『壹』 华南师范大学 （广州的！）有没有教育学心理学的培训考试
本校的学生可以上教育学心理学的课程，因为学校为我们开了这门课，校外的学生不知道有没有培训课程，好像有在这边考教师资格证的。你可以打一下华南师范大学教务处的电话咨询一下020-85211091
『贰』 欣瑞和华师大哪个教师资格证培训机构好。如果不报培训班的话，要买哪些书看呢
我今年考的，要考教育学和教育心理学这两门，看一下这两门专业课的书，不过很厚，买这两门课的大纲（注意大纲分小学和中学），自己学，可以报个培训机构的串讲班，就是考前的冲刺，讲复习重点，前期的课不用报，自己看书，培训机构前期的课程都是那些老师念大纲，根本不怎么讲，专业课的书也要看，不能光看大纲，因为会考非大纲的内容啦，今年我考的时候没门就有差不多10-15分左右的东西不是大纲里，而是专业课书里的。重点把教育心理学弄懂，那个比较难，考试的通过率很低，教育学好考一点，基本上都是记的东西。然后拿到这两门课的合格证以后再要个毕业证和普通话证（语文需要一级乙等，其他是二级甲等就好了），这四个证拿上以后去面试，面试过了就有资格证了。如果你要是能拿到师范学院的教育学和教育心理学这两门课的讲义和笔记的话就更好一点了。
『叁』 华师专升本新生技术培训课，没有按时缴费会对学习产生什么影响
开学时间需要去报到的,错过了可能注销学籍
『肆』 请问在深圳自考本科段人力资源专业是否一定要报名华师大的培训课程才能参加考试
广东省 该专业的主考院校就是华师大，你可以通过深圳市自考办的网站直接报考，基础好不愿意参加培训班也可以参加考试。这个没有强制要求，祝您早日毕业！
『伍』 自学考生，华师的现代企业信息管理系统实践课突然从10月安排到7月考试培训班200元是否有助于通过考试
你应该说的是我省的网络助学平台学习。是可以加分，但是你还是笔试要达到最低合格线最后和网络学习加分相加大于等于六十即可。
『陆』 专插本不买华师培训资料不报培训班行吗每个插本的都说可以去上培训课，华师培训究竟是那个机构的
华师培训班有2个，一个是专插本网上那个科教中心的，一个是华师政治行政回学院的，你可答以不上课，华师石牌校区里的复印店都有那些辅导资料卖，几块钱，不过就没有老师帮你梳理知识点和圈重点了。一个人报，如果你真心想考，可以，如果有人和你一起凑份就最好啦。为什么要上？因为我那年上的时候是2个阅卷组组长来上的课，2个机构的课和老师还有资料，重点，都是一样的，我已经跟同学一人报一个班核对过了。祝好运
『柒』 本次华师培训对学校课题研究工作的推进有哪些指导作用
时光如水，我们迎来了2013年。近日，上级传来了一个好消息，我校申报的省级课题 “高校课堂和有效教学模式研究”正式获批。现在，课题研究的热潮日益盛行，可是一部分老师对于开展课题研究的意义仍一知半解，只是随波逐流而已。其实开展课题研究对于学校和教师的发展都是很有帮助的。
课题研究就是用一定的理论作指导，选择具体的内容，应用科学的研究方法通过一定的研究步骤，逐步发现问题、分析研究问题、解决问题、总结经验、推广应用成果的认识实践过程。教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。“教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。”
1．开展课题研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主体对于“教育应然”的理性认识和主观要求，它支配着教师的教育教学活动。开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念。
2．开展课题研究有利于教育理论的学习和运用。课题研究也是为了解决实践中的热点或难点问题，教师必须学习相关的教育理论，并在理解的基础上，运用教育理论来分析和指导教学实践。这种学习是基于教师解决问题的需要而产生的，学习材料是自己选择的，学习所得理解深刻，又能灵活地运用，因而能有效地提高教师的理论水平。
3.开展课题研究有利于教师的个人成长。在研究过程中,教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。
4．开展课题研究有利于学校教科研工作的推进。有了课题的研究，教研组的教研就有了明确的主线，避免了以往研讨主题宽泛、为开课而研讨耗时低效的教研活动。
综上所述，2013年注定是不平凡的一年，我校全体教师将积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学，努力做一名“科研型”教师。