Ⅰ 如何提高员工的主人翁意识
一、创新管理模式、完善管理机制。
“人本管理”理念启示了我们：必须尊重员工，发挥员工的主观能动性，全心全意依靠员工来发展事业。要使全体职工树立真正的“主人翁”思想，心往一处想，劲往一处使，共同服务于我们的事业，必须实行民主管理，让员工感受民主化的管理气息，增强主人翁意识，发挥自己的特长，为事业尽职尽责，做出贡献。如通过开展场务公开工作，特别是对月薪工资、政策行补贴、加班费、节假日慰问金以及扣款等的收支帐目进行详细的分析和公开。让员工参与管理，员工们的眼亮了，心明了，他们了解到领导处处在为职工着想，认识到也只有他们自己才是我们企业的真正主人。不能只为管理而管理，脱离职工，不知道职工在想什么、干什么、需要什么。更不能埋怨职工不听话，动辄训斥，甚至以罚代管，以权施威，要以巧妙的方式化解矛盾，使管理工作变被动为主动，促使员工自觉地接受管理，服从管理，参与管理，潜移默化地形成员工的主人翁责任意识。
二、制定人性化管理制度，充分利用激励机制，开发员工潜力。
对人的管理，最核心的问题就是以人为本，增加企业人性化的管理，各种规章制度的出发点要从企业员工的长远利益考虑，当企业的员工发挥了主人翁的意识的时候，企业员工的积极性也早已凝聚到一起了。在管理机制方面，每一项规章制度的制定与实施要让员工从内心深处去认识到各项规章制度的制定与贯彻是企业发展势在必行的，而且是在调动他们的积极性。建立自我和超我有机结合的激励机制，创造企业文化与管理制度共同完善的美好景象，是管理成功与否的一个重要标志。要完善日常的绩效考核办法，奖励先进，鞭策后进，以一定的物资、精神奖惩来奖勤罚懒；鼓励模范先进，打击违规行为，激励大家自觉遵守规章制度。要不定期地组织时事政治、业务知识、劳动技能等竞赛，促使员工团结努力，共同向上。在实际工作之中，激励机制视为重要的工作方法，目的就是要结合人才、运用人才，达到既有统一意志又使个人心情舒畅，从而推进员工主人翁责任意识。
三、全面了解员工思想动态，充分激发员工主人翁责任感。
基层工作是一种既简单重复，又责任感强的劳动，在这样的情形下，如若没有正确的道德观念、坚定的信念，员工就会被金钱利诱，被艰苦吓退。只有及时掌握了解员工的思想情况，才能做到尊重员工的个性和独立的人格，突出员工的主人翁地位。以人为基点，重视人、关心人、塑造人，这是企业和社会发展的永恒主题，要把实现人的崇高信念，人的价值、理想作为企业的最大目标。因此，加强对员工的信任和关怀，全面了解员工思想动态,是获取员工主创性，充分激发员工主人翁责任感最重要的工作。人类是有血性情感的动物，是能知恩图报的，亲情的力量总能使员工以最大的热情投入工作，实现企业价值的双倍增长。同时，还要加强员工的思想政治教育，定期或不定期地对职工进行岗位训练、廉政教育、责任意识教育、道德修养教育等，经常与员工进行谈心沟通，坚持日常的学习教育制度，在企业内部形成一个良好的学习进取氛围，为员工主人翁意识的加强营造一个大环境。
四、发挥“企业文化”的功能，推动员工团体能动力，提高集体荣誉感和使命感。
激发团体动力的一个重要因素就是企业的文化行为，企业文化是创新思想政治工作的有效载体，它拓展了企业思想政治工作的领域和空间，把职工的理想信念、思想道德、组织纪律观念、爱岗敬业精神等方面的教育有机地融为一体，增强了对广大员工的吸引力、渗透力和影响力。广泛开展形式多样的文化体育活动，就能充分调动了员工的积极性和创造性，各部门单位工上下一心，拧成一股绳，奋勇拼搏，全面进取，体现出全体员工高度的集体荣誉感和使命感，全面增强了职工的凝聚力和向心力，也进一步提升了员工的主人翁责任意识，让“公家的事”转变到职工心中“我的事”。实践证明，企业文化促进了员工的责任感，团队的全体员工都为自己企业的一员而感到光荣和自豪。
企业是我家，发展靠大家。相信只要坚定以员工为本、和谐为基、关爱为要、发展为首的信念，从工作中淬火，在工作中锤炼，员工会因企业而感动，企业也会因员工而活力倍增，主人翁的含金量也一定会越来越高！对管理者来说，不但要在工作上为员工搭建提高素质、发挥才能的广阔舞台，在制度上为他们畅通参与企业经营管理的通道，在待遇上切实保障他们的合法权益，还要在生活上多为他们提供温馨的人文关怀。只有真正关爱员工，才能让员工产生认同感和归属感，才能真正激发员工的责任感和主人翁意识。对员工来说，一定要牢固树立主人翁观念，常思“企兴我荣，企衰我耻”的思想理念；要敬岗爱业，以主人的心态和强烈的责任心去对待自己的本职工作。只有常怀主人之心，每天才会有好心情；常干主人之事，我们的路才会越走越宽。
Ⅱ 如何培养责任感和集体荣誉感
员工的责任心,是企业的防火墙、是员工做好本职工作的最主要条件之一.员工进入企业后,便成为企业的一部分,企业要发展就必须协调好每一部分的工作,这就要加强员工对本职工作的责任心.员工责任心不强是每个企业都要面对的问题,如何提高员工的责任心?我想通过以下几点来分析.
一、建立严格的工作流程
企业要保证员工尽职尽责,首先要对服务、业务等方面的工作流程进行合理化设计.从每一个环节、细节入手,把员工进入工作岗位的第一步,到工作结束后的最后一步,都应做出严格细致的规定,不论哪个环节出了问题,工作都有可能出错,这就要求员工必须按规定完成所有工作.这样员工的工作才能做到有章可循、有的放矢.按照此工作流程,就能完成自己的本职工作,员工自然就可以尽职尽责,那么管理也就会把复杂的问题简单化、简单的问题流程化.
二、建立完善的监督制度
制定了工作流程,接下来就是要求员工按照流程及时正确的完成工作,这就必须有监督制度.制度是条文性、没有生命的东西,没人监督制度就形同虚设.企业要实行内外监督两手抓的机制.在企业内部,建立和完善监督制度,部门内有专人监督,各部门之间互相监督；在企业外部,做为服务行业,要发挥服务业主的监督作用,让员工的责任心在工作期间时刻处于警惕状态,不敢出现丝毫松懈.另外,公司的各级管理、监督人员更应该严格遵守公司的规章制度.古人曰“正人先正己”,管理人员如果都对规章制度视而不见,不能以身作则的遵守,更谈不上去监督管理自己的员工了.
三、思想教育,教化人心
员工的责任心是处于对工作的热爱和忠诚.一个员工热爱忠于他的本职工作,就会尽心尽力,发挥自己最大的潜力投入到工作中,会把工作当成是一种需要、一种享受.这种对工作的热爱同时也需要公司的文化、理念、制度深入人心、贴近员工,这样才能与广大员工达成共识,还需要向员工宣传,使之在员工心中扎根,让每位员工都对公司产生信心,坚信公司的明天会更好.
四、为员工设计职业生涯
人是应该生活在希望里,有目标才有动力.企业应该让每位员工都看到希望,工作中感到温暖.公司通过内部培训或外部学习,使员工认识到公司在为我的人生道路指明方向,我在公司工作一天,不只是为公司创造了一天的效益,也是自己向人生目标又靠近了一步.今天我或许只是公司一名普通的员工,通过公司这段时间的工作,明天我或许就是一名优秀的经理、一名专业的工程技师 …… 即使明天我离开了公司,但在公司工作的这段经历是可以让我受益终生的.
员工的责任心是一点点培养出来的,是需要个人与企业的共同努力.只有这样员工的责任心才可能提高,企业才可能发展壮大!
Ⅲ 如何培养学生的集体荣誉感和责任感
培养学生的集体荣誉感与责任感 普洱市思茅第五小学佟雪峰 在十几年的班主任教育工作中，我认为作为一名班主任，要搞好班主任工作，全面提高学生的素质，就必须培养学生的集体荣誉感与责任感。 在不违背校规、校纪的情况下，自订班规、班约，倘若一个班没有班规、班约，那么这个班就成了一个纪律松懈、准则不明的班集体，学生各自想干什么，就干什么，没有一个统一的准则要求，整个班集体就成了一盘散沙，在这样的条件下，要求学生严格遵守校规、校纪就成了一句空话。抓好德育工作，提高教育教学质量，为社会培养合作人才也就成了空中楼阁。因此，作为一名班主任，在教育教学中就要结合本班情况，制主要原因出切实可行的班规班约。如在我担任五（5）班班主任时，我发现该班学生集体荣誉感和责任感淡薄，有的学生经常不参加集体劳动，甚至有时还会违反校规校纪。于是我针对本班情况，组织班委商定班规，班约，并在全班通过执行。我还善于利用一切时机，及时恰当地运用各种强化手段，把学生的一言一行都与班规班约联系起来，用严格的规范和严格的纪律要求学生，从而使学生明确自己对集体应负的责任和义务。记得有一次，我班的郭平顺同学在外做错了事，被告到我这里。第二天去上课，我没有大声斥骂郭平顺同学，而是对全班同学说：昨天有人告诉我说，你们班的郭平顺同学做了一件坏事，我听了后感到很难受，也希望郭平顺同学想一想，我们班的班规班约是怎样规定的。我这样一讲，郭平顺同学顿时低下了头，眼睛湿润了。同时其他同学也认识到自己的一言一行不单是个人的私事，而是直接关系到整个班集体的荣誉，从此个个暗暗下定决心，都要自觉地以实际行动为集体争光，决不给班集体抹黑。这样，班规班约得到了实施和执行，学生的集体荣誉感和责任感得到了培养。 总之，培养学生的集体荣誉感与责任感不是一朝一夕的事情，更不是一次两次教育就能成效的，而是要我们当班主任的多加研究、多加探索，以抓学生的养成教育为宗旨，持之以恒，长期教育的结果。这样，学生的集体荣誉感和责任感才得到培养。
Ⅳ 企业员工如何发挥使命感、责任感、荣誉感
规范你一个说法：关于企业员工如何发挥使命感、责任感、荣誉感，这个因该改为：企业管理层应该如何带动员工发挥使命感、责任感、荣誉感谢谢
Ⅳ 如何培养我的责任心和荣誉感作文
员工的责任心,是企业的防火墙、是员工做好本职工作的最主要条件之一专.员工进入企业后属,便成为企业的一部分,企业要发展就必须协调好每一部分的工作,这就要加强员工对本职工作的责任心.员工责任心不强是每个企业都要面对的问题,如何提高员工的责任心?我想通过以下几点来分析.
一、建立严格的工作流程
企业要保证员工尽职尽责,首先要对服务、业务等方面的工作流程进行合理化设计.从每一个环节、细节入手,把员工进入工作岗位的第一步,到工作结束后的最后一步,都应做出严格细致的规定,不论哪个环节出了问题,工作都有可能出错,这就要求员工必须按规定完成所有工作.这样员工的工作才能做到有章可循、有的放矢.按照此工作流程,就能完成自己的本职工作,员工自然就可以尽职尽责,那么管理也就会把复杂的问题简单化、简单的问题流程化.
Ⅵ 关于责任感和荣誉感的演讲稿
给你一些资料，尽量篡吧 集体荣誉感 （一）思想的进步 集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现。人生活的社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体。 人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。 （二）存在的问题 产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。 有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？” 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。” 有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。” 谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。 谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。 如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。 谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。 所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。 开始首先请允许我讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。毛主席听了她的话，立刻走出了病房。事后，女护士才知道他是毛主席。第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄——乔，杰可。他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。壮烈牺牲。 这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。 集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们记者就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。（此段中可将记者改为同学等） 另外，还有一篇演讲稿，但他写保护了，没办法给你靠过来，地址在 你自己去看看吧 我经常在学校参加演讲比赛，演讲稿都是这样东拼西凑的，但切记一定要有条理，祝你成功
Ⅶ 如何增强员工责任心与集体荣誉感
如何提高员工的责任心
员工的责任心，是企业的防火墙、是员工做好本职工作的最主要条件之一。员工进入企业后，便成为企业的一部分，企业要发展就必须协调好每一部分的工作，这就要加强员工对本职工作的责任心。员工责任心不强是每个企业都要面对的问题，如何提高员工的责任心？我想通过以下几点来分析。
一、建立严格的工作流程
企业要保证员工尽职尽责，首先要对服务、业务等方面的工作流程进行合理化设计。从每一个环节、细节入手，把员工进入工作岗位的第一步，到工作结束后的最后一步，都应做出严格细致的规定，不论哪个环节出了问题，工作都有可能出错，这就要求员工必须按规定完成所有工作。这样员工的工作才能做到有章可循、有的放矢。按照此工作流程，就能完成自己的本职工作，员工自然就可以尽职尽责，那么管理也就会把复杂的问题简单化、简单的问题流程化。
二、建立完善的监督制度
制定了工作流程，接下来就是要求员工按照流程及时正确的完成工作，这就必须有监督制度。制度是条文性、没有生命的东西，没人监督制度就形同虚设。企业要实行内外监督两手抓的机制。在企业内部，建立和完善监督制度，部门内有专人监督，各部门之间互相监督；在企业外部，做为服务行业，要发挥服务业主的监督作用，让员工的责任心在工作期间时刻处于警惕状态，不敢出现丝毫松懈。另外，公司的各级管理、监督人员更应该严格遵守公司的规章制度。古人曰“正人先正己”，管理人员如果都对规章制度视而不见，不能以身作则的遵守，更谈不上去监督管理自己的员工了。
三、思想教育，教化人心
员工的责任心是处于对工作的热爱和忠诚。一个员工热爱忠于他的本职工作，就会尽心尽力，发挥自己最大的潜力投入到工作中，会把工作当成是一种需要、一种享受。这种对工作的热爱同时也需要公司的文化、理念、制度深入人心、贴近员工，这样才能与广大员工达成共识，还需要向员工宣传，使之在员工心中扎根，让每位员工都对公司产生信心，坚信公司的明天会更好。
四、为员工设计职业生涯
人是应该生活在希望里，有目标才有动力。企业应该让每位员工都看到希望，工作中感到温暖。公司通过内部培训或外部学习，使员工认识到公司在为我的人生道路指明方向，我在公司工作一天，不只是为公司创造了一天的效益，也是自己向人生目标又靠近了一步。今天我或许只是公司一名普通的员工，通过公司这段时间的工作，明天我或许就是一名优秀的经理、一名专业的工程技师 …… 即使明天我离开了公司，但在公司工作的这段经历是可以让我受益终生的。
员工的责任心是一点点培养出来的，是需要个人与企业的共同努力。只有这样员工的责任心才可能提高，企业才可能发展壮大！
如何提高员工集体荣誉感
团队气氛要融洽，有一个值得大家尊进的领导人和合理的平均分配，团队本身具有一定的冲进度底蕴，不时开一些休闲活动（XX成就团，荆棘谷竞技场N打N打N的混战大乱斗，钓鱼表示）设置一些有意思的小奖品
Ⅷ 如何培养少先队的责任感和荣誉感
过去戴上红领巾，加入少先队，成为一名少先队员是多少儿童梦寐以求的事情。然而当时间行走到了现在少先队拥有半个世纪的光荣历史之后，红领巾能给予他们的荣耀感，随着时间逐渐淡化。再加上由于人生阅历、思维能力发展的局限，他们对客观事物规律的认识往往停留在较肤浅的层面，更多的是感性的、直观的、形象化的东西，他们对事物缺乏理性的，本质的认识，更是导致了责任感的缺乏。
“荣誉感和责任心是我国优秀文明传统的内核。培养少先队员的荣誉感和责任心是全面贯彻教育方针的需要以人为本，面向未来”的需要，是我国社会转型与全球化发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要基石。因此，注重培养少先队员的荣誉感和责任心，也就显得尤为重要。这一行为有助于激发少先队员的荣誉感和责任意识，培养他们履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。
一、进行队史教育
让每位同学了解少先队的性质与责任。以此增强同学们成为少先队员的荣誉感与责任感。
少先队是中国共产党创建和领导的儿童组织，是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。也是担负起<span
lang=EN-US>21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。因此作为一名合格的少先队员我们应该感到无比光荣。追忆起革命先辈们创建新中国的伟绩，每个少先队员都应该体会到强烈的荣誉感，激励自己继承先辈们的遗志为建设一个共产主义的新中国而努力。强烈的荣誉感能让每个少先队员个体都更好的融入到少先队这个集体中去，这有利于少先队组织各项工作的开展。
二、入队形式上要创新
经过队前教育，学生有了一定的身为少先队员的荣誉感和责任心。入队仪式就是孩子们热切期盼的一刻。他们非常喜欢入队仪式，在仪式进行之中，他们感到激动、骄傲和光荣。连平日最淘气，散漫的学生都感到严肃及庄重。可见入队的仪式是培养队员荣誉感和责任心的有效手段。
举行入队仪式的时间要选择重大节日和有纪念意义的日子，如日建队日，元旦等；地点要选择有教育意义的地方，如烈士墓、纪念碑等；邀请孩子们心中最崇敬、最有威信的人参加入队宣誓仪式；采取不同形式发动家长在入队宣誓的那一天给孩子赠送有意义的礼物和组织有意义的家庭活动；在“授巾”环节中，我们可以创新，如从 红旗图案上取下红领巾，由即将退队入团的优秀队员授予新队员，由党团员传递、授予红领巾等，给新队员留下终身难忘的印象；此外，还可以安排老队员代表祝贺、团组织代表提希望、家长代表讲话、新队员代表表决心等内容，环节可使新队员在歌声中，体验到作为一名少先队的光荣和自豪。
三、让少先队员养成自觉佩戴少先队标志的习惯，有利于培养少先队员的集体荣誉感与责任心。
少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段，它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性。团结友爱精神和崇高的集体荣誉感。少先队的标志包括：少先队的红领巾、少先队的敬礼、少先队的队旗、少先队的呼号、少先队的鼓号和少先队的队会仪式。这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。
少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营仪式或结营仪式，都应该举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，可增强他们的集体荣誉感和责任心，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。
四、培养少先队员的责任心要充分考虑儿童成长的特点，同时也可增强他们的集体荣誉感。
责任感是现代人必须具备的基本素质。队员从小具有强烈的责任意识，对他们今后的人生及人格的完善有很重要的意义。只有大力激发队员的参与意识，让队员积极主动地参与集体生活，亲自去感受、体验、思考和实践，使外在的道德要求与队员内在的思想情感发生相互作用，以活动为杠杆，使队员集体意识转化为集体责任行为，这样才能真正提升队员的集体责任感。
针对儿童团员集体意识不强的特点，利用活动主阵地，大力倡导集体情怀，开展特色中队的创建。通过“大比拼”、“大考察”“比比赛赛”等活动来激发队员为集体争先创优意识，开辟了“星光闪闪”来增强队员集体荣誉感和自豪感。让中队中的“文明之星”、“作业之星”、“用餐之星”与集体的成长一起闪耀。
五、研究如何在竞争合作中培养责任感和荣誉感
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。
（一）注意培养队员们的自主意识
一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将'队干部'等同于荣誉称号。通过自主讨论，明确：热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到的结论，能够培养队员们的自主意识。
（二）竞选前明确队干部的责任。
标准明确了，还要让队员们知道，当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前要组织队员们进行讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。
（三）在工作中主动管理，热心为队员服务。
队干部评选出来以后，要求每位队长在工作中主动管理中队日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。例如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，中队委员会确定一名中队中的'手拉手'朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划和措施。
工作实践证明，培养少先队小干部，发挥其自主意识，提高其潜在能力，是进行素质教育的重要途径，只有培养好小干部队伍的光荣感与责任感，少先队工作才能得到基本保证，才能顺利地开展下去。
总之，少先队员的荣誉感、责任心的培养需要我们老师从多方面去进行。除了课堂理论教育外，还要进行更多的社会实践教育活动。让少先队员了解我们的党，我们的国家，知道我们现在的生活来之不易。只有每个少先队员从思想上真正意识到集体地荣誉感和责任心的重要性，增强了组织观念，我们的工作才能更好的开展下去。