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麻醉专业紧缺人才培训大纲

发布时间:2021-01-02 14:29:10

⑴ 推进麻醉感染重症儿科等紧缺人才培养,对此我国有何措施

9月日,国务院办公厅印发关于推进麻醉感染重症儿科等紧缺人才培养的要求,其中包括对未来医学院优化人才的培养结构改进、提升院校医学人才培养质量、深化住院医师的继续医学教育改革及加强完善医学教育综合管理保障措施。

三、深化改革

对目前的麻醉、感染、重症、儿科等科室人手短缺的问题上从根本上还要继续推进医学教育改革和对现职医师的培训,医院要健全全院医师规范化培训制度,加大全科的等紧急专业住院医师的培训力度,加快培养新一批复合型公共卫生人才。医学院考核标准要从唯论文倾向转变为临床实践等。最后,要完善医学教育综合管理和统筹,将医学划入国家重要工程战略中,落实对医学类专业人才的专款专项,定点培育。

⑵ 麻醉主治医师考试大纲每年一样吗

亲,每年的都不是完全相同的。我刚考完,建议你对照大纲看教科书,另外,每年的新题一定要买,不要借用上一年的,里面还是有一些重复题的,但是非常少。

⑶ 麻醉专业就业问题

目前麻醉的从业人员学历偏低,研究生以上学历的不多,所以研究生比较容易找工内作。麻醉学由于其专业特容点明确、适用性强等特点,其毕业生就业方向较多,一次就业率也较高,随着社会主义市场经济的建立和完善,毕业生的自主就业方式大大增加,使本专业人才有了更广泛的利用。加之国家近年来颁布的各种毕业生就业政策,更使本专业人才就业前景看好。

⑷ 麻醉专业怎么样

现在一个专业毕业的麻醉师的月薪都在3000以上,而且培养一个合格的麻醉师的要求相当高的,同时相关人才超级短缺,那么至于其他的我就不多说了吧……

⑸ 哪3个医学专业人才紧缺,就业前景好

每年高考之后对于医学专业的填报总有一句名言,所谓的“劝人学医,天打雷劈”,这句话每年都流传在高考志愿填报的人群中,而之所以出现这句话是因为医学专业确实非常苦,其基础知识体系非常多,许多学医的同学都说学医就相当于重新读高三,而且读的年数还没有定数,而到了每年的期末,学医的同学们更是苦不堪言,一大堆的专业课知识点需要背诵熟记,但是知识点非常多仅靠一时抱佛脚是很难完成的,因此这就要求平时必须狠下功夫稳扎稳打。学医确实要吃很多苦,毕竟这是一项使命啊非常强和对知识掌握要求非常高的行业,因此大部分本科的医学生出来基本都找不到工作,最少要读到硕士才能够出师,而博士更是家常便饭,这也导致学医的日子很难熬。但是医学只要学出来就非常吃香,而且今年经历的事件更加使得人们重视起来医学,而目前医学依然有以下三个行业紧缺人才,如果选择填报进行深造,出来后可谓前景良好,甚为吃香。

综合来说目前这三个医学行业比较缺人,考生填报后只要能够耐得住寂寞,承受得压力,吃得了苦头,那么等几年熬到头后一定能收益满满,正所谓未来可期。

⑹ 主治麻醉学考试大纲了解,熟悉,掌握是什么意思

“掌握”、“熟抄悉”和“了解”共袭3个层次的不同要求,这3个层次的涵义为:掌握系指理解的基础上能够解决实际问题;熟悉系指能运用其要点,解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。重要程度为掌握 > 熟悉 >了解

⑺ "九十年代上海紧缺人才培训工程系列"有哪些

日前,上海市紧缺人才培训工程联席会议宣布,今年开始,小语种(非英语语种)被纳入上海迎世博会紧缺人才培训工程,并将于12月首次举办小语种紧缺人才考试。上海国际教育进修学校、上海徐汇民进培训中心两所学校被批准为首批实施小语种紧缺人才培训的机构。

作为“小语种”(非英语语种)紧缺人才培训项目的配套项目,本次考试旨在检查和提高“小语种”培训质量,使之趋于规范化和标准化。考试分笔试和口试两部分。笔试的内容为听力和综合能力,听力测试学生的理解、短时记忆及书写能力。综合能力测试考生掌握所考级别的基本词汇、基础语法及综合运用语言的书面表达能力。口试的测试内容为朗读音组、单词、句子、回答提问、对话等。

考试等级从高到低依次为A、B、C三级。上海市民均可报名参加考试,没有年龄和户口限制。凡通过笔试和口试的考生将获得上海紧缺办颁发的“小语种”项目培训证书,该证书可在长三角16个城市互通。

考试时间与命题
上海市紧缺人才“小语种”考试时间为每年十二月份的第2个星期六、日。由上海市紧缺人才《“小语种”(非英语语种)》项目考试办公室负责命题与组织实施。2007年的考试时间也初步排定,3月报名,C级考试分别为6月23日、24日和11月12日、13日,并新增B级考试,时间为12月8日。

考试形式
本考试的形式分口试、笔试(含听力),检查考生对本语种基础知识掌握情况和基本能力达到的程度。考试的题型、题量可由各语种自行确定。

考试内容
(一)口试:测试考生口语水平。考生抽签答题。有5-10分钟的准备时间。每个考生的考试时间一般在10-15分钟。(不包含考试前的准备时间)测试内容包括朗读音组、单词、句子、回答主考老师的提问、进行对话等。
(二)笔试:笔试时间共120分钟,分为两部分:
第一部分听力---测试学生的听力理解、短时记忆及书写能力。考试时间为20-30分钟。
听力部分内容有:要求考生在听懂录音内容的基础上,准确填写出试题中的空缺部分。
题型:由各语种自定。录音连续播放两遍。两遍后有1-2分钟的时间间隙供考生填写。录音为中等语速。试题中的空缺部分由考生填写。填写部分的词语、短语长度以3-4个词为限。
选材原则: 题材广泛,体裁多样;与日常生活、工作紧密联系;体现时代性和实用性。听写内容的语言难度和词汇量适中,与培训教材基本一致。
听力理解
(1)测试要求:要求考生能听懂并理解说话者的意思。 能听懂所规定交际场合各种会话和讲话。
(2)题型:由各语种自定。这部分材料以单句为单位。试题形式为选择题。录音连续播放两遍。录音为中等语速。每句后有15—20秒左右的间隙,要求考生从试卷所给出的四个选项中选出一个准确答案。
(3)选材原则: 题材广泛,体裁多样;与日常生活、工作紧密联系;体现时代性和实用性。文章的语言难度适中,与培训教材基本一致。
(4)每句长度为10—25个单词,结构上不超过两个分句,如:二个并列句,或一个主句与一个从句。
第二部分:综合能力,测试考生掌握所考语种C级水平的基本词汇、基础语法及综合运用语言的书面表达能力。考试时间为90-100分钟。综合能力部分一般可有以下题型和内容:
1、选择题。要求考生根据试题所给出的四个选项选择一个准确答案。测试学生对词汇和语法的掌握程度。
2、阅读理解。要求考生阅读1-3篇短文,总量在300-400单词,回答8-10个问题。测试学生是否具有通过阅读迅速而准确地获取信息的能力。
3、完成对话。要求考生根据考题给出的情景,填写缺少的上句或下句,使对话完整、准确。
要求考生把题中的单词根据一定规则联成句子,使之意思完整、准确。
5、完形填充。在1-2篇各100-200单词组成的短文中有10个左右的空格。要求考生将试题中括号内单词变成适当的形式填入空格,使短文意思完整、准确。
口试满分为50分。30分为及格
笔试(含听力)满分为100分(其中,听力满分为30分,综合能力满分为70分),60分为及格。
每题的分值由各语种确定。

证书:
口试、笔试成绩均及格者,由市紧缺办颁发《上海紧缺人才培训工程培训证书》。
口试、笔试成绩只有一门及格者,只发放成绩证明单。不及格的须补考。补考日期另行通知。补考及格后可连同成绩证明单换取培训证书。
凡获得该证书者均表明其具有初级的语言水平和进一步深造“小语种”所要求具备的基础,可以进行交际和从事一定要求的工作的能力。

考试报名
一、报名
1、考生须携带2张1寸报名照和有效身份证复印件并准备一个贴上邮票(邮票面值6角)写上联系地址和邮编和信封。
2、报名程序:填写报名表及考试大纲预约单----交费。
考务费:口试120元;笔试180元;报名费40元。
3、报名付费之后,不管什么原因不予退费。
4、补考:另行通知(提前2周)。补考考务费与考试费相同,但可免交报名费。

⑻ 医疗机构对麻醉药品的培训计划

为进一步加强医疗机构特殊管理药品管理,提高医疗机构特殊管理药品的临床合理应用水平,促进临床合理用药,保障医疗质量和医疗安全,卫生部和国家食品药品监督管理局共同启动了“全国医疗机构特殊管理药品管理和临床合理应用培训项目”(以下简称项目),项目启动暨师资培训会议于1月23日在京召开,卫生部医政司赵明钢副司长、国家食品药品监督管理局安监司王者雄副司长、卫生部合理用药专家委员会汪复副主任委员、北京大学神经科学研究院韩济生院士、北京协和医院罗爱伦教授和国药集团药业股份有限公司李军同志出席了会议。
项目计划用3年时间(2009年7月-2012年7月),分五个阶段,采用师资培训和普及培训两级培训模式,在全国31个省(自治区、直辖市)的332个设区的市,以巡讲的方式对持有麻醉药品、第一类精神药品购用印鉴卡的医疗机构中,约4万名特殊管理药品管理人员(含主管院长、药剂科主任和药师)、6万名医护人员进行培训。

卫生部会同国家食品药品监督管理局负责项目的组织和管理,包括确定培训方案并组织实施、确定培训内容、指定机构具体负责培训和考核、对培训和考核工作进行监督和指导。卫生部合理用药专家委员会负责全国医疗机构特殊管理药品管理和临床合理应用培训具体实施工作,包括制订具体工作计划和工作方案、编写培训教材、组织全国师资培训、组织和指导各地培训、组织对培训的督查、命题和考核等相关工作。各省级卫生行政部门负责组织和管理培训项目在本辖区内的相关工作,指导各地区开展培训工作,并协助组织对受训人员的考核工作。

卫生部要求,地方各级卫生行政部门和医疗机构要提高对医疗机构特殊管理药品管理和临床合理应用的特殊性和重要性的认识,充分认识开展此次培训对于提高医疗机构特殊管理药品管理和临床合理应用水平的重要意义,以高度负责的态度组织和指导项目的实施,确保培训工作的顺利开展。地方各级卫生行政部门要积极开展本次培训工作,认真组织培训项目在本辖区内的相关工作。培训结束后,及时组织开展对受训人员培训效果的检查、监督和考核工作,保证培训工作取得实效,充分结合本地实际,采取群众容易理解和接受的方式,开展形式多样的宣传活动,向群众普及特殊管理药品管理和合理应用相关知识,推动全社会共同支持和参与特殊管理药品的合理应用工作。

合理用药是提高药物治疗水平,降低医疗费用,使病人获得优质医疗服务的必要条件。提高医疗机构药事管理水平,促进临床合理用药,可以保障患者获得安全、有效的药物治疗,减轻个人和政府的经济负担,同时对于实现安全、有效、方便、价廉的医药卫生体制改革目标具有十分重要的意义。据介绍,为加强药物临床应用管理,规范医务人员用药行为,促进临床合理用药,国务院2006年颁布了《麻醉药品和精神药品管理条例》,卫生部先后颁布了《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻醉药品临床应用指导原则》、《精神药品临床应用指导原则》、《关于进一步加强抗菌药物临床应用管理的通知》等一系列规章和规范性文件,对临床合理用药做出了明确规定。卫生部在2005-2008年“医院管理年”活动和2009年“医疗质量万里行”活动中,都将加强临床合理用药工作作为重要督导内容。各地也通过健全规章制度、加强宣传教育、监督检查落实等多种措施,促进药物合理应用水平不断提高。 卫生部、国家食品药品监督管理局有关部门负责同志,卫生部合理用药专家委员会有关专家,各省(区、市)卫生厅(局)医政处有关负责同志,部分医院院长、专家代表出席了项目启动仪式。

⑼ 麻醉科入科规培生岗前培训管理培训

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