① 安全教育的内容有哪些
主要内容有:
1.重视家居安全教育:提高孩子在家的安全专指数
2.强化交通安全意识:确保孩子外属出安全
3.教授防火与防爆知识:让孩子于危难处求生机
4.普及避险常识:让孩子在突发灾难中学会逃生
5.规范户外活动行为:让孩子在玩乐中避险
6.引导孩子警惕社会恶性事件:让孩子远离社会伤害
7.关注校园安全:让孩子远离校园意外伤害
8.援助孩子心理建设:避免孩子的人生走弯路
(1)防误专业培训扩展阅读:
《安全教育》是2009年6月由朝华出版社出版的图书,作者是郑小兰。该书讲述了培养及学会自我保护,远离危险及良好的应急心态。
自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。为了孩子的健康和安全,家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法,注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。
② 请问六西格玛管理培训中的防错是什么
一、防错法(Poka-Yoke )的应用
分析了防错法可用于:
①调整DMAIC项目中的改进和过程设计。怎样才能避免或管理那些稀少但又极富挑战性的错误呢;
②从接近六西格玛绩效的过程中收集数据(一个过程越“完美”就越难测量);
③消除为把过程绩效从4.5σ提高到6σ需要解决的那类过程问题和缺陷。
二、防错使用的基本步骤
防错最好是在完成一次彻底的FMEA预测和预防审查之后来应用。张驰咨询概括了具体步骤是:
1、确认那些尽管采取预防措施仍有可能发生的错误
审查现有过程中的每一个步骤并询问:“在这一步骤中,可能会发生什么人为错误或设备故障?”
2、确定某一错误或故障正在发生或将要发生的探测方法
例如,在汽车中的一种电路可以提示是否系好了安全带;编制的电子商务软件可以告知是否遗漏了某一领域的相关数据;在装配车间,用盛装零件的托盘帮助工人发现是否漏装了零件。
3、确认和选择发现错误时采取的行动类型
“防错装置”的基本类型,六西格玛公司列出具体如下:
①控制
一种自我纠正的行动,就像文字处理软件自动检查拼写错误并予以纠正那样。
②关闭
当错误发生时,阻断或关闭进程的一种方法或装置,家用熨斗的自动断电功能就是一个例子。另一个例子是一种复杂的投资软件,它把不符合设定范围的那些投资账户阻止在外。
③警告
这种方法可以提醒工作人员事情正要出问题,座椅安全带上的蜂鸣器就是一个例子。控制图显示某一过程可能正处于“失控”状态也是一个例子,但过于频繁的警告常常会被忽视,因而控制和关闭措施通常是更可取的。(信息来源:天行健咨询公司)
张驰咨询总结一些常见的防错措施包括:
①用颜色和形状对材料与文件进行区分;
②用特定的形状提示诸如法律文件等重要事项;
③使用符号或图形来辨认易混淆的事项;
④由计算机处理的检查表、清楚的图表、明确的分类、先进的程序以及简单的工作流都将有助于防止错误演变成顾客手中的缺陷。
另外,在每一步骤上都要分外仔细地进行检查工作:“完成某项工作的人员在产品转入下一阶段前要检查它们,接收产品的人接下来又会检查产品。通过这种协调配合的移动,也能够消除制造装配过程中可能发生的大多数错误。
张驰咨询认为,有流程的影子就有六西格玛改善的空间。在制造行业,人们总是聚焦于优化产品的质量;而在服务行业,人们则是聚焦于客户关系。六西格玛对企业的用途总结如下:(减少成本、提高生产率、增加市场份额、保留顾客、缩短周期时间、减少缺陷、改变企业文化、改进产品/服务、提升企业综合竞争力等)张驰咨询提供六西格玛公开课培训与项目辅导。(六西格玛、精益六西格玛、六西格玛设计)
③ 报考心理咨询师培训班好,还是自学备考好
心理咨询师是属于国考,都有非常明确的报考条件的要求,有些区域还不支内持个人容报名,需要通过培训机构进行报名。一定要了解清楚学校是否具有办学资质后再做决定,这样的教育机构也有很多,可以到网上搜索一些在当地口碑比较好的培训机构,。
④ 非心理学及相关专业的人想考心理咨询师,需要哪些知识准备
1.如果选择了好的培复训机构,去之前制不需要看什么书,对心理学有兴趣并且能保持你的兴趣就好啦~~等开始学习了,可以问一下老师有什么推荐书。
2.北京的话,不了解。
3.教材暂时没有用新版的。报名培训之后一般都有配发教材。不急~~
⑤ 安全生产培训内容主要有什么
1、安全生产基本知识;
2、本单位安全生产规章制度;
3、劳动纪律;
4、作业场所和工作岗位存在的危险因素,防范措施及事故应急措施有关事故案例等。
5、车间(工段,区,队)级安全生产教育培训主要内容:
6、本车间(工段,区,队)安全生产状况和规章制度;
7、作业场所和工作岗位窜的危险因素,防范措施及事故应急措施事故案例等。
图书:《全面安全生产》是2009年4月电子工业出版社出版的图书,作者是影响力中央研究院教材专家组、易发久、白沙。
全面安全生产:安全生产管理的6大特效系统》从意识、手段、保障、环境、设备、体系六个方面,详细介绍了重视安全生产,加强安全生产管理、制定安全生产管理制度、改善安全生产环境、保证设备安全运行、建立有效安全机制等内容。
《全面安全生产:安全生产管理的6大特效系统》侧重实战的方法、工具和案例,为企业生产主管提供了实用性极强的训练与操作方法。
(5)防误专业培训扩展阅读:
安全生产是国家的一-项长期基本国策,是保护劳动者的安全、健康和国家财产,促进社会生产力发展的基本保证,也是保证社会主义经济发展,进一步实行改革开放的基本条件。因此,做好安全生产工作具有重要的意义。
概括地说,安全生产是指采取一系列措施使生产过程在符合规定的物质条件和工作秩序下进行,有效消除或控制危险和有害因素,无人身伤亡和财产损失等生产事故发生,从而保障人员安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏,使生产经营活动得以顺利进行的一种状态。
安全生产这个概念,一般意义上讲,是指在社会生产活动中,通过人、机、物料、环境、方法的和谐运作,使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态,切实保护劳动者的生命安全和身体健康。
也就是说,为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行的,防止人身伤亡财产损失等生产事故,消除或控制危险有害因素,保障劳动者的安全健康和设备设施免受损坏、环境的免受破坏的一切行为。
安全生产是安全与生产的统一,其宗旨是安全促进生产,生产必须安全。搞好安全工作,改善劳动条件,可以调动职工的生产积极性;减少职工伤亡,可以减少劳动力的损失;减少财产损失,可以增加企业效益,无疑会促进生产的发展;而生产必须安全,则是因为安全是生产的前提条件,没有安全就无法生产。
⑥ 由于我在操作过程中失误造成火灾,我需要赔偿吗前提是店里灭火器没有干粉了,员工也没有经过消防培训
赔偿肯定是需要赔偿的,毕竟是你造成火灾,至于防火设施的问题,店铺老板和相关部门也会负有一部分责任,具体咨询下律师
⑦ 室内设计要学哪些专业课程
你都掌握学习室内设计的四大步骤吗?
其实学习室内设计跟所有技能知识学习一样是没有什么捷径可走的,最重要的依然是学习者的坚持刻苦! 当然学习室内设计也不能盲目的学习,掌握以下几个室内学习能力技能点,相信会让你的室内设计学习之旅事半功倍,效率倍增。
这些都是当年我在美霖教育学室内设计的经验之谈,虽然看上去很难,但毕竟室内设计是一门高技术行业,只有持之以恒的学习,才能真正掌握技术。最后希望大家都能够早日掌握室内设计技术,成为出色的设计师。
⑧ 六西格玛绿带/黑带培训中为何都要用到防错法
一、什么是防错
防错是以使错误几乎不可能发生的方式预防过程缺陷产生的方法。
二、六西格玛绿带/黑带培训应用防错法的目的
防错措施可以大大减少过程控制的工作量,且不需要对操作者进行培训,由于采取防错措施后,过程是以错误几乎不可能发送的方式运行,因此可以取消或减少相关的检验环节,提高工作效率。因此,防错措施应是团队首选的过程控制方法。
三、构成与原理
“错误”与“缺陷”是两个不同的概念,“缺陷”是“错误”的结果,“错误”是“缺陷”的原因。
例如:电源线绝缘损坏(错误)造成短路(缺陷),焊接温度超过规定温度(错误)造成产品焊接裂纹(缺陷),定单数量填错(错误)造成发货数量不足(缺陷)。因此,“防错”就是在缺陷产生的源头遏止其发生。
通常,错误产生的原因包括:程序不正确,过程过于复杂以致易出错,设计上使不同的事物不易区分出来,不正确的测量,缺乏标准化等。而“人为错误”也常常是由于遗忘、错误的理解、错误的标示、缺乏训练、疲劳、忽视规则、判断迟缓、缺乏标准(文字直观的)、误操作等造成。“防错”就是从根本上防止这些错误的产生,包括从根本上消除“人为错误”。
防错措施可以分为三个等级。应尽可能地使防错措施达到等级一的水平。这确实需要发挥团队的智慧去创造和创新。
等级一:从根本上避免错误发送
举例:只能按照正确的方式进行操作。
比如:在产品或工装夹具设计上将容易出错的操作通过不对称形状加以区分。
等级二:在发生错误时发现
举例:一旦出现操作错误能够及时发现。
比如:当零件放置不正确时机器能够发现并停止工作。
等级三:防止缺陷进入下一步
举例:前一错误所导致的缺陷不会流入下一步骤。
比如:在下一步骤前使用防错装置对零件进行100%检查,以防止缺陷向下传递 。
在生产和管理活动中,必须要有“防错”的意识,这是非常重要的。因为,错误或差错是过程的固有组成部分,不能忽视它的存在,也不能以它为借口为缺陷的出现寻求解脱。错误或差错是可以控制的,“零缺陷”不是口号,它是可以通过“防错”实现的。重要的是要用团队的智慧,去寻求防止错误出现的最佳方法。
四、应用方法
在设计防错措施时,团队可遵从以下步骤:
①分析并确定“缺陷”在流程的什么地方被发现。
②分析引起“缺陷”的“错误”是什么,“错误”产生的条件是什么,以及通过“5Why”(问5次为什么)寻找“错误”产生的根源;
③“集思广益”地产生防错措施的设想与方案。
④评价防错方案以及属何等级,讨论是否有更好的防错措施。
⑤试用选出的防错措施,评价效果并调整修正,使其达到最佳防错效果。