⑴ 执行力培训详细教案
培训背景：
执行难，执行力弱，执行效果差等执行综合症，正象当今许多企业一样，困扰着中国新生代企业。
为什么许多宏伟蓝图在执行中化为泡影？许多先进的理念和政策在执行中流于形式？许多管理人员的任务承诺在执行中被碾得粉碎？为什么同样的经营战略，执行的效果却有如此巨大的差异？
培训大纲
一、战略在于执行
1、以顾客为核心的战略执行
2、以品质为核心的战略执行
3、以标准为核心的战略执行
4、危机公关中的执行力
二、建立共同的企业文化与执行价值观
1、深刻理解公司的共同价值观
2、公司企业文化的意义及重要性
3、怎样运用基本原则，达成相互协作的目的
4、建立共同价值观，营造合作氛围的基本原则是什么
三、执行力：市场竞争力的重要因素
1、执行力：保证工作目标的前提
2、执行力：有效运营的核心
3、执行力：有效管理的基础
4、执行力：创新的动力
四、团队执行力培训——没有系统的执行就没有持久的成功
【实践与分享】组建团队，二人对话，团队呈现！
1、新竞争时代，执行力创造竞争力
2、过去的竞争与现在的竞争；
3、执行力提高客户导向；
4、执行力能够预测和控制市场变化；
【实践与分享】团队执行力训练、价值观认定
五、高效执行的10大原则
1、愿景统一原则——自动自发，为结果负责
2、多走半步原则——主动承担，消除隔阂
3、简单到位原则——流程清晰，简单的要求执行到位
4、环环相扣原则——系统的执行动力和压力
5、问题不上交原则——领导多督促，训练员工，让下属成功
6、过程控制原则——视必见、听必闻、觉必察、言必行、行必果，不欺上瞒下
7、客户至上原则——由感激到敬畏
8、权责对等原则——授权到位、授意明确、灵活权变、责任落实
9、细节魔鬼原则——成败决定于细节
10、高效到位原则——不但执行，而且高效；不但结果，而且到位
六、抓执行力就要抓“执行力核心”
1、执行力=战略+资源投入+决心
2、战略方向：单纯、稳定（执行如恋爱）
3、资源投入：时间效率、冗余（雄狮搏兔）
4、决心：领导传播、典型仪式与口号（破釜沉舟）
案例：甲午海战与孟良崮血战
七、如何提升执行力？
1、积极培育执行力文化
2、制定科学合理的战略和运营目标
3、建立有效的激励约束机制
4、有计划地开展执行力培训
八、企业文化与执行力培训总结
⑵ 培训教案就是ppt吗
1.案例是一个抄实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
⑶ 什么是教案的培训技能啊
一、培训课题确立的契机及技巧
二、培训教案的编写技巧
⒈确立培训的主题 主题应是开门见山的，是全部培训教案的本质性内容
⒉构思培训提纲 在编写培训教案的过程中，笔者将培训主题进行分类后，发明统一版块的培训提纲有章法可循
⒊素材搜集的信息渠道及收拾技巧 主题、提纲构思好后，就应斟酌从什么样的信息渠道去征集素材，据有素材。
⑷ 如何对职工健康教育培训(我想要培训教案！)
回答：要对职工进行QHSE质量、职业健康环境与安全体系的培训，让职工懂得为什么要对危险源
和危害环境进行识别，加以告知，并制定防范措施和应急预案及演练，才能做到有效的健康教育培训。
⑸ 什么是培训教案
培训教案也称讲师手册，教学规划等。培训教案是有培训师事先规划下来的教学内容和教学计划，可使教学符合设定的目标，并有利于培训过程管控。
“教案”理解
企业培训与教育最大的区别在于目的性上，企业花费了人工成本、时间成本来组织培训，要的是“达成培训目标”，因此培训经理在选取培训师时候（不论内外部）都应尽量索取课程大纲与培训教案，确保框架与方向是正确的。
教案是培训师事先规划下来的教学内容和教学计划，可使教学符合设定的目标，并有利于培训过程管控。部分培训师有拖堂、缩水等情况都可能是没有提前做好培训教案的原因。培训比成场电影，培训师就是导演，教案就是故事的“脚本”。
培训教案因人而异，年授课几百小时以上且专注某一门类的师资，对课程内容了如指掌，案例及时间管控恰如其分，达成培训目标，是做一次“培训”，要提前备好“培训教案”。
撰写培训教案
“培训教案”没有严格意义上的格式之分，喜欢画图比较形象思维，有限培训师画思维导图（手绘或者软件的），有些只在本子上写上几点重要事项。
“五线谱”培训教案，包括“时间线”，即模块的规划时间，“内容线”，即模块要传递的教学内容，“方法学”，就是在本模块讲授时候，要采用的教学方法，讲授、案例、讨论等，“情绪线”，就是要让学员融入或要调动学员怎样的情绪，“辅助线”，就是在将某个模块时候，需要的一些道具，如：白板、大白纸、音箱等。
培训教案为举例，此教案的优势在于可图文结合，培训讲师可以打印成册，对于集团化公司的标准课程，可按此印刷成册发放于各分支机构培训师资。
再说培训教案
培训师怕麻烦，嫌复杂而不写培训教案，于是“被挂在讲台”、“课程中卡壳”、“严重超时”或者“严重缩水”等等，除了培训经验外，需要培训师心态上调整，用一句湖南方言来说要“吃得苦、恰的烦、霸的蛮”，做好培训教案，前提是必须肚子里有货！
⑹ 有驾驶员培训理论课教案吗
眼睛小，深褐色，位置深。眼睛呈卵形而且眼神锐利。缺点：眼睛颜色浅专、大、及眼睛突出都属于属缺陷。耳朵，如果是修剪过的耳朵，两耳的外形及长度一致，带有向上的尖角。他们的长度与头部尺寸相称，不允许有太夸张的长度。
耳朵位于头顶较高的位置，内边缘竖直向上，外边缘可能略呈铃状。如果未剪耳，则耳朵小，呈V形，折叠在头顶（纽扣耳）。
头部结实，呈矩形，其宽度自耳朵至眼睛再到鼻子逐渐变小。前额没有皱纹前额平坦而且相当长。口吻与前额平行，有一个轻微的止部，口吻与前额长度一致。口吻结实与整个头部比例恰当；口吻末端呈适度钝角，有浓密的胡须，以形成矩形的头部轮廓。缺陷：头部线条粗糙、厚脸皮。
咬合为剪状咬合。缺陷：上颚突出式咬合、下颚突出式咬合、钳状咬合。
⑺ 企业学习国语培训教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促专使教师更为深刻地认属识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
⑻ 对于培训课程的教案，中国是否有知识产权的保护
著作权法和反不正当竞争法。
以上意见，仅供参考。