❶ 班主任导师带教师傅申请书怎么写
老师用户首先需要登录到肯教网，然后点击“教师空间”，再在左侧的菜单栏中选择“班级管理”，最后点击“申请记录”即可看到学生接到的请求和发出的请求了。
❷ 工作中遇到带教师傅是个脾气大没耐心性情多变的糟老头。该怎么破。我现在每天都很忧郁 不想上班。。
推荐你做好自己的，不懂的就问，多问几遍，即使他给你白眼也没有关系，版即使他骂人也没有关系，即使权他不理你也没有关系，不懂就问，问到懂为止，凭借你自己良好的心态，最后到你发现他懂的你也懂，他不懂的你也懂的时候，在多努力努力，领导一定会把你调到高一层的位置上，这时还不要着急，在慢慢做好自己，在每天笑脸迎人，最后当你爬到比你师傅高的位置上，嘿嘿~~~每天你就对他指手画脚，每天你就挑三拣四，直到他混不下去为止！到时候走的就是他~你却成为公司高层！
这个方法爽不爽？？？
那些说换工作的都是没骨气的软蛋，堂堂正正的赶走你不爽的家伙，还有比这个更加爽的事情吗？
如果他不走，那就更加更加爽了，公司大把大把的事情，将会在他一个又一个的加班中完成！这时候你可以放一些抒情的音乐，陪着白富美吃个牛排，晚上在做一些深入交流什么的....
祝你早日成功~！
❸ 实习带教师傅比我年龄稍小一点，女的，不让我叫她老师，我该怎么称呼她
最后一个字后加“儿师傅”比如娟儿师傅
❹ 作为一个带教师傅需要有哪些素质
（）职业道德素养 （一）热教育事业热教育事业教师能够素质教育高度研究、探索教育规律奉行教书育宗旨积极实现自教育理想前面市场经济冲击观、世界观、价值观受同程度检验作教师应义反顾献身于教育事业自全部血倾注培育身实践断认识世界改造世界改造自身主观世界 （二）热教师要面向全体热、尊重、解并严格要求教师要自坚定信仰指导确立确向；自格力量染求做真求做真事；自严谨治态度影响热知识热；自乐观精神培育健康身、良品质数实践证明具高尚品格教师才能培养道德；具强烈主义精神教师才能培养热集体、关；具渊博知识教师才能培养强烈求知欲；具拓、创新精神教师才能培养勇于探索、断进取 （三）热校教师要热自校关校发展教师间要谦虚礼让团结协作阶段教师要通自言行培养良习、、劳、卫等习惯思想品德、知识技能、劳习惯、身体、理素质等面发展打良基础教师工作另特点：体劳、才培养依赖于教师群体期努力教师劳隐没群体功要求教师应该具博胸怀计较失进步与喜集体获功乐 （四）热所教科教师要热所教科数教师定要熟悉中国数教各面知识追求新教育观念、教思想、教手段与教现代化探寻科、效让获取知识、能力与受思想教育途径处理教程教与主导与主体知识与能力智力素与非智力素面向全体与材施教统要求与性发展诸矛盾都要作懈努力胜任所教科教师要自觉习教育、理、教论、教育测量、教育评价等面理论知识并教实践刻苦钻研勤于思考虚求教博采众断汲取新知识断充实并完善自知识结构做精益求精永满足 （二）文化科素养 作名合格教师具备良职业道德素质全全意做工作愿望远远够向传授文化科知识应该教师项基本任务教师文化科知识素养决定着教师教内容握准确度决定着教师教能力与教质量高低直接关系着知识结构形、智力发展与能力培养数教师文化科知识包括哪些呢 （一）数专业知识数教师知识结构核部专业知识丰富教师才能确理解数教材内容与结构熟知各级教材位、作用及内联系较掌握数概念、性质、定律、则、公式及数量关系确切含义 要想数教师必须具扎实初等数知识、定高等数知识及些数史知识掌握些知识数教师才能透彻析数教材体系准确握数知识结构体系数教工作奠定坚实基础 （二）教育基本理论教师专业科知识重要内容教师功进行教育、教工作必须具备理论知识校全面实施素质教育要求教师必须树立确教育观、教观、观、价值观确观念源于确理论指导着教师教育教实践教师应习教育、教育理、教论等面知识提升教育理论修养 （三）教育科研基础知识教育科研种运用科手段目、计划探索、发现、掌握教育、教规律认识立足于已知探求未知程能确展教育科研教师必须具备相关基础知识教育科研究选题何确定何选择研究与论证手段研究结定性与定量析等教师要着重习教育研究、教育统计、教育测量、教育评价等关进行教育科研基础知识 （四）相关科知识数教师除应具备数专业知识、教育基本理论、教育科研基础知识外应该具与数科、密切相关其面知识既数专广泛涉猎其知识领域其包括社科、自科、社识及新兴科等总教师些知识结构于与习、及参加各项社实践关面面知识与信息都要所涉略条件教师应该使用媒体技术使计算机课堂教辅助工具推进教手段现代化既扩教师自身知识面增强教育、教效唤起强烈求知欲利于建立起教师知识面权威性赢尊敬、戴与信赖使教师探求知识与追求真理楷模 （三）业务能力素养 数教师业务能力素养包括些内容： （一）全面深入解能力教师全面深入解自才能放矢进行工作思想、习、、兴趣、特、志向等各面都千差万别观察、注意、记忆、思维、想象等智力素与情、机、性格、意志等非智力素都尽相同教育要取效定要解研究教师要敏锐、细致观察能力要善于细微表现洞察知识、能力、智力与性发展真实状况教师各种场合能通表情、作、姿态、语言等外表现解内世界针性进行导与教育全面深入解全面提高素质前提关键教师业务能力结构基本能力解程教师要用辩证、客观、发展眼光观察、析克服片面性主观性并要持恒 （二）进行思想品德教育能力思想品德教育数教必须完项重要任务数教师要根据数科特点结合教选择符合龄特征与接受能力内容进行思想品德教育教通阐明数产建设应用广泛性激发习数兴趣断进行习目教育；用、富教育意义、说服力数据、统计材料及些数史料进行祖、科思想教育；通概念间联系加与减、乘与除、积与商、比例与反比例等内容教使受辩证唯物主义观点启蒙教育教要注意培养认真、严格、刻苦钻研习态度独立思考、克服困难精神计算仔细、书写整洁、自觉检验习习惯教师进行思想品德教育要做意（自觉）、机（自）、效（针性、实效性）要离教内容另搞套要充挖掘数知识内思想教育素 （三）钻研课程标准与教科书能力课程标准规定各级教内容教要求教科书课程标准具体体现教师教、主要依据数教师要根据课程标准要求握教科书体系、结构、内容、重点与难点熟悉各知识点龙脉及其全册教科书乃至全套教科书所处位置根据身发展、认知规律与实际智能水平规划期、单元、每课具体教育、教目标内容教师要独立处理教科书能力达课程标准要求能够根据实际接受能力补充调整部教内容能根据教内容与要求设计合理教程选用恰教采用效教手段创造性教科书知识结构转化良认知结构使教做概念准确、重点突、难点突破、知识系统、训练素 （四）课堂教能力课堂教校教育、教主要形式实施素质教育主渠道数教师通课堂教完教育、教任务卓效课堂教取决于教师高超课堂教能力高超课堂教能力源于教师综合素质所说课堂教教师职业道德、文化科知识、业务能力、理素质与教艺术集表现实际课堂教课泼姿彩引入胜课却平淡奇精打采令乏味究其原既与教案设计关与教师教素养教水平关 （5）组织数课外能力展课外于培养习数兴趣与意识扩视野拓宽知识施展数才能与创造力发展健康性都极益培养全面发展才重要途径数课外内容应该丰富彩结合数课本某些内容适加深拓宽结合某些数知识介绍些数思想结合关内容介绍数史料数家故事结合教要求进行实际操作展社调查收集数据统计资料析各种现象与事实解答数趣味题做数游戏猜数谜语唱数歌谣走数迷宫举行数文艺等形式组织数兴趣组、展数竞赛、建立数园等规模别、组、班级、级全校性教师应该根据实际情况指导组织起满足同层兴趣与丰富精神校园文化促进身健康发展 （陆）教研与科研能力教领域教科书体系、结构、内容、重点、难点教目、要求、程、、手段知识传授、智力发、能力培养着重要影响教程面向全体与兼顾别统要求与材施教及教质量评估等面问题能变教师除完教育、教工作外应该结合自教实践选择课题积极参加校本教研、科科研终能够写自教经验总结或教育科研究报告用指导实践深化课堂教改革与推进素质教育实施程发挥作用 （四）教育理素养 教师工作间连续性与内容复杂性需要消耗教师量精力与体力数教师要想适应工作需要应具备良身体理素质教程特殊认识程短短几十钟内教师需要预定教案实施流教状态实施教师要依据实际情况调整原定教案固要体现执教者职业道德、文化科知识、业务能力等素养尽比习情绪突受外界消极素干扰质疑问题超范围课前没估计情况意外发等教师面种种突其情况该何处置教师紧张导致情绪失控便显知所措使情况向更加难控制向发展教师沉着应便能化险夷教师同态决定采取同解决问题其效相径庭教师课堂教既要坦露自真情实唤起融洽情交流要做露声色较强自我控制能力 些都中国搜希望帮助 其实我认作数师肯定要熟悉六级教科书自才跟讲师要耐要细作自
❺ 现在还有“带教师傅”作为奖励的
我看到时恒有，“带教师傅”是为更好的提升公司员工技能水平，特别是新员工的工艺水版平，使新员权工能留的住，能尽快达到岗位技能要求要设置的。当选的“带教师傅”，也是通过层层选拔，业务能力过硬，作风正派，品行端庄，能够认同公司的企业文化和经营管理理念，弘扬正能量，宣传真善美，具有熟练的操作技能和丰富的岗位知识，安全意识、质量意识强，更有较强的团队意识，合作意识，责任心强，团结同事，乐于助人的品质。
❻ 怎么学服装纸样，只懂一点，哪里可以找师傅带教
服装纸样，也称为服装样板或服装模板，做服装纸样的过程叫出纸样，正确的内名称应该是服装结构容设计，服装结构设计是服装设计的重要组成部分，是服装厂的核心技术，它是联系创作设计和工艺设计的桥梁，是第二设计；
纸样做出来后必须用面料车成成品，因为影响成品造型的基本上由以下几个因素造成：
1、 结构：规格的搭配是否合理，不同的部位具有不同的规格答配，还要根据人的一般活动部位的频率及幅度做适当的调整，不能一味的以静态的标准去衡量。
2、 面料：面料有厚与薄，有无弹力以及弹力大小，垂直性等；
3、 工艺：不同的部位要配以不同的车法、线迹、线的粗细程度、对于弹力服装还要注意车缝时手对服装的拉力等；