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那么，幼儿什么时候学英语最好呢？专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。
因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。美森少儿英语是专为3-12岁儿童设计，反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。美森国际的老师们认为如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。幼儿学英语，应当在一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。
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五大特色教学法
a、美森国际少儿英语音乐教学法： 通过通俗的，孩子熟知的英文歌曲或英文儿歌，引导孩子创造性地用动作反应音乐，启发其形象思维，帮助孩子更好的理解英文。启迪孩子的节奏感受，诱发孩子心理上的共鸣。
b、TPR (Total physical response)教学法：即全身反应教学法，通过肢体活动来教授语言，通俗的说就是肢体语言， 是一种建立在语言和行动和谐基础之上的语言快速教学法。它可以帮助孩子快速的理解和反应老师所教授的内容。
c、故事教学法：就是在孩子们学习了课程主要的词汇和句型后，让孩子们听、看、讲故事。然后再让孩子们角色扮演，给他们创造真实情景。让孩子表演，切实提高孩子语言运用的能力。
d、游戏教学法：老师设计与教学内容相关的游戏活动，让孩子们蹦蹦跳跳地在笑声中学英语为训练英语思维。这类游戏有助于在轻松、欢快的气氛中培养儿童的英语意识和英语思维。
e、项目课教学
每个主题结束后，围绕相关主题内容让孩子们做一个小项目，在手与脑相结合的情况下，对本主题的内容进行巩固与运用。并且让孩子们把自己完成的作品带回家，用英文给家长介绍自己的作品，由家长录像后返给老师，老师上课的时候统一播放孩子的视频，让孩子们自己给自己打分。这也是养成计划的一部分。
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载体1：肢体+语言助于理解 专家点评： 美森国际少儿英语对于年龄偏小，或基础稍差的孩子，不能理解老师所表达的内容时，老师会配合丰富的肢体语言，从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子们在理解中习得英文，并自然灵活地运用在现实生活中。 载体2：变换主题刺激兴趣 专家点评： 在课堂的组织过程中，老师借助高科技课件和多彩教具、教辅设备，实现直观鲜活的互动，每15分钟左右，变换形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少儿的学习热情和探索欲望，强化了学习效果。 载体3：反复运用强化习得 场景再现： 对于核心知识点，可能会在语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letterchant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。 专家点评： 在非上课时间，老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式，
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通州学少儿英语去凯兹吧。。我家孩子在这里一直学，从二年级开始，到现在五年级了，成绩在班里一直是数一数二的。老师非常认真负责，一个孩子恨不得有三四个老师和助教老师看管或指导学习。平时举办的活动也蛮多的，还经常可以参加外教活动，对孩子口语提升什么的都很有帮助。
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1）美森国际少儿英语运用中外教1:1比例联合授课。让学生扎实掌握英语知识，从容面对升学压力，让孩子更加轻松有把握地应对国内外著名高校的英语测试。 2）培养国际化视野：在纯正的语言环境下全面提高学生的英语综合运用能力，在教学过程中贯穿风土人情和历史文化，打开洞察世界的眼界，成为自信的世界公民。 3）在真实语境中练就自信口语：通过与英语为母语的外教进行对话练习，并使用培生研发的教材系列，帮助高年级学员取得英语水平的突破，尤其是口语方面，加强生活实用会话的情境教学，建立说英语的自信。
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其实学来语言主要是环境，好的源老师主要还是起引导作用，激发孩子对英语的兴趣，在家一定要输入大量原汁原味的音，多听，每天坚持半个小时，如果刚开始时输出不了都没关系，孩子的听就像海绵吸水，听得多了自然会溢出来，但是全外交肯定要贵一些的，学习效率的话，可以利用些奖惩制度，比如按时完成奖励什么，没完成惩罚什么，这样效果会很好，，在这里给你推荐美森国际少儿英语，里面有很多好的方式方法，很好的一个培训的，，希望我的回答能帮到你，呵呵
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美森国际少儿英语运用多种教学方法同步进行从而提高孩子的英语成绩。音乐教学法：通过通俗的，孩子熟知的，英文歌曲或英文儿歌，引导孩子创造性地用动作反应音乐，启发起形象思维，帮助孩子更好的理解英文。TPR (Total physical response)教学法：即全身反应教学法，通过肢体活动来教授语言，它可以帮助孩子快速的理解和反应老师所教授的内容。故事教学法：就是在孩子们学习了课程主要的词汇和句型后，让孩子们听，看，玩故事，然后再让孩子们角色扮演，给他们创造真实情景，让孩子表演，切实提高孩子语言运用的能力。游戏教学法：老师设计与教学内容相关的游戏活动，让孩子们蹦蹦跳跳地在笑声中学英语为训练英语思维. 这类游戏有助于在轻松、欢快后的气氛中 培养儿童的英语意识和英语思维。自然拼音教学法：又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
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美森国际少儿英语英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必 备工具，是孩子学习的重中之重。如何让孩子学好英语？该给孩子怎样的英语学习环境？是每个父母都曾思考过的问题。 近年来，纯英文“浸入式”的英语教学，不仅是成人英语培训追求的重点，也是家长们给孩子选班的重要参考因素？“浸入式”是否就是全外教？“浸入式”是否就等于纯正英文？ “浸入式”是否就是少儿英语学习的“救命稻草”？那么到底什么是“浸入试”，优势在哪里呢？
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美森国际少儿英语全英文浸入的学科互动课堂 + 成长养成计划 = 优秀的世界小公民。 1. 用英语去学习数学、语文、自然科学、社会科学等跨学科内容，让孩子们运用类母语的学习方法轻松玩转各个学科。从而让孩子建立“很强英文思维和英文逻辑能力“，帮助其在面对各种学科和生活问题时自然而然地用英文思维来思考和解决问题，最终形成孩子的英文思维系统。帮助3-12岁孩子获得优秀的英语表达能力。 2. 培养孩子的小小领导力（未来领导人）：通过演说、展示自己的作品、让孩子们做到自信，不怯场。同时也会注重孩子们的行为习惯及情商培养。让孩子们做主导，在老师的引导下明白如何分享，如何尊重，如何聆听，如何让自己更自信。 3. 培养孩子正确的价值观，让孩子懂得关爱、分享、谦逊、责任、聆听、思考、创造、沟通、分享、尊重、合作等等。塑造孩子形成良好的人格，培养孩子独立、乐观、积极向上的人生态度。 美森推崇运用学过的知识和概念，鼓励孩子用英语表达自己的经历、思想和意见，全方位提高英语语言能力、思维表达能力和创造力，让中国孩子提前成为未来的“国际公民”。
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家长在给孩子选择学校时候往往比较迷茫，不知道该如何选择适合孩子的学校。