① lp教练技术培训是不是传销窝点
本报讯 昨天，市民胡先生异常焦虑，他给本报新闻热线82374110打来电话称：他儿子最近“迷信”一个培训，不但几天几夜不回家，而且两个星期不到，已经花了近3万元。原本幸福的小家庭，现在夫妻俩闹离婚，搞得不得安宁。
高价课程 封闭授课
胡先生的儿子小胡是义乌的一个小老板，30多岁，和妻子一起在义乌做生意，有儿有女，算是家庭美满。最近，胡先生的媳妇给他打来电话说，小胡参加了一个“教练技术”的培训，原本以为这是个提高文化水准、提升赚钱能力的培训，可怎么也没想到，才参加了几次课程，小胡就像是换了个人似的。
② “教练技术”是培训课程，还是精神传销
绝对的精神传销，你看看那些学过的人说话有哪个是正常的？而且整回天以成功人士答为目标，想想都知道，现在有哪个真正的成功人士会去弄这些，真正成功的人是自己清醒着去洗别人的脑子。而学过的人整天跑去拉人头上课。在广东卫视的社会纵横节目就曝光过一家广东承仁的精神传销，你可以参考下他的课程便，综合下别人对那些课程的分析就知道了。
③ 教练技术是不是传销
判断一个行为是否为传销行为，主要看该行为是不是具有传销犯罪的几个要素，如符合以下条件的，则属于传销行为。
(根据刑法修正案七修改)《刑法》第二百二十四条之一：组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的。
《禁止传销条例》第七条下列行为，属于传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
在《禁止传销条例》中，反复提到层级关系这个概念，一定规律组成层级关系只是众多传销中的一个现象，必须与非法占有他人财产的行为才有可能涉嫌传销。
④ 教练技术课程是传销吗
是不是传销，应当按照其具体的经营运作模式进行判定。
传销，是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。
网络网友曾经把直销和传销的区别简单的归纳为：
一、需要交入门费。
二、需要发展下线。需要不断的找合作者，并打着组建团队的幌子以倍增收入的模式诱导别人。
三、根据下面人头数量和这些人的经营业绩来决定你有多大的回报。
四、其实说白了就是 让下线给上线1元钱，上线说传授下线赚50块钱的办法。结果等下线给了上线1元钱时，上线就告诉下线再找同样的十个笨蛋做下线的下线就好了。
国务院
《禁止传销条例》
第七条下列行为，属于传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
⑤ 教练型领导力培训机构是否属传销性
个人认为不具传销性，教练型领导力培训是专业的、且值得推广的一种人才回培养方式。答
（当然前提是这个机构是正规的、成员是专业的）
教练是领导力培训中的一种有效方式，领导力课程中有一门就是《教练式领导》（大致这个名称，每个公司的名称可能不一样），适合新任的管理者。
现在国内也有一些公司的高层领导聘任一对一教练，对他们在工作中的表现给出建议，针对性的改善。
我在负责的培养项目，主要是领导力培训中，会设计一小部分教练技术的内容，因当前内部专业性不够，会借力外部的专业机构。
⑥ 教练技术是精神传销吗
教练技术是由十二个学科的集合而研发的一套课程，其中包含了心理学，心灵，哲内学等多门学科容，甚至量子力学，主要目的是激发人的生命源动力。他只是一套训练而已。 其实我们对于传销与否都过于停留在表面，就像一把刀子，可以用来救人，也可以用来杀人，要看传播教练技术的人和学习教练技术的人的起心动念。如果你的目的是为了控制别人，获取你的利益，那已经就是传销了。如果你的目的是为了提升自己，有更好的生活，那就不一样了。
总之，这是一个仁者见仁智者见智的课程，就像一把刀一样，是神是魔，取决于每个人内心的念头和目的。教练技术只是一个自我提升的工具和方法而已。他是中立的。
估计是有朋友介绍你去上这个课程。没有绝对的是传销，也没有绝对的不是传销，如果对方让你不舒服了，你就可以拒绝他，这是他要提升的。所以不用担心，跟随自己的内心走，相信自己的感知能力。不要去迷信任何人和任何工具。做自己的主人。
⑦ 传销课程和教练课程有什么不同
教练技术是由十二个学科的集合而研发的一套课程，其中包含了心理学，心回灵，哲学等多门学科，甚至量子力答学，主要目的是激发人的生命源动力。他只是一套训练而已。 其实我们对于传销与否都过于停留在表面，就像一把刀子，可以用来救人，也可以用来杀人，要看传播教练技术的人和学习教练技术的人的起心动念。如果你的目的是为了控制别人，获取你的利益，那已经就是传销了。如果你的目的是为了提升自己，有更好的生活，那就不一样了。
总之，这是一个仁者见仁智者见智的课程，就像一把刀一样，是神是魔，取决于每个人内心的念头和目的。教练技术只是一个自我提升的工具和方法而已。他是中立的。
估计是有朋友介绍你去上这个课程。没有绝对的是传销，也没有绝对的不是传销，如果对方让你不舒服了，你就可以拒绝他，这是他要提升的。所以不用担心，跟随自己的内心走，相信自己的感知能力。不要去迷信任何人和任何工具。做自己的主人。
⑧ 慧宏教练课程是传销
判断一个行为是否为传销行为，主要看该行为是不是具有传销犯罪的几个要素，如符合以下条件的，则属于传销行为。
(根据刑法修正案七修改)《刑法》第二百二十四条之一：组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的。
《禁止传销条例》第七条下列行为，属于传销行为：
（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
在《禁止传销条例》 中，反复提到层级关系这个概念，一定规律组成层级关系只是众多传销中的一个现象，必须与非法占有他人财产的行为才有可能涉嫌传销。
⑨ 教练课程是精神传销吗
绝对的精神传销，你看看那些学过的人说话有哪个是正常的？而且整内天以成功人士为目标，想想容都知道，现在有哪个真正的成功人士会去弄这些，真正成功的人是自己清醒着去洗别人的脑子。而学过的人整天跑去拉人头上课。在广东卫视的社会纵横节目就曝光过一家广东承仁的精神传销，你可以参考下他的课程便，综合下别人对那些课程的分析就知道了。
⑩ 各种变种的NLP，LP， *LP教练技术和培训等类精神传销是如何做到的
是隐性的经过精心包装的“类精神传销”的培训活动:
传销不会说他是传销，而且是隐性的。传统传销卖产品，这个卖培训，其产品是精神，和有益有害的一些小知识和技巧。终极目的就是以感召为借口的螺旋式不断拉人交钱，卖培训!!! 其培训整个过程都以感召为借口，要学员感召场地、食住等，学员自费承担一切费用! 0成本传销!!!
NLP是神经语言程序学 (Neuro-Linguistic Programming) 的英文缩写。N (Neuro) 指的是神经系统，包括大脑和思维过程。L (Linguistic) 是指语言，更准确点说，是指从感觉信号的输入到构成意思的过程。P (Programming) 是指为产生某种后果而要执行的一套具体指令。即指我们思维上及行为上的习惯，就如同电脑中的程序，可以透过更新软件而改变。故此，NLP被解释为研究我们的大脑如何工作的学问。也因此，NLP译为“身心语法程式学”或“神经语言程序学”。
一切变种的NLP，LP等变种都基于这个原始理论，这个理论是医生和工程师搞出来的，主要用于神经治疗和一些针对性心理训练，并不是多么有效的神器且被质疑为伪科学，否则中国的医院早铺天盖地引进了。很简单的东西被这些人利用去赚让他短命的钱！
近来，由于部分实体经济不济，出现很多变种的这种培训，以让人取得成功、突破自已等为幌子，抓住一些人急功近利和金钱至上的心理，把这些东西神化，一环环设局，传销式拉学员。相信终有一天会被取嫡的。
NLP的本来内容其实就那么多，培训中被加了很多各自人为的有目的的因素和环节，如：
1、认可阶段：搞一些小孩式的心理小游戏，让你觉得他多么神；不断指定一些完成不了的任务叫去完成，然后他来指导，让你觉得他多正确多神；
2、洗脑阶段：不断的让你否定自我，然后他来指证你，灌输他的所谓正确观点；不断的熬夜培训，这在心理学上是催眠，他说什么你接受什么，更便于洗脑；
再又搞些大爱呀虚的东西，各种包装、设局。还有家人啦，死党啊，真他妈不要脸，现实生活中有这种组织吗？这种空转游戏可笑至极！
3、圈养收割阶段：分成组，说是家庭，家人和死党，就是让你们帮老师实现相互监督和控制，占据你的时间和精力让你无法独立思考和否定他，不停见面呀、开会呀、活动呀，以便更多控制各个人脑子。不是一定要提高、要突破吗，一定的啊，不然逼死你，要你突破自已必须去感召新学员，感召培训所需要的资源。感召就是拉，不要钱，但是各自还是花钱或找熟人解决，反正老师不花钱，因为他要求你是不花钱的感召不是叫你去买，是你的错，你要改，你还得进步。。。。
尾巴在这儿是彻底露出来了，要学员感召就是他不花一分钱，即得到了新学员、也解决了舟车场劳顿等所有开支。这就是传销特性，当然他搞得很隐蔽，不然早灭了。同时这些培训他都是偷偷摸摸的，他不敢大公开，在那个范围里悄悄不停转不停拉人。
培训种种内容他是要求你保密的，要学必须来交钱报名，即然好东西为什么不能对人说？。。。 不合常理，显然是太多目的、阴谋使然，因为他就是要不断转入新人搞钱的。
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科学解读：
http://ke..com/item/nlp/1515237?fr=aladdin
NLP质疑为伪科学
80 年代初，NLP 被用在心理治疗和咨询研究和临床心理辅导上并得到迅速传播。然而，随着众多的实验检验未能得到实证NLP的实际效用，因此 NLP 遭到越来越多的人怀疑，NLP 的科学性也随之渐渐消逝。众多的文献综述和分析未能给出NLP 的假设或作为一种治疗方法的有效性的证据。 虽然一些 NLP 从业者认为，缺乏实证不足以证实 NLP 的无效性，但共识的科学观点是 NLP 是伪科学，NLP 是没有证实基础的，NLP 从业者只是在寻求事后信誉。 在学术界的调查显示，对于 NLP 科学家存在广泛质疑。 考虑 NLP 伪科学的原因之一是它的证据是限于轶事和个案叙述，它使用“神经科学”“神经语言编程””语言学”、共同术语词，给读者留下深刻印象和模糊的想法，而 NLP 本身并不涉及神经结构的任何现象，与语言学或编程没有任何共同点。事实上，在教育方面，NLP 已被用作伪科学一个重要的例子
天才可以复制？
NLP提出：“如果有人能做到，任何人都能学到。”NLP专家声称研究过天才们的思维与成功人士的行为模式，总结出各种技术给你的大脑重新编程，可快速有效地改变阻碍你前进的想法、行为和信念——学了NLP，你就能成为科学家爱因斯坦、歌唱家帕瓦罗蒂、举重世界冠军那样的人物。然而，研究爱因斯坦的理论或者托尔斯泰的著作，可得出这些天才脑瓜做事有不止一个“模式”，甚至有一堆“模式”，而且谁也不知道哪些模式是正确的。他们的哪种“模式”是“快速有效地改变想法、行为和信念”呢？卡罗尔认为，如果我们没有上述两位天才的脑瓜，我们的人生轨迹就会与他们的大相径庭。NLP的所谓“模式”似乎无法验证，所谓“有效”都是一些个别的案例[5] 。
NLP与心理学争议
心理学界是不承认nlp学的[6] ·，格林德和理查德·班德勒因不满对心理学界严谨的研究实验方法而去试图寻找一种简洁而又迅速的方法，因此在结合语言、计算机程序、心理学的基础上创立了NLP。NLP在创建的最初的本意为提升个人潜能，开发一套与心理学截然不同的套路以达到与心理学的分庭抗礼，因此顾名思义Neuro-Linguistic Programming，这也是为什么创始人不去使用Neuro-LinguisticProgrammin Psychology原因之一。正是如此NLP才没有使用心理学的研究方法，缺乏严谨的统计数据归纳、不可证伪性、缺乏可重复操作性、个案研究见证叙述、忽视相关因果等。甚至在最初的美国一次心理学研讨会议中被记者问道NLP属不属于心理学时，NLP创始人慎重的回答NLP不是心理学，但是运用了心理学的成果，在心理治疗方面有其一定作用……国际心理学术界至此对NLP不接以认可，在APA（最大的心理学家协会：美国心理学会）也对NLP保持一定的界限，在其仍将NLP排除学会分支之外（53个应用心理学分支）。然而，当NLP传入中国时，由于其商业化的链接和利益演变，加之公众对于心理学的普遍误解，致使中国国内很多人误解NLP也是心理学，称为NLP心理学。但是在大学心理专业、心理研究人员都不会认可这种说法。NLP在约翰·格林德和理查德·班德勒的分家官司之后被宣判NLP不归由任何组织或个人所专属， NLP和神经语言程序的名称也不由任何一方，并无限制任何一方提供 NLP 认证，至此NLP开始了向个人化的演变，不可避免的引发NLP的各种乱象。