1. JAVA软件开发工程师要学哪些技术
学习内容：
初级部分
Java 程序设计基础，包括 J2sdk基础、Java面向对象基础、Java API使用、数据结构及算法基础、Java AWT图形界面程序开发；
J2SE平台Java程序设计，包括Swing图形程序设计, Socket网络应用程序设计,对象序列化，Java 常用数据结构，Applet，流和文件，多线程程序设计；
Java桌面系统项目开发，4~5人组成一个项目组，项目大小为（15人*工作日）；
Linux的基本操作，Linux下的Java程序开发，Linux系统的简单管理；
Oracle数据库，包括SQL/PLSQL;数据库和数据库设计；简单掌握ORACLE9i 数据库的管理；[2]
中级部分
Java Web应用编程，包括 Java Oracle 编程，即JDBC；JavaWeb编程，包括JSP、Servlet,JavaBean；Java应用编程，包括Weblogic、Websphere、Tomcat；以及利用Jbuilder开发Java程序；
MVC与Struts，学习业界通用的MVC设计模式和Struts架构；
Java B/S商务项目开发，4~5人一个项目组，项目大小为（25人*工作日左右）
高级部分
J2ME程序设计，包括J2EE程序、J2ME；Java高级程序设计（J2EE），包括J2EE体系结构和J2EE技术、EJB；Weblogic使用、 JBuilder开发；
Java和XML，包括Java Web Service，JavaXML, 业界主流XML解析器程序设计；
软件企业规范和软件工程，包括UML系统建模型和设计(Rational Rose 200x)软件工程和业界开发规范；CVS版本控制、Java Code书写规范；
J2EE商务应用系统项目开发，4~5人一个项目组，项目大小为（25人*工作日左右）。
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看你问的问题，应该是对java很感兴趣，其实你可以自学java。关于如何学习java，我刚才看到一篇很不错的文章，是一个农民工介绍自己如何自学java，并找到Java的工作，里面介绍了他的学习方法和学习过程，希望对你有帮助。
我是一名地地道道的农民工，生活在经济落后的农村，有一个哥哥和一个弟弟，父母都是地道的农民，日出而作，日落而息，我从小到大学习一直很好，从小学到高一都，成绩在全级一直名列前茅，这样我也顺利了考上省的重点高中，然而，每个学期开学是家里最为难的时候，每次交学费都让父母发愁许久，家里为了给我筹钱读书，都借了不少钱，才让我读上高中。我知道我读到高中家里已经欠了好多债，为了减轻家里的负担，我选择了退学。
2009年我高一退学，为了给家里还债，干过建筑工地的小工，搞过塑料制品加工，送水工等等。很工资都很低，一个月也就1000多，加上加班费一个月能拿2000多一点，我每个月都向家里寄回800-1000元，到了2011年末，一次偶然的机会我接触了Java，听说Java的前景挺不错，工资相对于我一个农民工来说简直是天文数字，于是我在新华书店买了几本Java的书，尽管白天辛苦工作，晚上回来还是坚持看书，但有于基础太差很多都很不明白，但还是坚持看，一有看1-2个小时Java的书，看着看着许多基础都慢慢的学会了，但那些比较难的还是看不懂，后来还买了有些关于框架的书，还是看不懂，这样断断续续的持续了半年多，觉得自己Java的基础都差不多懂了，但框架还是看不懂，还有最缺的项目经验，看了很多招聘Java程序员的简介都要项目经验，相对我一个农民工来连框架都弄不明白，想找一份Java工作对我来说简直是奢侈。我只想学Java，并不敢想以后能从事Java的工作。
有一次，在网络上看到一篇让我很鼓舞的文章，是一个Java高手介绍在没有基础的朋友怎么自学入门Java，文章写的很好，包含了如何学习，该怎么学习，他提到一个方法就是看视频，因为看书实在太枯燥和费解的，不少是我们也看不懂，这点我真的很认同，我自己看书都看了很久才学会基础。曾经有想过参加培训，但是上万元的培训费让我望而却步，我工资这么低，每个月还有向家里汇钱，加上城市消费比较高，虽然每个月只有几百剩下，但是相对于上万万学费和四个月的吃住费用逼我连想不敢想。 于是我决定看视频，我就去搜索Java的视频，虽然我零星的找到一些Java的视频，但是都不系统。最重要连项目都没有。后来我找到一份很好的视频，是IT学习联盟这个网站一套视频叫<<零基础Java就业班>>的教程还不错，很完整。还赠送11个顶级企业项目。价格很合理，于是我买下来。
于是开始了我的自学Java的路，收到光盘后，我就开始学习，刚开始学习还不错，是从零基础教起，老师幽默风趣而又轻松的课堂教课，使我发现原来学习JAVA并不是一件很难的事情。因为我本来基础还不错，前面的基础看一篇我就过去了，到了框架，我觉不又不是很难，可能老师太牛了，他能把复杂的问题讲的比较通俗易懂，有些难点的地方我还是连续看了五六次，把他弄懂。每天下午6点下班后，吃了饭，马上跑回家。看视频，买了几本笔记本。当时，为了编程还花几百元了台二手的台式电脑，配置一般，但编程是足够的。一边看视频，一边记笔记，把重点都记下来，还一边跟着老师敲代码，为了能尽早学会Java。每天都坚持学5-6个小时。经常学到晚上一点多才睡觉。星期六，日不用上班，每天7点多起床，学到晚上11,12点。那段时间特别辛苦，特别累。在学习Java的三个多月里，除了吃饭睡觉工作，剩余的时间都在学习，因为我知道自己的计算机基础不是很好，也没有学过什么计算机，只是学了些Java基础，相对于那些科班的人来说我要比他们付出更多的努力。我只能咬紧牙关，坚持下去，我不能放弃，我要完成我的梦想，我要让我的家人过上好日子。终于三个多月后我把Java教程里的内容和项目都学完了，在学项目的过程中我发现项目特别重要，他能把你学过的知识全部联系起来，能更好的理解你所学的知识。还有学习过程中，动手很重要，要经常跟着老师动手敲，动手吧，跟着做，一行一行的跟着敲，再试着加一些自己的功能，按照自己的思路敲一些代码，收获远比干听大的多。 如果遇到暂时对于一些思路不能理解的，动手写，先写代码，慢慢你就会懂了。这套视频还赠送了11个顶级企业项目，对于我没有任何经验的人来说，这个太重要了，还有在学习项目是提升能力最快的方法。项目能把所有的知识点全都连到一起了，不再是分散的，而是形成一个整体了。那种感觉是仅仅深入钻研知识点而不写真实项目的人所不能体会的。一个项目就是一根绳子可以把大片的知识串到一起。 就这样，我用了两个月也把项目给学完了。其实学完教程差不错就达到就业水平，但是我可能觉得自己学历低还是把那11个顶级企业项目才去找工作。
接着我就到51job疯狂的投简历，因为我的学历问题，初中毕业，说真的，大公司没有人会要我。所以我头的都是民营的小公司，我希望自己的努力有所回报。没有想过几天后，就有面试了，但是第一次面试我失败了，虽然我自认为笔试很好，因为我之前做了准备，但是他们的要求比价严格，需要有一年的项目经验，所以我没有被选中。 后来陆续面试了几加公司，终于功夫不负有心人，我终于面试上了一家民营的企业。公司规模比较小，我的职务是Java程序员。我想我比较幸运，经理看中我的努力，就决定吕勇我，开的工资是3500一个月，虽然我知道在北京3500只能过温饱的生化，但是我想我足够了，比起以前的工资好了些，以后可以多寄些钱回家。我想只要我继续努力。我工资一定会翻倍的。 把本文写出来，希望能让和我一样的没有基础的朋友有信心，其实我们没有自卑，我们不比别人笨，只有我们肯努力，我们一样会成功。
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2. 哪个java软件工程师培训机构比较好
实地考查，是否真实存在的机构
2、教学质量，去机构就是为了学习，教学质量跟不上，钱也打水漂。(先去试听，授课老师的讲课方式能否理解，并考验自己对这个行业是否真正有兴趣)
3、面授课程，参加面授课程可以在课堂上遇到的问题及时与老师沟通，得到解决，视频教学达不到这样的效果。即使理解不了的问题，有人可以带着手把手的教，学习起来会比较轻松。
在当今就业形势越发严峻的残酷现实下，掌握一款应用广泛的编程语言是非常重要的一件事，
同样，如果掌握了Java这门技术，就业面也是很广的，不管是电脑方面的软硬件开发，还是手机的软硬件开发，Java都是必不可少的技术，只要是你想从事IT方面的工作，就必须掌握Java。
3. java软件开发培训哪家好
一家培训机构靠不靠谱应该从多个方面判断： 一、就业率 相信大家学习大数据目的就是为了就业，那么就业率就成为最直观的参考标准。但是，一些别有用心的机构会夸大或伪造就业信息，这使得很多求学者无法判断其信息的真实性。
4. 长沙Java软件编程培训,IT培训程序员IT技术有什么好的学校
想学好编程技术，到专业的IT学校学会更好，
因为术业有专攻，学的技术比较前专沿，就业也有保属障，
那如何选择好的编程学校呢，
对于一个好的编程学校来说，口碑胜于一切。
口碑好、发展历程较长的学校还是有实力的，也代表市场对其的认可。
5. 我是学软件开发的，马上就要毕业了，今天去面试，面试官告诉在培训一下，请问哪里能培训java开发啊好点
自学，看视频 ，看马士兵的
6. java软件工程师
KPCP6.0课程特点汇总
一、KPCP6.0是什么样的课程？
以就业为导向是KPCP6.0课程最根本、最核心的特征。KPCP6.0是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。
时至今日，软件开发企业用人主要有以下几个特征：
1、外包开发行业快速发展，对“人才”在代码和文档方面的规范性、技能和工具的熟练程度要求越来越高；
2、Java和.NET技术在市场上平分秋色，都有大量的岗位需求，同时值得庆幸的是二者在应用层面上的技术差异越来越少；
3、软件开发企业对开发人员的基本技术素养强调得越来越多，例如：面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术；
4、为了保证质量和工期，企业中大量使用各种框架技术，要求开发人员至少熟悉一种框架技术；
5、MIS、OA、ERP、CRM、系统集成、物流、进销存、电子政务、网站建设这一类B/S系统，成为软件工程师需求最大的业务领域。
但是企业强调得最多的，是关于软件开发人员的职业素养要求：作为一名职业人，守时、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是是不可或缺的要素。多年的跟踪数据显示，具备这“三个习惯、三个能力、三个意识”的软件工程师，在职业上获得了良好的发展，否则技术再强也难有好的发展机会。
为此，KPCP6.0把职业素养训练课程(COT)作为课程的重点来实施，整个学习过程中，监督并要求学员能够不断反省自己、养成良好的生活工作习惯，顺利完成从“学校人”到“准职业人”和“企业人”的飞跃。
二、以实用技能为核心 —— KPCP6.0如何选择课程内容？
软件开发领域内所涉及到的技术内容是非常多的，不同的行业会使用不同的技术，不同的项目也会使用不同的技术，在技术选择上我们遵循了实用原则和80/20原则：
1、实用原则：所选择的技术一定是能够解决实际工作中的实际问题的技术。打个比方，假设我们是在学习修车，关于汽车原理、发动机原理、轮胎橡胶特征我们就不会花费精力去学习，因为这些内容在修车过程中很少会使用到，而如何使用各种检测设备和螺丝刀等工具、以及不同品牌汽车修理和保养的经验，则是汽车修理人员最迫切需要掌握的技术。因此KPCP6.0课程主要内容也集中在如何解决软件开发项目中所涉及到的技术工具、技术框架、开发流程和编码调试经验等方面。“不要去背诵对象有哪些方法、属性，而是要去使用这个对象去解决实际问题”。
2、80/20原则：80/20原则包含两层意思，第一是企业80%的时间在使用的那20%的核心技术我们重点讲解，而那些80%不常用的非核心技术我们弱化讲解，或者只作为介绍或者拓展内容（例如Oracle和Linux课程）；第二是花费80%精力才能够能学会的20%内容我们不讲解（例如C/C++技术）。
总之，以用为本、学以致用、不用不学、用时才学、学了就用、综合运用是KPCP6.0选择课程内容的最终标准。
三、以案例为主线 —— KPCP6.0如何组织课程内容？
与传统的教材编排方式不同，KPCP6.0内容的安排是以案例为中心来开展的，并适当地把多个案例联结成一个工程项目。在每一门课程中，都采用了一个实际的开发案例来组织技术内容，理论课上老师会通过一个案例、小项目的讲解来引出技术内容，而上机课要求学员自己逐步完成一个类似的项目。
在案例的选择上，我们在考虑到案例的实用性的同时，也尽可能地提高案例的趣味性、并加强与日常生活中遇到的问题和现象的联系，从而帮助你理解案例内容。
通过这种案例教学的方式，学员不会迷失在浩如烟海的知识中，同时会具备更多的行业知识和项目经验。
四、以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标—— 怎么样才能学好KPCP6.0课程？
KPCP6.0课程最终的学习目标是：“能够运用Java或者.NET技术，在团队合作的基础上，参与到整个软件项目开发过程，熟练、规范地完成企业级B/S系统模块的编码、调试和文档编写，成为企业紧缺的技能型应用人才”。这长长的一句话再浓缩成四个字，就是“项目经验”，学习完KPCP6.0，相当于具备一年的实际软件项目开发经验，这也是目前绝大多数软件企业招聘时的最低要求。
学习的目标改变了、学习的内容也改变了，必然要求学习方法也去做调整和改变。以往的死记硬背不再适合于KPCP6.0的学习，KPCP6.0需要的是通过“动手”，来训练技能，不但要快、还要规范。把发动机的各项参数背得再熟练也是不会修车的，而快速判断问题发生的原因，使用扳手、螺丝刀快速搞定问题才是正道。修车高手只能通过大量的实践、总结、再实践才能够达到快刀斩乱麻解决问题的境界。同样，KPCP6.0的学习也要求学员“动手、动手、再动手”，要敢于编码、乐于编码、大量编码才能够达到熟练的程度。
现代企业要求合作，代码规范是团队开发的基础，没有人能看得懂的代码，不管自己觉得写得如何漂亮，终将被称之为“垃圾代码”，在全部学习过程中，我们要求学员：“代码运行通过了不算代码写完了，代码规范了才算”。
我们认为，只有通过大量的、反复的动手实践，才能具备熟练、规范的编码和调试能力，具备真正实用的技能，才有可能被称之为应聘者中“有项目开发经验的人”，成为一名企业真正需要的“人才”，在日益激烈的职业竞争中拔得头筹，
KPCP6.0向这个目标迈进了一大步。
1、以“技能”为核心的职业教育产品设计，凸显“实用”导向 KPCP6.0课程注重训练学员能解决什么实际问题、完成什么实际任务，而不是传统教学的懂什么概念、了解什么知识；因此，从一开始，课程内容的设计和安排依据就是用人单位所需要掌握的技能，然后我们的培训目标中确定了286个“实用技能点”。最后，通过这些技能目标我们找项目、设计项目来编排课程，确保所学有用、能用、够用。
2、全面强化职业素养培养课时大大增加：S1：S2：Y2 = 30：28：30 在沟通、表达的基础上，增加以下的内容：
——固化学术活动，促进学习方法和学习习惯养成
——针对不同阶段学习特点，解决不同学习上的问题
——增加时间管理、压力管理、团队合作、人际交往等训练内容
——入职训练系列和求职面试系列，完成从院校人到企业人的转变
——增加视频教学
提供职业素养过程实施和监控、考核
3、突出项目经验和IT行业背景，重现企业工程项目场景提供26个企业真实项目案例，上机比例增加到65%，保证代码熟练度整个学习过程将完成52000行代码的编写，其中项目代码20000行 S1S2Y2阶段项目时间分别为24、24和76学时，项目开发周期在30-45天提供行业手册，介绍行业术语、项目架构和开发流程。
4、提升学员动手能力训练的力度和强度，提升了课程性价比增加上机时间，理论和上机课时比例高达2：3，上机操作高达总课时的65％ 通过标准化方法，加强了上机课和项目实践课的过程控制，达到更好的训练效果。
5、案例贯穿、项目驱动的课程组织方式，让学员轻松学习，学员边学习边在课程中完成贯穿项目26个，大大增加了学员实战的机会和学习的成就感，增强了学员综合运用所学技能解决具体问题的能力。