Ⅰ 2. 对照教师专业标准，我们的初中历史教师培训应该怎样改进
作业二：学习《中学教师专业标准（试行）》解读、师德与师爱、有效课堂教学的实施与策略、震撼心灵的最美女教师、中学生常见心理问题分析与应对等培训内容后，请回答下列问题：1. 什么是学科知识？什么是教育知识？目前的课程教学改革中，应该强调哪些知识的重要性？3. 你准备在今后的历史教学中，如何提升师德修养、展示师德美？ 作业二回答下列问题： 中学思想政治课是一门着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，通过对学生进行思想政治教育，培育“四有”新人的社会科学基础性学科。具有很强的时代感、针对性、实效性和主动性。通过加强马克思主义基本观点的教育，提高全体学生的思想道德素质和科学 文化素质，从而促进学生的全面发展。 对于这一密切关注学生成长的学科来说，其学科知识应该指支撑整个学科的基本逻辑体系。具体表现为我们在每节课中打算向学生展示和探究的各知识点，也就是我们每节课应该达到的知识目标。而那些凡是促进教师专业成长和学生健康全面发展成长的的知识技能方法论规律都是教育知识。教育教学知识应该建立在学科基础之上。 在中学教育阶段，学科知识的作用很大。从目前的考试体制来说，学生和教师更多的会去关注学科知识，具体表现在我们的课堂教学中，总会过多地重视对知识点的讲解，在课下也会过多地关注对练习题的处理以及对历次考试成绩的关注。 但是，在应试教育轨道上运行的学科知识教育，越来越显示出其弊端，主要表现为：偏重知识的讲解，忽视对学生的情感教育；偏重应试能力的培养，放松全面素质的养成；面向少数精英学生，冷落大多数普通学生；偏重认知因素，忽视非认知因素。 因此，积极推进课程改革是革除现行课程自身的弊端、全面实施素质教育的需要。提高国民素质，不仅要大力发展教育事业，更要大力推进教育改革，重视教育知识，尤其要以素质教育思想为指导推进基础教育课程改革，以培养新一代能够担当起民族复兴重任、在国际 竞争中善于竞争和合作的中国人。在基础教育阶段一定要重视学生的健康全面发展，培养学生的自主精神和创新精神，这是目前课程教学改革最紧迫、最重要的任务。 《教育—财富蕴藏其中》一书认为：“必须给教育确定新的目标，必须改变人们对教育作用的看法。扩大了教育新概念应该使每一人都发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。” 目前的课程教学改革，强调新课程标准走进教师的心，深入课堂，师生之间，学生之间交往互动，共同发展。教师应具有精深的专业知识，广博的文化科学知识和丰富的教育理论知识，才能适应课程教学改革的要求，进一步贯彻新课改理念。 现实是历史的延续,只有了解和掌握了历史的发展才能更好的迎接时代的挑战,历史是一面镜子,俗话说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以明得失”。它指引人们认识现实社会所有经验,确定自己的生活态度和前进方向,是人类的基本知识,是社会发展的精神基础。一个了解历史懂得历史的人,对于做任何事情都能有明确的奋斗目标,有战胜困难和解决问题的勇气和力量,所以学好历史对人的一生健康、健全的发展将有着重大的意义。 作为历史知识的传播者之一——初中历史教师，就具有重要的意义。 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 “今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展， 科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。”所以初中历史教师培训就具有很重要的意义。 1. 教育主管部门牵头进行一级培训，然后自上而下进行培训。 2. 培训内容要分层进行 第一、要抽调有专业知识的人对初中历史课程标准作条理系统的讲习，通过教师们讨论、研究把握要点。 第二、聘请高级教师结合教材联系课标作示范课。 第三、各级教师作课、比评、说课。 我认为应做到以下三点： 二．不断充电，终身学习。教学是一门艺术，教师是一种专业性很强的职业。我们常说要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水，只有不断的提升自身的知识和素养，才能成为一名适应时代要求的合格教师，才能充分的展示我们的师德美。 三．用言行树师表。教师要为人师表，在学生中树立良好的形象教师的一言一行都时刻影响着学生，因而教师应关心爱护学生，关心他们的思想，关心他们的学习，关心他们的生活，用自己的言行去诠释师爱的真谛，展示我们的师德美
Ⅱ 初中教师主题研修实践后的反思总结怎么写
本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：
一、不断加强学习，夯实业务能力
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔
每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。
1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
Ⅲ 初中学习总结范文
在以往的学习中存在着很多问题，具体总结和改进方法如下：
1、能力方面，阅读、记忆、理解等方面的能力差，学习效率低下。解决：学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。
2、课堂方面，上课不专心，经常走神。解决：上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、自学计划方面，没有自己的计划，得过且过。解决：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面，课后很少做题，甚至抄袭，没有自己的思路。解决：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
学习少不了努力和坚持，加油，希望能帮到你。
Ⅳ 初中三年学习总结
作为初中生，所面对的学习任务、特点与小学比都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，而难免会遇到一些困难，也可能产生畏难情绪。
而能否在这个转折点上把握好自己的学习，这对学习信心有很大的影响。全面认识初中阶段的学习特点并给予帮助是十分必要的。
伴随学习化社会的到来，“学会学习”已成为任何一个学习者必备的素质，而这种素质应从基础教育阶段着手培养。
一方面需要对自己的学习方式进行反思。通过反思初中与小学学习方面的异同，认识到初中学习的新特点，使自己增强承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的学习态度。
另一方面，需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的经验有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略，总结自己过去的学习习惯和方式，进而理解搞好初中学习过程中应把握的三个有效方法和策略：即学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。促使自己对新的学习阶段充满好奇和热情。编织新的梦想和期待，使其产生积极向上的态度，树立乐观、主动的学习信心，过自觉的学习生活。
“学而不思则罔”。进入初中，随着身心各方面发展日渐成熟，学习生活模式发生了变化。“我长大了”的心态,使自己出现“逆反”的心理，开始思考各方面的问题，但又缺乏辨别是非的能力，在这种情况下，要反思自己的生活体验，总结成功的经验和失败的教训，使自己摆脱无意识生活状态，开始逐渐自觉把握自己的学习、生活及德性发展。
Ⅳ 初中班主任怎么写网络学习的总结语
一、语文网络学习的总结语：
我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。但通过这次网络学习让我明看到了自身的不足，让我知道没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。
二、数学网络学习的总结语：
对于数学的学习，除了理解还有一个比较重要的就是要多做题目，我也是根据每个学生的一个情况，去出题目，并且也是通过做题目，学生们也是掌握了知识，到了学校，做了一次测试，大家的学习状态都是有的，而且也是学到了知识，这次的网络教学也是让我感受到，平时的教学之中其实可以多去尝试一些新的方法，来把教学做的更加的好，而不是一直老一套的方法，毕竟不同的方法来做，能更好的让学生们有不一样的渠道接受到知识，能更好的来掌握数学，特别是六年级的学生，本来时间就是比较的少，而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间，并且也是能学到知识
三、英语网络学习的总结语：
在实际教学中，除了语言知识的传授，还要注重语言技能的训练，而来源于传统教学的讲授型模式很难培养学生的语言应用能力。因此，我们选择了交互性和自主性较强，同时符合外语教学规律的自学辅导模式来实现语言技能的培养。这种模式通过讨论交流、教师启发答疑以及练习总结逐步提高学生的语言应用能力，还有助于学生自学能力的培养和学习策略的掌握。这样，通过这两种模式的结合使用，能够同时做到语言知识的传授和语言技能的训练。
Ⅵ 初中三年的总结怎么写！急！
我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心回里真是感慨万千.
光阴似箭答,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年.在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼.下面,我就这几简单的总结一下.
（一） 学习
学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业,能够认真完成；对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习.知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习.
（二）学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同.小学时代我们被老师催着赶着向前走.而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要.我能认真对待考试,考前认真复习.另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅.