Ⅰ 为本教育有儿童情绪管理类的课程吗
只是单纯地想让孩子管理好自己的情绪吗？还是说各方面都希望得到一个提高呢？
Ⅱ 哪里有儿童情绪的管理课程可以学习
孩子的情绪抄管理是一门学问，良好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密，都会给孩子带来良好的情绪示范。要让孩子喜欢自己，家庭要给孩子认同感。通过亲子之间的对话让孩子正确认识各种情绪，说出自己心里此时此刻真实的感受。只有知所想，才能知何解。
不过更有效的应该是游戏训练了，在我们亲子训练中心，都是通过游戏训练来帮助孩子调整情绪的。比如普蕾成长计划，让孩子在丰富多彩的游戏活动中体验自己的情绪，感受别人的情绪，知道自己和他人的需要。
Ⅲ 儿童情绪管理培训课程有效果吗
肯定有效果的，不然不会拿出来培训的，毕竟是培训机构，不是骗子机构。回但是作为家长答，一定要擦亮自己的眼睛，这样才能选择好的机构，不会被骗。
如果有咨询儿童情绪管理培训课程，你可以到中国注意力训练网上看看，他们有这个课程。
Ⅳ 能听段倩老师讲的《如何做好孩子的情绪管理》直播课程
如果想要听咱们的老师讲这个直播课程，建议你还是关注他的这个直播就可以了。
Ⅳ 如何做孩子的情绪管理教练
三个步骤破解孩子情绪培养情绪能力，愈早开始愈好，且要注重方法和技巧。在处理孩子的情绪问题时，父母可采取以下三个步骤：步骤1：理解、接纳孩子的情绪如果孩子出现情绪反应，父母要先用同理心和倾听的技巧，接纳孩子的情绪。当孩子知道你愿意理解他的感受，就会慢慢将心情沉淀下来。情绪是自然产生的感觉，是一个人对周遭事物的主观感受，因此没有对错之分。它是一种能量，一旦涌现了，绝不会凭空消失，需要有效抒解的管道。师范大学特殊教育系教授洪俪瑜指出，国人因文化的关系，并不接纳负向的情绪。在孩子出现负面的情绪时，大人往往回以“不可以这样”，或是轻忽压抑，而不能提供孩子一个实际练习面对和处理负向情绪的机会，或是体会孩子在处理这种情绪时需要一段心理历程。例如：当我觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时，我觉得如何？我可以怎么办？如此一来，孩子表面上可能没事，但内心那股“气”依然存在，“情绪垃圾”愈积愈多，最后一发不可收拾。不过，同理孩子的情绪，并不代表同意孩子的行为，更不是放任孩子把情绪表现当成工具，对父母予取予求。要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，但是不当的行为必须被规范。步骤2：协助孩子觉察、表达情绪，并厘清原因接下来，父母要像一面情绪镜子，运用言语反映孩子的真实感受，协助孩子觉察、认清自己的情绪，例如：“看你哭得这么伤心，一定很难过，对不对？”回应孩子的感受，可以让孩子明了自己的感觉。之后，继续用开放性的提问方式，例如：“今天是不是发生什么事了？”协助孩子正确表达情绪，厘清情绪背后的原因。只有找到情绪反应的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能对症下药。步骤3：引导孩子调整认知，思考解决方案等孩子情绪缓和下来，引导他调整认知，从另一种角度看待引起他困扰的事情，例如：“玩具被同学不小心弄坏了，你觉得很生气。但是你打人没办法让玩具恢复原状。我们一起想想看有没有更好的方法，好不好？”四个处方笺提升情绪力处方1：身心觉察，换个想法更好情绪管理的基础是自我觉察。最早提出“E”概念的耶鲁大学教授彼得.沙洛维建议父母，要多和孩子谈感受，让孩子和他的“感觉”在一起，问“你现在有什么感觉？”“哪一种情绪的感受最深刻？”帮孩子把潜藏的感觉引发出来。情绪就像画家手中的缤纷颜料，唯有的经验各种情绪，才知道如何运用它、调整它。孩子的情绪反应，特别容易牵动生理的变化，例如：害羞时容易脸红、紧张时心跳会加速、害怕时会发抖等等。平时多和孩子练习身体放松技巧，例如：深呼吸、肌肉放松、等，有助于提高孩子的情绪觉察力，稳定情绪波动。青少年心理谘商专家蔡秀玲在《情绪管理》提出“每日情绪纪录表”的做法。父母可陪孩子记录每日的情绪变化，找出他常有的情绪反应、伴随的想法及行为，让孩子了解情绪、想法及行为三者之间的关系，再尝试换个想法。例如，孩子和好朋友吵架（事件），觉得既生气又难过（情绪反应），因为他认为两人一定不会和好，而他自己再也交不到好朋友（想法），于是跟爸妈说他明天不想去上学（行为）。其实，导致情绪的主因，往往不是“事件”本身，而是自己的“想法”。引导孩子换个角度思考，在想法中少用“一定”、“必须”等字眼，就能降低情绪的强度和影响。处方2：爱与肯定，累积快乐存折“正向心理学”（大陆一般译做“积极心理学”，博主加注）之父塞利格曼在《真实的快乐》指出，童年积存的正向情绪，是孩子未来遭遇挫折时可吃的老本。正向情绪可拓展孩子的认知，提升解决问题的能力；相反的，负面情绪会削弱孩子的受度。正向的情绪经验存得愈多，孩子就愈有勇气面对困境，消除负向情绪。塞利格曼强调，建构孩子的正向情绪并不是教孩子盲目的乐观，或者否认、避免负面情绪。充足的安全感、肯定孩子的自我、温暖热情的家庭气氛、无条件的爱但有条件的奖励，以及许多好事件，都能为孩子架设一张「情绪安全网」。处方3：亲子共读，丰富情绪语汇研究发现，能够表达自我感受的孩子，比较不会把情绪反应在行为上，也比较不容易把情绪转成生理反应。新罕尔大学教授约翰．梅耶建议，藉由亲子共读，让孩子累积丰富多元的“情绪语汇”。情绪语汇帮助孩子标示不同情绪状态，学习用适切的“字、语言”描述自己确切的感受。故事是现实世界的缩影，孩子从故事中辨识不同情绪，了解人们如何处理愤怒、恐惧、快乐及忧伤等不同情绪。藉由读后讨论和角色扮演，父母引导孩子以旁观者的角度，观察事情的始末，了解书中人物在哪些情境下、做哪些事，会产生各种不同的情绪反应，学习从他人的角度去思考，尊重自己和他人的感受。情绪语汇也分不同的强度和层次。例如：孩子说他很“害怕”时，你是否分辨得出他是不安（轻度）、挂心（中下程度）、焦虑（中度）、苦恼（中上程度），还是惊恐（强度）呢？先协助孩子分辨他的情绪落在“情绪坐标图”的哪个点，才能根据程度不同，选择适当的调节之道。处方4：身教重于一切良好的典范胜过千言万语。在处理孩子情绪之前，要先处理好自己的情绪。洪俪瑜感慨指出，很多父母在处理情绪时经常言行不一，自己的情绪表达方式和孩子一样，但对于孩子的问题却一副道德劝说，而导致孩子对于父母的管教失去信心。孩子透过观察、模仿，不断吸收父母因应情绪的风格，在孩子面前适当表现你的情绪益显重要。偶尔和孩子分享自己如何从错误中学习的往事，也有助于拉近亲子之间的距离。当你坦诚的说“妈妈明天要上台报告，觉得很紧张”时，孩子学会“有情绪是人之常情”；当你遇到挫折，对自己说“没关系，只要我冷静下来想清楚，一定有办法克服”，孩子了解到“自我对话的重要性”；当孩子手中的气球不慎飘走了，你高兴大喊：“你看，气球妈妈在呼唤它了，赶快和气球说再见！”原本悲伤的孩子就会发现“转换情绪带来的惊奇”。最后，要提醒家长的是，“E教育不是特效药，而是汉方药（这里指日本汉方药，即日本化的中国传统医药，博主加注）”，孩子的改变需要时间。培养情绪力是一个持续进行的过程，一旦开始，就会渐入佳境。只要父母投入时间和耐心，运用技巧和练习，就能调好孩子的情绪体质，让孩子知道自己可以有所选择，做自己情绪的主人。
Ⅵ 南京幼儿情绪管理培训班有吗孩子总是乱发脾气
自家孩子情绪控制能力欠缺，有时候会发大火，且不容易克制，在网上查了下属于情商能力范围，所以报了大果情商的课程，第一单元学习的就是，情绪宝贝，短短几次课下来，就有很好的改变了。
Ⅶ 如何教育培养孩子情绪管理的能力
很多家长都会对自己的孩子有很多的期待，都希望孩子是乐观的、听话的版、开朗的、各方面权积极向上的。可是在孩子的成长过程中，又会有很多的疑问。比如说孩子小的时候蛮听话，但是慢慢长大之后，他为什么变得难以交流？还有的孩子为什么会经常情绪化，其实这些除了孩子本身的天性，和家长的引导教育是分不开的。
孩子还小的时候，对于语言的敏感程度天生不如成人，家长寄希望于和孩子讲道理是行不通的。甚至说多后会引发孩子的叛逆心理。在这种情况下，采取一些孩子喜欢的东西来进行引导，往往会收到意想不到的结果。我们亲子教育中心也会有很多这样的孩子，我们通常的做法是用游戏来训练引导孩子。孩子喜欢游戏，我们在游戏中通过元素情节的设定，慢慢地引导孩子的情绪效果往往非常不错。
Ⅷ 上海有没有教小孩子情绪管理的机构，培训课程好的是哪一个孩子脾气太大了。
我妹妹以前也这样，一点小事就发脾气哼哼，摔玩具之类的，自从带妹妹去大果学习情绪宝贝这个单元之后情况完全不一样了，现在妹妹能主动地识别情绪，使用安全爆发工具，也能开心去获取积极情绪。
Ⅸ 儿童情绪管理与性格培养课程有效果吗上海有机构培训相关的是吗
个人自家孩子在大果情商学习情绪管理的。为期3个月的情绪课结束了，俊俊的进步非常大。以前不愿来上课哭闹，现在主动高兴来上课。以前随时被点的鞭炮，现在能主动表达生气并自己去做自己喜欢的事情来排泄。你可以去浦东那边中心试听熟悉一下
Ⅹ 父母如何成为孩子的情绪管理师
对于情绪管复理，首先我们来看一制个非常重要的理念的认知。就是，先处理情绪再解决问题。
当孩子有一个看似错误的行为的时候，父母首先要做的是：观察孩子的情绪，而不只是去纠正行为。
让孩子感觉到情绪是有合理性。如果我们理解孩子，往往会平复孩子的情绪，孩子也不会再被同一个问题困扰。我们需要认同的是孩子的情绪和感受。感受并没有对错好坏之分，只是一个人的内在体验。