A. 暑假小学初中英语补习如何进行（作为一个老师如何安排）教案之类的
首先应把学过的知识笼统复习或出份复习的练习做一下，看看学生的水平，比如版说书写情况，权单词句子掌握情况等等，了解学生情况有助于今后补习再做详细规划。初中英语可先从单词到词组到句子再到课文段落，循序渐进进行教学，建议每讲完一个小单元做下练习锻炼一下，至于单词句子等的教学依学生水平而定哦。希望对你有帮助。
B. 有关幼儿英文方面的春节作业 教案
设计意图】 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。 【活动目标】 1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】 一、Chinese和English 1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages. 2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。 3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 二、介绍节日 1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。 2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
C. 急！明天要面试一英语培训机构，需要做个十分钟试讲 需要一些建议或教案
还是先讲文章再从里面挑选重点讲解， 我们的省级优秀老师都是这样讲课来申请优秀教师的！
我认为这样有实用性， 本是一个培训机构，就要有实用性，结合生活！ 我只是提建议！
D. 幼儿英语学习日期教案
“幼儿英语”教学在00年代初从“儿童英语”教学的概念中独立出来，并在各种因素的推动下有了蓬勃的发展，教学方法绚丽多姿，直接法、交际法、听说法、情景法等均在一定范围内使用。但是从总体来看，其教学的重点放在了听说能力和兴趣的培养上，语法教学基本上是被排斥在外的。那么，我们到底要不要进行幼儿语法教学？如果需要，应该采用什么样的方式呢？本文就此问题做了一些探讨 一、正确认识幼儿阶段的英语语法教学 （一）语法教学的本质和目的 综合各种观点，笔者认同语法教学是为培养语言运用能力服务的，所以少学用法（usage），多学使用（use）。幼儿英语语法教学应服从和服务于培养幼儿的语言实践能力，通过语法教学使幼儿掌握语言规律，更好地进行听、说等语言实践。在实际教学中，不把语法作为显性的知识来传授，不作系统的讲解，而是结合到语言的实践中去，以够用为宜，突出简单性 （二）语言能力与交际能力 语言能力（linguistic competence）是0年代美国语言学家乔姆基（n.chomsky）的转换生成语法理论的术语。他的理论是：语言能力是本族者内化的语言知识体系，它包括语音、词法、句法和语义等规则，以区别于语言行为（linguistic performance）。噢 顺便说一下 现在我报读的ABC天卞英语中心的导师才和我提过，若要学好英语应该是不费力地；绝对要拥有一个适合的学习环境以及熟练口语对象 这取决于外教资质 口语标准非常重要 不间断经常练习口语 1v1家教式辅导才会有.好.的学习成果 学习后记得重复复习录音文档，来进一步深化知识~如果真的没人帮忙的状况下，只能去听力室或BBC拿到课余学习材料阅读，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 短时间语感会进步许多，学习效果会非常最佳的；
E. 关于节日的英语教案怎么写
要生动
F. 英语教案设计
1、Course type: English writing
2、Purpose of teaching:
train the student to practice in using English
To enable the students to write their introctions of the text Cultural Relics in English.
To guidethe students to assume a correct attitude to treat cultural relics.
3、Teaching steps:
Step 1: (students) paragraph the text to find what ideas are included in it while reading.
Step 2: ask some of the students to say separately how they have paragraphed it and what ideas they have found out.
Step 3: (teacher) sum up what the students have thought of and give the correct answers.
Step 4: (students) write out sentences with their own words in simple English according the main ideas included in each paragraph.
Step 5: (students) list their own outlines and recount the outline into complete sentences.
Step 6: (teacher) tell them how to arrange what they have written for a short essay using associated word and other grammatical means.
4、To give an assignment: write the composition after class.
G. 英语教案星期五星期日
教案和教学设复计都是事先设想的教学制思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
H. 求救!一个月的小学启蒙英语课如何备课每次课两个小时。求有谁在培训班教过发些教案让我参考
我也不是特别擅长启蒙教育，但是我觉得除了音标和字母要着重要孩子的读、版背和写，其它都要以听说形权式来使孩子耳濡目染，不要轻视孩子的模仿能力，我看新东方和一些其它英语教育方面的公司或机构，都有很多儿童教育类的光盘，里面有很多情景和歌谣，甚至会有道具。让孩子玩中学，做中学，才是真谛。