开展专业化能力培训

『壹』 管理学原理中专业化分工的优点是什么

管理学原理中专业化分工的优点;
1.有利于提高人员的工作熟练度。
2.有利于减少引工作变换而损失的时间。
3.有利于使用专用设备和减少人员培训的要求，以及扩大劳动者的来源和降低劳动成本。
管理学原理中专业化分工的不足：
1枯燥、单调、乏味造成了人们在心里上的伤害，导致了员工的厌烦和不满情绪。
2工作之间的协调不开，从而影响了总体的工作效率和工作质量。

『贰』 管理学原理中专业化分工的优点

管理学原理中专业化分工的优点;
1.有利于提高人员的工作熟练度。
2.有利于减版少引工权作变换而损失的时间。
3.有利于使用专用设备和减少人员培训的要求，以及扩大劳动者的来源和降低劳动成本。
管理学原理中专业化分工的不足：
1枯燥、单调、乏味造成了人们在心里上的伤害，导致了员工的厌烦和不满情绪。
2工作之间的协调不开，从而影响了总体的工作效率和工作质量。

『叁』 如何推动教师培训走向专业化

提升专业化要有通畅的交流平台，开放的研讨氛围和务实的学习共同体的支撑。

教师培训机构需要共同发起联盟。该联盟需要针对我国教师在职培训的关键问题，以及教师培训者的专业发展，整合优质教师培训资源，创新教师培训资源流通的灵活机制，为教师培训者的专业发展创造交流的机会，提供研究基地与系统化解决方案，探索培训者专业化发展的有效机制与路径。其主要服务对象为基础教育教师。

近年来，教育部教师工作司不断加大对中小学教师培训的支持与管理力度，加强对国培计划、教师培训机构的严格遴选，湖南师范大学培训中心榜上有名。在湖南地区成功获得国培计划的培训资格。在这中间的培训需要组织研制国培计划教师培训课程标准，乡村教师培训指南，能力提升工程课程资源等。这些管理举措与研究成果，凝结了全国教师培训工作者的集体智慧，使得教师培训工作的各个环节、各项工作有了设计与实施的标准与规范。

我国现行的教师培训工作具有数量型、学历提升型、学科知识补充型等特点。教师培训转型不应“急转弯”，而是进一步加强专业化、个性化、综合化、信息化和校本化的发展。教师培训的质量标准、课程设置、培训手段、培训者的素质要求，以及相应的形式、手段与学校教育截然不同。“促进教师的专业发展，首先要将教师培训这项工作专业化。”袁振国表示，要用研究的态度看待这一课题。同时，每一位教师的学科背景、成长经历和发展需求不同，反过来“倒逼”教师培训向个性化发展，让每位参与培训的教师真正得到发展。

“教师培训不能仅仅变成一种短暂的、功利性的培训，要增强教师的学术情怀、人文情怀，要成为一个有内在修养的人。因此我们的教师培训工作，应该要努力的让我们的教师在他非所熟悉的学术领域里面有广泛的涉猎。”一位优秀的教师对于这个世界的理解、对于人生的理解，对于社会变化的洞察远远超出了他对于学科的理解。正因为这个原因，他才能够在社会生活当中有尊严，受到人们的尊重、受到家长们的爱戴，受到学生们的拥戴。

在全国的课堂里，新的思想、新的组织形态、新的教学内容、新的手段和方法层出不穷，互联网无疑是其中的弄潮儿。通过现代信息技术的信息收集，通过大数据的分析，能够让个性化的教育、个性化的培训变成可能。要知道教师最活跃、最激动的领域是在他的网络社区空间里面。“充分发挥互动社区的功能，可能是我们这个群体能够最好的利用的一个空间。”

此外，教师培训主要在学校里是实现，校本研修也是教师培训最可靠的地方。通过以学校为基础，结合教师培训的功能现状和实际需要。另一方面，要通过个人的反思，通过同伴的互助，通过专家的引领来实现校本研修的高质量，而不是把校本研修变成了本校研修。

『肆』 如何加强党务干部队伍自身建设，不断提升党务工作者的业务能力和工作水平

1.强化素质提升。深入学习贯彻党的十九大精神，提升党务干部政治理论素养，增强党务干部的政治意识。

2.强化思想认识。通过外出参观学习、体验式教学等有针对性、实效性的方式，让党务干部们对自身肩负的光荣使命和工作职责有更加清晰的认识，对不断提高业务能力水平有更加清晰的思路。

3.强化业务培训。加强基础党务知识培训。采取现场培训和视频培训相结合的方式，进行系统的党务基础知识培训。

通过搭建平台，拓宽学习渠道，营造良好学风。切实增强做好新形势下党务工作的自觉性、主动性。

(4)开展专业化能力培训扩展阅读：

加强党务干部队伍自身建设，不断提升党务工作者的业务能力和工作水平需要解决的问题：

1.解决好工作定位“不准”问题。

针对内心浮躁、态度不端，对基层党建工作底数不清、掌握不准，自身对党建工作缺乏正确的思想认识，认为党建“务虚”多、“抓实”少，对抓实主责主业不能精准把握。

因此，在日常工作中，应把党务干部的思想教育放在首位，抓实主责，树立鲜明的工作导向，引导广大党务干部沉下身子、凝心聚力抓党建，把抓好党建当成是是“最大政绩”、“第一责任”。

进一步加大对优秀党务干部的提拔任用力度，在评优评先、后备推荐等工作中予以倾斜，对履职不力的党务干部，采取诫勉谈话、取消评优、岗位调整等方式进行组织处理。

2.解决好本职业务“不精”问题。

一些党务干部习惯于被动性的开展工作，习惯于上级安排什么干什么，对党建工作缺乏主动谋划和总结提炼。

因此，要通过进一步加强对党务干部的专题培训，不断提升党务干部专业化水平及服务新时代发展的能力。

上级组织部门要通过“干部下基层”活动，积极引导广大党务干部常下基层、到群众中去拜群众为师，进行深入“走访”，真正“沉下身子、放下架子”去体察民情，密切关注基层党员干部和群众反应。

多方收集民意，找准党建工作的结合点，使基层党建工作更好地为中心大局服务。

同时，作为党务干部，还要深入学习基层党建知识，虚心向周围人请教，对别人提出的意见、建议，耐心倾听、冷静思考、虚心吸取，在不断学习中提升自已，努力成为党务工作的“政策通”和“多面手”。

3.解决好责任担当“不足”问题。

作为一名新时代党务干部，不但要有敢于担责的勇气，还要具备敢于担责的能力，这样才能为事业发展贡献力量。要善于谋事。

坚持把工作的重心和着力点聚焦到引领农村经济发展、加强党员干部队伍、培育人才等方面，坚持以新思路、新方法、新举措抓好基层党务工作。

要敢于干事。认真贯彻落实党要管党、从严治党要求，建策群力、齐抓共管形成党建工作新格局

『伍』 如何造就一支高素质专业化的公务员队伍

(一)强化学习培训，努力提高公务员队伍整体素质

现阶段，人类从工业经济时代向知识经济时代转化，科技进步的速度已然加快，有人估算，人类社会知识总量的90%是近50年生产、创造出来的，近年来人类的全部知识每5年翻一番。在西方国家目前流行这样一条“知识折旧”定律：一年不学习，所拥有的知识就会折旧20%。因此，作为国家公务员，要积极适应时代要求，转变观念，树立终身学习思想。而培训是开发人的智力和技能的基本途径，国外把培训公务员看作是最值得的投资，是各种效益中最大的一种效益。国家公务员培训是国家行政机关根据经济、社会发展的需要，按照职位的要求，有计划、有组织开展的旨在提高公务员政治和业务素质的一种教育、训练活动和提高过程。

从目前我国的情况来看，公务员队伍还存在着文化偏低、管理水平不高、专业人才缺乏等问题。况且，在新进入公务员队伍的各类人员中，大都缺乏行政管理的理论与技能，这种状况与搞现代化建设和社会主义市场经济，都是不相适应的。要改变这种状况，提高政府效能，就要加强培训，通过培训来提高公务员的业务能力和个体素质，发挥公务员的群体效能，形成一个强有力的高效能的政府工作系统。所以说，培训是提高公务员素质，保证公务员队伍优化、精干、廉洁、稳定、高效的根本措施。对公务员的培训有四种情况：

一是对新录用人员的培训。对新录用人员的培训是指国家行政机关对新录用人员在正式上岗前所进行的培训。这类培训也叫“入门训练”、“职能培训”。目的在于通过培训，使新录用人员对机关的工作特点、组织纪律、动作程序有所了解，明确自己的工作内容和职责范畴，初步掌握即将从事的工作所需的基本知识、工作程序和工作方法，为正式上岗做好准备。对新录用公务员的培训主要有两种方式：一是工作实习，即在有经验的公务员指导和带领下，直接参加实际的行政工作，通过工作实践逐步适应本职工作。二是专门的培训教育，即由各行政部门自行组织办班培训，或派往专门的培训机构去接受培训。在法国，政府特别重视对公务员的“入门培训”，仅用于此项的培训费就占全部培训费的64.4%。

二是任职培训。任职培训是指国家行政机关对准备晋升一定领导职务的公务员按照其相应职位的要求所实施的培训。培训的目的在于，通过对拟任新领导职务的公务员进行所需的政策水平、组织领导能力和专业知识能力的培训，为其胜任即将晋升的职务做好充分地准备。

三是专门业务培训。专门业务培训是指国家行政机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和技能的培训。公务员从事专门的业务工作，是指因国家和政府某些工作的需要，从政府机关暂时抽调公务员进行工作，如人口普查、计划生育等。公务员的专门业务培训也就是围绕从事上述专项工作所需的知识、技能、工作方法等的培训。培训的对象完全取决于专项工作的需要，可能是新录用公务员，也可能是有工作经验的公务员。培训的目的是使受培训的公务员具备拟从事专门业务工作所需的知识、能力和工作方法，保证公务员能够胜任专项工作的需要。

四是更新知识的培训。更新知识的培训是指国家行政机关有计划地对在职公务员所进行的以更新知识为主要目的的全员培训。此类培训的目的在于按照岗位责任的要求和经济、社会发展的需要，对全体在职公务员进行分期分批地有计划地培训，使其不断掌握新的知识和技能，及时更新知识结构，提高行政管理水平，以适应高新科学技术革命、人力资源开发、知识智力经济发展以及社会、经济新格局、新形势发展的需要。

(二)强化教育管理，进一步激发公务员队伍内在活力

加强对公务员队伍的教育管理，是提高公务员队伍整体素质和综合能力的有效途径，对激发公务员的内在活力具有积极的促进作用。

1.不断强化各方面的教育，更新公务员知识与观念

一是要强化公务员的政治素质教育和“三个代表”重要思想的理论教育，确保公务员在政治上坚持清醒头脑，培养正确的马克思主义的世界观、人生观、价值观，破除“官本位”思想，树立全心全意为人民服务的公仆意识，积极践行社会主义荣辱观，培养与时俱进、开拓创新的能力。
二是要强化公务员现代办公自动化知识培训，包括电脑知识、全能知识、行政管理知识等，逐步提高公务员的综合素质。
三是要制定规划，每年选派一定公务员到高等院校进行深造、学习，学习先进思想观念、先进科学技术，进一步提高公务员整体素质。

2.建立和推行新陈代谢机制，增强公务员队伍的活力

一是建立和推行末位淘汰制，增强公务员队伍的活力。根据《国家公务员法》和有关规定，对各类行政机关和参照公务员管理的工作人员进行严格的年度考核，其考核结果要充分运用到职务(职称)的升降、任免和人才的培训、奖惩，以及工资晋级中去。在考核中建立和推行末位淘汰制，注重考核内容和标准的量化、细化以及公正、客观、科学，使考核结果能真正反映每一个公务员的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，逐步形成干部能上能下，不断更新充实的机制，始终保持干部队伍的生机和活力。建立待岗制，对不称职人员进行离岗培训，待学习提高后再回岗任职。落实辞退制度，把那些素质差，不称职的人员淘汰出公务员队伍，从而提高公务员队伍的整体素质，促进公务员队伍的新陈代谢;特别是对违法乱纪人员，要禁止其在刑期满后再回到国家机关、企事业单位中来，以达到教育广大公务员遵纪守法、主动工作的目的。
二是完善健全进人机制。各个单位空余的公务员编制，要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会招录优秀高校毕业生，充实、壮大公务员队伍;要向社会公开招考本部门紧缺的专业人才，促进人才合理分布。三是完善交流轮岗机制，促进公务员健康成长。交流轮岗作为培养和锻炼公务员的重要环节，对于改善用人环境、管理机制、监督体系的形成，将起到积极的作用。

3.积极推行竞争激励机制，促进优秀人才脱颖而出

一是加大公开选拔工作力度，吸收优秀人才进入公务员队伍。一个领导的品质好坏、素质高低、能力大小，对一个部门、一个行业甚至一个地区的发展都至关重要，因此，在选拔过程中，要坚持任人唯贤、德才兼备的原则，推行公开、公平、竞争、择优的公开选拔机制，科学确定领导职位及招考条件，严格进行报名与资格审查，组织人事部门从严考察，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过，坚持科学发展观和正确政绩观，善于领导科学发展的干部，把那些想干事、会干事、干成事又能共事、不出事的干部选拔到各级领导岗位上来。这样，不仅可以增强干部作风透明度，更重要的是可以把社会上年轻优秀的人才选拔到领导队伍中来，促进干部队伍的优化，促进当地社会经济的发展。
二是积极推行竞争上岗机制，充分发挥和挖掘干部的才干和潜能。人不能尽其才，才不能尽其用，是过去以来干部管理中存在的问题之一。要改变这一现状，只有破除论资排辈思想，积极推行竞争上岗机制，使人才开发由静态封闭式的行政控制转变为动态的开放式的科学管理，让各类人才的潜能在竞争中得以表现和发挥，达到贤者上、庸者下的目的。推行竞争上岗机制是现代社会政治的必然要求和唯一选择，是事业的需要，发展的需要，我们应该进一步加大力度，使之经常化、规范化，促进优秀人才更好地发挥才干，为建设有中国特色的社会主义事业做贡献。
三是疏通公务员下的渠道。首先要营造“下”的良好氛围，采用媒体和其他宣传手段，积极引导广大公务员正确对待公开选拔、竞争上岗制度。其次要按照“一把钥匙开一把锁”的原则，做好每一个“下”的公务员的思想政治教育工作，确保其服从、支持各项工作。再次要对“下”的公务员进行知识更新培训，促使其适应新的工作岗位，适应新的工作环境。最后，在政策允许的前提下，积极探索鼓励公务员“下”的优惠机制，适当提高其政治经济级别待遇。

(三)强化职责意识，切实提高服务群众的水平

公务员代表国家执行公务，其权力是人民授予的，因此必须正确运用手中的权力，为人民办事，真正做到秉公尽责，不以权谋私;严守法律，不贪赃枉法;艰苦奋斗，不奢侈浪费。决不能利用职权为自己或自己周围的一些人谋取私利，或者利用职权与私人关系搞特殊化，违法乱纪。公务员的职责意识主要体现在以下几个方面：

1.法律意识

国家公务员要遵守宪法、法律和法规，依照国家法律、法规和政策执行公务。即要求公务员“依法行政”，在执行公务时全力地、忠实地遵循宪法、法律、行政法规等现行制度，在宪法、法律和法规所允许的范围内活动，法律面前人人平等。

2.创新意识

国家公务员大胆开拓、务实创新的核心要求是“创新”。创新是发展的动力，是时代对新时期国家公务员提出的要求，当前，面对确定市场经济体制和形成全面开放格局的形势，要把有利的条件转化为现实发展的业绩，除了创新之外别无它法，创新才有活力，创新才有作为，创新才能进步。国家公务员要有创新意识，它既是个人的思想意识，更是一个组织总体的精神状态和思想氛围。

3.服务意识

国家公务员要牢固树立权力是人民赋予的观点，为人民谋利益是国家公务员全部活动的出发点和归宿点。全体公务员要倾听群众呼声，关心群众疾苦，把群众的安危冷暖时刻放在心上，维护人民群众的经济、政治、文化权益，努力为群众办实事，要把精力用在勤勤恳恳为人民服务上，不搞华而不实和脱离实际的“形象工程”、“政绩工程”。

4.奉献意识

公务员是社会需要的产物，离开社会需要，公务员是不存在的。因此，公务员要把奉献社会、奉献国家作为自己的崇高责任。每个公务员在自己的岗位上认真履行职责，尽到了该尽的义务，就是在对社会作贡献。要增强公务员的社会责任感，把自己的本职工作与国家的发展、社会的进步和人民的根本利益联系起来，在索取和奉献的关系上，把奉献放在首位，甚至在必要时牺牲个人利益，这是作为国家公务员必备的职业素质。

『陆』 高端培训如何做到专业化

在当今的世界里知识就是力量，相对于我出来两年工作经验的年轻人来说有了更深刻的体会，不！应该说有了更深的概念。21世纪人才就是最核心竞争力，但是在培训行业力，特别是高端类的培训客户成为我们的最核心价值所在。 客户，我相信大家很多都不愿意成为哪一位的客户，因为这意味着被销售。当然有时候被销售科是一种很快乐的事情，因为销售他的人够专业。那么作为我做到了够专业了吗？提到专业这个名词，不禁让我打了一个冷颤，因为我的不够专业葬送了我许多，这里不仅仅是财富。在当今培训行业当中普遍走的两种方式，第一通过大量的海选，让你不断的挑选合适的客户，这种也是不得已而为之。另一种就是成熟的培训公司做的就是专业化，你来选择客户。这是做培训从小到大，必须经过的一条道路。 我对专业的理解。所谓专业就是是指对一种物质了解的非常透彻的程度。非常透彻在形容专业这个词，我觉得在合适不过了。专业的对自己产品的了解，面对众多客户，能表现出不卑不亢，正所谓专业；效率，做事情的条理性清清楚楚，对客户的真诚，正所谓专业；穿着的职业化，得体化，对自己的形象的塑造性，正所谓专业化，以上几点如果您是培训行业，您做到了嘛？ 真的很想大声的喊出来，我要突破，我渴望突破，我要专业。我更要幸福生活！！！

『柒』 专业化程度高的移动护理系统推荐一下最好是理论考核和操作技能培训规范化教学培训。

我想来想去能推抄荐的就是e答了，培训模块可以自主上传图文课、语音课、视频课，有配套考核题库；考核模块是覆盖理论和操作的，比如操作评分，考官可以自定义考试标签和打分表，考试打人过程中可语音实时录入评语，多人评分系统也能自动统分，并做多维度数据分析图表。如果有不明白的，可以直接追问哦

『捌』 高校领导干部专业化能力培训的内容有哪一些

一部分是内部沟通，包括部属的沟通，这部分可能要分情境的，比如培训时的沟通，批评时的沟通等等，这属于对下沟通。还有对应的就是对上的沟通，以及跨部门沟通。
对外的部分，包括对客户的沟通，对合作伙伴的沟通等等。
基本上就是这些。