A. 一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤
一、明确课程目的
进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。
二、进行培训需求分析
培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。
三，确定培训课程目标
培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。
四、进行课程整体设计
课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。
五，进行课程设计
在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。
课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。
六、阶段性评价与修订
在完成课程的单元设计后，需要对需求分析、课程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订，以便为课程培训的实施奠定基础。
七、实施培训课程
即使设计了好的培训课程，也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。
在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。
八、进行课程总体评价（培训效果评估）
培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。
B. 互联网金融商业模式创新的课程大纲里面包含了哪些内容有谁可以告诉我
互联网金融时代
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中小企业上市的利弊、思路、路径与条件
主板、中小板、创业板、新三板上市核准
与流程
海外资本市场与各国上市利弊分析
创业板上市融资分析
新三板挂牌及融资上市
如何选择上市时机
风险投资
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私募股权投融资实务
私募股权基金的投资管理策略及程序
如何选择投资项目与资金进入时机
互联网金融创新商业模式解读与研讨
大数据在互联网金融中应用
众筹的商业模式与利益分配方式
风投、私募和众筹模式案例分析与投资研判
互联网思维与互联网
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的机遇与挑战
打通互联网思维模式与逻辑
创造互联网＋传统产业的超常规盈利空间
打造符合资本偏好的商业模式
领悟资本应该选择怎样的商业模式投资
掌握如何设计商业模式才能被资本青睐
互联网思维的精髓是什么？
传统行业商业模式创新与变革
——（巧宇-老师）
C. 培训前必须准备课程大纲、讲义和课件，为什么
是为了更好的做好的培训：
1、首先明确时间、地点、人员，通过沟通协调，首先提前把培训开展的时间（具体到几点几分开始，预计几点几分结束）、地点（培训教室或场地）、人员（受训对象和具体人员名单、培训讲师与助教、培训服务组人员名单和分工）等三个最基本的信息确定下来。这是首要前提，因为这个若定不下来，其它准备工作就无法开展。
2、通知到位。通过邮件或公告栏发放或张贴正式的培训通知，并打电话给培训讲师和受训人员（人不多时）或部门负责人（人多时），确保将培训信息通知到相关人员。
3、培训课件PPT。“巧妇难为无米之炊”，即使是再厉害的培训讲师，基本的培训PPT也是少不了的。因此，这是培训准备工作中的核心重点。而实际操作中，企业由内部讲师负责做内训时，这点是“重灾区”，培训经常被拖延、无故取消或草草走过场往往就“栽”在这儿了。
4、课前作业或调查问卷。这个根据培训计划或课程/讲师的需要，有时候也需要在培训前让学员提前做好并上交。这主要是为了让学员带着目的和问题来学，方便讲师抓住重点或有针对性地穿插一些实际案例来讲，以提升培训效果。我们公司一些优秀的内部讲师或是外请培训老师来做内训时会要求做这个。
5、课后测试题及参考答案。这个往往要求跟课件一起提前准备好，由制作课件的讲师一并提交。如计划要考试的，我们的HR也要去跟催这项内容的。
6、培训道具、物料设备等。如培训中案例演练、游戏道具；培训中所需影音材料、背景音乐；各类纸质材料和表格（教材、试卷、签到表、反馈表）、大张白纸、大头笔、奖品及荣誉证书等。另外还有如笔记本电脑、投影仪、音箱、麦克风、电源排插、电池、充电器、摄像机、照相机、录音笔等，有需要有条件的都要提前两三天准备好。我们公司有现成的阶梯培训室，设施比较完善，这方面省心许多。
D. 企业转型与商业模式创新课程下半年哪里有课课程大纲有吗
《企业转型与商业模式创新》课程7月将在上海举行，目前正在火热报名中，内课程大纲您可以容向在线客服进行索取。
高顿财务培训是中国财务培训行业的引领者，系统财务培训提供商。详情点击高顿财务培训官方网站。
E. 创新思维培训大纲谁有求合作
楼主您好。我这里有合作过的老师谭小芳，授课效果不错哦，值了！这是跟谭小芳老师合作时的一个题目，借你参考下吧！由于本篇课纲太长，所以此处省略数千字，感觉有用可以自己网络进行搜索哦！
创新思维与问题分析解决能力培训
培训讲师：谭小芳
授课特点：
1、鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验
2、至深至性讲情说理，启导智慧激发共享
培训目的：
1、掌握创新思维技巧；
2、吸取管理创新源泉的力量：
3、学会管理创新之方法与策略；
4、把握正确的思维方式与解决问题能力；
5、提升解决问题的有效性；
6、培养学习意识，与企业共同成长；
7、掌握学习的方法，提高学习能力；
8、高效把握、分析问题的核心和本质。
培训对象：
董事长、总经理、副总经理、部门经理等企业中高层决策者。
培训背景：
爱因斯坦也曾说过：“如果用与制造问题时相同水平的思维方式去处理它们的话，这些问题是不可能得以解决的。”可见，系统化解决问题的能力是管理者能力的最高体现，有效的问题解
决与系统思维是管理实务中最负盛名、最具实用性的深度思考训练！美国著名未来学家、《第三次浪潮》作者托夫勒曾预言：21世纪的文盲，不是那些没有知识的人，而是那些不会学习的
人。21世纪的竞争中，最根本的竞争在于人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是学习力，快速阅读、快速学习是职业化人士必备的核心能力。课程中关于学习力的版块注重开发大