⑴ 开设写作培训班
如果只是利用假期办培训班,只能与有资质的学校合作,基本方式就是作为该学校的一个分教点,,利用该校的名义招生,缴纳管理费和接受监督就可以.与合作学校谈判,不外乎要商定双方的权利/义务/合作期限/违约处理和仲裁等等,你最好找一个懂法律或有办学经验的人帮你把关.如果你要长期办学,最好向教育部门申领办学许可证,过程可能会繁琐一些,按目前各地社会力量办学非学历教育机构设置标准，申请办学许可证需具备：1、申请办学的单位须具法人资格并经其上级主管部门同意；申请办学的个人须由人事关系所在单位或户籍所在地的公安机关（乡镇人民政府）同意，出具个人民事行为能力及政治权利的证明及本人身份证、失业证、或退休证。办学申请书内容包括办学目的、办学的层次性质、教学主要内容、学习期限、场地设备、资金投放、师资力量、预计招生人数、收费标准等。2、拟定办学章程。内容包括名称、住所；宗旨和业务范围；组织管理制度；法人代表或负责人的产生、罢免程序；资产管理和使用原则；章程的修改程序和终后资产的处理；需要由章程规定的其它事项。3、办学场地和资金的要求：办培训学校的校园占地面积5000平方米，校舍面积2000平米以上；办培训中心的校舍建筑面积300平米以上，教学设备10万元，开办资金不低于5万元。（办学场地经消防安全部门审核出具合格证书）4、教育机构负责人必须由教师资格并从事教学工作5年以上或从事专业技术工作2年以上那个并且具有大学专科以上学历和中级以上技术职称的人担任；培训学校专任教师不少于10人，培训中心专职教师不少于5人，具有中级专业技术职称教师不低于20％。
以上可以看出，如果你要申请办学许可证（属民办非企业单位，由当地教育主管部门和民政部门管理,与工商部门无关），最小办学机构是“培训中心”。 至于招生广告,应包括学习地址/学期设置/学习时间/专业说明和学习目的/结业证明/师资介绍/收费标准等内容.其中收费标准设定按单价x(最少开班)人数-房租-教师授课费-招生费用-其它管理费用=结余(利润)的公式反推,即可得到学生收费单价标准,记住,为减少风险,一定要设定最少开班人数,这个人数收取的学费应该等于或大于你的各项开支总额.如这个班(专业)招生人数如低于一定人数,宁可不开学.以上供参考,祝顺利!
⑵ 关于新闻写作培训的新闻稿题目怎么写
有时候刚开展完一个活动，需要写一篇新闻稿发布出来，那么，这个时候我们就得清楚活动新闻稿怎么写，熟知它的一些相关要求，这样才能写出一篇高质量的活动新闻稿。活动新闻稿，从它的字面意思来简单理解的话就是讲述该活动的新闻稿。对于活动新闻稿撰写，需要符合新闻的特征，在符合新闻的特点情况下进行活动的描述。那么，活动新闻稿要怎么写呢？下面一起跟随小编来了解一下活动新闻稿的写作步骤介绍。
在这里我们就以“杨浦区五角场商圈办公写字楼出租新锐-同济晶度展开系列活动”为例来讲解活动新闻稿写作步骤具体介绍：
活动新闻稿写作步骤
一、标题
写新闻稿首先自然是标题了，标题又分为几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。
“杨浦区五角场商圈办公写字楼出租新锐-同济晶度展开系列活动”
二、导语
导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。
“你不理财，财不理你”，看似简单的一句话，其实是透漏出在理财这个事情上人们要主动。“华人经营之神”李嘉诚说过，二十岁前靠双手勤劳赚钱，三十岁后投资理财的重要性逐渐提高，到中年时赚钱已不重要，如何管钱更重要。主动学会理财这也是同济晶度想和众人分享的理财观念。
三、主体
主体是新闻稿中的主要部分，它是新闻稿的核心。首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。
在主体部分，我们要着重注意新闻的特点：内容真实准确，内容新鲜有价值，时效性强，简明扼要。
6月6日下午同济·晶度携手中国农业银行举办的“晶彩人生 理性奢侈”——2014私人理财&奢侈品特卖会活动在上海同济·晶度接待中心圆满落幕。
下午两点钟，讲座在同济晶度接待中心准时开讲，来自农业银行和同济晶度的设计类、教育培训，文化类企业客户80多位共同聆听了此次的理财讲座。首先，农业银行的理财顾问为在场嘉宾进行投资理财讲座，分析当前投资形式，给大家介绍了专业的理财知识，传达了科学的理财理念。并且强调了在投资理财方面要具有前瞻性的眼光，作为杨浦区办公楼的代表同济晶度5A级写字楼投资就是一个很好的例子。地处五角场商圈的同济晶度，凭借五角场商圈带来的高增值地段价值和5A甲级舒适配置，满足企业对空间个性化及功能多元化的追求。成为五角场写字楼出租的一张经典名片，价值优势不言而喻。
4
四、结语
新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。
活动结束后，置业顾问带领意向嘉宾参观了同济·晶度杨浦写字楼18楼的样板间，让众嘉宾亲自感受了与国际化商务品质接轨，缔造低碳·生态·5A级高端商务办公楼，感受同济晶度给杨浦区办公楼带来的商务化办公氛围。各位到场嘉宾及会员纷纷对同济晶度杨浦写字楼进行了高度称赞。并且都表示度过了充实的一天，学到了理财知识，对同济晶度房源有了一定了解。
⑶ 如何对企业员工进行应用文写作培训
【摘要】员工培训是人力资源开发以求获取高素质人力资源的基本原动力。我国越来越多的企业已经开始积极探索有效的人力资源开发培训的方式、方法。本文分析了我国现在企业员工培训的现状及员工培训对企业发展的重要性，并提出了如何有效开展员工培训的方法和建议。
【关键词】培训 企业战略 职业发展
员工培训作为企业人力资源开发中的一项基础工作，越来越受到企业的重视，特别是在知识经济的今天，越来越多的企业已经认识到未来企业的竞争实际上就是人才的竞争，企业人才的优势离不开企业科学有效的培训。培训是培养人才的重要手段，已成为企业在竞争激烈的市场中能否取胜的关键性工作，因此员工培训在企业的地位得到了前所未有的重视。但是，在部分企业却依然存在着培训无用论的思想和培训方法不科学、培训效果不理想的问题，因此，有效开展员工培训是每一位从事培训工作的人员必须认真思考的问题。
一、当前我国企业培训工作存在的问题
1、培训就是教育，教育就是培训。由于培训工作在我国起步较晚，许多人对培训工作认识不足，把培训跟教育混为一谈，认为培训就是教育，教育就是培训。其实二者有着很大的区别。教育主要目的是教知识、学知识、考知识，它具有时间长、范围广、费用低、教材知识普及、内容浅、老师要求科班出身等特点，它是以获得知识和文凭为目的；而培训工作主要是培技能、训技能、用技能，它具有时间短、范围窄、费用高、教材内容深及实战性强、老师要求从实践中来等特点，它是以提高能力和资格为目的。
2、培训工作没有与企业总体目标紧密结合。企业无论为员工提供何种培训，其目的都是为企业实现总体目标服务，然而在实际培训过程中，往往容易出现内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训容易流于形式。
3、培训没有有效的培训体系和流程支撑，缺少必要的管理。尽管有不少企业都在做培训，但没有有效的培训体系和流程，仅强调培训计划的执行，不强调培训过程的有效控制，结果浪费了大量的时间和人力，培训效果却不好。
4、企业培训与员工职业发展脱节。员工通过参加培训和努力学习提高了技能和业务知识,但企业没有给予应有的重视，在职业发展或待遇上没有相应的提升，员工轻则学习热情下降，重则另找适合发挥的舞台。企业与其担心给予员工培训机会后，员工会跳槽，人才会流失，“竹篮打水一场空”，不如反思是否给予员工充分的发展空间。“英雄要有用武之地”，仅靠一纸延长服务时间的合同是没有多大约束力的。根据80/20原理，企业更需要关注并留住的是在企业里创造了80%财富的那20%的员工。对于这20%的核心员工要区别于其它不同培训需求，有针对性、有计划地进行培训，并且考虑员工的职业生涯发展。陕西法士特公司在为员工进行的职业生涯管理模块方案中，项目组专门设计了关键员工《能力开发需求表》，便于企业了解关键员工的培训需求，同时要求关键员工的直接上级就关键员工目前的技能水平和需要提升的领域给予建议，此举效果非常好。
5、只培训少数成员。这种现象在企业中普遍存在，这里有两个误区:其一是有的领导认为培训管理人员应该重点培训那些经过挑选、有发展潜力的人员。因此不管什么培训都让他们参加，从而忽视了对所有管理人员的培训；其二是认为单位的现时工作最主要。因此，只让那些没什么事的工作人员参加培训，于是培训就集中在某些人身上。造成了“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果。这样的培训不但没有任何效果还会扼杀其员工参加培训学习的积极性。
6、培训的短视效应。这是很多企业在员工培训时都存在的短视行为，他们没有围绕企业的长远发展进步有规划有步骤的培训设计。如果企业不能围绕中长期目标及早进行预培训，到了需要用人的时候就会青黄不接，以至影响企业的整体发展。
二、有效开展培训工作的启示
国内外无数成功企业的经验告诉我们，欲建成一流企业，必先有一批一流的员工。而一流员工的形成，又必须把好两个关口：招聘关和培训关。员工培训该怎样顺应企业的发展趋势呢？或许从北大研究生毕业并有五年培训工作经验的张静的个例中可以获得很大启示。
张静从北大光华管理学院人力资源管理专业研究生毕业以后便开始在UT斯达康从事培训工作。刚一开始，她就把工作的重点放在了课程开发和内部讲师培训上。凭着深厚的专业素养，通过和业务部门频繁的沟通，她很快获得很多业务信息。然后根据外部购买的课程并结合企业有关案例进行新课程开发，新改版后的课程成了UT斯达康的经典课程。对于内部培训师的培养，她认为最好的内培师是业务部门的主管，所以就积极培养他们并建立内部讲师系统。内部培训师的建立使培训更有针对性，培训费用也下降了，讲师本身也得到很快成长。2005年，张静进入了杜邦中国集团，她的工作重点从原来的业务导向变成了员工发展。这里的员工有自己的学习组织，培训部门的工作重点就是通过组织培训或活动，采用经验分享的方式来达成文化的整合。另外企业内部教练、导师制度的引入，使杜邦的培训更具特色和实效。因此在杜邦工作，使她形成了清晰完整的培训理念和战略分析能力。张静的成功给了我们有益的启示。
启示1：设置培训体系和开展培训工作必须要了解企业环境，针对不同企业环境对培训的需求，确定不同培训发展方向。
启示2：一切培训都要从公司文化和经营业务出发，要了解公司战略、公司客户、竞争对手、行业发展，才能有针对性的及时培养出公司急需的人才和应储备的人才。
启示3：课程的引进、开发要结合企业实际，并在培训中不断完善和发展。
启示4：注重内培师、教练、导师的培养，使企业内部建立起一支自己的培训师队伍。
三、有效开展培训工作的方法
1、把培训工作提升到企业重要的发展战略上来。企业发展战略中无论是产品开发战略、产业发展战略、技术创新战略还是组织结构战略，离开了相应的人力资源开发战略的支撑都是不可能建立和实施的。欲使企业整体上升到一个新的水平，具备同国内外一流企业抗衡的竞争力，没有高素质的员工队伍作保证，是根本不可能的。因而企业在制定发展战略时，必须把员工培训放在突出的位置，使之成为企业发展战略的重要构成部分。这样，员工培训就必须同生产、营销、设计开发等经营工作同等看待，要舍得投入人力、物力、财力，甚至应该视员工培训比其它经营工作更为重要。员工培训必须由企业最高层领导直接管理，必须实现员工培训工作与员工的招聘与选拔，员工的升降去留等工作一体化。而对培训教师和培训管理人员则必须经过严格挑选，使之在业务、技能、知识、经验和心理品质等方面是企业全体员工中的佼佼者。培训内容的设置要依据于员工职业发展需要和企业经营战略，重在技能和观念培训。培训管理机制要体现培训工作的特殊性，不能直接套用企业生产经营部门的管理办法。只有达到以上这些要求，才能充分保证员工培训的效果。
2、让培训成为对员工的内在激励方式之一。现代企业在坚持传统的外在性激励（主要体现为工资、奖励、表彰等）的同时，更为注重对员工进行内在性激励，使工作本身充满挑战性、充满兴趣，能满足员工的成就感、好胜心和个人乐趣，这也是西方国家创新能力越来越强的重要原因之一。通过员工培训促进员工全面发展和个性完善，提升员工的从业本领和个人人格，可以有效地克服当前我国众多企业在激励中过于单一地运用物质激励而导致激励效应每况愈下的弊端，可以引导广大员工摆脱对物质需要的片面追求，转而向往较高层次的“工作生活质量”（也就是将有意义、有价值、有竞争性的工作和生活视为人生的重要内容，员工从事这样的工作主要是为了满足其成就感，实现其创造欲，而不仅仅是物质报酬的多少）。这样将会极有利于建设一支高素质的员工队伍，也极有利于培养一流的企业文化，树立良好的企业形象，增强企业整体竞争力和发展后劲。
3、重视培训的投资效益分析。员工培训也是企业重要的资本投入，同其它资本的使用和增值一样，也必须注重培训的投资效益分析，即培训必须能在不同程度上直接同企业效益增长相衔接。这有两个基本的含义：其一是企业培训决不能不计成本效益，培训不能无的放矢，培训必须立足于解决员工的技能和观念同企业生产经营发展需要不相适应的问题；其二是不能将员工培训看成是单纯的“非生产性费用支出”，而应将其视为提高生产经营效益的必要的资本投入，开展员工培训对企业最终效益的提高，远远大于其培训费用，那么这样的投入是具有很好的经济价值的。为此，对培训内容的设置、对培训方式的运用、对培训对象的选择，都必须讲求经济效益，决不能搞形式主义的培训；坚决摒弃“粗放式”的培训，员工培训也要搞“精品工程”，即必须使培训有利于培养造就一批优秀员工，有利于企业拔尖人才的迅速成长和提高。这样也才能凸显培训的战略价值。无论是不计效益的培训还是不被重视的培训，都无异于使企业丧失一流的员工队伍，酿成企业的“慢性自杀”。
4、实行培训人员的“三三制”。在市场发达和知识更新加速的情况下，企业培训机构设置及其人员配备，绝不能再搞“大而全”、“小而全”，事实上也做不到企业所需的各种培训资源（包括硬件设施和培训师资）全都自备。当今社会服务和信息网络越来越发达，企业完全可以充分借用外部资源，特别是借用“外脑”，即通过与企业内外其它机构联合培训，来实现资源共享。在培训人员的配备上，可以实行“三三制”，即培训机构专职培训人员占总培训人员的三分之一左右，以保证日常培训工作的连续、平稳进行；企业内部从事兼职培训工作的有关专家占三分之一左右，这样可以使培训密切结合企业实际工作，也可以促使培训直接为企业发展战略服务；还有三分之一左右则可聘请企业外部专家学者开展旨在提高性的培训，其主要意图就是使企业高级人才开阔眼界，了解当代科学技术和学术理论前沿信息。
要提高我国企业的竞争力，必须改革培训管理体制，真正为企业战略发展提供一流的人力资源，推动企业尽快进入世界先进水平。
⑷ 如何提高工作中文件写作的培训课件
（一）系统地学习有关的理论，打好理论根底。恩格斯认为，任何一个民族，要想保持旺盛的发展活力，就一刻也不能离开理论思维。相比之下，我们往往不注意对工作进行理论思维，而喜欢就事论事。这直接导致我们一些公文起点不高，深度不够。实践证明，我们要正确地认识全局工作中的各种现象，正确地处理工作中的各种矛盾、各种关系，就不能不认真地学习有关的理论。理论是我们观察、认识和分析有关问题的指南。只有理论素质提高了，才能头脑更敏锐，思维更活跃，眼光更长远，写出来的东西才能有正确的立场观点和深刻的思想内容，才有不可动摇的逻辑力量。当然，理论的作用是间接的。一份调查报告可能没有直接谈理论问题，但它的观点是对调查材料进行透视和思维的成果。理论的作用是潜移默化的，不能指望学理论立竿见影，现炒现卖。打牢理论基础必须作长期艰苦的努力。
（二）努力扩大知识积累，建立起适合自己的知识结构。我们每天都在接触知识，并在不自觉地进行着知识积累。在积累知识时，既要注意量的增长，面的扩大，还要注意根据自己的职务和专业分工，设计自己的知识结构，有目的地进行知识积累。所谓知识结构合理，就是既有专业知识，又有外围知识，专业知识精，外围知识博。专业知识的精，是没有止境的，那么，外围知识要宽到什么程度呢？如果要划一个圈的话，这个圈应该把日常公文写作所涉及的领域基本覆盖住。这样，在写作公文时，即使涉及不懂的知识，也不会是完全生疏的，起码知道从哪里获得这些知识，从什么书里查到所需要的资料、数据。专业知识必须熟悉、精通。在写作中用到这些知识时，不必每次都去查找。要象律师熟悉法律条文那样熟悉自己的专业知识。特别是工作中常用的条令条例、政策法规、基本数据，要十分熟悉。
（三）勤奋地进行资料积累和思想积累。积累资料需要技巧，更需要毅力。偶尔剪辑、摘记一点资料，做一点卡片，比较容易，长期坚持相当不易。积累资料决不像有些同志想的那样是剪刀加浆糊的工作，它会耗费很多时间和精力。要积累资料，就要阅读资料，判断资料的价值及分类。如果由他人代劳，自己对资料内容没有印象，用时就无处查找。积累资料的过程，也是熟悉资料的过程。只有熟悉资料，才能在需要时，从资料储备中迅速把它调出来。当然，这里说的熟悉，并不熟悉资料的具体内容，而是指了解资料的类别、属性。资料是供备查用的，没有必要把它的内容都记住，知道能在那里找到它就行了。为了便于查阅，积累资料要注意分类，并定期整理。
资料的积累不能代替思想的积累。所谓思想积累，就是脑子要想事、装事，注意把一些一闪即逝的想法捉住，记下来，并加以联想。有一位参谋在翻阅报纸时，看到一篇题为《庄则栋谈乒乓》的短文。该文认为，中国乒乓球之所以近年来走下坡路，从主观上看有两个原因，一是世界在研究中国，而中国研究世界不够；二是中国自己研究自己不够。全文不到200字，但很有新意。这位参谋由此联想到，世界研究中国具有特有的优势；大批乒乓精英出国执教，他们对内情最清楚，由他们帮助外国人寻找战胜中国的方法，针对性最强。而我们没有这样的优势。这位参谋的思维并没就此停止，而是进一步联想，想到了军事上对现实敌人和潜在敌人的研究，感到我们目前知敌的程度，不如70年代后期和80年代初期。这是战法研究和训练内容改革缺乏针对性的重要原因之一（这就是在进行思想积累）。后来在讨论这几年战法研究缺少突破性的研究成果时，这位参谋又指出了另一条原因，就是我们缺乏高水平的近似实战的战役战术演习，以少代多、因陋就简的东西太多了；强击机一个编队俯冲突击，就宣布消灭了多少目标；放几个炸药包就说开辟了道路。这种演习既难以检验武器效能，也难以暴露问题，更难发展战役战术。这些想法的产生就是进行思想积累的结果。我们读报纸的时候，看文字的时候，调查研究的时候，与人交谈的时候，要开动脑筋，思考问题，使头脑总处于一种准备状态，这样，受领公文写作任务以后，进入情况就快，完成任务也快，不至于什么时候都是从零开始。
（四）打破专业局限，多了解和熟悉全局性工作。机关工作分工是很细的，对分工的工作了如指掌是应该，但不应满足于此，还要熟悉全局。只有懂得全局，才能更好地把握局部，才能正确地估量本部门、本系统的工作在全局中的位置和份量。不懂得全局就往往见木不见林，把自己分管的工作强调到不适当的程度，给下面提出一些不适当的要求。强调了解全局，还有一个原因，就是有些中心工作往往要从各个部门抽调人员完成。如果对全局性工作很生疏，就会感到不适应。因此，在精通专业的同时，必须多了解全局。年度工作要点，基本思路，重大活动，近期召开一些重要会议的情况，上级和本级制发的重要文件，领导的讲话和指示，重要典型的情况，都应了解。能多参加一些活动多接触部队固然好，没有这些条件，通过阅读文件和有关材料也能了解不少情况。比如，某个单位的现场会开过以后，找来有关材料看看，也可以了解大体情况，并非只有到现场去才能了解情况。有些同志没有养成看文件的习惯，这很不利于了解和熟悉全局情况。有时兴师动众往返几天到部队去开个座谈会，了解情况不一定比从文件上得来的多。通过阅读文件，既能掌握政策，又能了解情况，对于机关干部来说，是一种多快好省的学习办法，不充分利用，未免可惜。
（五）研究一点写作之道。根据一些同志的体会，学习写作之道的主要途径，一是学习公用文书拟制的有关规定。公文分类、作用、一般内容和拟制要求，以及公文格式，是最基本的写作之道，要认真学习并熟记。二是读一点写作理论方面的专著。如《应用写作》、《写作通论》等。这些书会告诉我们怎样确定主题，怎样建立结构，怎样使用材料，以及对比、照应、起承转合等文章写作的基本问题。三是学一点语法和修辞。学语法的目的是消灭病句，把文字写通顺。学修辞的目的是把文章写得优美、富有文彩。二者都是需要的。有的同志认为，公文讲究严肃、庄重、朴朴实实，不能使用修辞手法。其实这是误会。讲修辞，并不是使文章华而不实。在我们所见的公文中，一些特别精彩的地方，恰恰是运用了修辞手法的结果。例如，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”；“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，都是用的修辞手法，非常生动、传神。对比、排比、对偶之类修辞手法用得更多。不讲修辞，文章就不免平谈、呆板。四是学一点逻辑学。逻辑与写作的关系非常密切。有一些公文之所以犯偷换概念、改换论题、自相矛盾等逻辑错误，就是由于没有掌握起码的逻辑规则。五是通过精读文件和正误对照学习写作之道。阅读文件时发现写得好的文件，不要看一遍就过去，要仔细研究它的结构、观点、材料以及论证方法和叙述方法，研究它好在什么地方，想一想，如果让自己写这个问题，自己会怎样写，两种写法的差别在哪里？还有没有别的写法？等等，仔细揣摩、体会、研究，定会悟出些道理。这就是通过精读文件学习写作之道。还有一种方法，就是通过对照公文的修改稿学习写作之道。一份公文有时要写好几稿，每写一遍都有新的提高。把这几稿，特别是领导修改过的稿子收集起来，仔细对照，边对照边思考为什么这样改，受益匪浅。
（六）在写作实践中提高写作能力。站在岸上，一辈子也学不会游泳，因为游泳是一种技能。写作也是一种技能。由知识转化为技能必须经过实践这个中间环节。用筷子吃饭是一种很简单的技能，只听人家讲，看人家做，自己不拿一双筷子在手里练一练，也掌握不了，何况是写作这样复杂的技能！因此，提高写作能力最有效的办法是大胆实践，刻苦练习。在这方面要注意三点：一是既不要把写作看得轻而易举，也不要看得高法可攀。提高写作能力是个长过程，不能企求一步登天。一开始写不好不要紧，只要坚持写，必须有提高。二是既要勤于练习，又要善于总结。毛手毛脚地写，只求数量，不求质量，即使有提高，也比较慢。要使自己打一仗，进一步，就要善于总结。每完成一份公文的写作，都回过头来总结一下有什么经验教训，特别要把初稿和后来的修改稿、审定稿认真加以对照，从对比中体会应该怎样写，不应该怎样写。三是要高标准要求自己，不要抱有应付态度。起草每一份文件，都要把自己的潜力充分挖掘出来。这样，才能写一次材料有一次提高。如果能挑一百斤，只担九十斤，时间长了，一百斤的担子就挑不动了。有的同志不愿修改自己写的东西，总希望领导高抬贵手，降低标准，凑付过关，这样是不利于提高写作能力的。
⑸ 企业新闻写作培训心得体会怎么写
新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，
是树立单位形象的重要平台，
为了
进一步提高通信机要局新闻写作能力，促进我局的宣传工作，
3
月
19
日，政治
部举办了新闻写作培训班。还专门邀请了社长和编辑授课，他们授课幽默风趣，
散发着智慧的光芒，
向我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，
让我
们对新闻写作有了较为系统地认识。
下午，
局委还现身说法，
从新闻的标题、
导语、
正文、
结尾等重点部分着手，
做了深入浅出的讲解，
并把自己多年的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托
出，使我们深受教育。
参训人员基本也都不是新闻专业出身，
对新闻写作不太了解，
通过这次的新
闻写作培训班，
同事之间有机会相互学习交流，
取长补短，
学到专业的新闻报道
写作知识。
这次培训，
使我对新闻写作又有了新的认识，
要写好新闻，
闭门造车是万万
不行的，即使偶尔能发一两篇作品，但写出的东西没有时代特色，不贴近生活，
也就谈不上什么质量，
会被逐步淘汰。
新闻写作要用敏锐的双眼去观察世界，
去
留心生活，
这样写出的东西才会具有时代特色，
才会贴近生活。
如何将身边的人、
工作中发生的事以新闻的方式报道出来？看起来很简单，其实里面有很大的学
问，
要有一双善于发现的眼睛，
要善于从事物矛盾的漩涡中去探求新情况、
研究
新问题，着眼全局，找到大家普遍关心，又具有时代特征的新闻素材。要先读、
精读、
细读，
读透中央、
军委的重大决策部署精神，
唯有如此在写文章时才有高
屋建瓴的前瞻性和全局性，
保障文章的立意构图紧扣时代脉搏，
避免盲人骑瞎马
的现象。
写作，
需要持之以恒。
文字工作靠日积月累，
干工作也要持之以恒。
必须有
谦虚谨慎的心态，
学习各方面的知识充实自己，
学习先进人物以增长自己的才干，
细心观察周围的一切去发现问题和契机，
并一直坚持下去。
写新闻稿件是“苦差
事”，
但热爱与追求，
是搞好通讯报道的动力和精神支柱，
因为爱可以创造一切。
因为有热爱，
可以变枯燥为有趣，
便无聊为鲜活，
当你热爱职业并发现从事这样
工作的时候充满活力、
生机的时候，
你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷
的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；水平低，勤
学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭文字
的能力，
无论文章立意如何好，
没有与之匹配的表现形式和表现语言，
都将会功
亏一篑，
所以，
重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重
要技能。
通过本次学习培训，
不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，
更激发了写好
新闻的信心和决心。
是一个展示英雄风采的好平台。
我们身边有那么多可歌的动
人事迹，
我们周围有那么多的先进经验，
都值得更需要我们去发现、
写作、
报道。
⑹ 因为写作能力很差，现在在公司办公室上班，怎样才能提高写作能力呢另外，谁知道网络上有写作培训班呢
看语文书没用的哦 你试着看看杂志、报纸，小说、散文，这样是为了回使语感先上来；然后学会答做笔记，对看过后书或者文章、报道写点小感受，哪怕只是一两句。这样是为使自己的心感上来，即灵感。这些是最感性的方法。我想大概一年时间你的语感和灵感就会慢慢上来，如果你发现自己喜欢上看书那就成功了。往后一年，尝试写文章写日记，看点应用文，主要是十三种公文以及其他公务文书。这是为了培养逻辑和方便工作。再往后一年，我相信你就自由了。
三年的想法很好。坚持、喜爱、自由。
⑺ 谁帮我在网上找一篇关于公司举办公文写作知识培训讲座通知的范文
http://..com/question/3069182.html?si=1
http://..com/question/2118248.html?si=3
http://..com/question/15526854.html?si=6
http://..com/question/16200778.html?si=9
http://..com/question/16310068.html?si=10
⑻ 有没有什么培训写作的机构
现在很多的网络写作微课。有新媒体写作的、小说写作的、故事写作、剧本写作的……
小说写作首要的并不是很牛逼的文笔，而是非常牛逼的故事，扣人心弦，跌宕起伏的故事情节。
对于大多数的人新手作者来说，他们特别需要去提升一下自己的文笔。
因为，不管是小说、散文、还是新媒体写作，文笔都是基础。如果连一句话都说不清楚，讲的杂乱无章、毫无逻辑，那如何能讲出一个引人入胜的故事、一篇触动人心的媒体文章？语言，这个东西没法去教，只能去字训练。
还有另外一个原因——文笔，特别难教，甚至可以说根本没法教。
语言是什么呢？是遣词造句，是语法、是句式、是主谓宾和定状补的排列组合方式，以及比如、拟人、起兴等修辞手法的使用方法。当然，也并不是说当你明白了主谓宾，定状补，明白了修辞手法，你就能够写出非常优美的文字。这些东西的结合有千种万种的变化，你花上十年半载去研究，也未必有成效。
大多数人的文笔，都是自己花很长时间的去不断的写，不断的阅读而修得的！所以，根本没有捷径可言！
其实，写新媒体，写小说、写散文、写剧本的话没有必要花费大量的时间去研究什么比喻啊、拟人啊这些修辞手法、也无需去深究主谓宾、定状补。甚至我觉得一个非学术研究的人要去研究这些枯燥乏味的东西，可能会让他放弃写作。可是，那么文笔就真的不可能教授了吗
锻炼文笔，研究故事的本质
那么在这里想说的是，提升文笔只需要做两件事情：
1、大量的阅读，找到你自己最喜欢的语言。你只有找到你最喜欢的语言，你才知道自己的目标。
2、科学的训练方式。只有科学的训练方式，才能让你事半功倍，让你在短时间之内提升你的文笔。
但是这两点无论哪一点都不是那么容易做到的。大量的阅读肯定是花费很多时间很精力的。科学的训练方式不仅需要有人给传授经验，而且还需要花苦功夫去训练自己。
⑼ 公文写作培训的名师，课程一般讲些什么内容啊
公文用纸及格式、公文写作的基础知识（公文语言的应用、逻辑错误、模糊语言、数字处理技巧、标题的提炼、材料的要求等）、不同文种公文的写法（文种特点、注意事项、格式扫描、正文开头、主体及结语、写作要求）、公文的处理。