专业培训记录

⑴ 培训学习总结怎么写

开头要写明我培训的内容，在哪儿培训，培训的怎么样，感觉培训有没有意义。经过这次培训我获得了什么知识，明白了什么道理。

今后我会怎么去做，怎么做做的更好。经过培训学习我会更加努力做好这一些工作。学习心得当然要围绕培训的内容写，根据培训的主要内容，来进行下面的心得的大纲的拟定。

学习培训有的是分阶段的，有的是为时一个星期左右的，那么每一天具体都讲的什么内容，你要有一个安排，并且了解这么多天培训的最终核心和内容，这样可以让我们更好的入手。

不管你们学习的内容有多么丰富，你一定要抓住主要的一点，来作为你此次培训心得的核心内容，这样通过这一点来展开来谈，我们可以很好的开展。我们通过培训和学习，都是为了指导我们以后的工作，所以最后应该根据学习的内容进行一下拓展，比如说对未来的憧憬等等这一方面的问题。

⑵ 如何从业务角度选择人力资源管理软件

广州璐华科技有限公司

要想实现人力资源部与业务部门的融合，人力资源软件需要具备人力资源管理的所有功能。未来随着企业对人力资源部要求越来越高，采购以专业应用为核心的人力资本管理软件必然是HR软件市场的趋势所在。

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RuvarHRM采用基于IE浏览器的 B/S 结构，以岗位规划、人员管理、考勤管理、薪资管理、招聘管理、培训管理、合同管理、社保福利、绩效考核、报表中心为核心功能模块，是企业领导、HR经理和员工全员参与的，可多层次管理的集团版eHR系统。

1．岗位规划

建立规范化的岗位管理，管理机构、岗位变动，部门合并等工作，实现岗位信息方便快捷的统计与查询。

机构管理: 建立机构管理,可以为每个机构设置根机构与子机构，每一个机构可以定编人数；每一个部门可以定编人数，可以看到每一部门在岗的人数与超编的人数。

岗位管理: 建立岗位管理，如岗位设置（为每一部门新增或删除某些岗位名称），岗位定编（为每一位岗位设定计划人数）。

岗位查询: 提供方便快捷的查询，可以根据不同条件查询到详细的岗位信息，可以设置每页显示信息的条数，同时可以以Excel文件格式导出查到的数据。

部门合并: 可以实现机构、部门的合拼，被合并部门的员工信息更改为新的部门。

基础设置: 可以增加一些有必要用到的岗位类别，或删除一些没有必要用的岗位类别。

2．人员管理

建立人员信息档案，管理各类人员基本信息和变动信息，实现人员信息方便快捷的统计和查询，完成各类人员管理台帐。

在职人员管理：完整的人员档案信息，可以根据需要自定义增加信息字段；人员出生年月、年龄自动根据身份证号计算；支持复杂条件的查询筛选，并可将查询结果生成Excel报表存至报表中心供领导查询或直接导出成Excel文件。

人员档案自动连接员工从进入单位到离职全过程的历史记录，包括薪资变动、部门变动、职位变动、奖惩情况、培训记录、合同记录、绩效考核记录等，还可以根据需要自定义信息子集。

离职人员管理：管理已离职人员档案，可以查询、生成报表；对重新进入单位员工可以直接“复职”，避免重复输入档案资料。

员工异动管理：管理员工在单位的异动情况，包含试用转正、岗位变动、工资变动、奖惩登记、离职等，并可生成相关报表。

子集管理：分类管理定义的子集信息，可以批量导入数据，可以按照不同的关键字查询，并导出查询结果。

统计报表：系统可通过设定条件自动生成多种统计、分析报表，如人员结构、人员流动、年龄分析、学历比例、男女比例、服务年限统计等。

基础设置：管理字段自定义、子集自定义；对人员档案列表重新设定排序；设定试用期员工转正提醒；定义员工履历表打印格式；定义工龄计算方式；定义其他参数，如婚姻状况、籍贯、民族等。

3．考勤管理

设定考勤班次，建立员工考勤排班，录入（或导入）考勤数据，根据考勤排班自动计算员工考勤结果，生成考勤统计报表，并为薪资计算提供相关数据。

排班管理：可以设定多个版次，每个班次允许最多3个班段（两个正常班段及一个加班班段），每个班段可以有不同的迟到计算方法。支持按部门排班，按个人调班。

考勤管理：导入考勤打卡数据，支持手动输入、Excel文件导入及TXT文件导入。生成考勤明细，对漏打卡情况可补等打卡数据。

请假管理：登记、审核员工请假，可按多种条件查询请假记录。

加班管理：登记、审核员工加班申请，可查询任意时间的加班情况。

出差管理：登记、审核员工出差情况。

考勤统计：根据出勤明细等数据，对考勤、请假、加班情况进行分类统计，统计结果可以作为薪资计算引用。

统计报表：通过设定条件，动态生成需要的打卡记录报表、请假记录报表、加班记录报表、出差报表等。

基础设置：设定考勤规则、节假日、员工卡号绑定、导入考勤数据的格式等。

4．薪资管理

完成对各类人员工资的工资帐套维护、工资计算、发放工资，生成银行报盘及相关工资统计台帐。

基础设置：定义工资项目（名称），设定级别工资与岗位职级工资。

帐套管理：建立工资帐套，帐套的工资项目从基础设置中任意选择，每个工资项目的值都可由前面已设工资项及系统相关数据（如考勤、请假数据，社保数据，绩效考核数据，档案信息中的岗位职级等）进行运算获得；每个帐套的个税起征点允许不同；每个帐套的适用人员可以不同，但每个人不能隶属于多个帐套。

工资管理：可预先设定一些基本不变的工资项目；以自然月为单位生成各帐套的工资表；支持一个月多次发工资（即每次发放帐套中的部分工资项目），针对每月多次发放工资的情况，可以灵活设定每次单独扣个人所得税或累积扣税；工资表的数据项可以批量修改，也可以从EXCEL表导入。

月末处理：按帐套汇总每月工资报表，打印月工资条，生成并导出银行报盘数据。

统计分析：生成员工、部门月度及年度工资统计报表，根据多种参数进行工资结构图形分析。

5．招聘管理

企业的招聘活动的管理，包括：部门的招聘需求申请，人事部门进行招聘计划的制定，招聘岗位的发布，外部招聘活动管理、内部招聘活动管理等。

简历管理：管理应聘者简历，简历内容包含面试成绩；录用的应聘者简历可直接转为人员档案。

面试管理：由人力资源部门、用人单位、总经理分别对面试员工进行面试评估，内容包含基本素质、职业素质、基础技能、发展素质等。面试结果有优先录用、后备录用、存入人才库或放弃。

6.培训管理

对企业内部员工培训体系的管理。实现培训计划与资源的管理，包括培训教材、培训机构和培训课程。

培训计划：根据人力资源规划制定培训规划与相应的培训课程，培训课程包含课程类型、主办部门、培训起止时间、课时、费用、参训人、课程内容简介等。

培训记录：记录培训课程完成情况，登记实际参加培训人员的培训体会培训记录自动连接至个人档案。

培训查询：查询未完成或已完成培训课程及相关信息。

培训资源：管理相关培训资源，包含培训教材、培训机构等。

培训需求：汇总个人、部门提交的培训需求。

统计报表：按时间段统计培训课程、培训资源、培训需求并生成报表。

7．保险福利

管理员工社会保险的投保与退保，包含养老保险、女工生育、工伤保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、重大医疗险、补充医疗险等。

社保管理：设定社保帐套，企业可以针对员工设立不同缴费标准的帐套；导入员工缴费基数及缴费比例，生成社保台帐及报表。

商业保险：可管理员工参加其它商业保险的情况。

8．合同管理

完成单位与员工的劳动合同或其它合同协议的签订、续订、变更、违约、终止、解除等各项管理功能。

可管理劳动合同、培训协议、保密协议、竞业禁止协议、无息借款协议以及其他类别的合同协议。

合同类型及每类合同的信息字段都可自定义增加。

可自由设定合同到期提醒。

9．绩效考核

绩效考核的部署方式因企业的工作模式和工作岗位的不同而不同，人力资源管理者在不同时间、不同部门需要应用多种不同的考核管理工具来开展工作。系统既设计了一个用户可以自己定义绩效考核类别、项目、评分标准、权重等的平台，又提供了可以满足KPI、360度反馈等考核方式的参考模式，力图帮助企业实现客观公正的考评。

考核模版：建立KPI绩效考核表，内容包括指标名称、考核标准、以及标准指标相应的分值。

KPI考核：发起KPI考核，针对不同的考核对象关联相应考核模版。每个被考核人只能关联一个考核模版，允许多人对其进行考核评分；每个考核人的评分权重可以不同，但所有权重的和必须是100%。考核人不能看到其他考核人的评分；每项考核必须指定考核修正人，修正不公正的考核。考核的最终结果可以自动对应自定的考核系数。

360度考核：考核发起过程类似KPI考核，不同在于对一个员工的考核允许不同维度，即一项考核可以绑定多个不同的模版（如对于一个员工的考核，上级领导考核使用一个模版，平级同事考核又使用另一个模版），每个模版的分值在整个考核总分中的权重可以不同。

考核申诉：员工对于针对自己的考核结果不满意可以提出申诉，亦可查询申诉处理情况。

统计报表：按部门、按考核类型生成已完成的考核报表。

10．报表中心

报表中心将系统内各个模块的报表集中起来，让企业领导或部门管理者可以进行集中查询，从而使企业高层或人事管理人员可以方便地获悉人力资源各层面的情况，为制定最具竞争力的策略提供依据。

报表内容与各功能模块的报表完全一致，但可单独划分权限。

11．规章制度

管理企业人事规章制度，可以建立制度类别，按类别上传相应制度文档，方便用户实时查看阅读。

12．员工自助

让员工和非人力资源部门的管理人员也可以参与到人力资源管理流程中，使人力资源管理更科学。

员工可以查看本人的档案信息以及相关的信息如社会保险、培训、薪资、岗位异动、合同、绩效考核成绩等。

部门负责人可以查看本部门所有员工的档案及相关信息。

员工可以在线进行考核评分。

员工可以提交培训需求、考核申诉。

部门负责人可以提交招聘需求。

员工可以在线查阅规章制度、企业部门岗位职责、当月（周）生日员工等。

13．后台管理

设定企业组织架构、部门，支持多机构以及部门多层级；

管理企业岗位，包含岗位的完整信息如岗位描述、任职资格考核指标等；

管理群组角色，针对不同群组分配前台各模块的操作管理权限；

根据组织机构设定用户的系统登陆帐号，每个用户帐号可以同时是多个群组角色；

绑定自助帐号，自助帐号只能查询与本人（或下属）有关的信息；

管理用户登陆日志，监控系统使用情况等。

⑶ 好医生卫生专业技术人员继续教育IC卡怎么用

1、可以登录http://icme.haoyisheng.com这个抄网址，按“新学员注册“，填写个人信息资料，提交注册。为了解是否注册成功，点击信息查询输入身份证号和注册密码进行查询如审核状态显示“待审核”说明信息录入工作完成，等待学员单位管理员审核调入，调入后学员即可看到自己的9位IC卡编号，如下图所示：

⑷ 包头市专业技术人员在线培训，这个为啥我看完了视频课件，可我的学习进度却没有被记录呢还是百分之零

可能是网络的问题，也可以换个浏览器试试。

⑸ 《工程测量专业企业调研实施记录模版》

关于对正兴企业员工培训情况的调查

专业：行政管理

姓名：

学号：

一、调查的原因及目的

“
科教兴国
”
是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一
世纪的重大战略，
是增强综合国力、
强国富民的战略方针。
科教兴国战略为科技
和教育事业的发展提出了重要任务，
企业员工教育培训作为教育大系统中的重要
组成部分，
担负着提高劳动者素质、
促进科学技术发展的重任。
做好企业员工教
育培训工作，
有利于科教兴国战略的实施，
有利于经济的发展和社会的进步。
员
工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势，
重视员工培训工作的公司
会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩，
更有信心迎接竞争性挑战。
培训不
仅通过员工自觉性、
积极性、
创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业
受益，而且增强员工本人的

素质和能力，使员工受益。故有人说培训师企业送
给员工的最佳礼物。
培训是管理的前提，
培训是管理的手段，
通过培训来满足员
工高层次的精神文化需求，
激发员工的干劲和热情。
企业同时应该吧培训作为管
理的

机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施
培训，
并通过培训沟通上下级的联系，
掌握工作进展状况，
达成相互理解与支持，
共同不断提高工作绩效。

为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，建立
结构化的公司内部培训体系，
本人采取问卷的方式进行了一次培训需求调查，
共
发出问卷
42
份，回收问卷
40
份，其中有效问卷
38
份，中层管理人员
15
份，
主管及员工
23
份，现简要对问卷结果加以统计与分析。

二、调查时间、地点、方法

1
．调查时间：
2010
年
3
月

2
、调查地点：正兴集团公司

3
、调查方法：问卷式调查

三、调查内容及分析

（一）目前企业培训存在的问题

1
、
对培训工作不够重视。
随着科技技术的飞速发展对职工的知识技能、
创
新能力、
管理能力的要求越来越高，
但是对职工的素质培训和技术培训不能及时
进行，大部分现场员工各部分管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、
培养后劲”的意识和行动，
长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下
降。

2
、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培
训上，
且多以陈旧的培训方式为主，
培训效果级差，
没有根据企业的整体发展合
理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。

3
、没有调动员工参与培训的积极性。目前培训工作被动参加的多，主动学
习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求
和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，
再加上培训工作没有结合企业生存
的．些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。

4
、培训效果反馈不够健全。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，
给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及
时的分析和评价，
因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，
从而不能保证培
训效果和质量的提高。

5
、培训方法落后，多数情况下培训工作采用讲授和技术问答的形式，没有
采用互动练习的设施，缺少基础设施的配置。

（二）

人才管理与技能

1
、

在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为
企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作
任务分安排方面，
80
％左右的员工认为，
中高层管理人员做到了用人所长，
但仍
有
20
％人员认为存在不公平现象。

2
、

部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普遍反映，在
实际工作中，
上级对其的工作支持力度较强，
并就工作内容进行沟通，
但从后续
问题的调查显示，
部门内沟通并没有达到预期要求；
也有一部分员工反映，
部门
间的工作衔接并不十分理想，
很多时候只是员工自己沟通和联系，
而部门负责人

沟通比例也仅认同我们的团队正在进步，
35
％基本认同这一事实，
20
％表示沉默，
5
％表示不认同。

（四）

员工个人专业知识与技能的发挥占
55
％。对于部门内部的员工间沟
通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。

3
、

中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数员工认为，在
以后的工作中，
中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，
依次为：
责任心、
上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、
成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团
队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。

（三）

团队精神状况和素质

1
、

除少数职员工外，团队士气良好。在实际调研中，
28
％的员工认为我
们团队的精神非常高昂，
60
％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，
但
12
％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发
现，约有
35
％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例
的行为。

2
、
个人利益与个人绩效没有紧密结合。
团队是由个人构成的，
个人业绩是
团队业绩的基础，
只有实现个人利益与个人绩效息息相关，
才能调动职工的积极
性和责任感。

3
、

团队的素质能满足工作要求，
但总体提升缓慢。
据统计资料显示，
60
％
员工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，
25
％认为略差，
15
％认为较差。
在员工与团队合作的信心方面，
30
％员工认为团队正向有利方向
发展，
35%
认为没有变化，
20
％保持观望状态。在团队素质的提升方面，
40
％员
工非常员工专业技能的自我评价。
员工普遍认为，
在实际工作中自身的专业技能
比较满意，
这一比例高达
80
％，
仅有
15
％左右的员工认为自己的技能相当完备，
与此同时，
5
％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提
升。
但在专业技能转化方面，
这一比例有所下降，
75
％员工认为自身的技能基本
发挥，
25
％员工认为没有完全发挥，
可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，
职工的潜能和能力有待于进一步开发。

四、今后的对策与建议
。

根据目前企业的培训现状，
为了让企业的培训更有效，
应从以下几个方面来完善
培训体系：

1
、强化员工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加
强质量意识的培养，
使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发
展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。

2
、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业员工进行交流，使职工的意见
能够及时反馈，
发现的问题能够及时解决。
便于部门之间以及领导和员工之间的
的相互了解和协调。

3
、调整人员配置、促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行
调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。

4
、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团
队合作，从整体上提高整体素质。

加强职工培训，
在良好的人际关系，
相互配合的工作环境下，
在公平公正的基础
上，
可以更好的激发员工工作的热情和斗志，
全身心的投入到工作中去，
使他们
的主动性、
创造性将自然地倾泻出来，
自觉与管理者一道，
把工作做得尽可能好，
不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，
同时对企业有了满足感和归属感。
也使
企业和员工得到共同的发展，
真正实现企业和员工的双赢。
一个企业应有明确的
培训政策，
并有企业自上而下的支持。
培训政策不仅要表明企业政策是为最大限
度地发挥员工的能力，
而且要使员工对各种培训方案非常清楚。
否则，
培训就不
能取得满意的效果。
另外，
企业还要向员工解释培训的真正意义，
让员工感到培
训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，
从而创造出一种气氛，
让员工感到培
训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。

总之，
员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，
现代
企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实
现知识共享的有效途径。因此，加强员工培训的管理与创新是企业在
21
世纪培
育核心竞争力，取得不断成功的关键所在。

⑹ 专业技术人员继续教育学时如何补前几年的

根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：

第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育;

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。

继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

(6)专业培训记录扩展阅读：

参加继续教育情况的重要性：

将登记入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统，完成年度继续教育任务后，经人社部门审核发给当年继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。

根据《专业技术人员继续教育规定》：

第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

⑺ 年轻人职业发展问题求解答

基于你的问题，给你六个步骤、三个决策，希望帮助到你：

一、六个步骤

第一步，分析为什版么要辞权职。把辞职的原因列出来，按重要程度进行排序。

第二步，梳理辞职后的成本。在辞职原因的第二列，把辞职后的担忧列出来。

第三步，列出想去的行业或职业。不受别的影响，列出自己想去的行业或职业。

第四步，梳理自己需要提高的技能。根据想去的行业或职业，列出需要提升的技能。

第五步，咨询要去的行业或职业。找身边有经验的人，或正在想去行业或职业的人进行了解，要深入了解，不能浅显认知。

第六步，汇总与思考。把以上的信息进行汇总，筛出最重要的三项，进行思考与分析。

二、三项决策

基于以上六步，作出如下三项决策：

1、在现有岗位上继续工作，并提升理想行业或职业的工作技能；

2、从现有工作岗位上离开，投入到新的行业或职业中，且投入到新技能的学习中。

3、直接投入到新技能的学习中，然后择机选择新行业或职业。

祝成功、愉快！

⑻ 员工岗前消防安全教育培训记录和自动消防系统操作人员取得的消防行业特有工种职业资格证书复印件

我们公司有专业的消防培训，消防维保人员。有需要的话请回话

⑼ 职业卫生责任制包括哪些内容如何制定

仅供参考。
职业卫生管理部门（人员）岗位责任制
1、认真贯彻执行职业卫生安全法律法规、标准及其规章制度。对本单位职业卫生工作负直接管理责任。
2、负责制定本单位的年度职业病防治计划和实施方案。
3、汇总和审查职业卫生安全技术措施计划，并督促有关部门切实按计划执行。
4、组织和协助有关部门制定或修订职业卫生安全规章制度和安全技术操作规程。
5、负责组织对职工的职业卫生安全宣传、教育和培训工作。对新员工进行三级职业卫生安全教育，考试合格后，建立个人三级教育档案，方可上岗作业。
6、定期进行现场职业卫生检查，协助解决问题。遇到特别紧急的事故隐患，有权指令先行停止作业，同时采取相应处置措施，并立即报告单位领导。
7、督促和检查企业职工正确使用劳动防护用品。
8、定期组织厂级职业卫生检查，并做好记录，向主管领导汇报。
9、定期召开职业卫生安全工作会议，并做好记录，对职业卫生安全工作的建议和存在的问题，及时向主管领导汇报。
10、负责对涉及职业危害的危险作业审批和现场监管。
11、有权向主管领导提出奖惩意见。
12、总结和推广职业卫生安全管理的先进经验。
13、参加审批新建、改建、扩建和大修的设计计划，并按规定上报政府相关部门和参加工程验收及试运行工作。
14、协助有关部门参与职业卫生伤亡事故的调查和处理，进行伤亡事故统计、分析和报告，提出事故防范措施，并且督促有关部门落实。
15、做好女工的职业卫生保护工作。
16、组织实施本单位职业卫生应急预案的演练，做好记录和归档，并根据演练情况修订应急预案。
17、建立健全职业卫生管理档案。
18、完成上级布置的其他职业卫生安全工作。

劳动人事管理部门（人员）岗位责任制

1、劳动人事管理部门（人员）负责组织与员工签订（变更）劳动合同时，应在合同中如实告知员工职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等真实情况。
2、组织新员工进行岗前体检，不得将有残疾的工人或者有职业禁忌的工人分配到其所禁忌的工作岗位。
3、协调组织职业卫生安全管理部门及相关部门对新员工进行三级职业卫生安全教育。
4、做好职工劳动纪律教育，对严重违反劳动纪律，影响安全生产的，提出处理意见。
5、依法为从业人员参加工伤社会保险，并缴纳保险费。
6、每年组织对接触职业病危害因素的从业人员到有资质的职业健康体检机构进行职业健康体检。根据体检结果，对有职业禁忌的从业人员应调离原岗位。凡接触职业病危害因素的从业人员，离职时应当进行职业健康离岗体检。
7、按照规定为从业人员建立健康监护档案。
8、为离职人员无偿如实提供个人职业健康档案复印件。

职业病危害前期预防管理制度

1、建设项目在可行性论证阶段，单位应将职业病危害预评价报告提交给卫生行政部门进行审核。
2、建设项目在设计阶段，单位应落实职业病危害预评价报告中提出的有关建议和措施，建设单位应建立相应的职业病危害评价档案。
3、单位应加强新建及改、扩建工程建设项目的职业卫生“三同时”监督管理工作，建立建设项目职业卫生“三同时”管理报批程序，并按程序向卫生行政部门上报，经卫生行政部门审查通过后，方可施工。
4、建设项目在竣工验收前，应由有认证资质的机构进行职业病危害控制效果评价，并按国家有关规定经卫生行政部门验收合格后，方可投入正式生产和使用。
5、制定职业病危害事故应急救援预案，每年至少进行一次应急救援演练，同时进行讲评，发现不足项及时完善改进。
6、做好职业卫生防护设施的管理、使用、维护和检查，确保其处于完好状态，不得擅自拆除或停止使用，应建立职业卫生防护设施管理台账。
7、单位不得将产生职业病危害的作业转移给不具备职业卫生防护条件的单位和个人。不具备职业卫生防护条件的单位和个人亦不得接受产生职业病危害的作业。
8、对可能造成职业病或职业中毒的作业环境、导致职业病危害事故发生或扩大的职业卫生隐患，应纳入单位职业卫生防治计划和实施方案，按有关规定严格执行，并由单位职业卫生管理部门（或者职业卫生管理人员）牵头负责整改。
9、按照规定在投入生产或使用的30日内如实向区安监局进行职业病危害项目申报。

职业卫生教育与培训管理制度

1、单位各级领导和岗位职工必须熟悉本岗位职业卫生管理与职业病防治职责，掌握本岗位及管理范围内职业病危害情况、治理情况和预防措施。
2、单位要督促和安排职业卫生管理人员参加职业卫生专业知识与法律法规的教育培训工作。每年至少组织一次学习，或参加学习讲座，以提高职业卫生管理人员的业务水平和管理水平。
3、单位要对全体职工进行职业病防治的法规教育和基础知识培训与考核。要组织职工认真学习国家职业病防治的法律法规、单位有关职业卫生管理制度、职业病危害及其后果、以及职业卫生防护设备设施和防护用品的使用，并做好培训记录。
4、生产岗位管理和作业人员必须掌握并能正确使用、维护职业卫生防护设施和个体职业卫生防护用品，掌握生产现场中毒自救基本知识和基本技能，开展相应的演练活动。
5、从事职业病危害作业岗位职工必须接受上岗前职业卫生和职业病防治法规教育、岗位劳动保护知识教育及防护用具使用方法的培训，经考试合格合方可上岗操作。
6、单位要做好生产检维修前的职业卫生教育与培训，结合检维修过程中会产生的接触职业病危害因素及可能发生的急性中毒事故，重点掌握自我防护要点和急性职业病危害事故情况下的紧急处理措施。
7、做好各类职业卫生教育培训的档案管理工作。

工作场所职业病危害因素检测制度

1、单位各级领导和岗位员工要掌握了解管理范围内及本岗位职业病危害因素的种类、浓度（强度）及其可能产生的后果等情况。
2、单位应当请有资质认证的职业卫生技术服务机构进行工作场所职业病危害因素检测、评价，并由专人负责的职业病危害因素日常监测，检测、评价和监测由职业卫生管理部门（人员）具体负责组织实施。
3、检测、评价和监测结果出现异常或者超标时，立即采取措施，上报主管领导，加强现场作业防护，提出整改方案，积极进行治理。
4、对严重超标且危害又不能及时整改的生产经营场所，必须立即停止生产经营活动，采取补救措施，控制和减少职业病危害。
5、职业病危害因素经治理后，检测结果符合国家职业卫生标准和卫生要求后，方可重新作业。
6、检测、评价和监测结果存入单位职业卫生管理档案，并及时向怀柔区安全生产监督管理局报告及向本单位员工公布。

作业场所管理制度

1、单位优先采用有利于防治职业病和保护劳动者健康的新技术、新工艺、新材料，逐步替代职业病危害严重的技术、工艺、材料。不得生产、经营、进口和使用国家明令禁止使用的可能产生严重职业病危害的设备和材料。
2、单位应按《工作场所职业病危害因素检测制度》对工作场所进行检测、评价。
3、单位对不符合国家职业卫生标准的作业场所立即采取措施，加强现场作业防护，提出整改方案，积极进行治理。对严重超标且危害又不能及时整改的生产经营场所，必须立即停止生产经营活动，采取补救措施，控制和减少职业病危害。
4、单位应在可能产生职业病危害作业岗位的醒目位置，设置警示标识和中文警示说明，警示说明应当阐明产生职业病危害的种类、后果、预防及应急救治措施。具体参照《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158-2003)。
5、单位应在可能发生急性职业危害的有毒有害作业场所按规定设置警示标识、报警设施、冲洗设施、防护急救器具专柜，设置应急撤离通道和必要的泄险区，同时做好定期检查和记录。
6、员工从事有毒有害作业时，必须按规定正确使用防护用品，严禁使用不明性能的物料、试剂和仪器设备，严禁使用有毒有害溶剂洗手和冲洗作业场所。
7、加强对检维修场所的职业卫生管理。对存在严重职业危害的生产装置，在制定停产检修方案时，应有职业卫生管理人员参与，提出对尘、毒、噪声等的防护措施，确定检维修现场的职业卫生监护范围和要求。对存在严重职业危害的装置检维修现场应严格设置防护标志，应有相关人员做好现场的职业卫生监护工作。
8、应加强检维修作业人员的职业卫生防护用品的配备和现场冲洗设施完好情况的检查。
9、应加强检维修现场尘毒检测监控工作，根据检维修现场情况与有关部门联系检测事宜，随时掌握现场尘毒浓度，及时做好防护工作。
10、应做好检维修后开工前的职业卫生防护设施防护效果鉴定工作，重点对检维修后设备设施的整改等情况进行检查确认，避免设备启动时发生意外职业伤害。
11、加强对劳动防护用品正确使用情况的检查监督，凡不按规定使用劳动防护用品者不得上岗作业，并追究车间班组的管理责任。
12、有毒、有害物品的包装，必须符合安全、卫生要求，防止泄漏扩散。

劳动用工及健康监护档案管理制度

1、单位在与员工签订劳动合同时，应将工作过程中或工作内容变更时可能接触的职业病危害、后果、职业卫生防护条件等内容如实告知职工，并在劳动合同中写明，不得隐瞒。如各单位违反此规定，职工有权拒签劳动合同，各单位不得解除或终止原劳动合同。
2、员工有维护本单位职业卫生防护设施和个人职业卫生防护用品的权利和义务；发现职业病危害事故隐患及可疑情况，应及时向有关部门报告；对违反职业卫生和职业病防治法律法规以及危害身体健康的行为应提出批评、制止和检举，并有权提出整改意见和建议。
3、单位不得因员工依法行使职业卫生正当权利和职责而降低其工资、福利等待遇，或者解除、终止与其订立的劳动合同。
4、单位应到有资质的单位对从事接触职业病危害因素的作业人员进行上岗前、在岗期间、离岗、应急的职业健康检查。不得安排未进行职业健康检查的人员从事接触职业病危害作业，不得安排有职业禁忌症者从事禁忌的工作。
5、用人单位应根据新招聘及调换人员的职业健康体检结果，以及职业健康体检单位检查建议安排相应工作。
6、对职业健康检查中查出的职业病禁忌症以及疑似职业病者，安排患者进行诊断、治疗，并进行观察。
7、用人单位应按规定建立健全职工职业健康监护档案，档案内容应包括：
（1）职业健康监护档案应当包括劳动者的工作经历，记录劳动者既往工作过的用人单位的起始时间和用人单位名称和从事的工种、岗位；
（2）劳动者从事职业病危害作业的工种、岗位及其变动情况；
（3）接触时间、接触职业病危害因素种类、强度或浓度，相应作业场所职业病危害因素检测结果；
（4）历次职业健康检查的结果和职业病诊疗等个人健康资料。
8、用人单位应按国家有关规定妥善保存职业健康监护档案。
9、对在生产经营活动中遭受或者可能遭受急性职业病危害的职工应及时组织救治或医学观察，并记入个人健康监护档案。
10、如在体检中发现群体反应，并与接触有毒有害因素有关时，职业卫生管理部门（或者职业卫生管理人员）应及时组织作业场所职业卫生学调查，并会同有关部门提出防治措施。
11、所有职业健康检查结果及处理意见，单位均需如实记入职工健康监护档案，并在一个月内通知体检者本人。
12、单位应严格执行《女职工劳动保护规定》，及时安排女工健康体检。安排工作时应充分考虑和照顾女工生理特点，不得安排女工从事有害妇女生理机能的工作；不得安排孕期、哺乳期（婴儿一周岁内）女工从事对本人、胎儿或婴儿有危害的作业；不得安排生育期女工从事有可能引起不孕症或妇女生殖机能障碍的有毒作业。

劳动防护用品管理制度

1、单位应明确劳动防护用品主管部门，负责劳动防护用品的采购、验收、保管、发放、使用、报废。
2、劳动防护用品是保护职工安全健康的强制性预防措施，依据岗位工种特点及安全防护的需要发放。单位应无偿向员工提供劳动防护用品，不得以货币或其他物品替代。
3、各级管理人员、班组长应监督职工在上岗前必须正确穿戴使用劳动防护用品。
4、劳动防护用品的采购应符合国家标准，行业标准。特种防护用品必须具有《特种劳动防护用品生产许可证》，并标有产品合格证、安全鉴定证书和安全标志。
5、劳动防护用品的采购验收必须保存相关证明。
6、职工应保管好自己的劳动防护用品，避免不必要的破损、报废或者丢失。
7、未到使用期限劳动防护用品，凡有破损、报废或失去防护功能的，经有关领导批准，以旧换新。
8、劳动防护用品发放应有台帐，领用者本人签字。
9、各类劳动防护用品应在使用期限内使用，超出使用期限的，一律不得使用。防毒、防尘类呼吸器应根据实际情况按时更换过滤材料。
10、劳动防护用品的报废处理按有关规定执行。
职业卫生安全检查和隐患排查制度

1、职业卫生安全检查的主要任务是进行危害识别，查找不安全因素和不安全行为，提出消除或控制不安全因素的方法和纠正不安全行为的措施，增强职工的职业卫生安全意识，杜绝违章指挥、违章作业等现象的发生，及时消除职业卫生事故隐患，确保员工身心健康和安全。
2、职业卫生安全检查的依据是国家有关职业卫生的法律、法规、规章、标准及政府、上级部门和本单位有关职业卫生安全的各项规定、制度等。
3、职业卫生安全检查主要包括管理检查和现场检查两部分。
（1）管理检查主要内容：
○1 检查各级领导对职业卫生安全工作的认识，各级领导班子研究职业卫生安全工作情况的记录、会议记要等。
○2 职业卫生安全责任制、管理制度等修订完善情况；各项管理制度落实情况等。
○3 检查各级领导和管理人员的职业卫生安全法规教育是否达到要求；检查员工的职业卫生安全意识、知识教育，以及特殊作业的安全技术知识教育是否达标。
（2）现场检查主要内容：
○1 检查作业场所的工作条件是否符合职业卫生的相关标准、规范，是否存在职业卫生事故隐患。
○2 检查单位各级机构和个人的安全生产责任制是否落实，检查员工是否认真执行各项职业卫生安全管理制度和操作规程。
○3 检查生产、检修、施工等直接作业环节各项职业卫生安全保证措施是否落实。
4、职业卫生安全检查分为外部检查和内部检查。外部检查是指按照国家职业安全卫生法规要求进行的法定监督、检测检查和政府部门组织的安全督查，内部检查是上级主管单位、本单位根据生产情况开展的计划性和临时性自查活动。
5、内部检查主要有综合性检查、日常检查和专项检查等形式。
（1）综合性检查
综合性安全检查是以落实岗位安全责任制为重点，各部门共同参与的全面检查，每月组织一次。
（2）日常检查
日常检查包括班组、岗位员工的交接班检查和班中巡回检查，以及单位领导和职业卫生安全管理人员的经常性检查。各岗位应严格履行日常检查制度，特别应对关键装置要害部位的危险源进行重点检查和巡查，发现问题和隐患，及时报告有关部门解决，并做好记录。
（3）专项检查
专项安全检查包括季节性检查、节日前检查和专业性安全检查。
○1 季节性检查是根据各季节特点开展的专项检查。如夏季的防暑降温、冬季的防煤气中毒、防冻等检查。
○2 节日（五一、十一、元旦、春节）前检查主要是应对节日干部、检维修队伍值班安排和原辅料、备品备件、应急预案落实情况进行重点检查。
○3 专业性检查主要是对职业卫生安全装备、监测仪器、危险物品等分别进行的专业检查，及在装置开、停工前、新装置竣工及试运转等时期进行的专项安全检查。
○4 新装置试车前检查。
6、检查人员职责为：
（1）制止违章指挥、违章操作、违反劳动纪律者。
（2）检查隐患及防范措施和治理情况。
（3）对施工、检修情况进行检查。
（4）监督、检查管理制度贯彻落实情况。
（5）其它方面。
7、单位检查人员权限：检查人员对本单位各部门的职业卫生安全工作有权发出《隐患通知单》，并限期处理。各部门必须在通知单规定的时间内处理，并将通知单及处理结果情况反馈给职业卫生管理部门。
（1）对违章人员按《职业卫生奖惩管理规定》进行惩处，并将检查情况报送职业卫生管理部门。
（2）对严重违章的个人可下令停止工作，交由所属部门进行停工再教育。
（3）对违章的施工、检修人员进行警告、教育，并按《职业卫生管理奖惩规定》惩处。
（4）对严重违章和违反职业卫生安全管理规定的，填发《停工整顿通知单》，责令其停工整顿，并可同时进行经济处罚。
8、职业卫生安全检查应依据充分、内容具体，必要时编制职业卫生安全检查表，科学、规范地开展检查活动。
9、检查时应认真填写检查记录，做好检查总结，并按要求报主管部门。
10、被检部门对查出的问题应立即落实整改，暂时不能整改的项目，除采取有效防范措施外，应纳入计划，落实整改。
11、对隐患和问题的整改情况，应进行复查，跟踪督促落实，形成闭环管理。
12、对未按要求开展专业和专项检查的各部门及车间，将予以通报曝光，并与经济责任制考核挂钩。
13、对非本单位原因造成的职业卫生事故隐患，不能及时消除或者难以消除的，应当采取必要的安全措施，单位应立即向有关部门书面报告，予以解决。

职业卫生安全设备设施管理制度

1、职业卫生安全设备设施系指为保障员工身心健康、预防职业卫生事故、防止事故扩大，以及在应急情况下抢险救灾而设置的设备、设施、器材等。
2、职业卫生安全设备设施实行部门监督和专业管理相结合的管理方法。
3、设备管理部门（人员）要建立完整的职业卫生安全设备设施档案，制定其检修、维护、保养及更新制度。
4、设备管理部门（人员）负责组织职业卫生安全设备设施施工及投用前的检查、验收；负责审核制定年（季）度检修计划；负责运行状况、检维修质量的检查；将职业卫生安全设备设施的完好使用情况列为设备考核评比的内容，确保安装率、使用率、完好率达到百分之百。
5、组织编制、修订职业卫生安全设备设施的技术操作规程，其工艺指标必须符合相关要求。
6、根据工艺要求，如有必要，须建立严格的安全联锁系统的管理制度。生产期间安全联锁系统应100%投入使用。
7、报警器应由取得国家和行业规定的相应资质的单位校验。
8、职业卫生安全设施设备的使用部门要严格执行操作规程，按照安全装备和安全附件的用途及配置数量，安装、放置在规定的使用位置，确定管理人员和维护责任，不允许挪作他用。
9、结合生产实际，组织对操作人员进行正确使用职业卫生安全设备设施的技术培训，定期开展岗位练兵和应急演练，提高员工使用安全装备的能力。
10、执行职业卫生安全设备设施的更新、检修、停用（临时停用）、报废、拆除申报程序，未经主管领导和部门批准，严禁擅自拆除、停用（临时停用）职业卫生安全设备设施。

职业病诊断和报告管理制度

1、职业病的诊断与鉴定工作应由单位统一管理。职业病诊断和鉴定由单位和当事人如实向诊断部门提供有关职业卫生情况，配合诊断部门进行调查取证工作，按法定程序取得职业病诊断、鉴定的有关资料。
2、对疑似职业病的职工应及时进行诊断，在其诊断或者医学观察期间的费用由单位承担，在此期间单位不得解除或者终止与其订立的劳动合同。
3、单位要加强对职业病病人和疑似职业病病人管理，实行职业病病人和疑似职业病病人登记报告管理制度，发现职业病病人和疑似职业病病人时，应按有关规定向区安监局、区卫生局和单位的职业卫生管理部门、劳动人事管理部门等报告。
4、单位安排职业病患者进行医疗和疗养。对在医疗后被确认为不宜继续在原岗位作业或工作的，立即对其岗位进行调整。
5、职业病患者的诊疗、康复和复查等费用以及伤残后有关待遇和社会保障，依照国家有关规定执行。

职业卫生安全例会制度
1、为保障员工身心健康，加强职业卫生安全信息沟通和及时排查消除事故隐患，每月召开职业卫生工作例会。
2、职业卫生工作例会应由专人负责组织，单位经理主持会议。
3、参加会议人员为单位领导、各部门负责人、职业卫生管理人员。
4、传达或学习上级有关职业卫生方面的文件和指示精神。听取职业卫生管理人员对最近一个月职业卫生安全工作的情况及隐患整改情况的汇报。
5、讨论当前职业卫生安全方面存在的问题，研究整改方案或措施，听取其他部门有关职业卫生安全方面的意见和建议。
6、结合上级对职业卫生安全的要求和单位实际情况，会议对最近一个月职业卫生安全情况进行总结并部署下一阶段工作。
7、职业卫生例会严格考勤制度，无故不出席会议者取消当月评先资格。
8、每次职业卫生例会要有会议记录，会后编写会议纪要。会议纪要发放给有关部门。会议记录、会议纪要归档保存二年以上。

职业卫生奖惩制度

1、职业卫生安全，涉及全体员工的身心健康，全体员工必须认真落实以岗位责任制为中心的各项职业卫生管理制度和相关职业卫生操作规程。
2、职业卫生安全工作应纳入单位总结、评比。应对下列生产经营过程中职业卫生安全工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励。
（1）职业卫生宣传教育普及，三级教育率100%，安全组织机构、制度健全，能及时消除安全隐患，安全装置完整好用，无各类职业卫生事故、工作成绩突出的。
（2）发生职业卫生事故后，及时组织抢救和处理事故，避免重大损失，有显著贡献的。
（3）在安全生产宣传月中有显著成绩的。
（4）工作一贯认真负责，严格执行操作规程，遵守各项规章制度，一年来未发生任何生产事故，成绩显著的。
（5）由于认真检查，及时发现重大事故隐患，立即采取措施，转危为安，避免重大事故、装置停产、主要设备损坏以及制止违章和误操作事故，有显著成绩者。
（6）为确保安全生产，积极提出合理化建议，经有关部门审查，确有较大价值，列为安全技术措施项目，实施后，经实践考核有效者。
（7）对改善劳动条件，消除尘毒和噪声危害，预防职业病发生，对劳动保护贡献较大者。
（8）在职业卫生安全生产工作其它方面做出显著贡献的。
3、应对下列生产经营过程中的职业卫生安全管理行为的部门和个人进行批评和处罚。
（1）违反各项职业卫生管理制度和技术规程的。
（2）职业卫生设备设施长期失修，带病运转，或者弃而不用的。
（3）事故隐患严重，接到隐患整改通知书后逾期不改的。
（4）安全教育率未达100%，或者不参加单位、班组培训教育的。
（5）未穿戴好防护用品或将防护用品丢失。
（6）对违章指挥，强令冒险作业，劝阻不听，或者违反劳动纪律的。
（7）发现隐患不及时排除，并且迟报、谎报或隐瞒不报者。
（8）发生事故，隐瞒真相，甚至有意破坏现场，影响对事故调查分析的。
（9）干扰安全卫生监察、监测工作正常进行的。
4、对于发生职业卫生安全事故的，应根据事故原因的分析，将对相关责任部门或个人，进行处罚。严重者，移送司法部门处理。
5、表彰和奖励应根据职业病危害各项制度的执行情况进行考核。
6、奖惩办法和数额按本企业的具体规定执行。