❶ 骨干教师培训有什么好处！
教师培训就相当于是一个指向标，给教师指明下一步学校的发展方向！有助于教师及时跟上学校发展步伐！培训更注重的教师自身的提升！提升教师授课；学生管理；课堂管理等方面！能让新进来的老师热爱教师这个岗位，让做了很久的老师紧跟时代步伐，不断突破自己，积极参加新课改，带动更多的老师进步！
❷ 骨干教师培训很重要吗
中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 [1]
中西部农村骨干教师培训，主要对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。 [2]
2010年起实施的高校一共有9所，即2+7高校。2指两所综合性大学：北京大学、广州大学，7指七所师范类大学：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、山西师范大学 江苏师范大学。
❸ 骨干教师培训有什么好处！对我们刚出来工作有好处吗！
骨干教师培训：为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高，而特别制定骨干教师的培养。对刚出来工作有很大好处，更够更好的开展工作。
骨干教师一词在我国始于1962年12月，教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
❹ 急，，骨干教师培训总结的标题
《职业素质的蜕变由现在开始 》
❺ 骨干教师培训内容有哪些
骨干教师得用内容包括有很多有新教材的培训，还有自身业务教材的培训，还有思想品德方面的培训，近期工作总结以及论文方面的培训等等，非常多。
❻ 南京教师招聘考试培训哪里好
南京教师招聘考试培训班有很多，要报培训的话，给你以下几个参考
要进行自己的选择，不要盲从，有些可能适合你，有些可能不适合你，要适合你的，你才会去听课，去做题，认真对待，不然花了钱，又没有效果，也浪费了时间，
选择方面，要从师资力量，授课环境，品牌知名度来选择，因为好的企业，才能有强大的师资团队，会有更好的老师来进行授课，而且品牌大了，售后服务也会有相对应的保障，
在课程结束后，也能有一个良好的回馈，回访，复习的好效果。
这方面是小企业无法达到的，最重要的，还是要你真心的想考取教师招聘，要有坚信的信心和坚持下去的动力，才能考得上。
多选择几家知名的，试听下，感受下，再做决定
❼ 2014年江苏特级教师石鑫的培训小结
您好，中公教育为您服务。
石鑫同志1979年9月至1983年7月在南京师院数学系学习，1983年8月至今一直在江苏省海门中学工作，先后担任数学教师、教导处副主任、教务处主任、校长助理、副校长、党委副书记、校长。
石鑫同志坚持四项基本原则，积极投身教育改革，自觉实践“三个代表”思想，有强烈的事业心和责任感，有很强的创造力、进取心和宏观决策能力。自1983年南京师大数学系毕业至今，一直在海门中学任教，工作以来，始终满腔热忱地投身于党的教育事业，在教育教学工作和学校管理方面取得了令人瞩目的突出业绩。近年来，曾先后取得了江苏省会考先进工作者、江苏省青少年科技教育先进个人、南通市优秀教育工作者、南通市“十佳园丁”、南通市会考先进工作者、海门市“十佳青年”等荣誉，两次被评为海门市优秀知识分子，连续多年被评为海门市先进工作者，连续六年被评为学校优秀党员，在群众中具有很高的威信。
石鑫同志全面负责学校教育教学及党委工作，各项工作思路清晰、重点突出、效果显著，体现出很强的组织管理能力和领导才能。工作中始终遵循教育规律，勇于开拓创新，为学校的课程改革和高中教学质量持续高位走强作出了突出贡献海门中学高考成绩连续十三年列江苏省前列，学校的青年教师群体被评为江苏省先进集体。业务上具有扎实和系统的教育理论基础，教学思想先进，教学业务水平高，多次在全省范围内开设公开课，在省、市数学界具有较高的声誉。参加了由教育部组织的国家级中学数学骨干教师培训班学习，先后被评为江苏省中学数学特级教师、南通市教育系统学科带头人、南通市专业技术拔尖人才、海门市高中学段唯一的名教师、南通市数学学会优秀会员，连续五年被评为海门中学首席教师。1997年起任南通市高级职称评审委员会成员和专业评审组组长，是中国数学学会会员、南通市数学学会理事、南通市青年数学研究会副会长、海门市教育学会副会长、海门市专家协会首批会员。先后应南师大、省教育学会、镇江教育局等单位邀请作学术讲座均受到较高评价。积极发挥名师辐射指导作用，指导的青年教师成长迅速，3名青年教师成为南通市知名教师。
石鑫同志工作严谨、踏实，长期超负荷工作。尽管行政工作繁忙，仍力挺高三教学第一线，教学中始终在第一线体现把关和引导作用。海门中学在高考中数学成绩连续十三年名列江苏省前3名，其中七年为第一、三年第二、三年第三，作为学科首席教师发挥了明显的引导和示范作用。本人先后送过十一届高三毕业班，五届高考成绩为年级第一。所直接辅导的学生有185人次在全国高中数学竞赛中分获一、二、三等奖，其中3人代表江苏省参加了全国数学冬令营，其中1人获一等奖（全国第六名）并参加了国家集训队，2人获二等奖，所取得的成绩在南通市高中同行中十分突出。自1983年工作起到1990年任教务副主任期间，共7年一直担任班主任工作，每个学期均被评为校优秀班主任（每个年级一名优秀班主任）。主动结合教学实际，加强教学理论的学习和研究，近年来先后有十多篇教科研论文在省级刊物上发表或省以上学术报告会上交流并获奖。主持2项国家级子课题和1项南通市立项课题，均已高质量结题；担任省“九五”和“十五”教育科学立项课题研究组常务副组长，具体负责各项研究工作。在他的引领下，学校科研工作蓬勃开展，科研成果突出，海门中学被评为江苏省教科研先进集体。
石鑫同志爱岗敬业，廉洁奉公，作风沉稳，善于思考，团结同志，勇于进取。时刻以共产党员和领导干部的标准规范自己的言行，模范地执行廉洁从政的各项规定，坚持做廉洁从政的表率、做自觉接受监督的表率，工作中始终自重、自省、自警、自励，不断增强自律意识、公仆意识，在群众和班子中树立了威信和形象。
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