『壹』 计算机学习心得体会600字
计算机学习心得体会，具体如下：
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰，计算机学习心得体会。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容，以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难
要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础
最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
『贰』 如何应用信息技术构建智慧课堂感想
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域，该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考，梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次，并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型，并附以教学案例进行说明，以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例，真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。
智慧课堂的构建是实现智慧教育的核心组成部分，也是智慧教育环境下的一种新诉求，智慧教育要通过构建智慧课堂来完成技术与教育的双向融合从而培养学生的智慧能力。虽然我国在近些年不断在教育教学方面尝试做出改革，但是教育创新作为教育的根本问题仍然存在，信息技术的介入并没有使课堂中存在的最本质的问题消除，课堂形式仍以“知识课堂”为主，在此背景下智慧课堂的构建显得尤为重要。
信息技术与教学融合四个层次的发展脉络如下页图1所示，信息技术的应用不应仅定位在支持原有教学目标和模式上，平移性应用和整合点针对性应用对于教学只停留在一般性、辅助性层面上，而创新应用和智慧应用则属于信息技术支持教学下的变革性应用。关于什么是信息技术与课程深度融合这一问题众多研究者意见不一，本文认为在教育教学活动中，不用想就知道如何运用教学工具进行教学即称之为深度融合。信息技术四个层次的应用都可能是浅应用，也有可能是深应用，关键在于如何进行应用。所以这四个层次都有深浅应用的问题，不能笼统地一概而论，而现代信息技术与教学的整合应所追求地是智慧型的深度融合。
『叁』 在信息技术教学方面有什么感想和收获
一堂成功的课教学不应是停留在知识的表面,而是要深入挖掘其内涵;不应是僵死的知识灌输,而是要激发学生学习的兴趣。
『肆』 写出我国在生命科学、信息技术和空间技术的重大成就各一例,谈谈自己的感想或打算
1．形成了比较完整的科学研究与技术开发体系，整体科技发展水平位居发展中国家前列。2000年国内科学研究与试验发展(R&D)经费总支出为896亿元，占当年国内生产总值(GDP)的比重为1．0％，跃居发展中国家前列。在R&D经费总支出中，基础研究占5．2％；应用研究占17．0％；试验发展占77．8％。其中各类企业支出占国内 R&D经费总支出的60．3％，已经接近发达国家的水平，表明企业逐步成为我国R&D活动的主体。
目前，已建成国家级重点实验室217个(其中包括国防科技重点实验室60个)、国家工程中心 188个，认定国家级企业技术中心294个；国际权威检索机构收录的我国科技论文数44536篇，本国居民的专利授权量92101件，其中发明专利 3097件。2000年，高新技术产品出口额247亿美元；53个国家级高新技术开发区的技工贸总收入6774．8亿元，工业增加值1476．2亿元。
2．科技体制改革取得了突破性进展，国家确定的科技体制改革阶段性目标基本实现。科技工作的战略重点正在转向国民经济建设主战场，企业科技力量得到进一步加强，242个国家级技术开发类研究院所已基本完成转制工作，多数科研机构的运作直接面向市场需求，知识创新工程试点取得初步成效，高校管理体制改革基本完成，科技资源得到了优化配置；民营科技企业迅速崛起，技术市场发展迅猛；宏观科技管理体制逐步完善，适应社会主义市场经济的新型科技体制初步形成，国家创新体系的建设正在逐步展开。
3．基础科学研究领域取得成果。人类基因测序、纳米碳管和纳米新材料、寒武纪生命大爆发研究、微机电系统研究、南海大洋钻探等方面取得了重大成果。表面科学非线性科学、认知科学以及地球系统科学等新兴交叉学科得到迅速发展。中国大陆科学钻探工程、大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜等八项国家重大科学工程的建设，为我国的基础科学研究创造了良好条件。
4．高技术研究及产业化方面有所突破。载人航天技术、运载火箭及卫星技术等航天高技术取得了重大突破。两系法杂交水稻、基因工程药物、转基因动植物、重大疾病的相关基因测序和诊断治疗等技术的突破，使我国生物技术总体水平接近发达国家。高清晰度电视、"神威"计算机、大尺寸单晶硅材料、皮肤干细胞再生技术等重大成就的取得，使我国在相应领域跃入世界先进行列。国防科技的发展为增强国防实力奠定了坚实基础，促进了国防工业的技术进步。
5．工农业科技获得进展。农业科技方面，仅"九五"期间共培育出600多个新品种，单产增产10％左右。推广水稻旱育稀植和节水技术、ABT植物调节剂和小麦旱地全生育期地膜覆盖栽培等重大技术，有力地保障了我国粮食增产目标的实现。
工业科技取得了若干重大技术突破，提升了重点产业技术水平。数字程控交换机、氧煤强化炼铁技术、镍氢电池、非晶材料等的产业化方面获得一系列重大成果。结合三峡工程、国民经济信息化、集成电路、泰山核电站二期等一系列国家重大建设工程，通过引进、消化吸收与创新，攻克了一批关键技术，掌握了若干重大成套技术装备的设计和制造技术。计算机辅助设计(CAD)、计算机集成制造系统(CIMS)等一批重大共性技术的推广应用，大幅度提高了企业技术创新能力。创新药物、水资源利用和保护、小康住宅、夏商周断代工程等一批重大项目的实施，中国科技馆二期工程及一批科普设施的建设，为社会事业的发展做出了贡献。
我国科技发展的重大成就
（一） 背景材料
1．人类基因研究成就巨大
（1） 1999年12月1日，由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布已被译出首对人体染色体遗传密码，这是人类科学领域的又一重大突破。人类基因组计划是人类历史上与曼哈顿原子弹工程及阿波罗登月计划齐名的人类三大科学工程之一，但其价值和对人类社会的影响将远远超过前两个计划。
（2） 2000年6月26日，人类有史以来第一个基因组草图终于绘制完成，我国科学家参与并高质量地完成了人类基因组工作草图绘制百分之一的测序任务表明中国科学家有能力起跻身国际科学前沿，并做出重要贡献。
（3） 2000年2月12日，参与人类基因组计划的六国科学家联合公布了人类基因组图谱及其分析结果，人类基因组的完成图将于今年绘制出。绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。这一计划的实施将为人类自身疾病的诊断和防治提供依旧，给医药产业带来不可估量的变化，将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展。
2．航空航天技术发展迅速
（1） 2000年12月21日，我国自行研制的第二颗“北斗导航试验卫星”发射成功，它与2000年10月31日发射的第一颗“北斗导航试验卫星”一起构成了“北斗导航系统”。这标志着我国将拥有自主研制的第一代卫星导航定位系统，这个系统建成后，主要为公路交通、铁路运输、 海上作业等领域提供导航服务，对我国国民经济建设将起到积极的作用。
（2） 2001年1月10日，我国自行研制的“神舟二号”在中国酒泉卫星发射中心升空，并成功进入预定轨道。1月16日，“神舟二号”无人飞船准确返回并成功着陆。这是中国航天在新世纪的首次发射，也是我国载人航天工程的第二次飞行试验，它标志着我国向实现载人飞行迈出了重要的一步。
3．在纳米技术领域屡创佳绩
我国科学家在纳米科技研究方面，居于国际科技前沿。最近的一次，我国科学家在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异”性能—超塑延展性，纳米铜在室温下竟可延伸50多倍而不折不绕，被誉为“本领域的一次突破，它第一次向人们展示了无空隙纳米材料是如何变形的”。从总体看，目前我国有关纳米论文总数排行世界第四，在纳米材料研究方面已在国际上占一席之地。
4．超级计算机智能化
2000年11月29日，我国独立研制的第一台具有人类外观特征、可以模拟人行走与基本操作功能的类人型机器人，在长沙国防科技大学首次亮相。类人型机器人的问世，标志着我国机器人技术已跻身国际先进行列。
5．国家“863“计划15周年成就展览举行
2001年3月，国家在北京展览馆举办了“863”计划15周年成就展。“863”计划自1986年3月实施以来，共获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。863计划重点支持的高技术领域的研究开发水平与世界先进水平的整体距离明显缩小，开始在世界高技术领域占有一席之地，60%以上的技术从无到有，如今已进入或接近国际先进水平，另有25%仍然落后于国际先进水平，但在原来的基础上也有很大进步。
（二） 与教材结合点分析
1． 从经济常识看：
（1） 科学技术是第一生产力。当今生产力的发展，科学技术起着决定性的作用；当今世界的竞争，说到底是科技与人才的竞争。
（2） 财政的巨大作用。经济发展靠科学，科学进步靠人才，人才培养靠教育。而这些事业单位的发展必须依靠财政的大力支持，背景材料中所列举的大量科技成果与财政的支持是分不开的。
（3） 当今国际经济的国际化，科技开发与应用的国际化是其中重要的表现。人类基因组草图从一开始就是个国际合作计划，由美国启动，英、日、法、德、中科学家先后加盟。
2． 从哲学常识看：
（1） 客观规律和人的主观能动性的关系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科学家尊重了客观规律，另一方面是他们顽强拼搏、锐意进取、充分发挥主观能动性的结果。
（2） 事物都是一分为二的，我们应坚持两点论和两分法。如人类基因研究取得了突破性进展，这必将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展，同时人们又面临着基因垄断、基因成果被过分用于追求商业利益等新问题。
（3） 认识深化发展的观点。人们应当在实践基础上不断深化、扩展认识，把认识向前推移。人类基因技术的研究过程和我国航天技术发展情况等事实，都是认识深化发展的必然结果。
3． 从政治常识看：
（1） 国际竞争的实质。当今世界竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。
（2国家领导和组织社会主义现代化建设的职能和组织社会主义精神文明
建设的职能。国家大力发展高新技术并运用到经济建设中去，促进经
济的发展。
『伍』 大学计算机信息技术课程的上课和授课感想
1、建立今后后要致力于软件开发的意识（短期过程）
这是一个洗脑的过程，要让学生对学计算机能做什么的迷茫状态到坚信我毕业后可做一名优秀的软件工程师的小小志向，激发起学生对软件研发的激情，至少要有三分钟的热血。因为学好计算机，关键是学生的自学，计算机类的书太多、更新太快，只有不断自学、博览群书才能学好、做好这份工作（至少在学生时期需要这么做）。
2、基础知识的培养（长期过程）
软件研发的学习必须从基础一点一点开始，不可能一开始就学习如何开发市场上哪些常见的软件产品（如多媒体播放程序、QQ这类网络编程、管理信息系统）。
a) 要从C语言开发，从顺序结构、选择结构、循环结构三大基本程序结构、函数、数组、字符串、链表、排序、文件开始，逐步到C++、Java、Delphi的面向对象编程，接受类、面向对象的概念（虽然解决的问题与在C语言中的相同）。
b)从DOS这类字符界面程序开始，逐步到windows这类窗口界面。
c)数据结构，知道常见的算法
d)数据库，掌握SQL、理解第三范式，能设计、建立数据库，学会Access（单机版常用）、SQLServer（中型）两个DBMS。
e)HTML，静态网页设计，了解网页三剑客Dreamweaver 、Fireworks、 flash这类开发工具。
像操作系统、软件工程、网络、电路、计算机组成原理、汇编语言、离散数学、编译原理、微机接口这些基础课，根据学生情况略有侧重，要全面发展，就要打好全面的地基。
3、几个常见软件开发方向（短期过程）
在学生学习完基础知识后，会有一个迷茫，感觉学习了这么多知识仍然开发不出来市场上常见的软件。在这个时候，要向学生介绍软件开发的几个方向，主要由数据库开发、图像多媒体开发、网络编程、串口通信、单片机、网络游戏。
a) 数据库开发即管理信息系统，又分为C/S、B/S两种结构，前者为客户端软件开发，主要开发工具Delphi、VB、VF、VC、 C++ Builder；后者为动态网页设计，在HTML基础上再结合Jsp、Asp、Php，进行网站设计。
b)图像多媒体开发，主要是各种格式的图像的显示与编辑，视频的播放控制（播放器）。
c)网络编程
采用Socket进行TCP、UDP网络编程，进行网络聊天、文件传输等程序的开发，可以采用Delphi、VB、VC、C++ Builder。
d)串口通信
e)单片机
f)网络游戏
经过对几个常见方向的了解，学生找到自己的兴趣，再次点燃成为软件工程师的激情。
4、在某一个研发方向进行深入学习（长期过程）
a) 数据库开发，根据C/S、B/S分两种。
C/S结构：
先定位好开发环境，后台数据库+前台开发工具。
数据库环境主要是SQLServer2000，其次要了解MySQL这个开源数据库管理系统，因为它可运行在Windows 和 Linux环境。
前台Client客户端开发工具可以是Delphi或VB或VF或VC、C++ Builder等。
B/S结构：
在后台数据库方面与C/S结构相同。
在网页设计分三部分：网页三剑客Dreamweaver 、Fireworks、 flash，动态网页设计开发语言Asp、Jsp、Php，网页服务器可用Microsoft IIS（Internet Information Server）或Tomcat或Apache等。
b)图像多媒体方面
了解BMP、JPEG、Gif等图像的存储方法及加载、显示方法，了解mp3、avi、rm等音频、视频的播放方面的问题。
c)网络编程
在Delphi、VB、VC、C++ Builder开发环境下，采用Socket编程技术开发网络聊天、文件传输、语音、视频的传输，仿QQ功能。
『陆』 我需要一篇获奖感言 我是学网络技术的 我代表我们参加信息技术比赛的参赛选手 需要一篇获奖感言 500字
各位评委、老师们、同学们，大家好。我很高兴能够参加这一届的“青鸟杯”全国赛，我们小组开发的项目是“新生报到服务系统”。在得知我们的项目获得全国二等奖的那一刻，我的心情充满了激动与喜悦，这不仅是对我们项目的一种肯定，更是对我们所付出努力的一种认同。接下来，我将为大家分享一下我的获奖感言和项目开发心得。 首先，我要感谢青鸟总部的全体老师以及工作人员，是你们用心血和汗水，组织了这一次“青鸟杯”比赛，提供了我们大学生一个展现自我的平台。接着，我要感谢我的项目指导老师——曾文权老师、钟远强老师，还有广东科学技术职业学院的全体员工，是你们给予的支持与鼓励，让我们坚持到最后，收获胜利的果实。最后，我要感谢我的队友陈伟斌同学、李绪敏同学，因为有你们的陪伴与帮助，即使项目做得再苦再累，我也无怨无悔。此外，我还要特别感谢李伟豪同学、黄展凯同学、林晓滨同学以及蔡海杰同学，感谢你们对项目的帮助以及支持。 在这里，我简单地介绍一下我们小组开发的系统。本项目全称为“新生报到服务系统”，主要是为了我校（即广东科学技术职业学院）的新生报到工作而开发的。由于我校每一年的新生报到人数较多，若采用以往的手工分配方式，则会出现一系列的问题，如报到效率低下、缺乏信息时效性、宿舍分配容易出错、后期处理数据不方便等等，而“新生报到服务系统”恰好能够解决以上问题。本系统界面简洁、操作简单、处理方便，同时能够自动统计信息，可以追踪操作记录，支持信息的导入和导出功能。此外，为了进一步加快报到的效率，我们还对系统采用了USB红外线扫描枪。因为以往报到的时候，需要人工核对录取通知书的信息，一分钟大概只能完成1到2个新生注册，使用的报到时间比较长。而如今，使用了USB红外线扫描枪，能够自动识别录取通知书上的条形码，并根据条形码内容查询学生相关信息，使报到时间大大缩短。由于本系统拥有以上优点，有效地减轻了报到的工作量，因此获得了我校各学院的认同与肯定。 这次项目的开发，让我获益良多。或许，在大学的学习过程中，很多学生只是平常听听老师们讲课，做一下作业，期末交一份项目设计，然后任务就完成了。但是，我觉得这样是不足够的。光有理论知识，却缺乏实战经验，这“纸上谈兵”的伎俩，是难以在社会上立足的。我个人认为，学习知识不单是为了考试，更重要的是要应用到实际生活当中。而参加项目开发，正是一种有效的途径，它不仅能够将现实生活中的难题通过软件来解决，同时能够让大家接触到很多书本上学不到的知识。其中，沟通能力，是我从项目开发里面锻炼出来的成果之一。以往做项目，我通常都是跟宿舍的几个哥们一起合作，很少跟别人甚至是外界接触。或许，我们作为程序员，已经习惯了“两耳不闻窗外事，专心致志敲代码”这样的方式，然而，却忽视了沟通的重要性。而这次项目却是要跟全校的负责老师以及相关部门打交道，对于从未接触过如此情况的我来说，无疑是一种挑战。有人说过，“没有做不完的系统，只有做不完的需求”，那么，如何统一所有老师的意见，防止彼此之间产生意见分歧，这无疑也成了一个难题。面对着重重难关，或许很多在校大学生，会觉得这样的要求太苛刻，认为只有到外面的企业工作才要接受这样的压力。但是，在我看来，这正是一个挑战。假如无法克服这样的困难，那么以后到社会工作，又怎么能立足呢？我们的项目指导老师——曾文权老师说的对，“把学校当做企业，把自己当做企业的员工，用企业的标准去要求自己，这样的人才，才是适合社会的人才”。因此，我并没有选择放弃，而是把这个项目作为衡量自我能力的标准。当遇到需求不统一时，要敢于向相关老师或部门提问，耐心跟他们解释与交流，这样才能更好锻炼地沟通能力。皇天不负有心人，在整个团队的共同努力下，通过合理的沟通与协商，我们顺利地征集了所有老师的意见，并根据实际情况，合理地制定了一份完善的需求。正是通过慢慢地培养沟通能力，这一系列任务才得以完成。回想起当初跟老师们讨论需求时的紧张，到后来交谈时的从容自信，这点点滴滴的进步，都成为了我项目开发中难忘的经历。 作为整个项目的组长，团队管理能力也是不可或缺的。管理妥当，项目开发将会事半功倍，反之将会事倍功半，甚至效率为零。在项目正式开发之前，需要整理好需求文档，跟所有组员明确里面的细节、讨论相关技术难点，同时要安排好每一个组员的任务。谁负责设计数据库、谁负责设计系统原型、谁负责美工、谁负责编码、谁负责测试，这些分工都要明确落实好，不然会造成项目开发冲突，影响整个项目的开发进度。由于本次项目的规模比较大，涉及到的开发内容比较多，而且开发时间比较紧，如果组员没有按时按质量地完成所负责的模块，那么将会严重地拖慢了整个项目的开发进度。为了防止这种情况发生，我将自己学到的软件工程技术应用到本次项目中。通过制定项目开发进度表，将组员们的工作内容、技术难点、完成模块记录下来，这样有利于整理所有信息，对项目的完成进度有大体上的把握。 最后，我还想强调一点，那就是团队合作精神。一个团队，就像一列高速前进的火车，而每一个组员好比一个车轮，万一脱轨了，就会使整列火车停止运作。因此，即使团队的能力再强大，如果彼此之间不团结，那么在这样的环境下开发出来的项目只会以失败而告终。而本次“新生报到服务系统”的顺利开发，得益于组员们的团结合作。每当遇到瓶颈时，组员们不会采用消极的态度去面对问题，而是采用开会讨论的方式，寻找合理的解决方案，最后一起查阅相关资料将问题解决。整个团队一直保持着互相帮助、互相包容、互相合作的气氛，正是这股气氛，贯穿了整个项目的开发，让组员们一路披荆斩棘、乘风破浪，最后收获胜利的果实。 以上是我的获奖感言与项目开发心得，如有不当之处，请各位多多包涵。最后，祝各位工作顺利、生活愉快，谢谢！ 自己改一下
希望采纳
『柒』 信息技术教学方面有什么感想和收获
一堂成功的课教学不应是停留在知识的表面，而是要深入挖掘其内涵；不应是僵死的知识灌输，而是要激发学生学习的兴趣。
『捌』 谈谈你对信息技术发展的感受。
信息技术发展的非常快，让我们感受到了生活的深刻变化，我们每一个人都要不断的学习，与时俱进
『玖』 一、你认为老师需要掌握哪些技术 二、日益发达的信息技术对学习有利还是有弊请举例谈谈你的感想。
一、你认为老师需要掌握哪些技术？
答：教师必须做到与时俱进。教育形式的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！
二、日益发达的信息技术对学习有利还是有弊？请举例谈谈你的感想。
答：使用多媒体技术，在大学教学中，能优化教学环境。但如果不注重其合理应用，必将导致喧宾夺主、过犹不及的后果。本文从以下三方面来探讨大学英语教学中多媒体应用的利弊及其对策。
一、有利因素
多媒体教学在大学英语课堂教学中的运用，丰富了教学内容，调动了学生的学习热情和学习主动性，营造了宽松的教学环境，突出了学生在教学工作中的主体性和教师的指导作用，使大学英语课堂教学效果有了较大的提高，并具备以下有利因素：
（一）有利于知识的获取
多媒体英语教学形象，直观效果好。它有效地将抽象的知识形象化、具体化，从而突出重点，淡化难点，易于学生掌握。其交互性将授课内容和学生更加有机地结合起来，充分调动学生的积极性；其动静结合的特点，能充分再现语言情景，并将知识诉诸于画面，达到声、画交融。教学内容更具体更生动，使人如身临其境，学生学习起来轻松愉快，有乐趣，理解快捷渗透，印象深，从而使学生变“苦学”为“乐学”。
（二）有利于教学个性化
以教师为中心的传统教学，忽视学生的自主发展。课堂上老师讲，学生记，相同的教学内容，统一的练习，学生个性培养被忽视，学生特长无法发挥。多媒体教学在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使学生都得到与教师充分交流的机会，使个性化教学成为可能。
（三）有利于全面提高教学质量
利用多媒体信息组织方式，可以从多角度表现教学内容，较彻底地分解知识信息的复杂度，减少信息的加工转换过程，从而大大丰富和增强了教学的表现力和感染力，实现多途径信息输入。有利于学生知识构建、提高教学效率、节省教学时间。
二、弊端
多媒体教学作为一种新的教学模式，与一般事物发展一样，有其产生、发展、成熟的过程。目前，多媒体教学在大学英语课堂教学中的应用正处于摸索阶段，在诸多地方有待完善和提高。
（一）师生交流较少
在多媒体教学中，由于教学内容较传统教学丰富、信息量大，同时班级学生人数众多，致使教师为了完成教学任务、保证教学进度，基本上很少与学生进行有效的交流，使学生在学习上依然处于被动状态，多媒体教学的优越性无法在教学中得到充分的体现。
（二）部分教师多媒体教学意识不强
多媒体技术的应用虽然正在高校教师中普及，但受教师信息技术水平和施教方式观念不转变的制约，仍有相当一部分教师还热衷于“一支笔、一张嘴、一块黑板”的单一传统授课模式，对运用现代多媒体信息技术进行辅助教学的意识淡薄。再就是部分教师已经适应、习惯了数年甚至数十年的教学方式，学习新的教学工具与新的教育模式及思维，本身就是很困难的事情。加上由于多数骨干教师年龄偏大，对新技术的接受与学习的能力相对偏低，更容易造成事实上的抵触。
（三）多媒体教学不够规范
多媒体教学在大学英语教学的实施中，为大学英语教学提供了较强的技术保障。但在教学课件的设计与使用的许多环节上，如内容取舍、投放、停留、节奏等方面缺少专业的理论指导和训练，致使教师在教学中随意性较强，对学生学习效果的评价也无具体的标准。因而，难以保证教学的质量以及全面而准确地了解到学生对知识的掌握情况。
（四）多媒体教学的生动性不强
多媒体教学能使大学英语教学把视、听、说、写有效地结合起来，这需要建立在丰富的教学内容和媒体信息基础上以及教师合理有效地使用这些教学资源上。但部分教师坐着授课，沉闷、单调、繁琐的学习过程使学生产生疲倦甚至抵触情绪。还有些教师过于频繁地采用声和光的变幻，希望能够达到吸引学生兴趣的目的。然而，过于繁杂的画面和声音反而使学生不能专注于所学的内容，从而使多媒体英语教学失去其最丰富的内涵。
三、有效策略
为更好地推进多媒体教学在大学英语课堂教学中的应用，切实发挥多媒体教学在大学英语课堂的作用，我们必须转变传统的教学思想、教学模式、教学方法，从而提高教学效果。
（一）加强师生课堂上的互动
学生的积极参与，对培养分析、解决综合性问题的高层次能力和感情方面习得，必不可少。以教师为中心的教学模式，以教师讲授为主，有利于按教学目标的要求来组织学习，比讨论传播信息快，在传授知识上胜过讨论的方式。而以学生为中心的教学模式，多采用讨论的形式开展教学，对学生概念的形成和解决问题的技能方面，比讲授更有效。用对知识的掌握来衡量教学效果时，教师讲授的方法被证明与其他方法同样有效。而当测量学生对所学内容的长期记忆，将知识用于解决问题的能力、学习态度的变化以及继续学习的动机时，讨论的方式优于单纯的讲授。鼓励学生无拘束地讨论，学生的学习态度和动机都显著超过以教师为中心的教学方法。因此，在课堂教学中，应尽量安排学生参与课堂讨论，发挥学生的主体地位。
（二）加强师资培训
师资培训是信息技术教育的重要工作之一，在某种程度上，教师素质的高低决定了信息技术教育的水平。要搞好师资培训，在培训内容上不仅要注意对教师进行信息技术本身的培训，更应注意引导教师提高信息技术在教学中的应用，使他们学有所用，以改变信息技术培训与应用相分离的状况，消除信息技术难以深入课堂、深入学科的瓶颈，从而全面提高教师把信息技术有效整合于学科教学、深入课堂的能力。
（三）加强多媒体课件的设计
多媒体课件能提供多种感官的综合刺激，有利于知识的获取，创造最理想的学习环境。教师在多媒体课件设计和制作过程中，不但要考虑到学生这一学习主体，把调动学生学习积极性和培养学生创新能力放在首要位置，还要根据课堂教学内容和要求、学习者的状态来设计多媒体课件，这样才能真正体现出多媒体课件的教育性，达到提高教学效率的目的。
（四）教师的讲授与课件演示相结合
在一节课开始的阶段，即使是成年学生，注意力也只能持续集中15分钟～20分钟。因此，课堂教学中需要经常变换教学方式，要求教师在讲课中重点突出、语言幽默、表情丰富。同时，要适当站立、走动讲课、运用手势、注意声调、穿插幽默故事来组织教学，从而提高学生学习的注意力，确保教学效果和质量。
在实践中，可以深刻体会到，多媒体技术的充分利用使英语教学结构得到了优化。学生对所学知识加深了理解，运用更加自如；而教师们通过多媒体教学的实践性和辅助性，使自己的教学更加生动形象，课堂气氛和教学都会收到意想不到的效果。
『拾』 谈谈你对信息化战争的感想和认识
一、信息化战争的认识
1、信息化战争的含义
信息化战争是一种全新的战争形态。
军事学术界普遍认为，信息化战争是以信息为基础，以信息作战为主要的作战行动和作战样式，在全维空间内进行的一种新型战争形态。
2、信息化战争的本质：
信息化战争没有改变战争的政治本质；
政治动机仍然是判定战争正义性的主要标准；
战争与和平的界限没有消失；信息化战争没有改变战争的暴力本质。
3、信息化战争发展趋势
信息化作战平台将成为战场支撑，智能化武器装备将大量涌现 ；
军队将向小型化、一体化、智能化方向发展，信息化战争对经济和科技的依赖性越来越强 。
二、对应措施
1、加强信息化战争理论研究
加强信息化战争的研究，应建立信息化战争理论研究的专门机构。在不断提高对研究重要性认识的基础上，针对未来局部战争的特点、规律及战争指导等重大问题，进行专题攻关，及时为领导决策和部队建设提供咨询。
加强对未来信息化战争的研究，根本的是要对局部战争进行客观的、整体的、系统的研究。要运用马列主义研究和指导战争的立场、观点和方法，探讨局部战争的特点和规律，特别是对海湾战争后出现的新的重大问题作出科学的解释，提出相应的对策。
2、培养高素质的信息国防人才
信息技术的竞争，关键是人才。随着信息技术的迅速发展和广泛应用，对人才的科学文化水平提出了更高的要求；
必须坚持物力资源的开发同智力资源的开发相结合，注重科学技术人才的培养，调整国防人才结构，更新现有科技人员的知识结构；
还要抓好国防高科技人才的智力投资，调整军事院校体制，建立多层次、多渠道的教育体系，培养多方面的国防高科技人才。
补充：
信息化战争是一种充分利用信息资源并依赖于信息的战争形态，是指在信息技术高度发展以及信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争；
依托网络化信息系统，大量地运用具有信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，航天技术，海洋技术等当代高新技术水平的常规的武器装备，并采取相应的作战方法，在局部地区进行的，目的手段规模均较有限的战争。