Ⅰ 选择少儿英语培训机构家长应该关注的几个方面
目前家长都会优先选择线上教学给孩子学习,一是上课方便,二是外教资质好,三是价格实惠回。Ⅱ 选择少儿英语培训机构主要看哪些方面
选择少儿英语培训机构主要看培训机构的外教水平与辅修课程。Ⅲ 如何选择一个适合小学生的英语培训机构
高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?
家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?
老师辅导孩子学习
在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.
Ⅳ 少儿英语培训课程有哪些,改如何学
每个培训机构的课程都是不同的,以爱贝英语为例,设置的课程Hello ABC适合2-3岁、版My Little World适合权3-6岁、My Big World Starter适合6-7岁、My Big World适合7-10岁、My World English适合10-12岁、短期课程有Daily Talk、Phonics、Science、Drama、Traveler等。Ⅳ 关于成人英语培训的几点建议
成年人学英语首先要了解自己的基础,你现在英语是什么水平,建议先做一个英语测试,然后针对性的学习,在这方面洛基·英语比较有经验。现在基本很多人都选择网络学习了,怎么选网络英语培训机构关键还是看实际的学习效果,可以从以下几个方面出发 。
1.一定选母语为英语的外教老师,跟中国人学口语只是强化“中式英语”,“中式英语”是美国听 不懂,没有用的;这样的网络英语培训机构不实用
2.选择一个英语学习氛围比较强的学校,因为这样可以借助你身边的同学来帮助你提高,可以不断 的锻炼和吸收更好的学习方法。这样的网络英语培训机构对你的学习是有利的。
3.选择英语学习班一定要选择一个将语言运用放在首位的英语培训学校,这样就更容易提高你对英 语的掌握能力。
4.还有你也要考虑一下你是否在经济上能否接受。价格太高网络英语培训机构质量通常都是有保证 ,但自己也量力评估下吧。
然后再考虑以下4点:
第一,品牌。优秀的品牌对于口语学习者来说是先期质量的保证。
第二,价格。需要学生注意学校选用的教材、课程设置、师资水平,然后“货比三家”,仔细衡量 。
第三,师资。注意仔细考察教师的水平,这可以从教师的从业证书及试听课程上比较出来。
第四,试听课。抓住学校提供的试听课的机会,认真听讲,观察课程是否符合自己的需要。希望以上建议对你怎么选网络英语培训培训机构有用,努力升值,加油。希望对你有帮助。
Ⅵ 现在有两个关于工作的选择不知道怎么办了给点建议! 第一个是少儿英语培训机构了课程顾问,第一个月
俩个工作,三个方案都不怎么样。。。
什么工作经历啊,怎么会困到这样窘境专里。。。
课程顾问属什么的完全没必要去,昧着良心骗一帮傻逼家长他们的孩子需要学英语,何必呢。销售压力大,卖不动老板不会去抓教育质量,抓宣传,只会骂你骂到你卖得动或者辞职为止。
周大生真的是矮子里面拔将军,就他了。
Ⅶ 怎么选择小学英语培训机构
1.首先确定孩子英语学习目标
从而进行筛选在给幼儿接触英语学习前,家长要先思考想让孩子学习到什么英语能力,如果偏向于零基础提高,那么尽量选择基础培养的课程,如果是重心偏向于口语能力,相对的也要选择幼儿英语口语课程来学习。同样的,如果是训练发音音标的,也要根据需求进行来选择课程。
2.了解培训机构的教学师资和品牌影响力,了解课程价格
幼儿英语培训机构选择,除了要了解幼儿英语学习需求外,还要考察培训机构的师资力量和品牌影响力,在一定程度上是否能直接满足家长们。
市面上英语培训机构的价格是参差不齐的,从几十到几百一节课,差异比较大。很多人觉得价格越高的质量就越好,其实不是这样的,价格的高低和教学质量没有必然的联系。
价格之所以高,很可能是由于这个英语培训机构的费用花在了广告、推广之上,又或者只是一个噱头。这些天价的广告费用最终还是需要消费者来进行买单。大家在选择英语培训机构的时候还是要擦亮眼睛,同等价格比服务、同等价格比质量。
3.注意选择老师
琳琅满目的英语培训机构确实让很多人晕头转向,几乎每一家英语培训机构都声称自己拥有完善的学习系统、优秀的教师资源。这个时候,大多数人都会觉得要选择品牌,品牌的英语培训机构总是要好于杂牌英语培训机构的。
其实这句话也对也不对,品牌是质量的保证,但是注意品牌的同时,更要注意师资力量。老师才是重中之重,是教学过程中的关键,老师决定你能否学好,而不是英语培训机构决定能不能让你学好。
4.多多了解对比总没错
在选择英语培训机构的过程中,多多了解、多多对比总是没错的。建议多去几个英语培训机构,提出你的学习需求和目标,让他们来介绍,看他们有什么样的课程和计划,请他们给出学习的方案。多多了解、对比总是没有错的。
Ⅷ 如何选择好的少儿英语培训机构,有好的建议吗
好的少儿英语培训机构,一定要满足以下几个条件: 第一、充足的外教师资力量;第二、结合中国当地教育情况自主研发的各类教材;第三、能够因材施教,充分照顾到每一个孩子的学习进度。其他的诸如价格、时间等等,也是大家考虑的因素。Ⅸ 开英语培训班没什么经验,如何给学生安排课程
一、培训目标我们的总体培训目标可以概括为:充分利用学生现有的基础,在将近半年的培训中,既激活这些基础,又推进听、说、读、写等诸方面的应用能力训练、特别是听、说方面的训练,使每位学生在原有基础上有实质性的提高,能够顺利完成日常场合和部分工作场合的听、说需求。结业时,学生能够用英语准确流利地发表3–5分钟自行撰写的演讲,同时为学生建立未来继续学习、继续提高的平台。为了达到上述目标,我们需要进行多方面的训练。具体阐述如下:1.语音、语调、朗读:语音和语调是听力的基础。如果学员未掌握正确的发音,就不能识别和听懂其他英语使用者正确的发音。语音语调同样也是口语的基础。发音不准确,就无法使其他英语使用者理解自己的意思。学生由于已经形成了发音习惯,所以需要花费艰苦的努力,找到自己的问题,反复模仿正确的发音和英语独特的语调,尽力使语音语调达到准确易懂。朗读是对语音语调的应用,也是流利口语的基础。语音语调训练只有正确地运用于朗读和对话中,才能发挥应有的作用。2.听力训练:听是信号和知识的输入途径之一。听得越多,对英语的语言现象就越熟悉,口语能力也会越强。所以听是说的基础。成年学员在过去学习英语的过程中往往没有接受过系统的听力训练,导致许多在阅读时认识的单词,变成声音符号后却不能听懂。这是因为学员未把单词的形、音、意结合起来记忆。所以听力训练的第一步是要培养学生对英语语音的敏感性。先训练学生把已经认识的单词和能够看懂句子听懂,然后再循序渐进,通过听力学习的英语。3.口语训练:说是语言和思想的输出途径。说必须建立在输入的基础上,先从背诵、模仿开始,逐渐进入自行造句的阶段。英语和汉语相似,在不同的场合下必然会使用某些特定的句子和表达法。我们培训的任务是先把这些不同场合下需要说的话学会,逐步灵活应用这些句子,最后培养自如地用各种词汇和句型表达自己的意思和想法的能力。4.阅读训练:阅读和听一样,也是信号和知识的重要输入途径。通过阅读,学员能够学习新的词汇、句型和用法,了解新的知识和新西兰文化。把听和读有机地结合起来,能够有效地提高大脑对英语的积累,逐渐提高英语水平。5.语法训练:语法是语言组织的规律。虽然语法不是学习外语的目的,但却是学习外语的重要工具。了解语法规律,能够帮助学员顺利地理解英语句子、特别是长句的意义。了解语法规律,也能帮助学员造出正确的句子。二、教学时间与课程设置为了达到上述目标,充分利用时间,培训班每周一到五均按学校的安排正常作息。教学活动:每周授课30学时,安排在周一到周五上午,每天6学时。周一至周四由本校教师授课,周五由外教授课。具体课程安排如下:1.语音语调朗读:每周2学时,前期系统训练改善学员的英语发音。在学习正确英语发音的基础上,注意帮助学员分析各自存在的问题和难点,逐一攻克。后期侧重语调和朗读训练,通过各种句子和文章的朗读,使学生更加清楚英语的发音规律和语流特点。2.会话:每周6学时,从基础会话开始,学习基本的会话交际能力。3.听力:每周6学时,从基础听力技巧开始,逐步提高听力能力。4.视听:每周2学时,通过观看适当难度的英语教学片训练听力和口语。5.阅读:每周4学时,通过阅读提高学生阅读理解能力。6.语法:每周2学时,通过讲解、练习、造句等手段学习基础语法知识。三、师资配备和教材选择:培训班的授课教师由学校培训处安排组成,多数是学校有经验、教学水平高、教学态度认真的英语教师。个别为外籍教师。在教材的选择中,我们遵循以下三原则:1.适应学生的具体情况和需求的原则。根据学生现有的英语水平和培训目标,选择最适合学生使用的教材。2.求新原则。近年来国内出版了大量的新英语教材。我们在遵循第一条原则的前提下,尽量选用近期出版的教材,以便学生能够获得最新的知识。3.地道和丰富原则。在满足上述两原则的前提下,我们尽量选用使用地道英语编写、内容丰富、覆盖面广的教材,使学生能够对各个领域都有所涉猎,便于今后进一步深造。4.运用信息技术提供学生自主学习的机会。我们将选用适当的英语学习软件,安装在网络教室,供学生在课后自主学习,训练听力和口语使用。每门课在主教材以外,教师会根据不同情况补充其它的教学内容,以进一步丰富教学内容。四、考勤、考核与成绩为了对培训班进行更加严格规范的管理,使全体学生能够在有限的时间内充分保证学习时间,获得最大的培训收获,从本期培训班开始,我们将按照学校学生处的管理要求,对培训班学生进行考勤、考核与成绩报告制度。具体内容如下:考勤:每位学要把主要精力用在学习上。如确有病有事必须请假,应写出书面请假条,说明请假理由和起止时间,经班长签字后交班主任批准(如班长请假,由副班长签字),未得到批准前缺席均视为旷课。考核:每门课程每个月进行一次随堂测验,培训结束进行结业测验。所有测验成绩记录在案。成绩报告:结业时,每门功课将有一个成绩,该成绩综合出勤情况、月测成绩和结业成绩等情况后综合得出(权重分别为20%、30%和50%)。培训处将给每位学生下发本人的成绩单,并向学校上报总成绩单。五、对学生的几点要求为了顺利执行本教学计划,实施上述各项训练,实现培训目标,授课教师特对学生提出如下学习要求:1.耐心。英语是一种复杂的技能,有它客观的规律,需要长期不懈的努力。请学员们务必克服急躁情绪,耐心学习,必有收获。2.专心。学生都有明确的学习目标。希望学生在这有限的时间内,专心学习(每天至少专心学习6小时),才能取得明显的成效。3.用心。请学生特别注意对英语知识、词汇、句型的内化过程,逐渐培养自己真实的听、说、读、写能力,把书上的知识变成自己实际使用英语的能力。4.虚心。为了教学方便,请每位学生为自己起一个英文名字。在学校期间,一律使用英文名字称呼。同时注意培养学习的自觉性,独立完成的学习任务。六、教学协调与反馈在培训班开始后,学生需要进行多方面的调整:学习心态的调整、学习内容的调整、学习方法的调整;也需要适应教材的难度和各位教师提出的教学要求。为了帮助学生迅速完整调整和适应,提高学习效率,培训班建立教学协调与反馈体制。主要方法如下:1.培训班领导小组、全体教师和班委随时准备听取学生的各种意见、建议和需求。所有教学方面的意见和建议都应及时汇总给教学班主任,以便进行研究处理。2.正式开课两周后,将举行由学生、教师和培训处领导参加的座谈会,对教学计划和实施情况进行全面审查讨论,并根据实际情况进行必要的调整。此后不定期举行类似碰头会听取意见和建议。3.教师应利用各种机会向学生传授英语学习的规律、经验和教训,使学生能够尽快结束磨合期,找到适合自己情况的学习方法,提高学习效率。4.培训班结束前,将请学员填写教学评估表,对课程内容、教学方法、教学导内容等方面进行评估,以便教学组总结经验教训。5.培训班结业时,班主任将给每位学员撰写学习鉴定,总结取得的进步,分析存在的问题,指出努力的方向。具体是时间什么的你自己改一下
Ⅹ 怎么感觉英语培训机构的课程体系都差不多啊哪个更科学一点啊大家给点建议吧
以妈咪的身份我认为别人推荐的不一定是最好的 建议多去咨询 010-88812232 010-8881017