2014年专任教师网络培训

『壹』 教师的职称对退休后的工资有多大影响

这肯定是有关系的，高级职称要比初级中级职称的待遇要好很多。中小学教师退休工资30年（不含30年）工龄以下退休时按基本工资的80%办理退休待遇，30年—35（不含35年）年85%，35年（含35年）以上90%。

2014年9月30日以前教师退休工资计算方法：职务（岗位）工资、级别或薪级工资、10%津贴三项之和*90%（35年以上工龄90%，以下85%）+教龄工资+生活补贴+住房补贴+独生子女（10元）+个人账户工资（个人上交的统筹金），（其中岗位工资由职称决定，影响其他各项指标），个人账户工资（与职称有关）根据个人上缴统筹金的多少，按10年发放给退休教师。住房补贴=（前三项之和*90%+生活补贴+独生子女10元+教龄津贴）*13%，住房补贴跟职称有关系。

教师不同职称工资标准不同，退休时薪级工资相差不大，岗位工资和10%津贴有差距，生活补贴、住房补贴、个人账户工资等都跟职称有联系，而且影响较大。

我们地区2014年10月1日以后退休的教师，由于2017年对“中人”实施了临时调整工资办法（中级职称教师395元/月，高级职称教师519.8元/月），所以，同时退休的其他条件相同，中级职称教师与副高职7档教师工资相差1000元左右

『贰』 怎么才能去国外当汉语老师

出国做汉语老师成了一个非常热门的行业，想去国外做中文老师，您必须了解这些小知识，
胃是 汉语（用拼音）6388

首先，有几个误区：

1.是不是必须要要对外汉语专业？才可以出国教书？

答案：不是的，对专业要求最高的是美国，要求必须是语言类和教育类专业。其他国家只要英语好，有经验都可以去。

2.只要是对外汉语专业，就可以出国教书吗？

答案，也不是的，其实和上个问题一样，更多国家更看重的是教学经验和英语能力。

3.出国教书必须要考对外汉语教书资格证吗？

答案：不需要，只有走国家汉办去孔子学院，需要考汉办的教师资格证。如果去当地的学校，都不需要，只有美国是需要中国的教师资格证过去美国换取当地的教师资格证的。国外证是能力的代表，但是绝不是门槛，主要看经验。

4.是不是我找到了学校，拿到了offer我就可以过去教书？

答案：首先第一点，国外的学校不可能直接越网络来国内发招聘信息，也不可能来中国发布消息海选。第二点，即使你能联系上学校，拿到offer，没有中国的单位给你做担保，是办理不了工作签证的，在国外如果没有工作签证，那就是非法的。会被直接诶遣返，并影响以后出国签证的申请。这里划个重点，教学经验和英语才是最重要的。

总结的说一下，想出国做中文老师，有两种途径，

第一，你是应届毕业生或者是在编老师，并且你们学校有对外汉语专业，有孔院的名额，你可以去考取国家汉办的教师资格证，然后去参加孔院的选拔，经过长时间的选拔，你可以被分配到某个国家的某个地方，过去教学。1-2年后再调回国。

第二，通过私立的机构或者公司作为担保方，为你联系国外的学校，给你申请学校，并办理工作签证，这种很省心，且流程很快，并且根据你的能力，可以选择国家，地点等。但是会花费一笔比较大的费用。就目前的市场来看，对外汉语教师需求量比较大，去的也比较多的就是 美国，泰国，韩国，印尼，新加坡，迪拜，俄罗斯。

『叁』 承德石油高等站科学院是公立还是私立

承德石油高等专科学校是中央与地方共建、以河北省人民政府管理为主的一所普通高等职业院校。学校坐落在风景秀丽的历史文化名城——承德市。学校1997年被原国家教委确定为首批“全国示范性普通高等工程专科重点建设学校”，2005年高职高专院校人才培养工作水平评估为优秀院校，2006年被确定为首批河北省重点建设示范性高职院校，2007年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。

学校始于1903年创办于天津的“北洋工艺学堂”，是我国兴办最早的高等工业职业院校，是“工学结合”办学理念的发源地。1905年学校创建的实习工场是我国创办时间最早的高等学校校办实习工厂之一。学校1952年开始面向石油工业服务，1958年迁至河北省承德市。2000年学校管理体制由隶属于中国石油天然气集团公司转为中央与地方共建，以河北省人民政府管理为主。2002年10月，教育部校史论证专家组经过论证确认，学校起源于高等教育层次，办学历史连续，承绪分明，已有百年历史。

学校以“道艺兼修，敬业乐群”为校训，秉承“工艺非学不兴，学非工艺不显”的办学理念，形成了“开放办学、产学结合、崇尚实践、强化应用”的办学特色。在学校办学过程中，始终紧紧盯住需求，牢牢贴近服务，明确了“立足河北，融入承德，服务石油，辐射全国”的办学定位，努力培养面向企业、面向基层，基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高技能专门人才。

学校占地面积80公顷（1200亩），校舍建筑面积26万平方米，分南北两个校区。教学科研仪器设备7064万元，图书馆藏书80余万册，收订中外文期刊1500种。学校建有塑胶标准田径场、篮排球场、网球场、室内乒乓球馆、体操房等运动场馆，体育场地面积116000平方米。

学校面向29个省、市、自治区招生，现有普通高职专科在校生10000余人。学校现设12系2部2中心共16个教学单位，即机械工程系、电气与电子工程系、热能工程系、化学工程系、计算机与信息工程系、汽车工程系、石油工程系、建筑工程系、管理工程系、人文社科系、数理系、旅游系、体育健康与艺术教育部、成人教育与培训部、信息中心（含图书馆、网络中心和电教中心）、工业技术中心。学校高等职业教育、继续教育、岗位培训等多类型、多形式并举，开设以工为主的高职专科专业41个。

学校大力加强“双师”素质和 “双师”结构的专业教学团队建设。全校现有教职工658名，其中专任教师456人，具有“双师”素质教师365人，具有高级职称教师160人（教授36人），具有硕士以上学位教师198人。教师中有省级教学名师3人，有省、市各类专业技术拔尖人才和新世纪学术带头人19人，有14位教师被国家教育部聘为高等学校高职高专专业教学指导委员会委员，有150余人在各类行业协会、国家级职业技能鉴定及各有关学术组织任职。学校聘请行业企业兼职教师182人，进行课程开发、实训指导和专业课教学。“化工技术专业教学团队”入选2007年河北省高等学校教学团队，“电气自动化技术专业教学团队”成为教育部2008年国家级立项建设教学团队，石油化工生产技术专业课程教学团队被确定为2009年国家教学团队。近年来学校教师队伍中涌现出了一批以全国职业教育先进个人、全国高校优秀思想政治工作者、全国优秀教师等为代表的先进模范，学校为有著名实业家周学熙、著名教育家魏元光、著名音乐家李叔同等曾经担任学校教职的校友而自豪。

学校紧紧跟踪行业、产业、企业和区域经济发展需求，进行以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革，形成了具有本校特色的“工学结合、道艺兼修”的人才培养模式，在此基础上，各专业探索了特色鲜明的“学工交替”、“顶岗实习”、“订单式培养”等工学结合育人模式。学校先后有8个教育部教改试点专业，3个专业被教育部命名为国家示范专业，2个专业被河北省确定为省级示范专业，其中石油化工生产技术等5个专业为国家级示范重点支持建设专业。学校有省级以上精品课程20余门，其中国家精品课程8门。学校教师主编出版国家级和教育部高职高专规划教材48部，4部教材荣获教育部“全国普通高校优秀教材”奖；32部主编教材入选“十一五”国家级规划教材选题。

学校重视产学研结合工作，积极探索校企合作，促进工学结合，1996年成立了以企业一线技术专家为主的产学研合作教育委员会（专业教学委员会）。2003年，河北省人民政府与中国石油天然气集团公司签署了共建承德石油高等专科学校协议。斯伦贝谢、大唐国际、中石油销售等多家公司分别在学校设立奖学金联合育人。学校建设了专业覆盖面齐全、软硬件配套的校内实验实训基地群，部分实验实训教学技术装备在国内同类院校中居先进水平。学校建有汽车维修检测等实训基地27个，生产性实训基地5个；有校外实训和产学合作基地145个。学校是全国产学研合作教育试点单位、全国创业培训试点院校，建有中央职业教育数控技术实训基地，河北省职业教育石油化工生产技术实训基地、PLC应用技术实训基地，承德市创业培训基地，汽车维修专业是教育部技能型紧缺人才培养培训基地。学校积极推行“双证书”制度，强化学生职业能力和素质的培养，取得显著成效。学生曾获全国化工职业技能竞赛个人全能一等奖、“一汽——大众奥迪专业双杯竞赛总决赛”全国总冠军等多种奖项。

学校积极提供社会服务，具有较强的辐射带动作用。学校为地方企事业单位和各大石油公司开展了各类非学历的职业技能培训和岗位培训共约50多种，累计培训20000余人次。学校具有较强的科技服务能力，近年来承担市厅级以上教、科研课题160多项，52项获市级以上成果奖；取得国家专利15项。学校面向石油及地方企业积极开展技术合作与服务，先后与多家企业合作共同组建研究与开发机构，我校主办的“河北省仪器仪表工程研究中心”通过省级验收。学校先后为100多家企事业单位提供了技术支持与服务，“塔里木油田泥页岩理化性能研究”、“数控切割系列设备研制”等为石油和地方企业解决了重大技术难题。学校高等教育研究所是全国首批优秀高等教育研究机构。学校公开出版的《学报》是全国高职高专优秀学报，并获全国优秀科技期刊奖。

学校积极开展国内、国际交流与合作，与石油行业、河北省部分职业院校和西部地区的8所院校签订了合作协议，并被聘为中国西部教育顾问单位。先后与加拿大凡绍学院、韩国韩京大学、日本佐世保工业高专等7所院校建立了校际合作关系。学校近年先后派出教师120多人次赴美国、德国等国家进修、访问或进行合作研究，每年均聘请外国文教专家到校任教。

学校重视文化建设，挖掘百年办学积淀，确立了“努力做得更好”的大学精神，颁布了学校章程，制定了形象识别系统。学校设立科技文化节、艺术文化节、体育文化节，组织学生参加国家及省级各种科技、文艺、体育竞赛，曾获数学建模竞赛全国一等奖、电子设计大赛全国一等奖、河北省大学生运动会团体冠军等多种奖项。学校人才培养质量和特色受到社会的广泛认可，毕业生以职业道德素质优秀、基础知识扎实、实践能力强受到用人单位的充分肯定和普遍好评。学校毕业生就业签约率连续5年名列河北省同类院校前列。近3年平均一次就业率在95%以上，学生就业质量逐年提高。

学校党建工作、文明建设和师德建设成绩突出。学校2005年被中央精神文明建设指导委员会授予“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号，2006年被评为“全国师德建设先进集体”、“全国模范职工之家”，2008年被评为“全国文明单位”。2003年以来被中共河北省委、省政府先后授予“全省抗击非典先进集体”、“河北省先进集体”、“全省高等学校党的建设工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省安全文明校园”等多项荣誉称号。学校“雷锋公司”事迹引起较大社会反响，《人民日报》、《中国青年报》等纷纷予以报道。

百年来，学校为国家培养了数万德才兼备的建设人才，涌现出一大批技术能手和基层管理骨干，其中有中科院资深院士柯俊教授等三位院士，有黑龙江省副省长安振东、中石油集团副总经理张永一等领导干部，有曾任玉门石油局局长的田玉军、RH国际公司董事长的王海荣等一大批企业家，有著名全国劳动模范耿玉亭等模范人物，为国家经济社会和石油工业发展做出了突出的贡献。面向未来，学校坚持规模、结构、质量、效益协调发展的科学发展观，认真贯彻“团结一心，励精图治，强化管理，深化改革，壮大实力，加快发展”的工作方针，以专业建设为龙头，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，建立主动适应地方经济社会发展和石油等行业建设要求的产学研紧密结合的运行机制，创建国家示范性高等职业院校，为河北建设沿海经济社会强省，为国家石油等能源行业发展做出更大贡献。

『肆』 师范类专科学校读出来真能当老师吗

首先当老师必须要有教师资格证，没有教师资格证你任何大学的师范毕业生也不可以教书。其次，你如果想成为有编制的教师必须要参加安徽省的教师考编才行，反之你要是不特别在乎编制，你去一些私立学校和辅导机构教学，也可以当老师。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

2014年教育部宣布，中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大。试点区内，教师资格考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册一次。按照规划，2015年，中国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（五年）注册制度。

教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。“考试将按照高考的要求来组织。”

教育部2014年8月6日，颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。

『伍』 天津科技大学怎么样

天津科技大学是一所工科类的普通本科院校，食品科学与工程，包装工程，生物工程转化工程，是这所学校最有特色的四大专业。如果说山东的考生上山东科技大学的话，按照以往的趋势，2018年在550分左右应该就可以了。天津科技大学在天津众多大学中，排名应该在六七名的样子，与南开和天津大学还是有很大差距的。

天津科技大学的服装设计与工程专业是我们国内两个博士点中的一个，另外一个就是东华大学了。这也体现出这所学校的强势专业。如果说，考生的分数达到一本分数线，十分以上的话，建议还是不要来这所大学，因为这所大学属于二本的水平，如果你的分数在一本以上很多的话来到这里，你会感受到教育还是有所差距的，毕竟你和二本的学生在一起上课，明显感到素质的参差不齐。

向左转|向右转

天津科技大学食宿方面的条件也不错。住宿全部是六人间，有独立的卫生间，配有电话宽带等等设施。而且这所学校对每个学生都配有蚊帐，可以说这是很人性化的配置了。而且学校内也有洗衣房，学生可以选择去自助洗衣，食堂也是有五个，通的食堂有不同的特色，可以依据自己的喜好去进行选择。

这所学校的面积不是很大，但是设施都很现代化，而且这所学校的环境也很好，绿化面积很多，在这里你可以感受到文化的氛围也很浓厚。

『陆』 培训机构不退费是否合理

不合理的。

以广东省为例，依据《广州市番禺区民办非学历教育培训机构规范管理办法》第十四条规定：培训机构应严格执行《广东省民办非学历教育机构退费管理办法》，及时处理学生退学、退费等问题。

培训机构应严格执行《会计法》和《会计基础工作规范》等财务会计法规的相关规定，按照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的要求，依法建立财务、会计制度和资产管理制度，设置会计账簿，进行会计核算，编制会计报告；执行相应的会计制度，所执行的会计制度一经确定，不得随意变更，并应在会计报表附注中反映。

(6)2014年专任教师网络培训扩展阅读：

培训机构的相关要求规定：

1、区民政局、区教育局、区人力资源和社会保障局按照各自职能负责对培训机构的登记、管理、监督检查以及违规查处工作。财政、物价、税务等部门按照各自职能配合对培训机构进行管理。

2、批准设立的培训机构，应凭《办学许可证》及时到有关部门办理民办非企业单位登记证书、公章和财务章、组织机构代码证、税务登记证、社保证、银行开户许可证、机构信用代码证等手续。

3、培训机构的招生广告和招生简章，应当到审批部门备案，未经备案的不得发布。招生广告和招生简章的内容必须真实、准确，不得夸大其词，不得作虚假许诺，更不得作带有欺骗性、诱惑性、模糊性的失实宣传。

『柒』 吉林师范大学怎么样

吉林师范大学复坐落在吉林四平，是市制里的唯一一所高等学府。首推这里的中文类专业，都是学校的老牌学科，师资力量雄厚，老师教学经验丰富。除此之外，外语类专业也还不错。

吉林师范大学在省外或许名气不高，但是在省内却是非常出名的，很受欢迎，我本人就是这所学校化学专业的学生。个人感觉学校的学习氛围非常浓郁，很多人都会在图书馆或者自习室看书，天气好的早上也经常可以看见学生在图书馆前早读。

吉林师范大学是省内的一所重点院校，综合实力在同类院校中可以说相当不错。校内的老师教学能力都非常强，培养出来的学生个人能力也很高。另外学校的图书馆也非常不错，是省内藏书量最大的。书籍种类非常齐全，完全可以满足学生的多方面需求。

『捌』 开办教育培训公司需要哪些手续

申请教育机构，应当具备下列条件

1：举办民办培训学校的社会组织应当具有法人资格，举办民办培训学校的个人应当具有政治权利和完全民事行为能力;

2：有规范的名称，董事会、理事会或其他形式的决策机构[以下统称理(董)事会]的设立符合法律法规的要求；

3：有合法的开办资金和稳定的经费来源;

4：有与办学规模相适应的办学场所，配备满足教育教学活动需要的设施设备以及必要的生活与安全保障设施;

5：有符合条件的专职负责人(以下统称校长)，有符合条件的专职教育教学管理人员和专职教师;

6：有学校章程、发展规划、教学计划以及有关管理制度。

设立文化类民办培训学校，应当达到下列标准

1：开办资金不少于100万元;

2：办学场所的建筑总面积不少于500平方米，其中教学用房面积不少于办学场所建筑总面积的三分之二，租赁办学场所的，租赁期不少于3年;

01：办学场所应当符合规划、消防、卫生、房屋安全等有关法律、法规和规章的规定;

3：校长具有中级以上专业技术职务或大学本科以上学历，且有5年以上的教育管理经验

4：有2名以上具有大专以上学历的专职教育教学管理人员和3名以上具有相应教师资格的专职教师;

5：国家和省对文化类民办培训学校的设立标准另有规定的，从其规定：

1：开办资金不少于60万元;

2：办公用房面积不少于50平方米，理论课集中教学场所面积不少于300平方米;租赁办学场所的，租赁期不少于3年;

01：办学场所应当符合规划、消防、卫生、房屋安全等有关法律、法规和规章的规定

3：校长具有大专以上学历，以及中级以上专业技术职务或三级以上国家职业资格，且有2年以上职业教育培训工作经历;

4：有5名以上的专职教育教学管理人员，教育教学管理人员应当具有大专以上学历，以及中级以上专业技术职务或三级以上国家职业资格，且有2年以上职业教育培训工作经历;

5：有1名以上从事职业指导和就业服务培训的职业指导人员，有2名以上具有财会人员资格的财务管理人员;

6：有与办学规模相适应、结构合理的具有相应教师资格的专兼职教师，实习指导教师的数量不少于教师总数的二分之一，专职教师数量不少于教师总数的四分之一;

01：承担高级职业技能培训的理论教师，应当具有相关专业本科以上学历、中级以上专业技术职务、和3年以上本专业教学经历，实习指导教师应当具有二级以上国家职业资格、和3年以上本职业(工种)指导实习教学经历;

02：承担中级以下职业技能培训的理论教师，应当具有相关专业大专以上学历、初级以上专业技术职务、和2年以上本职业(工种)教学经历，实习指导教师应当具有三级以上国家职业资格、和2年以上本职业(工种)教学经历。

7：开设的培训职业(工种)应当符合相应的职业(工种)设置标准;

8：国家和省对技能类民办培训学校的设立标准另有规定的，从其规定。

(8)2014年专任教师网络培训扩展阅读：

教育培训机构的部门审批：

1：设立文化类民办培训学校的，由设立地的区或县(市)教育行政部门审批;

2：设立技能类民办培训学校的，由市或设立地的区或县(市)劳动和社会保障行政部门按照规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案;

3：国家和省对民办培训学校的设立审批权限另有规定的，从其规定。

『玖』 老师是选择去培训机构还是去学校好

其实大多数人选择机构都是作为退路来选的，很少有人说，我立志要当一个培训机构的老师，当然被人凭什么要这么立志呢，毕竟培训机构老师说白了，家长打心眼里都是有些看不起的，另外就是基本社会上谁把你当一个老师看，这些都是机构老师的真实写照，因为我做过机构老师，我太真正的体验过，所以没有从事过这方面工作的，你就别再那说什么自己内心不强大的风凉话了。

毕竟每年的公立学校教师招聘数量是有限的，并且要求也是很高的，另外就是当中更有很多的一些你细品的东西。所以这里就不多做扩展，那你想想，想进入学校的人那么多，能进去的毕竟少数吧，剩下的就去机构过度呗，准备在机构一边上课，一边准备明年的招教考试，机构工作过的都知道。

有些老师不是师范毕业，也确实没有教师资格证，也就没有考公立学校的资格。这个其实要分开说，非师范毕业的培训机构教师，有些是找不到其他工作进入了培训机构，而有些是靠机构的高收入吸引了一些名校的毕业生。所以要分开看待这个情况。当然，很多机构会带着在职老师一起考教师资格证，所以对于刚进入时更多的是看能力而非证书。

当上一名教师还是相对比较难的，一是教师资格证的考取，不是随随便便就能有的，目前在培训机构上课老师很多是没有证件的，因为知道有难度，要么没考上要么不想考；二是考学校编制，学校选拔老师也是百里挑一，即使是合同制老师也是竞争比较大的，没有经验的，笔试面试不优秀的可能也选不上，所以也会淘汰很多人，所以能够被选上当学校老师的是比较优秀的！

在公立学校教书多年，积累了比较丰富的教学经验，对教学和提高学生能力，成绩很有心得，也有一套行之有效的方法，在校教学能力和教学成果突出，或者说就是大家说的名师，他们当中有一部分会到培训机构，他们认为在公立学校压力也非常大，有的可能由于年龄也大了，拼的也吃力，不如去校外机构，在那里他们会有更大的空间，收入也更加丰厚一些！

现在学校里的老师，也是有压力的。虽然工资是固定的，但是也是有评职称等相关的，牵扯到工资的。但是评职称也不是容易的事情，那也要看你在学校的年限，看你的讲课能力，看你与同事之间，与领导之间的关系。

学校的老师也是会受到家长的不满，学生的为难。现在不像以前的社会，一日为师终生为父。无论是家长还是孩子，对老师都是毕恭毕敬的，拿老师说的话就像圣旨一样，但是现在很多家长对老师的不满，孩子也敢挑衅老师。所以，在学校里也并不顺心。