北京外国语大学培训学院课程

⑴ 北京外国语大学网络教育学院的教学模式

北外网院的教学模式包括：全在线模式、在线+面授模式、全面授模式。北外网院根据用户的不同需求采取不同的教学模式和教学方法。 （1）全在线教学模式
“全在线教学模式”就是按照教学目标和教学计划，完全通过网络方式实现“教”与“学”。教师将教学目标、教学计划和教学内容全部放在网络学习平台上，学生作业通过平台提交，老师批改完作业将相关信息通过平台反馈给学生。
教师与学生的互动通过网络学习平台实现，主要方式有：1）论坛（非实时文字交互），论坛主持老师在24小时内回复；2）网院之声（实时文字和声音交互），主持老师与学生以及学生之间的现场交流。3）在线课堂（实时文字、声音和白版交互）主持教师主持现场讲座并与学生交流。
全在线教学模式的优点：1）可以最大限度地利用各种教学资源，集中优秀的教师和课件，进行大面积范围的教学；2）学习者不受年龄、时间和地域的影响，任何人都能在任何时间、任何地点，单独地进行任何课程的学习；3）学生可以自由选择学习进度和内容；
全在线教学模式是基于网络技术环境下，以培养学生自主学习为主、提高学生英语语言综合应用能力的自主式、交互式教学模式，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。该模式进一步确立学生在教学过程中的主体地位。
北外在线学习超市就采用这种教学模式。
（2）全面授教学模式
该模式是传统的学校课堂教学模式，教学的实施是在固定的空间、规定的时间，通过教师与学生面对面的互动教学完成的。
全面授教学模式的优点：1）便于管理，将学生固定编班按计划教学，学习目标明确，进度有序可控，有利于实行规范的教学管理和教学活动；2）有利于提供良好的集体环境和学习氛围，增进同学间的交流、启发和竞争；3）单个教师可以同时对一大批学生进行教学，提高了教学效率。
北外成功英语部分技能培训就采用这种教学模式。

（3）在线+面授模式
该模式是吸收全在线和全面授两种模式的优点，以在线教学为主，以面授为辅的教学模式。教学实施主要是通过网络学习平台完成，学生通过登陆网络学习平台，浏览网络学习课件学习课程，完成在线自测；在利用网络开展教学的同时，增加了面授辅导。面授辅导将根据学生自主学习的实际情况，对在线学习的情况进行指导、考查，针对难点要点开展课堂活动，除了对学习中的重点、难点、思路及方法给予指导和帮助外，还进一步指导学生完成各项语言技能的评价。该模式包含了各种助学手段，如课程论坛（论坛主持老师在24小时内回复）；同时，学员可免费加入eBeiwai俱乐部，为期一年或长期，可以享受俱乐部提供的各类学习资源，并参加该俱乐部组织的各类线上线下学习和交流活动。
英语专业学历学位教育和部分北外成功英语培训项目就采用“在线+面授”教学模式，其中面授辅导课在全国43个学习中心进行。
学习模式：例：深圳龙华成人学校奥鹏远程教育中心学生统一周日在成校集中上面授辅导课程，平时在家网络在线学习为主

⑵ 北京外国语大学网络教育学院的专业介绍

英语专业
该方向包含三门课程：英语教育概论、英语教学法1和英语教学法2，全面系统的介绍了英语教学的理论与实践技巧。通过学习可帮助学习者掌握英语阅读、听力、口语的教学方法，提高英语教学专业水平和职业技能，增加对英语教学的深刻理解。为日后从事英语教学行业打下坚实的基础。
工商管理
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
会计学
本专业旨在培养具有金融经济基础理论知识和能力，能用英语进行基本业务交流的实用型、复合型的金融专门人才。
信息管理与信息技术
本专业培养具有坚实的信息管理和企业管理基础知识，具备熟练的计算机实际操作能力，同时具有一定英语沟通能力，能在有关部门、企业从事信息技术操作、开发、制作和经营管理工作的复合型、应用性高级专门人才。
国际经济与贸易
本专业旨在培养系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能的，能独立从事对外经济贸易管理，具有较强实务操作能力的应用型、复合型和外向型专门人才。
电子商务
本专业旨在培养具有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术与手段，具备使用现代信息技术开展商务活动的能力，从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。要求学生系统掌握现代信息技术、经济管理理论与方法，现代商贸理论与实务、网络营销理论与实务，掌握电子商务系统的分析、设计、实现和评价的技术，具有高度的竞争意识和较强的电子商务应用能力。
金融学
本专业旨在培养和锻造既有金融经济理论知识和能力，又精通外语的国际型、复合型人才，以实施金融专业与外语专业合二为一的教学模式，走开放式发展的办学道路，为中外各类金融和非金融机构(如银行、投资公司、证券公司、期货贸易、保险行业以及各类外企公司)培养出能用英语进行业务交流的实用型、复合型的金融专门人才。

⑶ 北京外国语大学国际商学院的课程体系

专业和英语融合的本科双学位课程设置富有北外特色，分为五大模块：
1)公共必修课和全校通选课：
公共必修课（324课时），全校通选课 (144课时)
2)英语必修课：精读、口语、听力、泛读等（约750课时）
3)专业基础课程：高等数学、线性代数、概率论一数理统计、宏、微观经济学、计算机、会计、管理学、公司财务等15门课程（810课时）
4)专业必修课程：每个专业有5门专业课程（约180课时）
专业选修课程：为学生提供超过30-33门的选修课程，学生任选10门（360课时）
5)英语双学位课程：英美文化、商务英语、时事英语、写作、口、笔译等（750课时） 第一，英语教学内容与专业的融合
毕业生外语水平是北外国际商学院与其他商学院学生相比的优势所在，如何在取得经济学或管理学学位的同时，英语达到相当于英语专业毕业生的水平，这是我院复合型人才培养模式首先要解决的一个关键问题。英语技能课(精读、口语、听力、泛读)安排在大一、大二，坚持小班上课，发挥北外的传统优势，我们的目标是帮助学生打牢基本功，使其拥有扎实的英语功底，为高年级学习做准备。同时，在“十五211”项目实施中，我们重点开了发视听说等多媒体教学方法和利用开放式教学平台改进小班教学模式，提高教学质量和教学的规模效益。
英语从二年级第二学期开始，本科生的英语教学内容与专业融合。英语的阅读、写作和翻译课程将逐渐与所学专业内容相结合，使学生不仅继续提高英语语言能力，同时还拓展了本专业的知识。
学生在大三开始，可以选修学院具有特色的英语双学位课程，接受英文的口、笔译等专项技能训练，以商务、经济、经贸、金融和信息管理专业内容为主，同时包括英美文化与社会概况、英美文学简介、时事英语等课程。在基础阶段着重语言技能，在高年级阶段着重了解英语国家的商业文化和商业语言以及高级应用能力等。
学生在三四年级修完指定英语课程并完成一篇英语毕业论文后，可获得北外英语专业双学位。
第二，宽口径培养。
尽管我们本科设置了六个专业，但统一设置了14 门专业基础课，这部分课程占到各个专业课程的一半以上，这样在分专业的基础上就同时做到宽口径。专业课讲求高效高质量，我们对各个专业的专业课去粗取精，每个专业设置了5-6门专业课，通过教学手段和教学内容改革，同财经院校比，适当减少课时，增加信息量和课外阅读量。
第三，增加选修课，拓宽学生知识面
学生要选修大学开设的六大系列通识教育课程8学分。
同时，国际商学院开设了30多门选修课，分为多个模块，专业选修课尊重学生兴趣，以学生为中心，鼓励学生选择各个不同的方向，拓宽学生知识面。这样学生在课堂学习中，就可以形成层次丰富的知识结构。
第四，经济、管理专业课的双语教学方法探索
在教材的选择上体现双语的要求，在教学过程中，运用网络多媒体课件、案例和实验室模拟教学相结合的教学方式。
——以《货币金融学》为例首先，在教材的选择上体现双语的要求。选择了由美国著名的金融学家米什金撰写的《Economics of Money, Banking and FinancialMarket》原版书作为核心教材。之所以选择这本书作为教材，主要在于该书的如下特点。
——内容全面，逻辑清晰。
——形式多样。
——版本更新快。
多媒体课件的内容全部用英文完成。
与此同时，用中文进行基本理论知识的讲解。之所以这样做，一方面是因为学生、尤其是较低年级的学生在接受新理论时使用母语更为有效；另一方面，利用多媒体和板书帮助学生熟悉这一领域的英文表达，而且加强中英文之间的联系，使学生在学习理论知识的同时获得了语言的训练。
最后，在学生的日常学习中，要求学生用英文完成课后的练习，并且在考试中使用英文答卷。
专业课采用双语教学的占80%以上。

⑷ 北京外国语大学2+2国际本科留学预备班的课程是什么

⑸ 北京外国语大学培训学院学韩语怎么样

嗯，是的。我们这里主教英语德语和法语，韩文的话规模不大，全校没多少人学，不建议去学。

⑹ 细说北京外国语大学网络教育学历有用吗

北京外国语大学复
开设层次：制高起专、高起本、专升本
北京 语言 双一流 211
北京外国语大学(简称“北外”)是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学;是我国培养外交、外贸、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地。其中英语专业是北外国家级重点学科，也是北外具有传统优势的特色学科，拥有国内首屈一指的师资力量。被誉为“共和国外交官摇篮”的美誉。
开设专业
28个
累计报读
4.6万人
1、个人发展空间受到阻碍的时候需要提升学历；
2、公务员提升岗位的时候需要；
3、考取相应资格证书的时候需要；
4、工作升职加薪评职称需要；
5、提升个人自信的时候需要！

⑺ 北京外国语大学国际商学院的课程设置

学院的教学由英语教学和经济、管理学专业教学两个部分组成。其中，英语教学着重培养学生扎实的英语基本功，使其在毕业时达到与英语专业本科生同等的英语水平。同时，学生还将接受系统的经济、管理专业课程的学习。专业课教学除高等数学等少数课程用中文授课，其他专业课均采用英文教材，用英文授课或中、英文双语授课。双语授课课程占专业必修课程的80%左右。英语课程和经济管理课程根据宽口径、重基础、重实践的原则开设，各个专业之间在前两年的课程都是一致的，在大三、大四两年根据不同的专业方向有所侧重。
英语技能课程：所有国际商学院的学生都必须完成统一规定的英语课程学习，毕业时达到英语专业八级水平。具体设置为精读、泛读、口语、写作、听说、时事英语、笔译、口译、阅读与评论、商务英语等。
专业基础课：所有国际商学院的学生都必须完成统一规定的经济、管理类基础课程，总共有15门，具体设置为高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、货币金融学、国际贸易、会计学基础、公司财务管理、管理学、经济法、市场营销学、计算机语言、国际金融等。
专业必修课和专业选修课：每个专业的同学在学习统一的英语课程和专业基础课程的基础上还要学习7—8门专业课并为每个专业开设约10门左右的专业选修课，具体课程设置请参考各个专业介绍。

⑻ 北京外国语大学出国留学培训基地怎么样和其他学院都是一样的资源吗

北京外国语大学出国留学培训基地对即将出国的留学生来说还是不错的，
学校对出国留学培训基地都一样重视，教师配备和管理也都是一样的，可以说都不错。

⑼ 北外A-Level课程是指北外ICC的课程吗

就是
北京外国语大学
国际课程中心的
A-Level
课程，北外回ICC也算是课程中心的简称吧，答反正都是北外，你了解就好，北外英语方面还是很有优势的，有A-Level课程体系，还提供托福、雅思、SSAT
和
AP
考试培训服务的