持续推进标准化培训课程开发

『壹』 中小企业规范化管理的培训课程有哪些

你可以去中华龙商学院看看

『贰』 在蓝天标准化培训课程溺水课题中溺水搜救的一般范围在多少平方米

30平方米。

发现了溺水用户之后，要确认周围环境安全，然后呼叫外人来协内助，将溺水患容者先控水，先松解用户的衣服，裤袋，将被救者浮于膝上，用膝关节顶住患者的腹部，用力按压用户的背部，将用户胃内的水充分地挤压出来。

如果（溺水者）有意识的情况下从后面去救他，没有意识从前面后面都行，在岸上找树枝，绳子都可以去抢救的，（溺水者）尽量把身体放松，浮上水面等待人来救，配合来救用户的那个人的动作。

(2)持续推进标准化培训课程开发扩展阅读：

注意事项：

在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕，恶心，心慌，气短等，要立即上岸休息或呼救，对水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

初学游泳的人，由于技术掌握的不好，在水中一旦发生问题就手忙脚乱，导致呛水而造成溺水，由于对水中的情况不熟悉，即使会游泳，也可能发生溺水事故。因为水中可能有暗桩，礁石，急流，旋涡，水草以及障碍物等都可能对游泳者造成伤害。

『叁』 如何撰写住院医师规范化培训现在调查与分析课题

住院医师是医生职称的一种，居主治医师之下，属于初级职称。业内简称为“住院医内”。其职责主要是容完成基本医疗工作，包括收治病人、记录病程、在上级医师指导下开医腾讯众创空间嘱、进行某些临床操作等，是对病人进行全程诊治的一线医生，但是需接受上级医生（主治医师及以上）的指导与监督。住院医师经过一定时间的专业培训，达到住院医师培训的要求后，考核通过可晋升为主治医师。大型医院要求医生从住院医师晋升至主治医师前，必须以“住院总医师”的身份从事医疗工作。

『肆』 有助于人力资源管理的标准化的书箱或者网络视频课程有哪些

飞飞：

好问题啊。

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每个出版社，都有针对你要的培训和绩效考核的完全丰富内容。

祝你成功，好好学习，天天向上。

『伍』 研究生毕业还需要参加“住院医师规范化培训课程”吗

研究生要参加，但时间短。
5+3住院医师培训制度，指的是2015年以后新专进新进本科生以上的住院属医师，是参加工作后带薪培训。
2015年，各省（区、市）全面启动住院医师规范化培训工作；到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师全部接受住院医师规范化培训。详见：
《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》解读
http://www.gov.cn/gzdt/2014-01/17/content_2569108.htm

『陆』 企业标准化管理程序如何做呢

东莞易学堂首创"J4"企业内训模式
• J1：单一课程培训
J1简介：企业不需专家组提前介入，在企业自我管理提升遇到困难时，提出需要培训课程。
J1特点：操作流程简单；效果一标中的。不足之处在于后续实际应用得不到保障。
J1适用范围：企业基础管理基本到位，针对单个问题或单个管理模式的提升需求；
• J2：专家现场诊断+课程培训
J2简介：易学堂诊断专家通过的诊断后，直接针对问题点进行相关课程培训。
J2特点：课程针对性强，可以真正针对实际需要进行培训。不足之处在于后续实际应用得不到保障。容易出现应用不到位或遇到问题不知如何解决等问题。
J2适用范围：企业知道有问题，但不知道问题在哪里，企业基础管理集团到位。
• J3：专家现场诊断+课程培训+现场辅导
J3简介：易学堂诊断专家通过的诊断后，直接针对问题点进行相关课程培训，然后现场辅导企业把培训结果应用到企业现场现场，真正让理论应用到实际。
J3特点：具有全面性的效果，从公司管理模式及人员都能得到全面提升，效果非常明显；不足之处在于如企业流动率大，效果会慢慢消退。
J3适用范围：企业想对某个单方面技术或管理问题进行系统的提升；
• J4：专家现场诊断+年度系统课程培训计划+课程培训+现场操作辅导
J4简介：易学堂诊断专家通过的诊断后，根据公司的实际情况和未来发展需求，制定出全年的课程培训计划，然后按计划实施培训，并进行培训后的现场辅导，真正让理论应用到实际，并能在系统上保证公司持续改进和提升。
J4特点：培训具有系统性、超前性、应用性、持续性的效果，培训效果最为显著，企业不仅能得到应有的提升，而且能为公司未来发展保驾护航。
J4适用范围：企业内部技能、管理模式等方面需要全方位的提升；公司发展处于爆发期。

『柒』 广东省住院医师规范化培训公共必修课成绩单何时下发

考生可登录国家医学考试网点击“成绩查询”，在国家医学考试服务平台登录界面填写正确的用户名、密码及验证码，成功登录后，进入“考试成绩”界面，点击分数右侧的“查看成绩”链接即可查询成绩。

『捌』 住院医师规范化培训必修课有哪些

公共科目：法律法规、循证医学、临床思维与人际沟通、预防医学与公共卫生、重点传染病防治

『玖』 研究生毕业还需要参加“住院医师规范化培训课程”吗

研究生要参加，但时间短。

5+3住院医师培训制度，指的是2015年以后新进新进本科生以上的住院医师，是参加工作后带薪培训。
2015年，各省（区、市）全面启动住院医师规范化培训工作；到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师全部接受住院医师规范化培训。
一、什么是住院医师规范化培训？
住院医师规范化培训，是指高等院校医学类专业本科及以上学生，即临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类学生，在5年医学院校毕业后，以住院医师身份接受的系统化、规范化培训。住院医师规范化培训按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行，全科医生规范化培养是住院医师规范化培训的重要组成部分。住院医师规范化培训属于毕业后教育，主要模式是“5+3”，即5年医学类专业本科教育后，进行3年住院医师规范化培训。培训在省级及以上卫生计生行政部门认定的具备良好临床医疗和教育培训条件的培训基地进行，以在临床有关科室轮转为主，培训对象在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，接受理论与实践紧密结合的教育培训，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础，培训内容主要包括医德医风、临床实践技能、专业理论知识、政策法规、人际沟通交流等。完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》
二、为什么要建立住院医师规范化培训制度？
国内外长期的医疗卫生工作实践证明，院校医学教育的任务是培养合格的医学毕业生，医学毕业生成长为合格的临床医师需要经过住院医师规范化培训等毕业后医学教育。目前，世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育（即终身教育）三个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育。住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度。推行住院医师规范化培训，既需要对招收对象、培训模式、培训招收、培训基地、培训内容和考核认证等医学教育措施做出规范的制度性安排，也需要
明确财政、人力资源社会保障、发展改革等相关政策保障。本次7部门联合印发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，对上述内容进行了统一设计，做出了基本的制度性安排，有利于实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化，有利于为13亿人民群众提供安全、有效、高水平的医疗预防保健康复服务，特别是有利于把全科医生规范化培养落到实处，从人才培养方面为实行分级诊疗奠定坚实基础。因此，建立住院医师规范化培训制度，是我国深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措，是保障和改善民生的务实之举，是建立符合行业特点的人才培养制度的有益探索和重要组成部分，也是我国医学教育赶超国际先进水平、逐步实现现代化的必然选择。