电视，公共卫生间，公共浴室24小时提供热水
资料室
资料室是学院教学、科研、培训的重要组成部分。总面积250平方米，内设有图书、期刊、报纸、复本图书、过刊阅览室，藏书11094册，各类刊物120种，期刊合订本8034册，各类培训档案材料3万余份。
资料室主要有社会科学、行政管理、教育科学、心理学、政治经济、教育管理科学等类书报杂志，以及为研究生教育和各种培训需要的相关类书籍。
资料室实现了现代化管理，室内主要图书已经数字处理与学校图书馆连网，可直接上网查阅校内外文献资料。
资料室丰富的文献资源和现代化管理手段，可为行政管理、教育科学、经济、政治、法律等学科专业的教学、科研以及公务员培训、教育管理干部培训、专业技术人员培训、扫盲教育培训、师资培训、中小学教师校长培训等提供不同需要的服务。
微机室
宽带上网，品牌电脑，能容纳70余人同时上网查阅资料。
餐饮室
学员餐厅有250余平方米，设有雅间、大厅、快餐厅等，可容纳近300人同时就餐，菜式以川、渝菜为主，可提供中餐、西餐、自助餐等。就餐环境优雅、洁净，服务细致周到。
门卫室

Ⅲ 西南大学员工培训的作用是什么用

• 一、在师德师风方面

• 在本次的师德培训中，通过听报告西南大学政治与公共管理学院邹顺康教授“教育管理与师德师风建设”、培训学院党总支书记张国镛“学德高尚为师 身行正确为范”、重庆教育学院任运昌教授“留守儿童与‘学困生’教育教学问题及对策”和西南大学教育科学研究所王牧华教授在“学校品牌塑造与学校文化建设”的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题

• ①、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

• ②、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

• ③、教师要学会与孩子及家长沟通。邹顺康教授、张国镛教授、任运昌教、王牧华教授授告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。

• 二、在中层干部管理方面

• 1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性

• 由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

• 2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性

• 在学校实现“特色学校”目标中，学校的形势发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

• 3、拓展眼界学识，完善知识结构

• 这次培训听了领导和专家的精彩讲课，使我拓展了眼界学识，完善了知识结构。曾国平教授的讲座，使我对执行力的理论和我校发展有了初步的了解；肖成全教授“基于教师群体互惠成长的合作”的讲座关于干部队伍建设的讲座，使我如何做个好干部以及对干部队伍建设的重要意义有了进一步的认识；西南大学教育科学研究所王牧华教授在“学校品牌塑造与学校文化建设”讲座中，使我对品牌学校的知识水平的到了进一步的提高，拓展了视野；培训学院党总支书记张国镛“学德高尚为师 身行正确为范”讲座，使我对学校中层干部，不光要做好本职工作，还要培养自己的学习力，不断更新自己工作技能，运用自如的教学能力，不断创新的研究能力，随机应变的管理能力，体贴周到的服务能力。

• 三、在教育教学方面

• ①、备而能用并备而有效 大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。备课应该备而能用，减少无效备课。课前有效的备课要制定明确、具体、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，教师要遵循教育规律和学生身心发展规律，不能贪多失效，也不能求少图方便。

• ②、导之有“方”并导之有“效” 新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦，集中学生注意力，使学生情绪高昂，思维活跃，将学生带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。

• 教学过程是教师向学生传递教学内容，并使学生掌握知识的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个教师，课堂上一定要组织好教学语言，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间分配要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，教师一定要从整堂课的角度来安排时间。可是，教学组织要面向全体学生，课堂教学应使全体学生都受益，即使不能完成本节课的教学内容，也要从学生的角度出发，宁愿减少教学内容，也不能因为要完成教学任务而忽视了学生接受能力。

• ③、题不在多而在精 练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须服务于教学，不仅对学生有意义、有价值，还要有趣。练习设计要有梯度，数量要适当，目的要明确。以后我还要做到有练习教师要先做，有练必选，有练必收，有收必批，有批必评，有错必改。

• 总之，通过一段时间的学习，使自己认识到，要做一个称职的领导干部就必须努力学习，勇于实践，善于总结，勤于思考，严于律己，不断提高自身素质，使自己成为一名组织信任、教师拥护的好干部

Ⅳ 请问西南大学的基础教育学怎么样具体是学什么的我对这个专业很陌生，还请各位前辈指点指点(谢谢啦)

这个专业老抄专业，发展不是很好，袭文理兼收，所以学术基础氛围感觉不强，加之本身天身乏力，现在学校在这个方面想赶上，花了很多精力向西南大学学习，所以现在教授多了，经费开始投入，可以考虑。前景看来上升空间很大。尤其就业授予教育学学士学位。通过辅修成绩合格达到要求者可同时获得其他辅修专业的学士学位，包括法学、经济学、文学、管理学等。
毕业生能够在各级党政部门、高等院校和其他事业单位从事法制宣传教育和政策研究，人事管理、文秘等相关工作。

Ⅳ 西南大学培训学院的师训中心

教育部西南高校师资培训中心
重庆市高校师资培训中心
高校师训办公室

Ⅵ 重庆新东方西南大学学习中心

特整理重庆新东方西南大学学习中心相关资料仅供参考：

地址：西南大学五一所对门孵化专楼属10楼

公交：

乘501、502、503、504到北碚区西南大学五一所大门站下车，进入西南大学科技园孵化楼，乘电梯上10楼即到

试听新东方网络课堂免费公开课点击进入>>

Ⅶ 本人是西南大学自考本科在读学生，现在在本部学习，学的是公共关系专业请问

市场企划、企业管理、营销策划、品牌策划管理等都是企业必须的岗位回，在未来竞争将会更答加激烈，企业会更加重视这一方面的人才。未来，市场对于企业的形象、影响力更加重视，本土众多企业的相关人才并非专业出身，但其实践能力强悍，相信你有基础，做起来更会得心应手。 一般做企业公共关系的都是直接对老板负责，提出战略层面的建议等。
营销策划公司做营销策划，接触的客户都是需要这类人才的，否则也不会需要去找咨询公司。像三鹿事件，诺基亚美洲工厂失火事件等后面都有一班子公关咨询存在。所以，公共关系的未来不管是社会地位还是钱途都可以说是非常光明的。
你可以选择进入波士顿、麦肯锡、普华永道等国际知名咨询集团。这些企业招聘的对象基本上都是211院校的毕业生。第一年年薪可能是50000左右，第二年第三年可能就是100000以上。

Ⅷ 西南大学学习氛围如何

北区图书馆今天晚上4层人是满的，早上六点半共青团花园就有好多人在读英语，学校开放33教学楼为24小时开灯《还有什么其他关于西大问题叶可以问我》

Ⅸ 西南大学哪里学英语比较好

随着学习英语的人越来越多，英语培训机构也如雨后春笋般冒了出来，就目前的形势来看，在线式的英语学习逐渐在成为一种趋势。

在线式的学习其实就是将线下式的学习搬到了网络上，学习的内容、上课的老师都没有发生变化，但它所带来的优势却是巨大的。

1. 借助强大的互联网，打破了时间空间的阻隔，学习不再只用固定在某个时间和某个教室。对于现在生活节奏越来越快的学习者而言，每天上完班回到家，坐在沙发上，打开电脑或者手机进入课堂就能开始学习，一次课的时间也不长，以低强度的学习打牢基础，稳中求胜。

2. 以往，多数学习者可能都没有通过互联网学习的习惯，但现在大家通过通讯软件很容易就能够联系到彼此和老师，只要自身愿意学习，随时随地都能够和同学老师开始交流，这种社群化学习模式也有助于学习者养成一个好的学习习惯。

3. 在线的英语培训机构因为都是基于互联网的，成本较少，这也就意味着学习的花费要相对较少，比较低的门槛给更多学习者提供了提升自己的机会，让所有人都能够通过努力练就一口流利的英语。

当然，以上只是对于目前较为流行的在线式英语学习优点的一点点总结，线下式的教室内学习所带来的交互感优势依旧是存在的，具体如何选择，还是得学习者结合自身情况来看，选择合适自己的，才能够使得学习效果最大化。