讲师心态培训课程

1. 培训师是什么

培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。

培训师不限于学校里的老师，我们企业的经理主管，只要达到一定的水准，也可以做培训师；所以，教师不能等同于培训师，最大的区别是教师通常面对的学生，而培训师通常面对的是成人。

培训师与律师、工程师、医师一样，在自己专长的方面，给人提供有价值的服务，并获得相应的报酬。

培训师的分类

培训师的分类主要以可执行培训的时间长短和了解培训的深度作为划分。

初级：成为讲者，指的是可执行2-4小时的讲座、小型的活动，主要的能力是执行，2-4小时的内容不会有太多交互的过程所以只需要把内容熟悉，并且稳定发挥，就可以了，市面上大多的TTT（培训师的培训）毕业后主要能达到这个级别。

中级：成为培训师，指可执行超过10小时的培训课程，除了执行的能力外，还要对如何应对所培训的主题有广泛的深入的了解，并且懂得处理突发状况，成为培训师需要的是经验的积累与专业人士的引导。

高级：成为导师，执行培训的时间长，而且懂得培训体系设计，知道如何开发新的培训，并且可以培养培训师，在中国还没有专业的机构培训导师，在国外导师都是一对一培训出来的，这和中国以往的师徒制很有相象之处。

2. 企业管理培训有哪些

第一部分 优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知--帮你实现管理者的心理定位
1.优秀管理者的素质模型
2.管理的实质意义
3.优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别
4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变
5.优秀管理者的正确角色与错位角色
6.五级领导人的特征
7.企业发展到不同阶段对中层能力的不同要求
8.中层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
9.管理者应该有的意识和心态
10.游戏分享：“迷你企业游戏”中看中层的常见问题，清晰中层角色、作用和责任
第二部分 管理者的管理技能
一、系统思考能力---帮你学会对部门工作做系统铺排，有序开展，步步为营
1.作为管理者应具备的全面系统的思维结构
2.系统思考的三个方面
3.系统思考的结构化分解思路
4.案例讨论：面对部门工作目标，或一项重要任务，如何通过系统思考做整体铺排
二、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标，铺排计划，合理利用时间的方法
1.计划管理的PDCA管理循环
2.目标管理SMART原则
3.计划分解的5W2H方法
4.管理工具--甘特图的应用
5.高效时间管理的20个方法
案例分析：一个计划实施无效的问题根源在哪里
三、团队建设与组织管理---让你带出优势互补、精干高效的团队
1.优秀团队的特征
2.组织形成的五个条件
3.组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次
4.部门组织设计和人员安排上，做到精干高效的实用方法
5.团队内如何做到人岗相配，优势互补，人力资源最大化
6.组织内上下级指挥汇报系统的五原则
7.授权中常见的八种现象
8.有效授权的七个层次
9.游戏体验：体验式游戏，让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
四、培养员工的能力---让你不但自己会做，还能教会员工，把你的下属培养起来
1.培育主体应有的心态定位
2.四种员工（有心无力，有力无心，有心有力，无心无力）的培养重点
3.三种方式培养员工的关键点：OJT(岗上培养)+OffJT（集中培训）+SD（自我启发）
4.如何制定培育计划
5.岗上指导的五个步骤
6.工作中教导的六个时机
7.新员工培训的六个要点
8.案例分析：学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
五、沟通协调能力---帮你掌握沟通技巧，让团队减少内耗，协同一致完成目标
1.以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析
2.达成良好沟通应该具备的五大心态
3.单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
4.沟通行为中的五个注意事项
5.沟通中所蕴含的人性智慧
6.部门间协作的四个关键和寻找互利方案的五个方法
7.与不同关系（上司、下属、同级、客户等）的沟通要领
8.如何转化批评为鼓励，如何利用欣赏让员工更好发挥特长
9.对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
10.案例讨论：企业中常见的主管与下属冲突问题的解决
六、有效激励员工—让员工从“要我干”到“我要干”，打造自动自发的高意愿团队
1.激励的原理：刺激—需求—行动
2.激励理论：XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3.激励中的常见误区
4.不同层次员工的不同需求
5.工作中激励的六种方式
6.案例讨论：如何让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
七、执行与控制---帮你加强过程控制，提高执行力，确保目标的实现。
1.执行中的常见八大误区分析
2.如何从心态上提高执行力
3.如何从行为习惯上提高执行力
4.如何从制度的制定与执行上提高执行力
5.控制三环节：事前（预测问题）、事中（解决问题）、事后（例外事件例行化）
6.案例分析：从“质量事故”和“计划拖延完成”看，如何进行过程控制，以避免死后验尸
第三部分 领导力素质提升—让管理者拥有影响力，带出一个有凝聚力战斗力的精英团队
1.何谓领导力：道&术
2.领导与管理的五大区别
3.领导的软权力与硬权利
4.提升个人影响力的五个方面
5.领导的四种类型
6.情境领导：针对不同任务、不同员工的状况，调整领导风格
7.情境领导：针对不同性格的员工，调整领导风格
8.教练型领导的核心：“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题
9.角色扮演：针对四种员工做领导风格的调整
10.视频分析：从一段视频感悟，何为领导的魅力

3. 人力资源部应该给员工提供怎样的培训

人力资源中心是做统筹的。
一般来说，专项技能非管理类，应该交由部门自回己去培训。专项技答能/岗位技能由部门制定出来，可以通过年度培训计划制定，然后由人力资源中心人员进行审核，OK就把年度培训计划分为月度培训计划，然后监督各个事业部按照月度培训计划去完成本部门的培训。
人资中心负责的培训项目是：
1、新员工入职培训（企业文化与制度、职业心态、职业道德与职业礼仪）
2、在职培训:管理类培训（管理层培训、执行了、领导力等等，专业的可以聘请外部讲师），或者自己开发相关的培训课程。
3、组建内部讲师，开发内部培训课程（小企业可以不做，全由人资中心自己做也行）
4、建立员工培训档案
5、公司员工外出培训、学习、考证等等的申请与审核。
6、部门不能够自己培训的技能、知识等等，可由人资中心协助，培训。或协助聘请外部机构。
7、公司年度培训预算的编写。
等等
你现在的职位是培训专员还是什么？直属上司是谁？负责哪些内容？
员工培训可以跟绩效挂钩~

4. 我想做口才演讲或者青少年性格、心态 培训讲师。应该怎么做

1、先让自己具备这方面的资质和能力，换句话说先学习成为这方面的人，然后才能成为培训讲师；
2、明确目标：要给别人带去什么呢？要思考了。

5. 教练技术培训 TA ，到底是干嘛的

TA是教练技术中的一种，还有一种是LP，本人是正在学的LP人。您可以详细了解一下。LP领袖教练技术。 LP（Leadership Programme）是一个培训，但可能不同于以往我们参加过的各种培训，培训的内容不是知识和技能层面的培训（技法），而是心灵层面的修炼（心法），培训的形式不是讲师+PPT，我们也不会看到讲义，不需要记笔记，而是通过各种大大小小的游戏构成的体验式培训，在我们投入的玩各种游戏的时候，体验、领悟、学习到一些东西。

LP是一面镜子，但不是我们概念中的一个平面的镜子，而是一个360度的镜子，把我们从头到脚、从里到外照出来，让我们真正、全面、真实的认识自己、了解自己，除了让我们看到自己身上的优点，更多的让我们看到自己的缺点，看到一个从来没有想到过的甚至有些不敢面对的丑陋的自己，人最难认识的是自己，LP帮助我们解决这个难题。

LP是一个旅程，一个让我们千般滋味在心头，终生难忘的旅程，它让我们回到过去，看到小时候的自己，了解到那些一直在束缚我们自己的枷锁的来由；它让我们活在当下，让我们看到现在的自己，看到自己是什么样子的，知道是什么在束缚自己，是什么让我们焦虑、痛苦、挣扎，也才知道如何去面对和解决，让自己真正内心有力量；它同时又让我们预见到未来那个充满各种可能性的自己，看到那个生活真正快乐幸福、工作业绩卓越、物质财富精神财富都很丰富的自己。

LP是一种创造，让我们自己通过对自己的察觉、突破，创造出一个全新的自己，为自己带来心灵上的第二次出生。原本我们大多数人都处在一个强大的负能量场里，我们身边的人大多都不快乐，LP让我们自己创造出一个高能量的场，并且用这个场去吸引更多的人加入，让我们自己和所有我们关心的亲人、朋友、同事，在一个高能量的场里快乐的生活、工作。

LP是一种学习，是一个不断自我认知、自我成长的学习，导师和教练只是引导我们进入一个我们不知道或一直忽视它的存在的世界，引导你不断去探索这个未知的世界，让我们在探索的过程中不断发现自己身上埋藏着的宝藏，并把这些宝藏挖掘出来，这些宝藏会带给你财富、成功、幸福……,而在这个艰辛的探索和学习的过程中，你并不孤单，会一群有爱心、有力量的人与你在一起，鼓励你、支持你、帮助你，他们与你一起高兴、一起悲伤、一起兴奋、一起努力、一起成长。

LP是一种神奇的力量，是一种酵母，它是一种催化剂，象一个火种，点燃我们之前学习到的就象一堆堆木柴一样堆积着但没有起作用的各种知识，让它们转化成热量、能量，让我们实现自己的目标，让我们实现自己的工作业绩目标、生活目标，让我们的各种梦想成为现实。从小到大，我们已经花了大量的时间和精力、财力，主动和被动学习了无数知识，但它们就象一座沉睡的火山，巨大但没有能量，LP让我们这座沉睡的火山爆发，得到我们想要的东西，同时用热量温暖我们自己、温暖我们身边的人。

LP是一个自我弥补，我们从小受的中国式学校教育和家庭教育有很多缺失，老师只是教我们知识，让我们有很强的应试能力，父母更多是关心我们的生活，老师和父母都是爱我们的，但他们都没能给予我们一个强大的内心，一个勇敢的内心，LP让我们为自己补上这一课。

6. 怎么写对老师的评价

1、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中, 我很放心。

2、老师积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。

3、老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

4、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现，我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

5、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

6、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

7、老师作为信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使学生对信号系统这课产生了浓厚的兴趣。

8、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

9、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

7. 本人在一个教育机构工作，领导需要找一个人做讲师，给刚来企业的新人做个培训，请问这个讲师需要讲些什么

一般新进员工的培训分一下几大部分：
1、《企业文化》：企业文化也就是公司的发展历史啊版，经营理念、使命目标权等。是非常重要的内容，让新进员工了解企业的发展及企业的精神、文化，可以使其更快的融入公司，增加对公司的忠诚感。
2、《人事管理规章》（或《员工薪酬、福利》）：这一部分主要是让员工清楚的了解公司的薪酬规划、福利待遇、晋升流程、请假公出流程等等。也就是《员工手册》上内容的再讲解。
3、贵公司专业相关的知识：如百货公司的新进导购员可能就会讲《服务心态》、《销售技巧》、《营运卖场流程》《单据流程》；如果在食品生产公司可能就会讲《安全知识》等等。这部分针对贵司情况而定；
4、《员工心态》：一个积极的人带的是正能量，而一个心态消极的人带的是负能量。一个负能量需要四个正能两才能抵消。但一个人身上最多可以带3个正能量。员工心态的好坏对公司的整体工作环境非常重要。所以心态培训一定要做。
以上，还有不明白的可联系我。非常高兴能帮助你。

8. 室内设计要学什么课程

室内设计是一门综合性很强的学科，涉及到社会学、心理学、环境学等多专种学科，属就我国而言，装修行业的设计还没有规范化，设计队伍还处在形成阶段。

即使是专业设计单位，虽有较多的专业人员，但由于多方面的原因，对国际先进的装修业，尚缺乏真正的了解，对国内市场也缺乏客观的把握，因而制约了设计水平的提高。

如何从零开始成为一名室内设计师？

1、了解工作流程：从现场测量、方案设计、效果图，到与业主(个人/单位)沟通，再到方案实施，工程竣工，以及预决算的编制。

2、学软件：3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、VRAY渲染插件。

3、色彩的设计应用：世界丰富多彩，设计师更要对色彩很好的运用，才能创造出令人舒适的环境。

4、设计专业理论：设计原理、人体工程学、空间照明设计、设计心理学、设计风水、装饰材料构成、空间构成、交际学、文学水平。

9. 每年请讲师给新员工培训要花好多钱，怎么能省下这笔开销又能让员工学

一般新进员工的培训分一下几大部分：
1、《企业文化》：企业文化也回就是公司的发展历史啊，经答营理念、使命目标等。是非常重要的内容，让新进员工了解企业的发展及企业的精神、文化，可以使其更快的融入公司，增加对公司的忠诚感。
2、《人事管理规章》（或《员工薪酬、福利》）：这一部分主要是让员工清楚的了解公司的薪酬规划、福利待遇、晋升流程、请假公出流程等等。也就是《员工手册》上内容的再讲解。
3、贵公司专业相关的知识：如百货公司的新进导购员可能就会讲《服务心态》、《销售技巧》、《营运卖场流程》《单据流程》；如果在食品生产公司可能就会讲《安全知识》等等。这部分针对贵司情况而定；
4、《员工心态》：一个积极的人带的是正能量，而一个心态消极的人带的是负能量。一个负能量需要四个正能两才能抵消。但一个人身上最多可以带3个正能量。员工心态的好坏对公司的整体工作环境非常重要。所以心态培训一定要做。
以上，还有不明白的可联系我。非常高兴能帮助你。