英语培训报告

A. 个人英语培训申请报告

我有同样问题，希望能得到高手答复，谢谢。

B. 最近想组织英语培训，需要向上汇报，有哪些知名培训机构

勾搭一下？

C. 寻求一份英语专业在英语培训机构实习报告

你也知道想这样东西找到现成的是很难的，找到也未必适合你
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这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 . Lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’s the time? It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

D. 帮我写一个月的英语培训实习报告5000字，写的一般般就好，麻烦了，我支付宝转账给他25

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E. 英语培训机构在申办许可证的过程中的可行性论证报告该怎么写

这东西最好是找一个中介写一下，要好好写，或者是一个计划书，一定找一个有能力的中介或者人，这关于到你的投资呀。

F. 宁波少儿英语培训市场报告

现在少儿英语的培训机构非常多比如新世界、新东方、唐人街等都少儿方面的培训。

G. 我在做调查报告，谁给说说重庆英语培训怎么样，知道的推荐，有分啊

欧文好啊，多有名气的

H. 英语口语实训报告

1 实习时间：2012年1月2日-1月6日
2 实习地点：李子园校区一栋教学楼
3 实习单位：邵阳学院
4 实习过程概述
在2012年1月2日-6日，我们进行了为期五天的《英语口语》课程实习。在老师的悉心指导下，我们的实习井然有序的展开。语音室口语学习的一个重要组成部分，标准的语音能让别人更确切地理解你想表达的意思，也可以说学好语音是学好口语的基础。因此，我们实习的第一步从语音开始，然后是语音语调，最后是实际的练习与交流。
5 主要实习岗位和实习内容
怀着期待的心情，我们开始了口语实习的第一天。刚上课老师就要我们每个同学读一小段文章。借此机会来了解一下我们的基础。我有点紧张，生怕自己读不好，出洋相。在我读的过程中，我能很明显的觉得自己有点喘不上气，而且语句的连接也不是很顺畅，经常有回读的现象，一碰上不认识的单词也会有点读不上来。老师也给我指出了一些问题。虽然说口语说的不怎么好，但至少知道自己的不足之处在哪里，希望以后对症下药，把口语说的更好。
经过昨天的学习，意识到自己在很大程度上需要提高。班上有些同学的口语很好，课文读起来也很顺畅，流利，于是我就向他们请教了一下方法。他们也给我提供了一些经验，让我借鉴。比如：有些单词要连读，如：I have a book.经常我们会把“have a ”连读，轻读。此外，有时碰上长句，要注意分意群，不要一口气读下去。同时有些词是需要重读的，有时在交流的时候，别人不可能仔细的去听懂你说的每一个单词，那些重要的单词（如动词）就要重读，让别人能轻易地抓住说话的主题。课堂上老师建议我们先进行简单的交流，询问一些在日常生活中经常出现的交际用语。我们的口语实习也进入了一个新的阶段。
语音语调也是口语的一个重要组成部分，实习的第三天我们主要学习了语音语调这个板块。在日常生活的交际中，同一句话用不同的语调说出来会表达u一样的含义。简单的举个例子，如“Yes”，读“Yes!”（meaning “of course it is so” ），读“Yes?”（meaning “Is it really so?” ）。由此可见，语音语调是及其重要的。所以我找了一些课文的录音，跟着读，仔细的模仿他的语音和语调，自己觉得又进步了一小步。
为期五天的实习已经过去了3天，仅剩和最后的两天。练口语最重要的是“练”，前面的相关学习是为了更好地学习口语，如果不说出口，那也就不是口语了。所以还是要将口语还原到生活中去。在每个礼拜的星期四，外语驿站都会举办“English corner”活动，来自各个不同的年级，不同系别的同学聚在一起用英语交流。怀揣着某种期望，我也去了，希望自己几天来的学习能得到实践。在“English corner”我和几个来自中文系和生化系的同学进行了交谈。我们聊了各自的学习和最近的生活状态以及将来的就业倾向。在那刻我觉得用英语来交谈是件多么令人高兴地事，这也许就是语言的魅力所在。当然，通过参加这次活动我也了解到了自己的不足：词汇太贫乏了。有时一些事情找不合适的单词去表达，所以记好单词也是学好口语的一个关键。
这是实习的最后一天，意味着我们是实习课程也该画上圆满的句号了。为了检测我们的学习成果，老师在之前给我们布置了一个任务：每个同学做一个简短的“Duty report”.我们被要求站在讲台上用英语给大家介绍一些东西，具体内容自己选择。我准备的是日本的樱花节“Blossoms Festival”我觉得这不仅仅是在考察我们的口头表达能力，更是对我们应变能力的检测。因为有时你会由于紧张忘词，或者被别人提问。当我面对同学自由提问的时候，还是有点不能迅速反应过来，给他们一个很好的回答。所以敏捷的思维也是我以后要多加注意和提高的地方。
6 实习收获和重要心得体会
刚开始实习的时候很紧张，生怕自己会出错。可是不出错就很难进步。通过课堂上老师的指导以及课后与同学的交流，我认识到自己在口语方面存在的诸多不足，并且在老师和同学的帮助下，积极地练习，尽自己最大地努力做到最好。虽然实习的日子只有短短的几天，一下就过去了，但我收获了很多。从中我体会到将知识转化为能力的重要性以及人际交往中的一些必备技巧。同时通过交流我还感受到了中西方文化的差异，很是受益。
7 存在不足和建议
通过这次实习，我在口语方面有了些提高，但仍然存在一些没有做好的地方。学习最重要的是持之以恒，很多时候我会觉得学习很无聊，想半途而废，所以我需要坚定自己学习的目标，静下心，切忌浮躁，坚定不移的付出努力。
8 其他
一方面，希望学校多开展专业针对性较强的实习课程，更好地提高我们的专业技能。另一方面我们与外界的交流还是不够，希望能有更多的机会走出学校，真正的走进社会去好好地锻炼自己。最后就是我发现我们大家对以后的就业和专业发展都比较困惑，不明确自己毕业以后该怎么去选择就业。是就业还是考研？我们需要更多的指导。

I. 跪求英语培训机构实习报告一份

实习报告格式和基本要求
（一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。
（二）内容提纲
前言
一、 实习目的
二、 实习时间
三、 实习地点
四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求
五、 实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；
六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议
七、对母校教学实习工作的建议
（三）格式
标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)
正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。
左右页边距：自动
（四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。
（五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
（六）参考文献
1.著录原则和要求
参考文献应列入文后，并按文中引用的先后顺序列出。未公开发表的资料一般不宜引用。文献的作者三人以内全部列出，四人以上列前三位，后加“，等”；中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法；西文作者的名字部分可缩写，并省略缩写点“．”。文章中引用文献时，视具体情况将序号作为右上角标注。（“参考文献”用小四宋体加粗，其著录内容用五号宋体）
2.著录格式
书籍、期刊文章：[序号]作者.题名[J]．刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。

J. 网上英语培训，哪个网站比较好

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.