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那么，幼儿什么时候学英语最好呢？专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。
因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。美森少儿英语是专为3-12岁儿童设计，反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。美森国际的老师们认为如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。幼儿学英语，应当在一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。
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“学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程，但是美森国际少儿英语专家却不这么认为，少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都是在这个时候形成。对于小学生来说，学习规范的语音语调、培养大胆开口说英语的习惯才是学习的真正目的。因此，优秀的英语教育应该是具有针对性的思维训练和智能开发，培养用英语交际的兴趣和能力。而家长用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平，实际上是典型的“聋哑英语”教学标准。这样不利于少儿英语的学习。
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哪家好要去尝试才知道，知名的也有很烂的老师，名师也不一定就合适你家孩子，对于教育，合适才是最重要的。
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少儿主要就是引导，你要激起他的学习兴趣的！
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五大特色教学法
a、美森国际少儿英语音乐教学法： 通过通俗的，孩子熟知的英文歌曲或英文儿歌，引导孩子创造性地用动作反应音乐，启发其形象思维，帮助孩子更好的理解英文。启迪孩子的节奏感受，诱发孩子心理上的共鸣。
b、TPR (Total physical response)教学法：即全身反应教学法，通过肢体活动来教授语言，通俗的说就是肢体语言， 是一种建立在语言和行动和谐基础之上的语言快速教学法。它可以帮助孩子快速的理解和反应老师所教授的内容。
c、故事教学法：就是在孩子们学习了课程主要的词汇和句型后，让孩子们听、看、讲故事。然后再让孩子们角色扮演，给他们创造真实情景。让孩子表演，切实提高孩子语言运用的能力。
d、游戏教学法：老师设计与教学内容相关的游戏活动，让孩子们蹦蹦跳跳地在笑声中学英语为训练英语思维。这类游戏有助于在轻松、欢快的气氛中培养儿童的英语意识和英语思维。
e、项目课教学
每个主题结束后，围绕相关主题内容让孩子们做一个小项目，在手与脑相结合的情况下，对本主题的内容进行巩固与运用。并且让孩子们把自己完成的作品带回家，用英文给家长介绍自己的作品，由家长录像后返给老师，老师上课的时候统一播放孩子的视频，让孩子们自己给自己打分。这也是养成计划的一部分。
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北京少儿英语很多，除了师资、价格、环境、班级人数、学习内容以及教学方法等常规的考量外，建议家长给孩子选择暑假英语培训课程，一定要从两方面来选择：一是家长要考虑自己的时间和工作，选择轻松高效的学习方式。如果工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也辛苦，长时间下来一家人都会很辛苦。二是家长要考虑孩子的学英语的可持续恶性和学习习惯的培养。可持续性就应该考虑孩子报了一个班后下一个班应该学什么。而少儿时期培养良好的学习习惯很重要，此后学习任何事情都根据这个习惯来养成。给你推荐个比较好的少儿英语培训班美森国际少儿英语、、